Familias

En lo referente a la elaboración del proyecto educativo... a)La obtención de la información es una prioridad, por lo que hay que indagar de modo intensivo para obtener datos con los que elaborar el proyecto educativo. b)Los probables indicios se recogen como base para la elaboración de la diagnosis. c)Las opciones a) y b) son correctas. d)El proyecto educativo tiene que ser compartido siempre con la persona participante.

En relación con las EFIS podemos decir que... Se trata de un acompañamiento flexible, estable y con mayor incidencia en los momentos de especial interés. Las estrategias se acuerdan entre el equipo educativo en el inicio del programa y se aplican durante la duración del programa a todas las personas participantes. Se trata de un acompañamiento individualizado en el que es importante que haya rotación de profesionales. Los indicadores son los que determinan si las familias tienen mejores resultados en comunicación.

En el proceso de acompañamiento hay que tener en cuenta que en la actualidad los itinerarios personales de emancipación son... Reversibles o también denominados de ida y vuelta. Lineales. Rígidos o estables. Asistencialistas.

En relación al fracaso escolar podemos decir que. a)Es un fenómeno natural. b)Es un fenómeno procesual por el que el factor temporal es determinante. c)Las consecuencias en la autovaloración de la persona son superables mediante un pequeño curso formativo. d)Las opciones a) y b) son correctas.

Los indicadores en la acción socioeducativa deben: a) Estar inscritos en un marco teórico, ser útiles, oportunos y de fácil comprensión. b) Corresponderse con aspectos cuantitativos. c) De tener relación cuantitativa objetivos. Las opciones b) y c) son correctas.

Marca la opción verdadera... a) La familia tiene origen en el matrimonio. b) Las personas tienen un parentesco y hay vencellos de sangre. c) Las opciones a) y b) son correctas. d) Ninguna es correcta.

Dimensiones que condicionan el vínculo en la familia. a) Afectividad. b) Control/supervisión. c) Pasar los fines de semana y los momentos de ocio juntos. d) Las opciones a) y b) son correctas.

La supervisión en referencia a los cambios en las dinámicas familiares... a) Reduce el riesgo de conducta no normativa. b) Es imprescindible para que el cambio se incremente. c) Favorece cambios en la estructura familiar. d) Las opciones b) y c) son correctas.

La ley de apoyo a la familia y a la convivencia de Galicia es la ley... Ley 4/2011, de 30 de julio. Ley 4/2011, de 20 de junio. Ley 3/2011, de 30 de junio. Ley 3/2011, de 30 de julio.

El acompañamiento socioeducativo asume... a) El neoasistencialismo como inspiración. b) La acción intuitiva. c) El "empoderamiento" como modelo de referencia. d) Las opciones b) y c) son correctas.

El Decreto por el que se regulan los centros de menores y los centros de atención a la infancia en Galicia es... Decreto 176/2015, del 3 de diciembre. Decreto 329/2005, del 28 de julio. Decreto 177/2015, del 3 de diciembre. Decreto 176/2015, del 6 de diciembre.

Al conjunto de dos o más entornos en los que se encuentra activamente la persona lo denominamos... Exosistema. Mesosistema. Macrosistema. Microsistema.

La familia es... Una estructura rígida. Un sistema autónomo pero al mismo tiempo es interdependiente. Tiene capacidad de auto-abastecerse por sí sola. La retroalimentación le afecta negativamente.

Un acogimiento familiar con un tío sería un... Acogimiento en familia extensa. Acogimiento en familia nuclear. Acogimiento por guarda. Acogimiento solidario.

A la familia compuesta por parejas en las que, por lo menos uno de los miembros, tiene hijos de relaciones anteriores, se denomina: Reconfigurada. Reconstruida. Reconformada. Rehabilitada.

En los procesos de acompañamiento socioeducativo con familias... a) La interpretación de la relación pedagógica influye en la consecución de las metas del itinerario. b) Las relaciones entre participante y figura profesional se configura en un marco de simetría. c) El ambiente educativo es configurado en exclusiva por la figura profesional que es quien domina la materia. d) Las opciones a) y b) son correctas.