Los programas de atencion temprana, como acciones preventivas y de intervencion,se dirige a: De manera exclusiva a los niños desde que nacen hasta los 6 años y que presentan transtornos en su desarrollo A los niños de 0 a 6 años, a la familia y al entorno A la familia para ayudarles en el proceso de tratamiento.
Entre los niños que se encuentran en situaciones de riesgo socioambiental se situan: Los que parecen malformaciones en el sistema nervioso central Los que sufren alteraciones en el sistema cognitivo Niños cuyos padres tienen problemas del alcoholismo o drogodependencia.
Como se llama la prevencion en la que no han aparecido los sintomas? Prevencion primaria Prevencion secundaria Prevencion terciaria.
Son objetivos de la atencion temprana: Reducir los efectos de una deficiencia o deficit sobre el conjunto global del desarollo del niño Atender y cubrir unicamente las necesidades y demandas de la familia del niño Considerar al niño como sujeto pasivo de la intervencion.
Entre los principios de A.T destacan: Dialogo,participacion e integracion,gratuidad,universalidad e igualdad de oportunidades Centralizacion,interdesciplinar,cualificacion profesional y responsabilidad familiar Todas son correctas.
El modelo ecologico transacional dice que: El comportamiento es definido como el producto de las transacciones entre el genotipo,es decir, el niño ,el mesotipo o fuente de la experiencia externa y el fenotipo El comportamiento definido como el producto de las transacciones entre el mesotipo,es decir,el niño,el fenotipo o fuente de la experiencia externa y el genotipo El comportamiento es definido como el producto de las transacciones entre el fenotipo,es decir,el niño,el mesotipo o fuente de la experiencia externa y el genotipo.
¿En que fase emocional, las familias con un niño con problemas,muestran un proceso de reconstruccion ,aceptacion de la realidad y empiezan a plantearse, que acciones pueden hacer a la hora de recibir con respecto a su hijo? Fase de la negacion Fase de adaptacion Fase de orientacion.
A la intervencion temprana en los años 70/80 se le llamaba: Intervencion temprana Estimulacion precoz Igual que en la actualidad ,atencion temprana.
Las suposiciones principales del fundamento de la atencion temprana dicen: Los problemas biologicos y geneticos pueden atenuarse o incluso superarse mediante la estimulacion Los niños con problemas de desarollo ,necesitan experiencias y oportunidades lo mas igualitarias posibles a los niños sin dificultades Todas son correctas.
En caso de que , los CDIAT, evaluen al niño y decidan ,que no necesita intervencion,se lleva acabo: Evaluacion positiva de que el niño se le da de alta Orientacion familiar y seguimiento del caso Derivacion a EOEP expecifico.
La mala praxis, donde se asegura que si siguen totalmente las preinscripciones el niño podra superar sus dificultades y normalizarse en el futuro se llaman: Tratamiento milagro Lucro para la empresa Promesa de sanacion.
En atencion temprana , la elaboracion del diagnostico es realizada por: Logopeda Psicologo Estimulador.
El nivel de coordinacion interprofesional implica: La coordinacion de las areas y sectores profesionales especializados Desde los ministerios implicados ,a las conserjerias de las C.A ,a las administraciones locales y a las organizaciones de los usuarios. Ninguna de las anteriores.
¿Que profesional del equipo de atencion temprana suele ser el terapeuta tutor del niño? Trabajador social Estimulador Logopeda.
Entre las funciones del terapeuta tutor, se encuentra: Coordinar los tratamientos,asesorar a las familias y crear el plan de intervencion Coordinar los equipos de atencion temprana,asesorar a la familia y crear el plan de intervencion Coordinar los tratamientos,asesorar a la familia y realizar una evaluacion continua del niño.
¿Cual es una dificultad de planificacion de la atencion temprana en los centros? La creacion de mas equipos psicopedagogicos basicos de atencion temprana por cada sector La falta de realidad en cuanto a la unidad de la etapa 0/6, pues los niños permanecen en la escuela infantil y despues pasan a primaria La propia organizacion de los equipos.
Entre los fines que persiguen el grupo de atencion temprana encontramos: Promever y participar en investigacion cientificas sobre los transtornos en el desarrollo y los factores de riesgo que hacen necesario la atencion temprana Lograr la sensibilizacion institucional y social sobre la necesidad de regulacion legal,normalizacion presupuestaria y planificacion de la atencion temprana en nuestro pais Todas son correctas.
El diagnostico se produce en: Prevencion primaria Prevencion secundaria Prevencion terciaria.
En el area de salud,la mayoria de transtornos graves del desarrollo como formas severas y medias de paralisis cerebral,retraso mental,y deficit mentales se diagnostican en: PRIMER AÑO DE VIDA SEGUNDO AÑO DE VIDA TERCER AÑO DE VIDA.
Que un recien nacido pese menos de 1500 gr,es un factor biologico de riesgo Prenatal Posnatal Perinatal.
A partir de que edad ,hay que consultar al pediatra si el niño no se sostiene sentado,no se interesa por mirar o tocar las cosas ,o no parlotea. 3 meses 6 meses 9 meses.
A partir de que edad hay que consultar al pediatra si el niño no es capaz de sostenerse en pie asido a un mueble o no busca comunicacion con el adulto 12 meses 18 meses 24 meses.
¿Cuales son las areas de desarrollo que debemos observar en el niño que nos ayuden a observar sintomas de alarma? Cognitivas,perceptivo y motor,social,comunicacion y lenguaje y personal Emocional,perceptivo y motor,social,comunicacion y lenguaje y personal Cognitiva,atencional,perceptivo y motor,social,comunicacion y lenguaje y personal.
¿A partir de que edad es una señal de alarma a nivel cognitivo seria que el niño no diferenciara entre lo que se hace por la mañana y lo que se hace por la noche,o que no aprende canciones y frase pequeñas? 3 años 4 años 5 años.
¿A partir de que edad hay que consultar al pediatra si el niño aun no camina o desconoce el nombre de algunos objetos o personas familiares? 12 meses 18 meses 24 meses.
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