FEBRERO 2026

1. Los neurotransmisores que libera una neurona presináptica se unen a receptores específicos de otra neurona presináptica próxima. VERDADERO. FALSO.

2. Una lesión en el cerebelo ocasiona problemas con la memoria episódica. VERDADERO. FALSO.

3. La tercera ordenación topológica de redes de conexiones neuronales se relaciona con la difusión de neuromoduladores. VERDADERO. FALSO.

4. Hasta el primer mes no puede considerarse que el bebé es capaz de aprender. VERDADERO. FALSO.

5. Durante el desarrollo existen unos momentos óptimos para la producción de determinados aprendizajes y la mayoría se da en la infancia. VERDADERO. FALSO.

6. La formación de las futuras madres para su autocuidado es uno de los factores más influyentes en el correcto desarrollo del feto. VERDADERO. FALSO.

7. En el aprendizaje de los idiomas hasta los 3 años de edad se considera un periodo especialmente sensible para aprender la gramática. VERDADERO. FALSO.

8. El desarrollo ontogenético se refiere al desarrollo de una persona a lo largo de su vida. VERDADERO. FALSO.

9. La epigenética también se conoce como epigenómica. VERDADERO. FALSO.

10. Entre las características subjetivas del contexto a nivel de la escuela con influencia en el desarrollo infantil, se encuentran los sentimientos de cuidado y seguridad, las emociones de logro, los estados de estrés, o el sentimiento de soledad. VERDADERO. FALSO.

11. Según Goethe, "el evangelio natural de la educación" es el libro "Emilio, o de la Educación", de Rousseau. VERDADERO. FALSO.

12. En los equipos de Atención Temprana suele haber un/a maestro/a de Educación Infantil y otro/a de Educación Primaria. VERDADERO. FALSO.

13. Según la OMS, entre las necesidades básicas de la infancia, se encuentran la nutrición adecuada y las oportunidades de aprendizaje. VERDADERO. FALSO.

14. La sinaptogénesis hace referencia a la creación de nuevas conexiones sinápticas entre las neuronas. VERDADERO. FALSO.

15. Vygotsky considera que los más pequeños son "aprendices del pensamiento" y su desarrollo se ve estimulado por miembros de la comunidad más mayores que guían su crecimiento cognitivo presentando desafíos, ofreciendo ayuda, proporcionando instrucción y estimulando la motivación. VERDADERO. FALSO.

16. El término "Céfalo-caudal" se refiere al avance del desarrollo desde lo cercano hacia lo lejano, desde el centro del cuerpo a las extremidades. VERDADERO. FALSO.

17. La posición decúbito supino haría referencia a la posición del cuerpo cuando está tendido "boca abajo", sobre el pecho y el vientre. VERDADERO. FALSO.

18. Entre los principales hitos en el desarrollo cognitivo de los 0 a los 6 meses, se encuentran: sonrisa social e imitación de movimientos bucales. VERDADERO. FALSO.

19. El nivel sintáctico del lenguaje hace referencia a los sonidos del habla, así como al significado de las palabras. VERDADERO. FALSO.

20. El desarrollo intelectual, según Piaget, es un proceso secuencial, por el que pasamos todos los seres humanos, pero no en todos se presenta de forma homogénea. VERDADERO. FALSO.

21. La triple respuesta emocional comprende los cambios fisiológicos, los motores y expresivos, y la experiencia subjetiva. VERDADERO. FALSO.

22. La conciencia de transgresión de normas se conoce como culpa freudiana. VERDADERO. FALSO.

23. La surgencia, como rasgo temperamental, se asocia con la personalidad extrovertida. VERDADERO. FALSO.

24. Las emociones que Darwin caracterizó como únicas de nuestra especie son las emociones primarias. VERDADERO. FALSO.

25. La emoción es producto de la motivación. VERDADERO. FALSO.

26. Harlow dio la razón a Freud en la explicación del origen del apego. VERDADERO. FALSO.

27. El primero en hablar de inteligencia social fue el pedagogo Dewey en 1909, y más tarde le siguió el psicólogo Thorndike en 1920. VERDADERO. FALSO.

28. Conocer el significado de una palabra implica conocer también su ortografía. VERDADERO. FALSO.

29. Los procesos cerebrales que tienen lugar durante la lectura en voz alta son, esencialmente, los mismos que ocurren durante la lectura en silencio. VERDADERO. FALSO.

30. La representación de un número requiere la participación de diferentes áreas cerebrales, entre las que se encuentran el córtex occipito-temporal y el córtex parietal. VERDADERO. FALSO.

31. Diferentes métodos de enseñanza de las matemáticas desarrollan idénticas redes y patrones de activación responsables del procesamiento matemático. VERDADERO. FALSO.

32. La realización de actividades de procesamiento fonológico en educación infantil perjudica el rendimiento lector posterior. VERDADERO. FALSO.

33. A los niños de 4 años que dibujan figura humana tipo "renacuajo" es improbable que puedan dibujar una figura humana con tronco, barriga o tripa sin enseñarles a hacerlo. VERDADERO. FALSO.

34. De acuerdo con Luquet (1927), la actividad gráfica de los niños evoluciona desde una forma de juego estructurado hasta el mero ejercicio motriz. VERDADERO. FALSO.

35. Dos ejemplos de películas infantiles para usar como recursos audiovisuales musicales en Educación Infantil son "¡Canta!" y "Enredados". VERDADERO. FALSO.

36. En el procesamiento de la música el hemisferio cerebral izquierdo es dominante. VERDADERO. FALSO.

37. En el artículo de Juni et al. (2024) sobre estrategias de cuidado infantil de 0 a 3 años, las mujeres españolas con empleo y pareja son el único grupo con mayoría de casos con nivel educativo alto y con ingresos mensuales entre 2000 y 3000 euros. VERDADERO. FALSO.

38. En el artículo de Juni et al. (2024), el estudio concluye que la inserción del cuidado infantil en el sistema educativo por sí sola resuelve los problemas de conciliación familiar y laboral. VERDADERO. FALSO.

39. En el artículo de Urruticoechea et al. (2021) sobre los efectos relativos de la edad en el desarrollo educativo, el número total de artículos revisados se concentra en 2 continentes (Oceanía y Asia). VERDADERO. FALSO.

40. En el artículo de Urruticoechea et al. (2021) las diferencias de edad relativa en infantil no afectan al rendimiento académico ni a la socialización. VERDADERO. FALSO.