La palabra filosofar se refiere a la facultad de pensamiento a través del cual la persona se permite......... a: interpretar, analizar e incluso reflexionar sobre un tema en particular con el fin de entender la realidad b: interpretar, analizar e incluso reflexionar sobre un tema en particular con el fin de no entender la realidad c: interpretar y reflexionar sobre la vida de los demás.
A qué pertenecen estos 3 pilares que se mencionan a continuación:
a) la clase magistral del profesor de filosofía, concebida como "una obra" ejemplar de pensamiento en acción:
b) los grandes textos filosóficos como modelos perfectamente acabados de pensamiento:
c) la disertación como ejercicio escrito de obligado cumplimiento para aprender a filosofar. a: la enseñanza filosófica b: pensamiento c: concentración .
Complete el siguiente enunciado: Con relación al contexto histórico del paso del mito a la razón durante el tiempo en el que vivió Aristóteles, cuando Grecia fue conquistada por...... a: Alejandro en la conocida guerra del Peloponeso b: Filipo en la conocida guerra del Peloponeso c: Esparta en la conocida guerra del Peloponeso.
Complete: el siguiente enunciado: La filosofía es aquella ........................... mediante el cual el.............................llega a ser él mismo, al hacerse partícipe de la ........................ a: concentración, hombre, realidad b: rama, ser humano, verdad c: realidad, hombre, verdad.
Complete: La filosofía y su..............................se han convertido en un campo de...................y................en el mundo académico................... a: historia, verdades, estudio, social b: enseñanza, debate, discusión, contemporáneo c: debate, discusión, contemporáneo, enseñanza.
¿De dónde brota la filosofía? a: antes de toda ciencia allí donde despiertan los hombres b: despues de la ciencia donde despierta la humanidad c: antes del despertar de los hombres.
Responda el siguiente enunciado. La palabra filosofar se refiere a la facultad de: a: Pensamiento b: Acción c: filosofía.
Complete: En la filosofía no hay................alguna acerca de los conocidos definitivamente: a: unaminidad b:lealtad c:falsedad.
Responda: Cómo es conocido el periodo de transición? a: paso del mito al logos b: paso del logos al mito c: periodo de mitos y logos.
Complete el enunciado: El pensamiento permite al hombre:
a: contemplar, interpretar, analizar e incluso reflexionar sobre un tema en particular b: analizar las particularidades del ser humano c: reflexionar sobre la vida cotidiana .
¿A qué está vinculada la filosofía? a: a la ciencia b: al conocimiento c: a la vida.
Responda: Cuál es la ubicación de la ciudad de Alejandría ? a: en la desembocadura del río Nilo en Egipto b: al final del río Nilo en Egipto c:en la desembocadura del Rio Nilo en Nazaret.
Responda: La historia de la enseñanza de la filosofía de Francia: a: edad media b; antiguedad c: en el sigo xx .
Complete el siguiente enunciado : Para un hombre con fe en la ciencia lo peor es que la filosofía carezca por completo de : a: resultados universalmente válidos y susceptibles de ser sabidos y poseídos b: resultados universalmente inválidos y susceptibles de ser sabidos y poseídos c: Resultados universalmente validos y no susceptibles de ser sabidos y poseídos .
Responda la siguiente pregunta: En el año 1900, qué era lo que adquiría uno de cada 100 jóvenes? a: el título de bachiller b: certificado de asistencia c: diplomas.
¿Qué es la educación? a: es un proceso de socialización y endoculturazación de las personas b: es un proceso de socialización y no de endoculturazación de las personas c: es un proceso de socialización y endoculturación solamente de los alumnos .
Complete: La escuela es el lugar de la educación y del aprendizaje....... a: formal y no formal b: formal y semi formal c: formal, semi formal y no formal .
Responda: El concepto de educación se define como...... a: Un proceso a través del cual, los alumnos adquieren conocimientos b: Un proceso a través del cual, los docentes adquieren conocimientos c: Un proceso a través del cual, los individuos adquieren conocimientos.
Responda:
¿ A qué se le llama un proceso de socialización y enculturación de las personas? a: a la educación b: al aprendizaje c: a la formación.
Complete el siguiente enunciado:
la teórica es........de la naturaleza, basada en concepto de..........mientras que la práctica es filosofía.....................basada en el concepto de............ a: libertad, naturaleza, filosofía, moral b: filosofía, naturaleza, moral, libertad c: moral, filosofía, naturaleza, libertad .
¿Cómo se reconoce la educabilidad? a: como uno de los núcleos básicos y comunes del saber pedagógico b: como lo más importante para el proceso de enseñanza c: como algo común para el saber .
Responda:
¿La educación se justifica en? a: en los deberes b: en la necesidad c: en el aprendizaje.
¿Cómo se ha denominado la educabilidad? a: como principio o límite de la educación b: como fin de la educación c: como lo primordial para la educación.
¿En las almas de quién se encuentran rastros de la educabilidad volitiva? a: en los animales mas feroz b: en los animales mas nobles c: en los animales sensibles .
¿A qué se conoce como uno de los núcleos básicos y comunes del saber pedagógico? a: la educabilidad b: la educación c: la socialización .
La educación necesita de la acción de dos elementos: ¿Cuáles son? a: uno con capacidad de influenciar y otro capaz de ser influenciado b: uno sin la capacidad de influenciar y otro capaz de ser influenciado c: uno con la capacidad de influenciar y otro que no sea influenciado.
Complete: La educabilidad de la voluntad para la moralidad sólo se reconoce en: a: los hombres b: los animales c: las personas.
El conocimiento y el desarrollo de habilidades profesionales individuales tienen sus efectos en: a: en el mundo b: en la sociedad c: en el entorno .
Responda:
En la educación ¿qué desarrollan las personas? a: capacidades motoras, destrezas, estudios , herramientas de aprendizaje b: capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento c: inteligencia, la moral, valores, virtudes.
Complete:
Esta posibilidad de transformación es lo que en filosofía de la educación se conoce como: a: educabilidad b: estudio c: educación.
Complete:
La cultura y la educación forman un binomio nodal en la................ de transformación............ de los individuos en una...........de permanentes cambios e incertidumbres a: capacidad, crítica, sociedad b: sociedad; crítica, capacidad c:educación, crítica, sociedad .
Freire( 1986) nos dice que es necesario que la educación se viva, como: a: como práctica de la sociedad b: como práctica de la libertad c: como práctica de la vida.
¿ De dónde parte la construcción de la personalidad moral? a: a un proceso de adaptación sólo en la sociedad b: depende de cada persona c: de un doble proceso de adaptación a la sociedad y a sí mismo .
Complete:
En la educación crítica la dimensión ética impulsa y refuerza el..... a: pensamiento b: pensamiento y la curiosidad crítica c: razonamiento crítico.
¿Cómo se debe de vivir en la educación? a: como uno quiera b: como práctica de libertad c: como socializadores.
¿La educación moral como construcción de la personalidad pretende? a: reconocer y entrelazar aspectos que no considera positivos b: reconocer y entrelazar aspectos que considera negativos c: reconocer y entrelazar aspectos que considera positivos.
Complete:
Como ha recordado José Rubio Carracedo, la ética no se descubre si no que se............. a: aprende b: construye c: enseña .
Complete:
La moral ni está dada de antemano, ni tampoco se..................o elige casualmente, sino que exige un trabajo de elaboración...........social y............ a: enseña, social, cultural b: busca, cultural, personal c: descubre, personal, cultural.
¿Para quiénes son compartidos el sentido moral y el sentido de la justicia? a: para todos los ciudadanos b: para los animales c: para los alumnos y docentes.
¿Quiénes necesitan tomarse más enserio el desarrollo integral de sus alumnos? a: Los educadores y las instituciones educativas b; Los alumnos y docentes c: los educadores.
La cualidad de la experiencia cultural de calidad vivida es la preparación más real que puede y debería propiciar la..... a: la educabilidad b: la educación c: la enseñanza.
Complete:
En cuanto a la ética podemos decir que esta se: a: construye b: aprende c: busca.
El ser humano se educa de acuerdo con dos procesos fundamentales y complementarios, los cuales son: a: uno de orden social y otro de orden individual b: dos de orden social y uno de orden individual c: uno de orden social y dos de orden individual .
¿Qué constituye la sociedad? a: un espacio fundamental b: un espacio educador c: socialización .
La educación de las personas es el resultado de múltiples............. de tipo contextual que tiene su efecto positivo o negativo en lo relativo a su..........., en su ideología y en su desarrollo.................., por lo cual se podría afirmar que el ser humano como ser social se.................y se transforma en su contexto. comportamiento, variables, educa, profesional variables,educación,profesional, enseña Variables, comportamiento, profesional, educa.
Complete;
Estamos ciertamente mucho más adelantados que..............., el médico griego; pero apenas podemos decir que estemos más adelantados que.............. Hipócrates, Platón Platón, Vigostky vigostky, Hipócrates.
V. Cousin, nos muestra que el paradigma organizador, de la enseñanza filosófica se estabiliza a finales del siglo: diecinueve veinte dieciocho.
Complete;
La filosofía era aceptada por un grupo de................mientras que el.............., siguió desempeñando su rol en la ...............cotidiana de la mayoría. hombres,logos,concepción personas,mito,concepción humanos,mitos,concepción.
¿Cuáles fueron las causas de la decadencia del mito y qué impulsó la aparición de la filosofía? las explicaciones absurdas que aportaba, y la impotencia argumentativa las explicaciones bien fundadas, y la impotencia argumentativa las explicaciones absurdas y la falta de argumentación.
Complete;
Las relaciones entre el mito y logos representan, sin duda un nudo..................., de singular complejidad, que ha tenido la fuerza suficiente como para permanecer largamente como un............ de debate..............., y no se va a desatar con una simple inferencia. problemático,foco,académico foco, periodo, estudiado periodo, foco, problemático.
¿Cuáles son los dos grandes temas que identifica Jean-Pierre Vernant? el paso de mito y la construcción de logos el paso del pensamiento mítico y la construcción progresiva de la persona la construcción de las personas y el paso del pensamiento del mito.
¿Cómo es bautizada la Argumentación? campo teórico fundación teórica campo lógico.
La argumentación ha recibido explicación detallada desde hace tiempo incluso mucho antes de que se le bautizara como campo teórico propio, y desde varios subcampos y/o cieerientes filosóficas , tales como: el retórico, lógico, dialéctico, pragmático, analítico, epistémico, mental o cognitivo y semántico el retórico, el pragmático, positivo, mítico, espistémico y cognitivo el semántico, positivo, mental, dialéctico, epistémico, retórico, lógico y mítico.
Complete;
Gadamer, da a saber: que las cuestiones filosóficas solo se pueden considerar desde la perspectiva........................ por eso el método mas adecuado para ellas es el........................ directa,diálogo lógica, diálogo dialéctica, diálogo.
Verdadero o falso:
El procedimiento interpretativo comienza allí donde no cabe aplicar deducivamente el razonamiento : allí donde la plausibilidad sólo puede medirse según cierto grado. Verdadero Falso.
Complete:
La filosofía se convierte por los momentos............... en una poderosa herramienta de............. pasados, preguntas actuales, interrogación futuros, pensamiento.
La filosofía ha tenido diversas formas de enseñanza de acuerdo con: las personas, géneros, currículos las edades, los géneros y la ubicación de los currículos los géneros, los currículos, la sociedad.
En la fundamentación de la metafísica de las costumbres, Kant intenta justificar su : concepción de la filosofía moral como filosofía práctica concepción de la filosofía moral como filosofía dialéctica concepción de la filosofía moral como filosofía pura.
Complete:
La naturaleza del conocimiento filosófico puede ser comprendida como una teoría.................. de la actividad humana, esto es, como una disciplina......... que estudia la irregularidades esenciales universales de la activa interrelación tanto material e ideal como objetiva y subjetiva del hombre con el mundo natural y social. práctica, dialéctica universal, científica entendida, universal.
la filosofía conlleva el reconocimiento que su región de análisis es; la sociedad, la comunidad, y el pensamiento crítico la reflexión acerca de la naturaleza, la comunidad y el pensamiento creativo la reflexión de análisis acerca de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento humano.
La educación se define como un proceso a través del cual los individuos adquieren conocimientos, ya sean: habilidades, creencias, valores o hábitos valores o hábitos, socialización, compromiso razonamiento,ciencia, creencias o hábitos.
La educación supone indudable rentabilidad económica a: corto plazo largo plazo medio plazo.
La educación se justifica en la necesidad que tiene el individuo de recibir influencias de sus iguales para dotarse de las características que son propias de : las personas los individuos los humanos.
La comprensión del ser humano ha dado lugar a numerosos debates y planteamientos teóricos debido a su: complejidad, y a la pluralidad de sus dimensiones teoría, y a la pluralidad de sus dimensiones diálogo, y a la pluralidad de sus dimensiones.
Hablar de educación implica abordar una serie de cuestiones intimamente relacionadas y conformadoras del proceso, tales como: la necesidad, límites del proceso educativo y la indagación la posibilidad, necesidad y condiciones y límites del proceso educativo la formación, necesidad y condiciones y la indagación.
La educabilidad de la voluntad para la moralidad sólo la reconocemos en: los animales los hombres animales y hombres.
Complete:
La plasticidad hace referencia al........................es decir al gradiente de flexibilidad-complejidad. Mientras que educabilidad se refiere a un tipo especial de........... que sólo puede ser predicada del hombre por que sólo supone un cambio intencional. criterio cuantitativo, plasticidad criterio cualitativo, plasticidad criterio personal, plasticidad.
Verdadero a falso;
Los fines de la educación han sido.............. y............. muchos, controvertidos diversos, controvertidos ideológicos, controvertidos.
Complete:
Los fines............. prejuzgan, predicen y.............. el efecto de la educación. educativos,valoran controlan, definen diseñan,valoran.
La esencia de la educación es: enseñar educar valorar.
La educación en general, en todas partes, los fines fundamentales que la motivan, los contenidos generales, la metodología, y los sistemas de evaluación deben ser de la responsabilidad exclusiva de: el ser humano la sociedad el estado .
Verdadero o Falso:
El maestro es probablemente el agente más importante en el proceso educativo, es el que organiza de modo directo la experiencia del aprendizaje de los alumnos Verdadero Falso.
Verdadero o Falso:
El maestro es probablemente el agente más importante en el proceso educativo, es el que organiza de modo indirecto la experiencia del aprendizaje de los alumnos Verdadero Falso.
verdadero o falso:
Desde el sentido común, la educación tiende a ser comprendida como preparación para la sociedad, para la vida adulta, para el trabajo o para seguir adquiriendo cultura. Verdadero Falso.
La sociedad constituye: un espacio educador un espacio de enseñanza un espacio de educación.
El concepto de educación permanente de aprender a aprender es uno de los pilares de la educación del siglo: XX XXI XV.
Verdadero o Falso:
La construcción de la personalidad moral nace de un sólo proceso de adaptación a la sociedad y a todo el universo. Verdadero Falso.
Verdadero o Falso:
La construcción de la personalidad moral parte de un doble proceso de adaptación a la sociedad y a sí mismo. Verdadero Falso.
Seleccione la respuesta que No es correcta de los pares de valores. democracia, solidaridad libertad y autonomía sentido de dignidad y respeto.
¿Quién advertía sobre el miedo a la libertad que tiene el hombre en el mundo contemporáneo? Freire(1976) Erich Fromm Seybold(1976.
¿Quién dijo que la educación se viva como práctica a la libertad? Erich Fromm Freire(1976) Seybold (1976).
Complete:
Intuitivamente parece que existe un fuerte vínculo entre la participación................., la educación cívica y la............ política, gobernabilidad de la sociedad,cultural pública, sociedad.
Escoja la respuesta que No pertenece a las 10 Estratégias de la Manipulación. la de distracción la política crear problemas despúes ofrecer soluciones de la gradualidad de diferir dirigirse al público como personas de poca edad.
Escoja la respuesta que No pertenece a las 10 Estratégias de la Manipulación. utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad Reforzar la autoculpabilidad Conocer a los individuos mejor de los que ellos mismos se conocen Ignorar a las personas por su forma de ser o actuar.
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