Un factor que destaca entre los demás en el Informe de Cáritas (2013) es el de: Pobreza Infantil. Violencia de género. Consumo de drogas. .
La situación que se considera como el estímulo que provoca la reacción de un sujeto se denomina: Estrés. Ansiedad. Miedo.
El factor que converge en las poblaciones desfavorecidas en exclusión social es el de: Pobreza. Enfermedad. Delincuencia. .
Entre los recursos que deberá utilizar el formador social, aquellos que están relacionados con la mejora de la gestión del trabajo para el contexto de la Tercera Edad, son: Bases de datos. Comunidades virtuales. Plataformas de teleformación.
En éxito en la reflexión crítica del ES depende de El propio educador Los factores situacionales La toma de decisiones.
El autor que considera la narración como el pilar del autoanálisis es: Trahar. Le Boterf. Day y Gu.
Los ejes que configuran las funciones del Educador Social según la ANECA son: Transformación, Integración y compensación. Función, Prevención, Institución. Contexto, Mediación y Transmisión.
La capacidad de desarrollar habilidades para enfrentarse a las demandas internas o externas que son superiores a los recursos de las personas, se denomina: Autoestima. Resiliencia. Afrontamiento.
Seleccione la opción correcta sobre el término "estrés": El estrés es el estímulo que provoca la reacción del sujeto. Los términos "estrés" y "ansiedad" se pueden considerar sinónimos. El estrés es la reacción del organismo ante situaciones controladas por el sujeeto que no suponen una amenaza. .
El documento que determina las funciones de ES desde los objetivos de la acción es: El libro blanco de Pedagogía y ES de ANECA. Los documentos profesionalizantes de ESEDES. El documento de competencias de la AIEJI.
El método didáctico que se identifica con el método heurístico denominado "investigación en grupo" se denomina: Proyectos. Cooperativos. Enseñanz en parejas.
La indagación se torna colaborativa cuando surge: El compromiso de un grupo de profesionales. El ES introduce en sus prácticas cambios. El trabajo individual es coordinado y efectivo.
La relación emocionl de alerta ante un estímulo amenazante se denomina: Ansiedad. Reflejo nervioso. Tensión. .
El uso de la webquest por el formador es especialmente útil cuando hablamos de recursos relacionados con el ámbito competencial: Actitudinal. Instrumental. Metodológico. .
La "profesionalidad renovada" según Echeverría, se debe a: La demanda que producen los cambios. La planificación previa de la intervención. La atención propia del educador social a su grupo. .
Los cuestionarios como instrumento de recogida de datos para el ES permiten: Conocer la práctica llevada a cabo. Registrar la información tangible. Evaluar la actuación en diferentes áreas. .
La competencia que permitirá al profesional la destreza para colaborar y trabajar en equipo desde una perspectiva interdisciplinar y mostrando sus necesidades de formación será. La competencia formativa. La competencia profesional. La competencia emocional. .
La identificación de las competencias requeridas en la diversidad de contextos educativos es la gran tarea de: La investigación didáctica. La toma de conciencia de las prácticas. La formación basada en competencias.
Según Werner, los factores protectores operan en tres mecanismos diferentes. Aquel en el que el estrés es tratado como un potencial estimulador de competencia es el: Modelo compensatorio. Modelo de desafío. Modelo de inmunidad. .
El autor que describe el concepto de competencia profesional a través de la fórmula capacidades + cualificaciones + competencia, es: Bunk. Le Boterf. Delors. .
El método didáctico que se identifica con el método heurístico denominado "Análisis en espejo de las acciones formativas" se denomina: Solución de problemas. Enseñanza en pareja. Análisis de fuentes y prácticas. .
El emprendizaje incluye: Creatividad, innovación y riesgo. Compromiso, oportunidad y sostenibilidad. Conocimiento, emociones y emprendimiento. .
En el emprendizaje se necesita en primer lugar: El conocimiento de uno mismo. El conocimiento del entorno. El contenido de aprendizaje.
Un medio especialmente útil para el emprendimiento y presentación del perfil profesional en el extranjero es: El desarrollo de una videopresentación. La preparación del perfil profesional y enviarlo a los portales de empleo. La creación de un portfolio con todos los datos más significativos. .
Seleccione la opción correcta sobre el término "estrés": El estrés es el estímulo que provoca la reacción del sujeto. Los términos "estrés" y "ansiedad" se pueden considerar sin´´onimos. El estrés es la reacción del organismo ante situaciones controladas por el sujeto que no suponen una amenaza. .
La musicoterapia es la actividad musical que forma parte de: Los procesos formativos. Los procesos terapéuticos. Los procesos musicales. .
El autor que habla de una práctica basada en las ideas de resiliencia, de recuperación de posibilidades y de transformación es: Saleeby. Benard. Gitterman.
La etapa de alta receptividad y vulnerabilidad además con la alteración en su patrón de desarrollo es: La infancia. La adolescencia. La vejez. .
Las acciones con las que comienza el decálogo de funciones del ES según Petrus son. Compensación y transformación. Detección y Análisis. Intervención y derivación. .
La capacidad del ser humano de hacer frente a las adversidades, superarlas y transformar las mismas de forma positiva se denomina: Autoestima. Fortaleza. Resiliencia. .
Las "funciones ejes" que se establecen desde el contexto de intervención y desarrollo de las mismas en colaboración con otras profesionales, definidas en el decálogo de Petrus, comienzan desde: Orientación y relación institucional. Detección y análisis de la problemática. Organizativa y participativa de la vida cotidiana. .
Los criterios organizadores de la práctica educativa del ES según ASEDES son. La actuación del contexto, de la mediación, de la formación y de la transmisión. Las estrategias de intervención, de evaluación y de reflexión. Los ejes de la transformación, de la integración y de la compensación. .
Según Le Boterf, una persona que tiene la capacidad de realizar una operación y tomar una iniciativa en un contexto determinado, tiene una: Capacitación. Competencia. Cualificación. .
Uno de los elementos claves en la colaboración es: Independencia. Compromiso. Formación.
El conocimiento y la proyección de las competencias en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje se alcanza mediante. El autoanálisis de la práctica El avance en la empatía. La integración de saberes. .
El pilar en el que se asientan los procesos formativos es el de: La práctica. La innovación. La autoformación.
El conocimiento de las herramientas de productividad digital está relacionada con las competencias de tipo: Instrumental. Metodológico. Actitudinal. .
Uno de los factores que ayuda a resistir las críticas es. La autoestima. El afrontamiento. El apoyo social. .
Entre las formas de definir el concepto de resiliencia, el autor que la define como "resorte moral, cualidad de una persona que no se desanima, que no se deja combatir", es: Bowlby. Grotberg. Manciaux. .
De los tipos de resiliencia aquella que es una combinación de la capacidad innata de resistir la destrucción tanto en lo personal como en lo social se denomina: Resiliencia grupal. Resiliencia social. Resiliencia familiar.
La infancia, en general, y cuando hay una alteración de desarrollo, en particular, se convierte en una etapa de: Receptividad y vulnerabilidad. Apego y multicausalidad. Realismo y conformidad. .
El paradigma actual en la discapacidad intelectual centra su atención en: El individuo en particular y en su tipo de discapacidad. La interacción con el entorno y tipo, en la intensidad y frecuencias de apoyos. El estudio de los déficit diagnósticos en la patología base. .
En los servicios de Atención Temprana las valoraciones sobre el dictamen de minusvalía se realiza en el ámbito: Educativo. Médico. Social.
El ES en un contexto de drogas, antes de reflexionar con sentido la práctica, planificar su actuación y tomar decisiones debe: Indagar en el problema. Reconocer el problema. Actuar sobre el problema. .
Se produce una mejora profesional cuando la práctica del educador social se concibe como una situación donde se utilizan: Las estructuras estáticas de acción. Las situaciones constantes de aprendizaje. Las acciones y cambios inducidos por otros. .
El método didáctico que se identifica con el método heurístico denominado "análisis en espejo de las acciones formativas" se denomina. Solución de problemas. Análisis de fuentes y prácticas. Enseñanza en pareja. .
El uso de la webquest por el formador es especialmente útil cuando hablamos de recursos relacionados con el ámbito competencial: Instrumental. Actitudinal. Metodológico.
La "profesionalidad renovada" según Echeverría, se debe a: La demanda que producen los cambios. La planificación previa de la intervención. La atención propia del ES a su grupo. .
Las acciones con las que comienza el decálogo de funciones del ES según Petrus son. Detección y Análisis. Compensación y Transformación. Intervención y derivación. .
El documento que determina las funciones del ES desde los objetivos de la acción es: El documento de competencias de la AIEJI. El libro blanco de Pedagogía y ES de ANECA. Los documentos profesionalizantes de ASEDES. .
El autor que habla de una práctica basada en las ideas de resiliencia, de recuperación, de posibilidades de transformación es: Saleeby. Benard. Gitterman. .
La etapa de alta receptividad y vulnerabilidad, además con la alteración en su patrón de desarrollo es: La adolescencia. La vejez. La infancia. .
La práctica del educador social debe convertirse en proceso de: Reflexión sobre actuaciones y posterior planificación de éstas. Irreflexión sobre actuaciones y posterior propuesta en prácticas de éstas. Reflexión sobre actuaciones y posterior propuesta en prácticas de éstas.
La identificación de las competencias requeridas en la diversidad de contextos educativos es la gran tarea de: La formación basada en competencias. la toma de conciencia de las prácticas. La investigación didáctica. .
Cada día es más frecuente un tipo de drogodependencia que está relacionada con el uso inadecuado de: Las Tecnologías de la Comunicación y la Información. Los acontecimientos relacionados con la experiencia. Las actitudes abiertas y responsables. .
La reflexión crítica debe concebirse y plantearse desde: La identificación del problema. La toma de decisiones. La aplicación de la actuación. .
Las tareas de musicoterapia están dirigidas a: Los casos clínicos diagnosticados. Las personas con dificultades. Las personas mayores en general. .
La cualidad física del ES para el desarrollo de la rutina diaria que permite realizar un esfuerzo y aplazar la fatiga se denomina: Flexibilidad. Fuerza. Resistencia.
Seleccione la opción correcta: El estrés es una reacción desencadenada ante una situación de ansiedad. Los términos "estrés" y "ansiedad" se pueden considerar sinónimos. La ansiedad es la reacción emocional de alerta ante una situación de estrés. .
El programa formativo se convierte en: El escenario idóneo para la formación y desarrollo profesional. La armonía entre las necesidades personales y la implantación. El diseño aplicado en algunas instituciones. .
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