final de pedagogia

Para el positivismo, la dificultad en el aprendizaje pone de manifisto alteraciones en los sistemas con los que interactua el niño. verdadero. falso.

"Teniendo en cuenta los aspectos de la acción educativa en los últimos 30 años ¿cuál de ellos es el más evidente?". Integración de las minorías. Apertura al contexto sociocultural. Respuesta a necesidades sociales básicas. Adaptación de contenidos al alumnado. Actualización del currículo.

"En las Escuelas XXI los profesores tienen claro su rol de enseñantes, lo que facilita ubicar a los alumnos en su rol de aprendientes.". verdadero. falso.

La creación de la Escuela Normal tuvo como objetivo profesionalizar a los docentes.". verdadero. falso.

En el siglo XX se han desarrollado propuestas pedagógicas desde los discursos totalitarios como las pedagogías fascistas. verdadero. falso.

Zuleta Araújo, sostiene que en la Grecia clásica ya se hacía uso de la pregunta, y ello era llamado Hermenéutica. verdadero. falso.

Según lo expresado por Serra y Fattore, escolarización es sinónimo de educación. verdadero. falso.

Mendel propone la participación de los adolescentes en las decisiones educativas. verdadero. falso.

Para el positivismo, la dificultad en el aprendizaje pone de manifiesto alteraciones en los sistemas con los que interactúa el niño.". verdadero. falso.

Previamente, al nacimiento de la escuela, las sociedades carecían de educación. verdadero. falso.

Las ideas de Taoísmo en educación se desarrollan en China con Confucio.". verdadero. falso.

¿cuál sería el verdadero objetivo de educar, en una sociedad latinoamericana?". Independencia y solidaridad social. Integración del sujeto en sociedad. Alfabetización de los ciudadanos. Mecanismo de expresión.

Al diseñar un método, ¿qué cuestión tiene que considerar la didáctica?". Tiene que quedar bien sistematizado como para que todos puedan seguir esos indicaciones. Estar compuesto por técnicas precisas y universales. La importancia de que va a ser aplicado a diferentes situaciones. Tener en cuenta las características de los sujetos que lo implementan y a los que van dirigidos. Fundamentarse científicamente de validez universal.

"Si se toman las corrientes de la Filosofía para clasificar las Pedagogías, éstas se referirán, ¿a qué líneas?". Funcionalista. Materialista. Idealista. Existencialista. Cognitivista.

"La situación actual del sistema educativo se caracteriza por ciertos logros alcanzados. ¿Cuáles son?". Perspectiva de género. Articulación educación y espacios laborales. Puesta en valor de la educación. Uso de las TICS. La multiculturalidad.

El objetivo central de la educación enmarca la reproducción de ciertas construcciones sociales ¿Qué tipos de reproducción podemos encontrar?". Política. Pedagógica. Economica. Biologica. Socio-cultural.

"Teniendo en cuenta los aspectos de la acción educativa en los últimos 30 años ¿cuál de ellos es el más evidente?". Integración de las minorías. Apertura al contexto sociocultural. Respuesta a necesidades sociales básicas. Adaptación de contenidos al alumnado. Actualización del currículo.

Según Bazán Campos, ¿cuáles son las dimensiones de la Pedagogía?". Didáctica. Epistémica. Científica. Filosófica. tecnica.

¿Qué sistemas brindan una red educativa a la pedagogía comunitaria?". Sistema enseñanza-aprendizaje-recreación. Sistema educación-enseñanza-aprendizaje. Sistema escuela-familia-sociedad. Sistema educación-enseñanza-recreación. Sistema alumnos-hijos-ciudadanos.

La conformación de la sociedad griega determinó el tipo de educación inculcada a sus ciudadanos, ¿cuáles eran las características de esa sociedad? (Marque todas las respuestas correctas)". *Ideas de representación democrática.*. * Participación femenina en la educación. * Acceso de los esclavos a una educación práctica. *Rechazo al individualismo.*. *La lucha por la libertad.*.

"Según Zuleta Araújo, ¿cuál es el valor último del uso de la pregunta pedagógica para los alumnos?". * Que generen preguntas de las lecturas realizadas. * Analizar los materiales desde diferentes puntos de vista. * Ser desconfiado de las verdades cerradas. * Saber cuestionar lo expresado por otra persona. *Favorecer su capacidad de reflexión.*.

"Siguiendo a Serra y Fattore (2005), además de la educación institucionalizada, ¿qué otras formas de aprendizaje había? (Marque todas las respuestas correctas)". *Aprendizaje por imitación.*. *Catequesis.*. * Alfabetización informal. *Transmisión oral de conocimientos.*. * Aprendizaje mediado.

"Al momento de definir un método, ¿qué cuestiones se deben considerar? (Marque todas las respuestas correctas)". *Evitar el sesgo positivista en su formulación.*. *La pluralidad de miradas y estrategias.*. *Tener en cuenta las particularidades de los sujetos que aprenden.*. * Entenderlo como un tratado de etapas a desarrollar.*. * Centrar en el docente la figura de técnico que oficia el método.*.

¿Cuál es el aporte de la filosofía al marco teórico de la pedagogía?. Aportes sobre la constitución de valores. Aportes sobre la constitución de la sociedad. Aportes sobre la constitución subjetiva. Aportes sobre la constitución de fenómenos educativos. Aportes sobre la constitución de políticas educativas.

¿Cuál es el objeto de estudio de la corriente pedagógica 'Escuela Nueva'?. La acción propia del sistema educativo. La acción propia del niño. La acción propia del aula. La acción propia de la institución educativa.

"La meritocracia permite la homogeneización de las sociedades.". verdadero. falso.

"La evaluación en las Escuelas XXI permiten verificar los aprendizajes realizados por los alumnos en sus experiencias.". verdadero. falso.

"En la buena escuela se cuida y protege lo edilicio como espacio de trabajo.". verdadero. falso.

"Gvirtz (2014) sostiene que, en la década del 80, el concepto de buena escuela incluía la noción de equidad.". verdadero. falso.

"Xenofonte consideraba al diálogo como una herramienta para aplicar en clase.". verdadero. falso.

"Sócrates desarrolló los primeros aportes sobre la educación de la mujer.". verdadero. falso.

"Siguiendo a Serra y Fattore (2005), la escuela surge como una institución abierta al mundo.". verdadero. falso.

"La educación es la transmisión del patrimonio cultural del ser humano.". verdadero. falso.