Se entiende por autoeducación: Al proceso por el cual un sujeto necesita de la ayuda de docentes, además cuando la acción educativa contiene los dos elementos que la constituyen Conviene designar a la participación activa y responsable de un sujeto en el proceso de su propia educación. Al proceso por el cual un sujeto de educa por si mismo, sin influencia externa e intrínseca del acto.
Con base al texto identifique la idea principal: La educación, además de ser un proceso de información, es un medio de comunicación en el sentido más amplio, en el que se advierte un paso o canalización de los contenidos que vienen del emisor y los admitidos por el receptor; hay una transmisión, un traslado. En otras palabras, en la medida en que el alumno adquiere conocimientos y los hace suyos, su mente adquiere una forma “ordenada”. Es un medio de comunicación en el sentido más amplio. Canalización de los contenidos que vienen del emisor y los admitidos por el receptor. En la medida en que el alumno adquiere conocimientos y los hace suyos, su mente adquiere una forma “ordenada”.
El conectivismo es una teoría que defiende que el aprendizaje puede residir fuera de nosotros y ha dejado de ser una actividad interna e individual, así: Es una teoría del aprendizaje que pretende explicar los cambios producidos en la era del conocimiento por las TICs y el tradicionalismo. Pretende responder a la necesidad de explicar los cambios y nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje de la sociedad del consumo. Implica en el proceso de aprendizaje no solo valorar el qué aprender y el cómo, sino también el dónde. - El conocimiento se construye compartiendo los conocimientos.
Todos son textos que se relacionan con la idea que se presenta, excepto: Conocemos los límites físicos de la memoria humana….. como es el caso de los ordenadores electrónicos, como elementos propios de la enseñanza cibernética. la antropología está siempre abierto a nuevos senderos que, si bien no terminan, sí van aportando más luz sobre el tema del hombre. el profesor no debe intentar recordar todo lo leído sino que debe saber encontrar la información en “memorias” más permanentes.
Conteste la siguiente pregunta: ¿De qué se trata la inserción en el grupo social? La adquisición de los conocimientos precisos en cada momento. Para conseguir, la adaptación a nuevas situaciones. Siempre debe apoyarse al formación permanente en la vida de grupo. Una sociedad de cambio acelerado, para una selecta minoría, sino para todos.
En relación con el mundo laboral, el proporcionar un adecuado ambiente para que se desarrollen óptimamente las capacidades, de acuerdo con los conocimientos que se reciban Es una de las principales funciones de la educación recurrente ante los problemas del mundo laboral, pero no responde por los resultados obtenidos. Es una de las principales funciones de la educación recurrente ante los problemas del mundo laboral para lograr capacidades frente a las técnicas cambiantes. Es una de las principales funciones de la educación recurrente ante los problemas del mundo laboral, tomando en consideración la remuneración.
En base al texto, a la palabra en negrita y subrrayado relaciónela con su definición apropiada: Los individuos de nuestra sociedad actual, sobre todo los más jóvenes, tienden a tomar dos posturas completamente opuestas: el idealismo que les lleva a una situación contestataria o el Materialismo que degenera en un HEDONISMO. Doctrina de la filosofía que considera al placer como la finalidad o el objetivo de la vida. Contemplar el placer y los bienes materiales como lo más importante de su vida. Tendencia a la búsqueda del placer y su discernimiento en todos los ámbitos de la vida.
Complete el siguiente párrafo con las palabras adecuadas: Ante la cultura del “cambio rápido” que ………………… nuestro momento actual, se hace necesario tener una actitud de mirada al futuro ante la vida y, por ello, ante la educación que nos ………………… como docentes acompañar la orientación a más largo plazo de ………………… labor. caracteriza, permita, nuestra. identifica, ratifique, la. diferencia, agracie, fundamental.
Todos son textos que se relacionan con la idea que se presenta, excepto: Entre las exigencias de la pedagogía calasancia tenemos…… Supone la gratuidad de la enseñanza: asegurada por la familia. Supone obligatoriedad: tanto por parte del individuo como por parte de los gobiernos. Atendiendo al educando: supone y exige la universalidad; es decir, para todos, pues según Calasanz tienen derecho a la Verdad y, por lo tanto, a la educación.
Con base al texto identifique el argumento: La causa eficiente de la educación es la Verdad, según san José de Calasanz…. En consecuencia Jesucristo se presentó como la Verdad y se declaró Maestro. Y la Verdad libera. Entonces en la Biblia la sabiduría aparece como maestra de educación y la sabiduría no es otra cosa que la Verdad. Debido a que la verdad ejerce, en Calasanz, una función liberadora que preserva del mal y, sobre todo, del error y de la ignorancia que son los peores males. A la vez, la verdad es la mejor cura del mal.
¿Por qué Champagnat inspira el Cariño a la Madre de Dios, la Virgen María en la Pedagogía Marista?: La ternura de la Buena Madre, que inspira y sostiene nuestra confianza, que instaura la igualdad y las relaciones disfuncionales en el corazón de la escuela. La Buena Madre, María está en la raíz de la Encarnación, es la unión entre la vida humana y la vida de Dios, como lema teologal. Una actitud que reproduce la disposición de un niño que se abandona en los brazos de su madre. La sencillez se manifiesta aquí de manera clarísima.
Con base al texto identifique la evidencia: En esa “practicidad” van surgiendo formas metodológicas para solucionar las dificultades que se iban presentando. Un ejemplo lo vemos en el sistema que ideó Champagnat para la enseñanza de la lectura, muy útil para los niños. Este consistía en cambiar la forma tradicional de la pronunciación de las consonantes por otra nueva, según el método descubierto por Pascal y que resultaba más natural fonéticamente. Así mismo, se dejaba de practicar en la enseñanza de la lectura el “deletreo” que ocasionaba, más bien, un retraso en la comprensión de las palabras. En la práctica van surgiendo formas metodológicas para solucionar las dificultades que se iban presentando. Cambiar la forma tradicional de la pronunciación de las consonantes por otra nueva, según el método descubierto por Pascal y que resultaba más natural fonéticamente. Se dejaba de practicar en la enseñanza de la lectura el “deletreo” que ocasionaba, más bien, un retraso en la comprensión de las palabras.
De todos los aspectos del sistema preventivo podemos destacar uno que resume: El docente nunca debe corregir en público, sino en privado y usando la mayor prudencia y paciencia. Acercamiento con los jóvenes, apelando al dialogo con su interioridad, provocando así reflexiones temporales y auxiliares. La necesidad de que los jóvenes disfruten de un clima de familia en el que puedan sentirse acogidos, superficiales, sobreprotegidos, amados.
Todos son textos que se relacionan con la idea que se presenta, excepto: Don Bosco afirmaba que la música era un medio eficacísimo para promover la moralidad y la santidad de los jóvenes……. La melodía, en su pureza mayor, está llamada a despertar el espíritu a suscitar expresiones de bondad o de alegría, o a llevar al silencio que es propio del amor y de la “mística”. Experimentó también “el poder demoníaco de la música”, que podía llevarlo a alimentar sus bajas pasiones y así transportar al educando a un mundo diferente de ideales y valores superiores y de una alta y profunda espiritualidad. Sabía muy bien cómo ella responde a la sensibilidad por lo bueno y lo trascendente que hay en el corazón humano en sus manifestaciones más profundas, parece colindar con los dominios de la poesía y de la estética.
Con base al texto identifique la idea principal: La capacidad de relacionarnos con las demás personas, define al hombre como ser trascendente. No es posible la educación de un ser humano separando ciencia y virtud, inteligencia y corazón, conocimiento interior y experiencia, pensamiento y vida. Entender y vivir la pedagogía del amor, a imitación de Cristo, exige del docente una exquisita sensibilidad espiritual, alimentada en el Evangelio y vivenciada en la oración. Solo en la experiencia de los valores espirituales, pueden convertirse estos en verdaderos contenidos intelectuales del mensaje cristiano. Y si el mensaje cristiano es auténtico, entonces ilustrará la ciencia y la cultura. Entender y vivir la pedagogía del amor, a imitación de Cristo, exige del docente una exquisita sensibilidad espiritual, alimentada en el Evangelio y vivenciada en la oración. La capacidad de relacionarnos con las demás personas, define al hombre como ser trascendente. Si el mensaje cristiano es auténtico, entonces ilustrará la ciencia y la cultura.
El sistema preventivo de San Juan Bosco (Don Bosco) se resumía en una sola alternativa: Consiste ante todo en vigilar, orientar, guiar, aconsejar y corregir a los niños y jóvenes poniéndoles en la “imposibilidad de faltar”. De una ligereza infantil que no busca (siempre) intencionadamente cometer la falta, ni mucho menos, el mal. Es una ligereza causada sobre todo por la inmadurez. Dispone y persuade al alumno, de modo que el educador podrá hablar siempre con él el lenguaje del corazón, sea durante la educación, sea después de ella.
La educación sistemática e intencional puede definirse: Como una relación a su origen de sistemas que pueden ser naturales o artificiales, distinción que apunta a destacar la dependencia o no en su estructuración por parte de otros sistemas. Quien recibe el mensaje es un pasivo que acumula indiscriminadamente información, sino una persona (que no es más que un sistema espíritu-biopsicológico) que asimila los contenidos Un sistema de comunicación interpersonal, donde cada uno de los mensajes es tomado según los propósitos (intención) que los motiva, y de acuerdo con la capacidad receptiva del alumno.
Con base al texto identifique la idea principal: Se podría decir que, el amplio campo de la ciencia es comparable a un mosaico multicolor y multiforme, donde la única armonía reside en el nombre común de ciencia. Ahora bien, si se observa este mosaico con detenimiento, uno y otro día, se empezará a ver en las teselas que lo conforman, algunas formas iguales (isomorfismos); tonos de color parecidos, la misma reacción a los agentes externos, etc. En definitiva, la persona que está frente al mosaico podrá “soñar” en la unidad que conforma ese objeto estético. La persona que está frente al mosaico podrá “soñar” en la unidad que conforma ese objeto estético Es comparable a un mosaico multicolor y multiforme Si se observa este mosaico con detenimiento, uno y otro día, se empezará a ver en las teselas que lo conforman.
Incorporar las TIC a la educación escolar con el fin de hacer más eficientes y productivos los procesos de enseñanza y aprendizaje: Como un elemento reforzador de las prácticas educativas existentes, refuerzan y promueven la innovación cuando se insertan en una dinámica de innovación y cambio educativo más amplio. Los estudios realizados muestran también que en general el profesorado tiende a adaptar el uso de las TIC a sus prácticas docentes, más que a la inversa. En la mayoría de las aulas y que, cuando se utilizan, a menudo es, tanto por parte del profesorado como del alumnado, para hacer buscar información para preparar las clases, escribir trabajos, etc.
Con base al texto identifique la idea principal: Con frecuencia, se ha confundido a la cibernética con una tecnología mecanicista y se la ha reducido a la tecnología de los ordenadores electrónicos. Es cierto que guarda mucha relación con ello, pero abarca un campo mucho más amplio, que se refiere tanto al dominio mecánico como al orgánico. Por otro lado, el modelo cibernético de la información y control no es exclusivo de las ciencias naturales, aunque sea más fácil observar en ellas los datos de información, así como las posibilidades de control. Se ha confundido a la cibernética con una tecnología mecanicista y se la ha reducido a la tecnología de los ordenadores electrónicos. El modelo cibernético de la información y control no es exclusivo de las ciencias naturales, aunque sea más fácil observar en ellas los datos de información. Abarca un campo mucho más amplio, que se refiere tanto al dominio mecánico como al orgánico.
Responda a la siguiente pregunta: ¿La escuela es un núcleo
fuera de la sociedad? La Educación es un proceso, por el cual la sociedad se
transmite de generación en generación. La escuela debe permitírsela tomar distancias respecto a la sociedad para que, de una forma objetiva, pueda marcar las líneas de sus fines. Las escuelas no actúan como algo aparte, no son entidades externas a la sociedad, sino que se encuentran insertas en el sistema social.
Con base al texto identifique la idea principal: La educación,
además de ser un proceso de información, es un medio de
comunicación en el sentido más amplio, en el que se advierte un
paso o canalización de los contenidos que vienen del emisor y los admitidos por el receptor; hay una transmisión, un traslado. En otras palabras, en la medida en que el alumno adquiere
conocimientos y los hace suyos, su mente adquiere una forma
“ordenada”. En la medida en que el alumno adquiere conocimientos y los hace suyos, su mente adquiere una forma “ordenada”. Es un medio de comunicación en el sentido más amplio. Canalización de los contenidos que vienen del emisor y los admitidos por el receptor.
Mediante el uso de las TICS docente y estudiantes van a poder
desarrollar: Las responsabilidades de los participantes, las fuentes y formas de tomar conocimientos y ocio que van a poder recibir los estudiantes durante su desarrollo Las posibilidades y limitaciones que ofrecen a docentes y alumnos para organizar mejor conocimiento empírico de las actividades de enseñanza y aprendizaje. El seguimiento que van a poder realizar los estudiantes de su propio proceso de aprendizaje, las características de los resultados y procedimientos de evaluación.
Responda a la siguiente pregunta: Según Turing,¿Puede pensar
una máquina? Pensar es una cualidad del alma adiestrada que Dios ha proporcionado a los seres humanos, pero no a los animales ni máquinas. Por tanto, ni animales ni máquinas ni biológicos podrían llegar a pensar. Una máquina no pretende crear nada. Sólo puede hacer cualquier cosa que sepamos ordenarle que haga. No podremos saber si su decisión es autónoma o determinada por su programación. Las máquinas obedecen las reglas con exactitud, pero si fuese un sistema de reglas lo suficientemente complejo, los sistemas complicarían la toma de decisiones.
Conteste la siguiente pregunta: ¿De qué se trata el desarrollo de
sistemas de autoaprendiaje? Una opción para aquellas personas que necesitan nuevos conocimientos para mejorar su nivel profesional. La adquisición de los conocimientos precisos en cada momento. Aquí nos referimos al empleo de recursos de la moderna tecnología. Para conseguir, la adaptación a nuevas situaciones. Siempre debe apoyarse al formación permanente en la vida de grupo.
La Andragogía en la educación superior se presenta como: Va más allá de la formación inicial para el desempeño
profesional; pues debe pensarse para los alumnos que trabajan, que tienen familia, son adultos. Los test fundamentales que permiten el diseño y conducción de
procesos docentes más eficaces, aplicable a la enseñanza de
adultos. La educación entre, para y por adultos movilizando y
potenciando conocimientos, valores, aptitudes, y que la
producción de conocimientos sea de creación, no de repetición.
Todos son textos que se relacionan con la idea que se presenta,
excepto: Entre los objetivos que se presentan sobre la
prospectiva (futoro) de la educación tenemos……. Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para adaptarse a las condiciones que con tanta rapidez cambian ahora. Provocar una incertidumbre constante, siendo conveniente que todos los seres humanos adquiramos conciencia de ello, para que no aparezca la angustia. Preparar al alumno para la convivencia pacífica, capacitando esta actitud para consigo mismo y para con los demás.
Complete el siguiente párrafo con las palabras adecuadas: Ante
la cultura del “cambio rápido” que ………………… nuestro
momento actual, se hace necesario tener una actitud de mirada al
futuro ante la vida y, por ello, ante la educación que nos
………………… como docentes acompañar la orientación a más
largo plazo de ………………… labor. caracteriza, permita, nuestra.
diferencia, agracie, fundamental identifica, ratifique, la.
De acuerdo al texto, reconozca la idea implícita: Calasanz
considera a la educación, casi exclusivamente, como una obra de
promoción social, a base de la enseñanza de contenidos
culturales y morales a los niños pobres, labor a la que se dedica
en sus primeros años como docente. Es entonces cuando crea
las Escuelas Pías, cuya principal característica es que eran
gratuitas. Calasanz Considera a la educación como una obra de promoción social. Enseñanza de contenidos culturales y morales a los niños pobres. Crea las Escuelas Pías, cuya principal característica es que eran gratuitas.
Con base al texto identifique la idea secundaria: Calasanz define a los educadores como “cooperadores de la verdad”. El
educador no es más que un ayudante en la obra de la educación. Según Calasanz quien educa es la Verdad. El ser humano es un mero colaborador de la obra realizada por el agente “Verdad”. Es una idea actual y moderna. Hoy se da protagonismo a la labor del maestro guía que acompaña, ayuda y acoge al educando, no imponiendo nada. Pues Calasanz ya lo practicó hace
cuatrocientos años. El ser humano es un mero colaborador de la obra realizada por el agente “Verdad”. Hoy se da protagonismo a la labor del maestro guía que acompaña, ayuda y acoge al educando, no imponiendo nada. Según Calasanz quien educa es la Verdad.
¿Por qué Champagnat inspira el Cariño a la Madre de Dios, la
Virgen María en la Pedagogía Marista?: La ternura de la Buena Madre, que inspira y sostiene nuestra confianza, que instaura la igualdad y las relaciones disfuncionales en el corazón de la escuela. La Buena Madre, María está en la raíz de la Encarnación, es la unión entre la vida humana y la vida de Dios, como lema teologal. Una actitud que reproduce la disposición de un niño que se abandona en los brazos de su madre. La sencillez se manifiesta aquí de manera clarísima.
Con base al texto identifique la idea principal: El objetivo de la
educación para Marcelino era formar buenos cristianos y
ciudadanos honrados, en el sentido de bien tecnificados". Implica
una pedagogía que abarque el desarrollo de las facultades
humanas, así como la preparación para ejercer una profesión,
junto con la formación de una conciencia moral activa, que incluya un sentido de la responsabilidad; también una apertura a la trascendencia y, en definitiva, una educación religiosa concreta. Es decir, estamos hablando de una pedagogía Integral. El desarrollo de las facultades humanas, así como la
preparación para ejercer una profesión, junto con la formación de una conciencia moral activa. Formar buenos cristianos y ciudadanos honrados. También una apertura a la trascendencia y, en definitiva, una educación religiosa concreta. Es decir, estamos hablando de una pedagogía Integral.
El sistema preventivo de San Juan Bosco (Don Bosco) se
resumía en una sola alternativa: Dispone y persuade al alumno, de modo que el educador podrá hablar siempre con él el lenguaje del corazón, sea durante la educación, sea después de ella. Consiste ante todo en vigilar, orientar, guiar, aconsejar y corregir a los niños y jóvenes poniéndoles en la “imposibilidad de faltar”. De una ligereza infantil que no busca (siempre)
intencionadamente cometer la falta, ni mucho menos, el mal. Es una ligereza causada sobre todo por la inmadurez.
Complete el texto identificando la idea lógica: Don Bosco
manifiesta: “He combatido toda mi vida contra ese tipo perverso
de escuela que daña la mente y el corazón de los jóvenes desde
los más bellos años de su vida; siempre alimenté la esperanza de
que pudiese ser reformada sobre fundamentos cristianos”………. Don Bosco quiere “dar respuesta a las necesidades
yuxtapuestas e inaplazables de los muchachos”, siempre con una mirada alevosa en ellos. Con una visión de fe, llegaba a entender que la realidad se oponía al plan de Dios sobre la humanidad y sobre cada una de las personas. Por eso, cuando decide entrar en acción, piensa que la primera necesidad de los jóvenes es sentir que son amados.
Con base al texto identifique la idea principal: La capacidad de
relacionarnos con las demás personas, define al hombre como
ser trascendente. No es posible la educación de un ser humano separando ciencia y virtud, inteligencia y corazón, conocimiento interior y experiencia, pensamiento y vida. Entender y vivir la pedagogía del amor, a imitación de Cristo, exige del docente una exquisita sensibilidad espiritual, alimentada en el Evangelio y vivenciada en la oración. Solo en la experiencia de los valores espirituales, pueden convertirse estos en verdaderos contenidos intelectuales del mensaje cristiano. Y si el mensaje cristiano es
auténtico, entonces ilustrará la ciencia y la cultura. Entender y vivir la pedagogía del amor, a imitación de Cristo, exige del docente una exquisita sensibilidad espiritual, alimentada en el Evangelio y vivenciada en la oración. Si el mensaje cristiano es auténtico, entonces ilustrará la ciencia y la cultura La capacidad de relacionarnos con las demás personas, define al hombre como ser trascendente.
Evalúe tanto las características positivas como las negativas de la educación en el momento actual en el Ecuador. Es muy
importante que su criterio se base de una manera razonada y
evidencial, es decir, explicar sus puntos de vista con altura crítica y profesional. Su respuesta no posee fundamento, coherencia y desarrollo en
las ideas. Su respuesta tiene fundamento, coherencia y desarrollo en las
ideas.
Con base al texto identifique un sinónimo lógico para la palabra
en negrita y subrrayado: Applbaum define la comunicación
interpersonal como aquella que reside en nosotros y que incluye
el acto de hablar con nosotros mismos y los actos de observar y
RELACIONARNOS (intelectual y emotivamente) con nuestro entorno. armonizar introducirse corresponder
.
Con base al texto identifique la idea principal: Se podría decir
que, el amplio campo de la ciencia es comparable a un mosaico multicolor y multiforme, donde la única armonía reside en el nombre común de ciencia. Ahora bien, si se observa este
mosaico con detenimiento, uno y otro día, se empezará a ver en las teselas que lo conforman, algunas formas iguales
(isomorfismos); tonos de color parecidos, la misma reacción a los agentes externos, etc. En definitiva, la persona que está frente al mosaico podrá “soñar” en la unidad que conforma ese objeto
estético. La persona que está frente al mosaico podrá “soñar” en la unidad que conforma ese objeto estético Si se observa este mosaico con detenimiento, uno y otro día, se empezará a ver en las teselas que lo conforman Es comparable a un mosaico multicolor y multiforme.
Incorporar las TIC a la educación escolar con el fin de hacer más
eficientes y productivos los procesos de enseñanza y aprendizaje: Incorporar las TIC a la educación escolar con el fin de hacer más eficientes y productivos los procesos de enseñanza y aprendizaje: En la mayoría de las aulas y que, cuando se utilizan, a menudo es, tanto por parte del profesorado como del alumnado, para hacer buscar información para preparar las clases, escribir trabajos, etc. Como un elemento reforzador de las prácticas educativas existentes, refuerzan y promueven la innovación cuando se insertan en una dinámica de innovación y cambio educativo más amplio.
Todos son textos que se relacionan con la idea que se presenta,
excepto: Conocemos los límites físicos de la memoria
humana….. el profesor no debe intentar recordar todo lo leído sino que debe saber encontrar la información en “memorias” más permanentes. como es el caso de los ordenadores electrónicos, como
elementos propios de la enseñanza cibernética. la antropología está siempre abierto a nuevos senderos que, si bien no terminan, sí van aportando más luz sobre el tema del hombre.
Se entiende por autoeducación: Conviene designar a la participación activa y responsable de un sujeto en el proceso de su propia educación. Al proceso por el cual un sujeto de educa por si mismo, sin influencia externa e intrínseca del acto Al proceso por el cual un sujeto necesita de la ayuda de docentes, además cuando la acción educativa contiene los dos elementos que la constituyen.
Complete el texto identificando el argumento: Llamamos comunicación transfiguradora, porque transforma o transfigura, y
es capaz de señalar las diferencias en el educando, que antes del acto educador no poseía. Consecuentemente para nosotros, como educadores, esto nos habla de la labor docente como
………………………………………………............. abarcar la comunicación propiamente humana, y personal. animadores del proceso y selectores de información. un proceso de información, es un medio de comunicación.
En base al texto, a la palabra en negrita y subrrayado relaciónela con su definición apropiada: El término CIBERNETICA procede de la lengua griega “kybernáo”, que significa en castellano “gobernar”. Sistemas electrónicos y mecánicos Estudia los mecanismos de comunicación y control en los seres vivos. Hace referencia a la teoría de la información, propia de los sistemas físicos abiertos.
Todos son textos que se relacionan con la idea que se presenta, excepto: Un aspecto a considerar de la enseñanza programada es la carencia de relación humana….. De ver en la máquina un auxilio que el profesor necesita para librarse de tareas elementales y, así, dedicarse a una mayor calidad de labores temporales. No se busca que el alumno posea respuestas prefabricadas para la vida, sino que sepa encontrar los medios para hallarlas. En definitiva, se trata de aprender a aprender. Si se reemplaza al maestro, aunque sea parcialmente, por un objeto fabricado (programa o máquina), se suprime el contacto personal que es realmente irreemplazable.
Con base al texto identifique la idea principal: La principal función de la educación recurrente, en relación con el mundo laboral, consiste en proporcionar un adecuado ambiente para que se desarrollen óptimamente las capacidades, de acuerdo con los conocimientos que se reciban. Por otro lado, se alentará a quienes estén dentro de la “política del desempleo” a incorporarse a la educación recurrente, para lograr el cambio deseado en las capacidades que se han vuelto inadecuadas frente a las técnicas cambiantes. Para lograr el cambio deseado en las capacidades que se han vuelto inadecuadas frente a las técnicas cambiantes. Se alentará a quienes estén dentro de la “política del desempleo” a incorporarse a la educación recurrente. Proporcionar un adecuado ambiente para que se desarrollen óptimamente las capacidades.
Vivimos en una época denomina sociedad de la información y el conocimiento, estos dos elementos son vitales en la vida de la sociedad, por ende: La educación no puede limitarse a una sola etapa de la vida, debe ser permanente para adaptarse a los cambios vertiginosos del mundo actual y dar prioridad a la formación antes que a la información. La educación contribuye a la transformación social, es ella la que establece el tipo de individuos que estamos produciendo, para el futuro. Por ende, es importante controlar la calidad de la misma desde una visión regional. Debemos educar con conciencia de futuro, cultivar el presente como base para el futuro, trasladar el centro de gravedad de la educación hacia el futuro, abandonando totalmente la herencia recibida del pasado.
Todos son textos que se relacionan con la idea que se presenta, excepto: Entre los objetivos que se presentan sobre la prospectiva (futoro) de la educación tenemos……. Preparar al alumno para la convivencia pacífica, capacitando esta actitud para consigo mismo y para con los demás. Provocar una incertidumbre constante, siendo conveniente que todos los seres humanos adquiramos conciencia de ello, para que no aparezca la angustia. Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para adaptarse a las condiciones que con tanta rapidez cambian ahora.
Con base al texto identifique la idea principal: Si admitimos que la función de la tarea educativa es moldear el futuro; entonces, los docentes deben prepararse de acuerdo a los “moldes” que se desean imprimir en los alumnos. Hasta ahora, la educación se enraizaba, fundamentalmente, en el pasado. En este momento, nuestra labor deberá trasladar su centro de gravedad hacia el futuro. Nuestra labor deberá trasladar su centro de gravedad hacia el futuro. Los docentes deben prepararse de acuerdo a los “moldes” que se desean imprimir en los alumnos. La educación se enraizaba, fundamentalmente, en el pasado.
Todos son textos que se relacionan con la idea que se presenta, excepto: La finalidad de san José de Calasanz al crear las Escuelas Pías fue…… En las Escuelas Pías también enseñaba latín (lengua obligatoria en nuestros tiempos), para que luego los alumnos pudieran acceder a la universidad los mejores y necesitados que pudieran. Dio importancia al estudio del cálculo o ábaco en la escuela, así como el enseñar a escribir, ambas destrezas por su carácter práctico a la hora de buscar un trabajo. Proveer a los niños pobres de la cultura y la moralidad que les permitan obtener una colocación o trabajo con que ganarse el sustento, ya desde muy jóvenes.
Con base al texto identifique la idea secundaria: Calasanz define a los educadores como “cooperadores de la verdad”. El educador no es más que un ayudante en la obra de la educación. Según Calasanz quien educa es la Verdad. El ser humano es un mero colaborador de la obra realizada por el agente “Verdad”. Es una idea actual y moderna. Hoy se da protagonismo a la labor del maestro guía que acompaña, ayuda y acoge al educando, no imponiendo nada. Pues Calasanz ya lo practicó hace
cuatrocientos años. Según Calasanz quien educa es la Verdad. Hoy se da protagonismo a la labor del maestro guía que acompaña, ayuda y acoge al educando, no imponiendo nada. El ser humano es un mero colaborador de la obra realizada por el agente “Verdad”.
El estilo educativo de San Marcelino Champagnat se fundamenta en una visión integral de la educación, que busca conscientemente: El espíritu de familia, el amor al niño es la condición para poder educarle. El afecto elimina las distancias y el aire de gravedad de que hacían gala los educadores. El desarrollar en los educandos el gusto por el trabajo bien hecho, la satisfacción del deber cumplido, el espíritu de titularse para la vida laboral. La sencillez, en el trato, en las relaciones auténticas y cariñosas, en una actitud animada de buena voluntad, en una obediencia magistral e impuesta.
Con base al texto identifique la idea principal: Los alumnos deben sentir la seguridad de estar acompañados por el maestro quien les da confianza en sus actos. Además, si el maestro posee para con sus alumnos una “autoridad moral”, porque con su vida de virtud es ejemplo de lo que dice, entonces cualquiera de los jóvenes sabe que sí es posible hacer realidad lo que el maestro dice. El maestro es “modelo de virtud” para sus alumnos, su sola
presencia será el mejor motivo de autoridad. No es que el maestro esté “supervisando” o siendo un “guardián”; la misión del maestro, presente entre sus alumnos, para Champagnat es más noble: Es el medio de encuentro con los alumnos, la forma de ayudarles. El maestro es “modelo de virtud” para sus alumnos, su sola presencia será el mejor motivo de autoridad. Su vida de virtud es ejemplo de lo que dice, entonces cualquiera de los jóvenes sabe que sí es posible hacer realidad lo que el maestro dice. No es que el maestro esté “supervisando” o siendo un “guardián”; para Champagnat es más noble: Es el medio de encuentro con los alumnos, la forma de ayudarles.
Con base al texto identifique el significado lógico para la palabra en negrita: La visión que tenía don Bosco del “abandono en que estaban los muchachos” por la pobreza casi absoluta en la que vivían. Y frente a ello, estaba la incapacidad y el desinterés de la sociedad por ofrecer una ayuda; es más, solo se observaban líneas de represión para castigarles, pues eran jóvenes “sin buenas intenciones”, algo así, como “DESHUMANISADOS”. Define un proceso mediante el cual una persona o un grupo de personas pierden o son despojados de sus características humanas. Los procesos íntimamente relacionados con los sistemas de dominación y poder Son los procesos de valoración ética habitualmente negativa.
Identifique la idea lógica del texto que se presenta: Don Bosco
usó el término “amorevolezza”, que se refiere al amor sobrenatural, mezclado de racionalidad y comprensión humana, paterna y fraterna. Nace esto de un pasaje de su biografía , en el que se nos narra cómo la Virgen María le enseñó a tratar a unos jóvenes de mala conducta, a base de amor y de amistad. Para don Bosco, junto a Cristo, el Salvador, está María Auxiliadora como Madre. Esto quiere decir: El plan de Dios sobre los jóvenes es que sean felices porque se sienten amados; el amor, como la mejor prevención ante el mal. Toma conciencia de la situación de los jóvenes desposeídos; “opta”, por tanto, por estos muchachos, a la vez que “sueña con ellos” y “para ellos” lo mejor: protección, crecimiento y capacitación intelectual, profesional, física y, sobre todo, moral y religiosa. Desde su visión de los problemas juveniles, confía en la educación y promoción de ellos, en un programa que él mismo indicaría como “regeneración” de la sociedad.
Con base al texto identifique el significado lógico para la palabra en negrita y subrrayado: La pedagogía del amor reparador no necesitaba definiciones ni textos explicativos. Es simple como el espíritu franciscano de sor María Francisca de las Llagas. Es práctico, como las necesidades y las experiencias de la vida diaria y exige una VOCACIÓN a toda prueba. Y se amasa
naturalmente con los valores cristianos y franciscanos de pobreza, sencillez, simplicidad, minoridad, fraternidad y alegría. Llamada o inspiración que una persona siente procedente de Dios para llevar una forma de vida, especialmente de carácter religioso. Se entiende en primer lugar el proyecto de vida que elabora cada uno sobre la base de sus múltiples experiencias que dan sentido y dirección a la vida del individuo. Inclinación o interés que una persona siente en su interior para dedicarse a una determinada forma de vida o un determinado trabajo.
Escoja uno de los términos que se le propone y a continuación defina el significado del mismo , luego proponga un ejemplo de cómo se aplica este en la educación hoy en día:
- ANDRAGOGÍA....
- EDUCACIÓN PERMANENTE.....
- EDUCACIÓN RECURRENTE.... La educación permanente._ es educarse y adquirir nuevos conocimientos constantemente.
Ejemplo:
Estudiar en la universidad para obtener tu título superior. Define y ejemplariza adecuadamente el término dentro de la educación para adultos. No define y ejemplariza adecuadamente el término dentro de la educación para adultos.
La comunicación interpersonal es aquella: Se trata de un proceso enormemente mediatizado por las experiencias de aprendizaje tanto del mensaje como del receptor del medio Cuando el adelanto técnico de la humanidad se amplía, la función específica de la educación se disgrega de los cometidos directos de la sociedad. Que reside en nosotros y que incluye el acto de hablar con nosotros mismos y los actos de observar y relacionarnos con nuestro entorno.
Con base al texto identifique la idea principal: La educación, además de ser un proceso de información, es un medio de comunicación en el sentido más amplio, en el que se advierte un paso o canalización de los contenidos que vienen del emisor y los admitidos por el receptor; hay una transmisión, un traslado. En otras palabras, en la medida en que el alumno adquiere conocimientos y los hace suyos, su mente adquiere una forma “ordenada”. Canalización de los contenidos que vienen del emisor y los admitidos por el receptor. En la medida en que el alumno adquiere conocimientos y los hace suyos, su mente adquiere una forma “ordenada”. Es un medio de comunicación en el sentido más amplio.
El conectivismo reconoce que el aprendizaje reside en un colectivo de opiniones individuales, así: Lo que hacemos es buscarlo cuando lo necesitamos a su vez que colaboramos en la construcción del conocimiento de otros. Las llamadas "Redes de aprendizaje" que son consideradas la tendencia actual del e-learning, sobre la realidad del aprendizaje obligatorio. La ecología y las redes de aprendizaje son estructuras que permiten el aprendizaje personalizado y continuo, y deben ser consideradas en el diseño tradicionalista.
Con base al texto identifique la idea principal: La enseñanza programada tiene un origen esencialmente cibernético. La pedagogía que la sustenta consiste en una sucesión de informaciones elementales, cuya naturaleza y orden constituyen el programa de la lección que, a su vez, el maestro ha establecido (programado) en función de los conocimientos del alumno y de sus facultades intelectuales. La enseñanza programada se adapta al problema individual que cada alumno presenta, lo que hace posible una mayor flexibilidad en el profesor. Constituyen el programa de la lección que, a su vez, el maestro ha establecido en función de los conocimientos del alumno y de sus facultades intelectuales. La enseñanza programada tiene un origen esencialmente cibernético. La enseñanza programada se adapta al problema individual que cada alumno presenta, lo que hace posible una mayor flexibilidad en el profesor.
Se denomina comunicación transfigurada: Un proceso de información, es un medio de comunicación en el sentido más amplio, en el que se advierte un retroceso o canalización de los contenidos. Busca fortalecer el carácter crítico, las estrategias políticas y el espíritu propositivo en pro del cambio social, para un adoctrinamiento. En la medida en que el alumno adquiere conocimientos y los hace suyos, su mente adquiere una forma “ordenada”.
Con base al texto identifique la idea implícita que habla de la
interdisciplinariedad : La Teoría General de Sistemas como
ciencia de los isomorfismos, supone entenderla como ciencia de
la interdisciplinariedad; es decir, se está admitiendo que hay una
unidad en las ciencias, basándose en los elementos comunes a
todas ellas. Hay una unidad en las ciencias, basándose en los elementos comunes a todas ellas. La búsqueda sistemática de integración de las teorías, métodos, fórmulas de acción científica Requiere metodológicamente de la colaboración de diversas y diferentes disciplinas.
Mediante el uso de las TICS docente y estudiantes van a poder desarrollar: Las responsabilidades de los participantes, las fuentes y formas de tomar conocimientos y ocio que van a poder recibir los estudiantes durante su desarrollo El seguimiento que van a poder realizar los estudiantes de su propio proceso de aprendizaje, las características de los resultados y procedimientos de evaluación. Las posibilidades y limitaciones que ofrecen a docentes y alumnos para organizar mejor conocimiento empírico de las actividades de enseñanza y aprendizaje.
Todos son textos que se relacionan con la idea que se presenta,
excepto: Conocemos los límites físicos de la memoria humana….. como es el caso de los ordenadores electrónicos, como
elementos propios de la enseñanza cibernética. la antropología está siempre abierto a nuevos senderos que, si bien no terminan, sí van aportando más luz sobre el tema del hombre. el profesor no debe intentar recordar todo lo leído sino que debe saber encontrar la información en “memorias” más permanentes.
Con base al texto identifique la idea principal: La educación
recurrente como una opción positiva en el campo social, dando
ocasión a la igualdad de oportunidades, para aquellas personas
que necesitan nuevos conocimientos para mejorar su nivel
profesional. Se entiende esta generalizada necesidad del
aprendizaje permanente como una de las mayores prioridades de
la política educacional, tanto de los países desarrollados como de
los que están en vías de desarrollo. Como una opción positiva en el campo social, dando ocasión a la igualdad de oportunidades. Una opción positiva para aquellas personas que necesitan nuevos conocimientos para mejorar su nivel profesional. Una de las mayores prioridades de la política educacional, tanto de los países desarrollados como de los que están en vías de desarrollo.
Una de las posibilidades de la educación permanente será: Considerada como la teoría más valiosa para satisfacer las necesidades, deseos y aspiraciones de las personas que por razones de índole laboral, económica, logística, no tienen acceso a la educación universitaria. El combinar el trabajo con los estudios, constituye una estrategia muy valiosa para lograr la igualdad de oportunidades educativas y que no sea sólo una minoría la beneficiaria de la capacitación y formación profesional. Para quienes han terminado la etapa de educación básica obligatoria y después de un lapso de tiempo la retoman para seguir estudiando ya sea para profesionalizarse, para obtener otra titulación, para cubrir su tiempo libre o de ocio.
En base al texto, a la palabra en negrita y subrrayado relaciónela con su definición apropiada: Los individuos de nuestra sociedad
actual, sobre todo los más jóvenes, tienden a tomar dos posturas completamente opuestas: el idealismo que les lleva a una
situación contestataria o el Materialismo que degenera en un HEDONISMO. Tendencia a la búsqueda del placer y su discernimiento en todos los ámbitos de la vida. Doctrina de la filosofía que considera al placer como la finalidad o el objetivo de la vida. Contemplar el placer y los bienes materiales como lo más importante de su vida.
Con base al texto identifique la idea principal: Si admitimos que la
función de la tarea educativa es moldear el futuro; entonces, los
docentes deben prepararse de acuerdo a los “moldes” que se
desean imprimir en los alumnos. Hasta ahora, la educación se
enraizaba, fundamentalmente, en el pasado. En este momento,
nuestra labor deberá trasladar su centro de gravedad hacia el
futuro. Nuestra labor deberá trasladar su centro de gravedad hacia el futuro. Los docentes deben prepararse de acuerdo a los “moldes” que se desean imprimir en los alumnos. La educación se enraizaba, fundamentalmente, en el pasado.
Todos son textos que se relacionan con la idea que se presenta,
excepto: Entre las exigencias de la pedagogía calasancia
tenemos…… Supone obligatoriedad: tanto por parte del individuo como por
parte de los gobiernos. Atendiendo al educando: supone y exige la universalidad; es decir, para todos, pues según Calasanz tienen derecho a la Verdad y, por lo tanto, a la educación. Supone la gratuidad de la enseñanza: asegurada por la familia.
Complete el siguiente párrafo con las palabras adecuadas: Así
pues, la pedagogía calasancia no nace de una abstracción
pedagógica sino de la necesidad práctica de ………………… en el
momento y para el futuro en la solución diaria de los problemas
que se presentaban en las escuelas. Esto no quiere decir que no
tuviera una …………….. preconcebida de cómo serían y
funcionarían las escuelas, ya que en cierto sentido había un
……………… de educación primaria. actuar, idea, tipo. impulsar, certeza, código. cultivar, noción, ente.
¿Por qué Champagnat inspira el Cariño a la Madre de Dios, la
Virgen María en la Pedagogía Marista?: La Buena Madre, María está en la raíz de la Encarnación, es la unión entre la vida humana y la vida de Dios, como lema teologal La ternura de la Buena Madre, que inspira y sostiene nuestra confianza, que instaura la igualdad y las relaciones disfuncionales en el corazón de la escuela. Una actitud que reproduce la disposición de un niño que se abandona en los brazos de su madre. La sencillez se manifiesta aquí de manera clarísima.
Con base al texto identifique la idea principal: Los alumnos deben sentir la seguridad de estar acompañados por el maestro quien les da confianza en sus actos. Además, si el maestro posee para con sus alumnos una “autoridad moral”, porque con su vida de virtud es ejemplo de lo que dice, entonces cualquiera de los jóvenes sabe que sí es posible hacer realidad lo que el maestro dice. El maestro es “modelo de virtud” para sus alumnos, su sola presencia será el mejor motivo de autoridad. No es que el maestro esté “supervisando” o siendo un “guardián”; la misión del maestro, presente entre sus alumnos, para Champagnat es más noble: Es el medio de encuentro con los alumnos, la forma de ayudarles. No es que el maestro esté “supervisando” o siendo un “guardián”; para Champagnat es más noble: Es el medio de encuentro con los alumnos, la forma de ayudarles. Su vida de virtud es ejemplo de lo que dice, entonces cualquiera de los jóvenes sabe que sí es posible hacer realidad lo que el maestro dice. El maestro es “modelo de virtud” para sus alumnos, su sola presencia será el mejor motivo de autoridad.
Todos son textos que se relacionan con la idea que se presenta,
excepto: Para Don Bosco le preocupaba más el mal moral…… En este encontró la causa de la carencia total de amor que había en los muchachos. Las posibles tensiones sociales que lo producían. La pobreza llega a deshumanizar, pero la falta de amor
desdiviniza; porque, va haciendo desaparecer en el hombre la perspectiva eterna.
Con base al texto identifique la idea principal: Para don Bosco, el joven en su condición de hijo de Dios, tiene una dignidad
incomparable por la trascendencia de su vida: está llamado a un destino eterno, porque participa de la resurrección de Jesucristo. Este punto que se podría enmarcar en un apartado teológico, presentó ya en el joven Juan Bosco una gran realidad existencial. Por eso, ya desde su juventud, junto con algunos compañeros, formó la “Sociedad de la Alegría”, pues: "El joven está llamado a ser, entre los mismos jóvenes, testigo de Cristo.
ser, entre los mismos jóvenes, testigo de Cristo. Está llamado a un destino eterno, porque participa de la resurrección de Jesucristo. El joven está llamado a ser, entre los mismos jóvenes, testigo de
Cristo. El joven en su condición de hijo de Dios, tiene una dignidad incomparable por la trascendencia de su vida.
Con base al texto identifique el significado lógico para la palabra en negrita y subrrayado: La pedagogía del amor reparador no necesitaba definiciones ni textos explicativos. Es simple como el espíritu franciscano de sor María Francisca de las Llagas. Es práctico, como las necesidades y las experiencias de la vida diaria y exige una vocación a toda prueba. Y se amasa naturalmente con los valores cristianos y franciscanos de pobreza, sencillez, simplicidad, minoridad, fraternidad y alegría. Se entiende en primer lugar el proyecto de vida que elabora cada uno sobre la base de sus múltiples experiencias que dan sentido
y dirección a la vida del individuo. Inclinación o interés que una persona siente en su interior para dedicarse a una determinada forma de vida o un determinado trabajo. Llamada o inspiración que una persona siente procedente de Dios para llevar una forma de vida, especialmente de carácter
religioso.
Se denomina comunicación transfiguradora, porque transforma o transfigura, y es capaz de señalar las diferencias en el educando, que antes del acto educador no poseía.
Explique con un ejemplo para dejar en claro y comprensible como la educación cambia la conducta de mejor a mucho mejor, eliminando vicios y proporcionando virtudes y práctica. Escriba un ejemplo de lo que le pide. No fundamenta su respuesta como ejemplo o argumento. Cuando la educación se pone al servicio de la comunidad a través de su vinculación.
La labor docente como animadores del proceso supone: Ser formador de personas, un acto de comunicación y de relación humana cotidiana y enriquecedora que permite el desarrollo del potencial de aprendizaje Su importancia y la trascendencia de su accionar, así como la poca participación activa en el desarrollo de la comunidad educativa. Que aún existe la creencia de que el docente es quien tiene el rol protagónico dentro de la educación, que es un ser el cual sus saberes son superiores al del estudiantado.
Complete el texto identificando el argumento: El concepto de educación es tan rico que puede ser interpretado como sistema;
en este caso, como sistema de comunicación. Entonces lo que
es lo mismo, como
………………………………………………………………… del
fenómeno comunicativo humano. un proceso educativo en el que se pueden analizar distintas perspectivas pedagógicas. la ciencia investiga cosas físicas, sistemas químicos,
biosistemas y sistemas sociales. el concurso de los estudios humanísticos la manera en que se debe considerar de forma sistémica la educación.
La incorporación de las TIC a la educación formal y escolar: Varía en función de la potencialidad educativa que se atribuye a estas tecnologías y también de los objetivos que se persiguen con su incorporación. Se contemplan como herramientas de comunicación y de búsqueda, acceso, procesamiento y difusión de la información, necesario en la sociedad actual. No hay razón para pensar que la enseñanza y el aprendizaje del manejo y dominio de estas tecnologías vaya a presentar mayores dificultades.
Todos son textos que se relacionan con la idea que se presenta,
excepto: Un aspecto a considerar de la enseñanza programada es la carencia de relación humana….. De ver en la máquina un auxilio que el profesor necesita para librarse de tareas elementales y, así, dedicarse a una mayor calidad de labores temporales. No se busca que el alumno posea respuestas prefabricadas para la vida, sino que sepa encontrar los medios para hallarlas. En definitiva, se trata de aprender a aprender. Si se reemplaza al maestro, aunque sea parcialmente, por un objeto fabricado (programa o máquina), se suprime el contacto personal que es realmente irreemplazable.
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