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La competencia profesional del Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web incluye: a.- Reparar el material informático, equipos e instalaciones en óptimas condiciones para su utilización. b.- Desarrollar, implantar, documentar y mantener aplicaciones web, con independencia del modelo empleado y utili-zando tecnologías específicas, garantizando el acceso a los datos de forma segura y cumpliendo los criterios de accesibilidad, "usabilidad" y calidad exigidas en los estándares establecidos. c.- Desarrollar, implantar y mantener aplicaciones informáticas multiplataforma. d.- Crear tutoriales, manuales de usuario, de instalación, de configuración y de administración, empleando herramien-tas específicas.

Los canales de búsqueda de empleo son: a.- Los medios / recursos a los que me puedo dirigir para localizar ofertas de trabajo. b.- Los instrumentos de presentación a las empresas. c.- Los medios para entrar en el proceso de selección. d.- Los medios / recursos a los que me puedo dirigir para conocer si mis condiciones laborales son conformes a la normativa.

Al finalizar los estudios del Ciclo Formativo Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web se obtiene el título oficial de…. a.- Técnico. b.- Diplomado. c.- Graduado. d.- Técnico Superior.

En materia de autoempleo, el negocio más habitual a crear por los técnicos en desarrollo de aplicaciones web es: a.- Crear una tienda de reparación de ordenadores. b.- Crear una consultora junto con titulados universitarios. c.- Crear una empresa de reparación de ordenadores. d.- Crear locutorio.

Para acceder al ciclo de Desarrollo de Aplicaciones Web es necesario: a.- Aprobar una prueba de acceso para mayores de 22 años, aunque también hay otras vías de acceso. b.- Tener experiencia profesional en el sector. c.- Tener al menos la ESO. d.- Tener aprobado el Bachillerato, aunque también hay otras vías de acceso.

Indica cuál de las siguientes opciones no es un canal de búsqueda de empleo pasivo. a.- Bolsa de trabajo del IES dónde estudias. b.- Las agencias de colocación. c.- Bolsa de trabajo de la Junta de Andalucía. d.- La autocandidatura.

En el caso de dos personas: una joven de 23 años recién titulada y otra de 55 años con muchísima experiencia y con unos estudios que realizó hace 30 años y ya están obsoletos, el tipo de currículum más conveniente a realizar en cada caso será: a.- Currículum vitae funcional para la persona joven de 23 años y cronológico para la persona mayor. b.- Currículum vitae funcional para la persona joven de 23 años y cronológico inverso para la persona mayor. c.- Currículum vitae cronológico inverso para la persona joven de 23 años y cronológico para la persona mayor. d.- Currículum vitae cronológico inverso para la persona joven de 23 años y funcional para la persona mayor.

¿Una vez finalizado el Ciclo Formativo de Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma podrás acceder a la universidad para realizar el Grado en Ingeniería en Sonido e Imagen?. a.- No, porque solo es posible cursar los que estén relacionados con el Ciclo Formativo, como por ejemplo Ingenie-ría Informática o Ingeniería Multimedia. b.- Sí, al ser un Grado perteneciente a la rama de Ingeniería y Arquitectura tendrás acceso preferente, sin necesidad de pruebas ni cupos. c.- Sí, al ser un Grado perteneciente a la rama de Ingeniería y Arquitectura, no obstante, en aquellas enseñanzas uni-versitarias donde se presenten situaciones de concurrencia competitiva deberás realizar una prueba de acceso. d.- Sí, al ser un Grado perteneciente a la rama de Ingeniería y Arquitectura tendrás acceso preferente, siendo necesa-rio realizar la prueba de selectividad.

¿Qué utilidad tiene realizar un currículum extenso o en bruto?. a.- La de poder enviarlo a todo tipo de empresas. b.- La de servir como un instrumento de autoconocimiento profesional. c.- La de servir como un instrumento para analizar el mercado de trabajo. d.-La de ayudarnos a encontrar empleo.

Las fases de la toma de decisiones son: a.- Reconocimiento, enumeración de alternativas, evaluación de las alternativas, elección y puesta en práctica. b.- Enumeración de alternativas, evaluación de alternativas y elección. c.- Reconocimiento, posibilidades, búsqueda de información y selección. d.- Reconocimiento del problema, enumeración de las opciones, información de las alternativas, identificación y puesta en práctica.

Para establecer un objetivo profesional hemos de tener en cuenta las siguientes características: a.- Muy ambicioso, concreto y definido a muy largo plazo. b.- Fácil de alcanzar para evitar la frustración, flexible, y definido como mucho a un plazo de 2 ó 3 años. c.- Ambicioso sin dejar de ser realista, flexible sin dejar de ser concreto y definido a no más de 5 años. d.- Improvisado para poder adaptarse a situaciones muy cambiantes.

Es o son salida/s del sector privado. a.- Trabajar como analista, programador, técnico y help-desk. b.- Trabajar como programador. c.- Trabajar como help-desk. d.- Trabajar como técnico.

La Ley de Referencia del Sistema Educativo español es: a.- La Constitución. b.- La Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE). c.- El Estatuto de Autonomía de cada Comunidad Autónoma. d.- La Ley Orgánica de Educación.

No es habitual que el técnico en Desarrollo de Aplicaciones Web desempeñe su trabajo en: a.- Una guardería. b.- Una multinacional con departamento de informática. c.- Un call center. d.- La administración pública.

Cuando se realiza un plan de acción lo mejor es plantearse realizar muchas actividades, aunque luego tengamos que dejar alguna a medias siempre habrá valido la pena intentarlo. a.- Verdadero. b.- Falso.

La diferencia entre canales de búsqueda activa y pasiva son: a.- En los canales de búsqueda activa me inscribo y espero a que me llamen para ofrecerme un trabajo. b.- En los canales de búsqueda pasiva tengo que tener una actitud muy participativa. c.- En los canales de pasiva me inscribo y espero a que me llamen ofreciéndome un empleo y en los de búsqueda activa me dedico a promocionarme y tener una actitud participativa. d.- No existen diferencias entre canales de búsqueda activa y pasiva.

Elige el enunciado correcto. a.- La Educación es el Derecho más importante que hay. b.- La Educación ha sido desde la antigüedad un derecho para todos los ciudadanos. c.- La Educación es un Derecho Fundamental según la Constitución. d.- La Educación no es un Derecho, es una obligación de estudiar para ser algo en la vida.

El currículum vitae inverso contendrá: a.- Los datos personales, formación académica, formación complementaria, idiomas, informática, experiencia y otros datos de interés. Todos los datos estarán ordenados desde lo más reciente a lo más antiguo, es decir se leerá primero lo último que hayamos realizado. b.- Los datos personales, formación académica, formación complementaria, idiomas, informática, experiencia y otros datos de interés. Todos los datos estarán ordenados cronológicamente, es decir de lo más antiguo a lo más reciente, es decir, se leerá primero lo más antiguo que hayamos realizado. c.- Los datos personales, formación, informática y otros datos de interés. Todos los datos estarán ordenados desde lo más reciente a lo más antiguo. d.- Los datos personales, la experiencia profesional, formación, idiomas e informática. Se ordenará de lo más re-ciente a lo más antiguo.

Dos personas que tienen la misma formación y una experiencia laboral muy parecida. Una de ellas tiene 20 años y la otra 30. ¿Crees que la edad puede afectar a la consecución de un trabajo?. a.- Sí, pues se trata de un factor de ocupabilidad personal. b.- Sí, pues se trata de un factor de ocupabilidad psicosocial. c.- No, la edad no influye sólo la formación y la experiencia. d.- No, nunca.

El análisis de mercado sirve para... a.- Realizar una prospección del mercado y determinar hasta que punto el empleo que nos interesa se ajusta a nues-tro perfil profesional. b.- Conocer los aspectos positivos y negativos de mi personalidad. c.- Determinar las condiciones laborales que estamos dispuestos a aceptar. d.- Hacer mi currículum vital.

En el centro donde estudias os han ofrecido la posibilidad de realizar las prácticas de FCT en un país europeo, a través del programa Erasmus. La idea te seduce muchísimo aunque desconoces el funcionamiento de dicho pro-grama e irte supondría dejar tu trabajo. Teniendo en cuenta las fases existentes en la toma de decisiones, te encuen-tras en la fase de: a.- Reconocimiento. b.- Elección. c.- Evaluación de alternativas. d.- Puesta en práctica de la decisión.

El autoempleo es: a.- Una posibilidad que está al alcance de cualquiera que se lo proponga. b.- Una posibilidad al alcance sólo de quien disponga de capital propio. c.- Una salida desesperada cuando no se consigue un empleo por cuenta ajena. d.- La posibilidad de volverse rico en poco tiempo.

Son módulos profesionales del Ciclo Formativo de Técnico Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web los siguien-tes: a.- Sistemas informáticos. b.- Bases de datos. c.- Empresa e iniciativa emprendedora. d.- Todas las respuestas anteriores son verdaderas.

Entre los canales de búsqueda activa de empleo se encuentra el mailing o autocandidatura. ¿En qué consiste?. a.- Es la Web del Servicio Público de Empleo. b.- Se trata de un programa de televisión destinado al empleo. c.- Es una variedad de marketing directo que consiste en enviar tu curriculum vitae a las empresas que pueden nece-sitar trabajadores de tu perfil profesional. d.- Son sitios que hay que visitar a diario para comprobar la actualización de ofertas de trabajo.

Una oferta de trabajo en la que pidan un "Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. Preferi-blemente con experiencia. Disponibilidad horaria. Incorporación inmediata. Edad de 21 a 28 años." Si cumples con todos los requisitos menos la experiencia en tu carta y currículum deberás... a.- Hacer mención a todos los requisitos que cumples, destacándolos con negrita / subrayado. Respecto a la expe-riencia omitirás referirte a ella. b.- Hacer mención a todos los requisitos que se cumples, destacándolos con negrita / subrayado. También es con-veniente informar que no se posee experiencia profesional, pues no se debe mentir. c.- Enviar el modelo que previamente habrás realizado. Este modelo será válido para cualquier oferta relacionada con el puesto de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web. d.- Hacer mención a todos los requisitos que cumples, destacándolos con negrita / subrayado. Respecto a la expe-riencia mentirás y te inventarás que has trabajado como tutor o tutora del aula de 0 a 1 año.

¿Puede un Técnico en Desarrollo de Aplicaciones Web analizar los requerimientos de un cliente para trasladar esa información al equipo encargado de programar?. a.- No, puesto que de esa tarea se encargan los analistas. b.- Sí porque entra dentro de sus funciones. c.- Sí, es la tarea que hace habitualmente. d.- No existe una normativa que no se lo permite.

Según las estadísticas el canal de búsqueda de empleo por el que se consiguen la mayoría de los trabajos es... Internet. b.- Auto-candidatura. c.- Red de contactos personales: amigos, familiares compañeros... d.-Servicio Público de Empleo.

Acabas de terminar el Ciclo Formativo de Técnico Superior, y has tardado más tiempo de lo previsto en finalizarlo porque lo compaginabas con tu trabajo. Antes de ello has estudiado Bachillerato (repetiste un curso) y la ESO. Te dispones a realizar tu currículum vitae ¿incluirías todos tus estudios? ¿Indicarías las fechas de realización?. a.- Como regla general el apartado de formación ha de ser breve: basta con indicar el ciclo de FP cursado, y el cen-tro donde se estudió. No es necesario mencionar el bachillerato o la ESO, a no ser que eso ayude a alargar un currí-culum corto. Es conveniente, si has tardado más de lo previsto en acabar los estudios, obviar siempre el año de inicio para que el entrevistador no crea que eres un mal estudiante. b.- Como regla general en el apartado de formaciones incluirán todos los estudios de formación reglada cursados. Es conveniente, si has tardado más de lo previsto en acabar los estudios, obviar siempre el año de inicio para que el entrevistador no crea erróneamente que eres un mal estudiante. c.- Como regla general el apartado de formación ha de ser breve: basta con indicar el ciclo de FP cursado, y el cen-tro donde se estudió. No es necesario mencionar el bachillerato o la ESO, a no ser que eso ayude a alargar un currí-culum corto. Siempre se indicará la fecha de inicio y de finalización de los estudios. d.- Como regla general se indicarán todos los estudios cursados, indicando la fecha de inicio y finalización de cada uno de ellos.

Señala la opción FALSA con respecto a los factores de ocupabilidad: a.- No tiene que ver con la forma de trabajar y para las empresas no son importantes. b.- Son características que determinan tu forma de trabajar, de relacionarte con los demás y que las empresasconsi-deran importantes. c.- Se pueden clasificar en cuatro grupos de factores: estructurales, personales, competenciales y psicosociales.

Los abundantes cambios que se producen en la actualidad en las carreras profesionales de las personas responden sólo a factores de tipo económico por los rápidos cambios que se producen en el sistema productivo. a.- Verdadero. b.- Falso.