Funciones docentes y competencias del maestro

Las primeras “escuelas de párvulos” de España son las conocidas como... ...escuelas de conocidas. ...escuelas de amigas. ...escuelas reales. ...escuelas holísticas.

¿Qué es la resiliencia en la formación de docentes?. El proceso de superar problemas y conflictos y aprender de ellos. Un sentimiento de frustración ante situaciones complejas. La habilidad de manejar emociones en el aula. La capacidad de adquirir nuevos conocimientos.

En tu centro educativo existe una relación jerarquizada donde el director y su equipo ejercen un mayor control en la gestión y gobierno del centro. ¿Cómo se llama el modelo que está presente en tu centro?. Modelo social. Modelo sociotécnico. Modelo crítico. Modelo sociocomunicacional.

Como docente, eres consciente que debes llevar a cabo una autoevaluación para conocer tus puntos débiles y mejorar en tu práctica diaria, por ello, con frecuencia te haces preguntas como “¿Sé lo que enseño y cómo? ¿Conozco los procesos de desarrollo y aprendizaje de mis estudiantes?”. Estas preguntas pretenden medir... ...las conductas. ...los conocimientos. ...las aptitudes. ...los saberes.

Como tutor de un grupo, pretendes citar a unos padres para tratar un problema académico de un alumno. ¿Qué medio sería el más idóneo para ello?. Mediante una entrevista grupal. Mediante una entrevista individual. Mediante un cuestionario de satisfacción. Mediante un grupo focal.

La formación de los docentes ha sufrido una importante transformación hasta nuestros días. Si se analiza la formación de los maestros españoles hasta el siglo XVIII, se puede afirmar que los maestros de la etapa de Educación Primaria aprendían cuales eran sus funciones de forma... ...mecánica. ...intuitiva. ...artesanal. ...conjunta.

El espacio donde los progenitores reflexionan, intercambian experiencias y reciben información y apoyo pedagógico y psicosocial en todo lo relacionado con la educación de sus hijos se denomina: Asamblea parental. Asociación de madres y padres de alumnos (AMPA). Escuela de madres y padres. Tutoría.

¿Cómo se denomina la relación donde las personas que se relacionan se tratan de manera cordial sin pretender influir una sobre la otra?. Relación intersubjetiva. Relación sujeto-objeto. Relación objetiva. Relación holística.

¿Cómo se denomina a las competencias que permiten al docente conceptualizar, reflexionar y analizar determinados conocimientos; tomar decisiones en el ámbito profesional y personal; dominar los conocimientos propios de una materia; reflexionar y hacer autocrítica de su método de enseñanza para mejorarlo?. Competencias comunicativas. Competencias cognitivas. Competencias sociales. Competencias metodológicas.

Tu compañero docente te comenta que no es capaz de enfrentarse a una situación que ha tenido con el jefe de estudios, ya que considera que no dispone de las herramientas adecuadas. ¿Qué sentimiento posee tu compañero?. Culpa. Ira. Fracaso. Frustración.

Estás reunido con el director (que actúa como presidente), el jefe de estudios, los coordinadores de ciclo, el especialista de orientación educativa y el maestro de pedagogía terapéutica para elaborar la propuesta de organización de la orientación educativa y el plan de acción tutorial para su inclusión (no sé qué pone) curriculares. ¿Cómo se denomina el órgano donde estás reunido?. Equipo de ciclo. Comisión académica reglada. Asamblea docente. Comisión de coordinación pedagógica.

¿En qué cultura se puede encontrar a los primeros maestros?. Cultura griega. Cultura visigoda. Cultura romana. Cultura moderna.

Como docente, mantienes una relación positiva y satisfactoria con un alumno, y tienes la sensación de ser eficaz para él. ¿A qué dimensión pertenece la relación que tienes con el alumno?. Dimensión de la dependencia. De cercanía. Holística. De ayuda.

La no participación de las familias que está motivada porque los padres desconocen cómo hacerlo, y por ello es importante que la escuela informe sobre todas las vías de participación que tienen, así como sobre las normas de la escuela, y siempre utilizando un lenguaje accesible para todos, se denomina: Ausencia de pertenencia a la comunidad educativa. Despreocupación. Desmotivación. Desconocimiento y falta de información.

Como docente, eres conocedor de que la profesión docente ha pasado por diferentes etapas. Así, eres consciente de que el franquismo... ...acabó con el adoctrinamiento. ...impulsó la formación docente. ...veló por el bienestar social de la institución académica. ...trajo consigo el fin de las innovaciones educativas.

El encargado de coordinar la labor de los tutores a través de reuniones periódicas es el... ...secretario del centro. ...jefe de estudios. ...director. ...gerente.

La teoría _________ está fundamentada en la relación madre-hijo; apunta que una relación segura entre los progenitores y los hijos favorece en estos una seguridad emocional que les permita explorar su entorno. Sociomotivacional. Personal. Del apego. Estructural.

Existen diferentes fases para elaborar el sistema de evaluación del docente. Aquella que está constituida por tres momentos y en el primero de ellos se realiza una recogida de datos sobre la labor del docente, que es la que permitirá la evaluación posterior, así como la toma de decisiones profesionales y personales basadas en dicha evaluación, se denomina: Fase de ideación. Fase de implementación. Fase de desarrollo. Fase metaevaluativa.

¿Quién es la figura más representativa de gobierno en la escuela?. Los alumnos. El director, junto con el equipo directivo. Las familias. El personal de administración y servicios.

Trabajas en un centro educativo y en el recreo, junto con tus compañeros, estais debatiendo sobre cómo ha cambiado la formación de los maestros españoles. En la conversación indicas que la labor y formación docente ha sufrido una importante transformación. ¿Qué ley educativa dignificó la formación de los maestros y llegó a la universidad?. La ley general de educación. Ley Moyano. Ley orgánica del estatuto de centros escolares. Ley orgánica de calidad de la enseñanza.

Como docente, las familias con las que tratas a diario están comprometidas de manera que aprovechan sus conocimientos y sus contactos para intervenir a favor del niño. ¿Qué tipo de familia hay en tu centro educativo?. Familia persistente. Familia anónima. Familia como maestra en casa. Familia como mediadora poco dispuesta.

A la hora de realizar la evaluación de los padres, se debe tener en cuenta que... ...no es necesario aportar información basada en hechos. ...hay que hacer preguntas que puedan ser contestadas por todas las personas y no solo por la persona a la que se interroga. ...hay que garantizar la confidencialidad. ...no es necesario tener una muestra representativa.

Los órganos de gobierno unipersonales están constituidos por... ...el director, los profesores y el secretario. ...el jefe de estudios y el secretario. ...el director, el jefe de estudios y el secretario.

Como docente, te sientes responsable de tus alumnos y de su formación. ¿A qué sistema motivacional estarías haciendo referencia con su actitud?. Sistema motivacional del dominio de la tarea. Sistema motivacional de responsabilidad moral. Sistema motivacional de la capacidad. Sistema motivacional interno.

Como docente, te encargas de diseñar el currículo (establecer los objetivos, contenidos, actividades, recursos, etc.), gestionas actividades de la clase y planificas acciones y, entre otras funciones crear entornos de aprendizaje donde se utilicen las TIC y técnicas de comunicación. ¿Qué función docente estarías llevando a cabo?. Diagnosticar las necesidades de los alumnos. Motivar a los alumnos. Seleccionar y/o elaborar materiales y recursos didácticos. Planificar la enseñanza.

¿Quién es el encargado de establecer el día y la hora a la que se convocará la entrevista con los padres?. El maestro. El jefe de estudios. El director. El secretario.

Como docente, pretendes obtener una información general de la clase algo más racional que la mera institución profesional. ¿Qué instrumento sería recomendable utilizar?. Diario de clase. Pretest con el grupo. Postest con el grupo. Cuestionario de preguntas cerradas.

Como docente, tienes en cuenta el tono y timbre de la voz, el volumen, los silencios, la vocalización y la velocidad a la hora de hablar para que tus alumnos te entiendan bien. ¿A qué lenguaje estarías prestando atención?. Lenguaje paraverbal. Lenguaje no verbal. Lenguaje verbal. Lenguaje oral.

Aquella relación que hace referencia a todo lo del ámbito educativo, es decir, establecer pautas para orientar el estudio del alumno, crear y comunicar las diversas actividades y aprendizajes que se vayan a realizar se denomina... ...dimensión didáctica. ...dimensión personal. ...dimensión estructural. ...dimensión procesual.

¿Qué factor/es influye/n en la formación de las concepciones e ideales sobre la figura del maestro en los estudiantes?. La formación universitaria del docente. Las teorías prácticas que guían la docencia diaria. Los métodos y formas de enseñar de los profesores. La competencia digital del profesorado.