Hola NQP gracias por este test. Tengo una duda en la siguiente pregunta: En un diseño Solomon se puede comprobar la posible: relación entre la medida pre y el tratamiento en todos los grupos; influencia de la medida pre en los resultados; interacción entre la medida post y el tratamiento; Cual es el diseño Solomon? no me acuerdo haberlo visto en el temario, lo busque y nada, no aparece.
En una investigación, las fluctuaciones aleatorias debidas a las instrucciones poco claras sobre la tarea experimental pueden dar lugar a un aumento de la varianza: sistemática primaria; sistemática secundaria; error. Si queremos utilizar la técnica de contrabalanceo aleatorio y tenemos 4 tratamientos y 20 participantes, ¿Cuántas secuencias tendríamos que elegir?: 20, una secuencia para cada participante; 24, que es el factorial de 4; 4, tantas secuencias como número de tratamientos. Mediante la asignación aleatoria de los participantes a los grupos se pueden controlar algunas amenazas a la validez: externa de constructo; interna. Cuando una prueba estadística tiene baja potencia se aumenta la probabilidad de cometer: error Tipo I; error Tipo II; errores aleatorios. En un diseño de bloques, la variable de bloqueo se mide: una vez formados los grupos, para comprobar su equivalencia; antes de formarse los grupos, para asegurar su equivalencia; en la evaluación postratamiento, para comprobar que se han controlado las variables extrañas. ¿En cuál de los siguientes diseños factoriales se podrían estudiar los efectos diferenciales? 2X2; 2X2X2; 3X4;. En un diseño cuasiexperimental de retirada de tratamiento con pretest y postest, ¿cuál sería la secuencia de control?: O1-O2; O2-O3; O3-O4;. En el diseño de cohortes básico: el grupo de control está formado por los participantes que han sido evaluados en primer lugar; se puede asegurar que la
equivalencia entre los grupos es similar a la lograda con la aleatorización; no hay grupo de control. Cuando en un diseño de caso único la línea base muestra una tendencia (ascendente o descendente) como consecuencia de una mejora, lo más adecuado es: aprovechar esa tendencia para introducir el tratamiento; seguir registrando la línea base hasta obtener una cierta estabilidad; esperar a que la línea base muestre un patrón cíclico;. Si dos conductas evaluadas en un diseño de línea base múltiple cambian simultáneamente cuando se aplica el tratamiento: se considera que se cumple el requisito de independencia de las conductas; es difícil determinar cuál es el verdadero efecto del tratamiento; lo más adecuado es utilizar el diseño de línea base entre conductas;. En un diseño evolutivo transversal se: comparan grupos de sujetos con diferentes edades cronológicas; pueden producir sesgos debidos a la evaluación repetida; da la amenaza debida a efectos históricos. Cuando en una investigación seleccionamos a los participantes en función de sus valores en la variable dependiente, estamos ante una estrategia: prospectiva; retrospectiva; secuencial;. Las encuestas de panel, con respecto a las transversales: son más apropiadas para el estudio de características temporalmente estables; tienen menos probabilidad de que se de mortalidad experimental; permiten acercase más a una interpretación causal;. En el muestreo aleatorio estratificado de afijación simple, la selección de participantes: es proporcional al peso que cada estrato tiene en la población; se realiza considerando el mismo número de sujetos en cada estrato; está en función de la homogeneidad-heterogeneidad de los estratos. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? Un sistema de categorías: creado específicamente para un estudio es siempre directamente aplicable a otro estudio; debe incluir imprescindiblemente aspectos de la conducta como la intencionalidad o funcionalidad; puede incluir conductas referentes a varios niveles de análisis generando varios subsistemas. En metodología observacional en el muestreo intersesional de selección fija, las sesiones de observación: son siempre a la misma hora del día o coincidiendo con determinadas actividades; se seleccionan aleatoriamente en el periodo de observación; determinan a qué sujetos observar. En metodología cualitativa, en la fase de reflexión se: lleva a cabo la preparación del investigador; selecciona la pregunta de investigación; determina dónde se realizará la investigación y cómo se accederá a los participantes. La triangulación metodológica es una estrategia que tiene como finalidad: obtener validez y rigor en los datos; la adaptación y adecuación de la presencia del
investigador al contexto; determinar los instrumentos a utilizar para la recogida de datos (observación, entrevista, análisis de documentos, etc.). Los artículos de reseña o recensión son: informes de investigación originales; trabajos en los que se presentan aproximaciones metodológicas nuevas; evaluaciones críticas acerca de material ya publicado;. En una hipótesis que expresa relaciones causales, la variable que refleja el efecto de otra es
la variable: predictora; dependiente; independiente;. Si medimos el atractivo de un producto por el número de clientes que lo compran, tendremos una variable: cuantitativa discreta; cuantitativa continua; cuasi-cuantitativa;. En una investigación experimental, la varianza sistemática secundaria es 0 cuando: la variable dependiente es una constante; se han podido controlar todas las variables extrañas con efecto sistemático; las variables independientes seleccionadas no son la causa del efecto;. Según el principio MAX-MIN-CON, ¿qué varianza debemos minimizar? La varianza sistemática primaria; La varianza sistemática secundaria; La varianza error;. La mortandad experimental: supone una amenaza a la validez interna; se puede controlar con la aplicación de medidas pretratamiento; es una amenaza a la validez de conclusión estadística;. Una investigación carece de validez poblacional cuando los resultados obtenidos: solo pueden generalizarse a la población de referencia; son el resultado de la interacción selección x tratamiento; están afectados de la amenaza de maduración;. En un diseño experimental con medidas pre y postratamiento, comparamos: las medidas pre del grupo control con las medidas post del grupo experimental; las medidas post de los distintos grupos para comprobar el efecto de la variable independiente; las medidas pre con las medidas post, en cada grupo, para garantizar la equivalencia de los grupos;. Si en un diseño intrasujeto tenemos 5 condiciones experimentales y queremos utilizar el contrabalanceo intragrupo completo, ¿cuál es el número mínimo de participantes que debemos conseguir? 5 25 120. En los diseños cuasiexperimentales, la amenaza de la interacción selección x historia (historia local) está relacionada con: procesos internos de los participantes por su diferente historia vital; acontecimientos externos que pueden afectar de forma diferente a los grupos del estudio; el efecto acumulativo de administración de pruebas para la selección de los participantes;. El diseño cuasiexperimental de tratamiento repetido: utiliza la retirada y reintroducción del tratamiento como forma de control; se basa en la aplicación del mismo tratamiento a diversos grupos y la comparación de sus resultados; prescinde de las medidas pretratamiento, sustituyéndolas por la aplicación del tratamiento en más de dos ocasiones;. En los diseños de caso único, el efecto del tratamiento se detecta por: las pequeñas fluctuaciones de la variable dependiente a lo largo del tiempo; la ausencia de tendencia en los datos de la variable dependiente; el estudio de los patrones de cambio de nivel o de tendencia de la variable dependiente. Entre los diseños de caso único, el diseño de cambio de criterio: utiliza un sistema de control que no requiere la reversión del tratamiento; se aplica utilizando varias conductas independientes pero sensibles a las mismas variables; permite evaluar en el mismo diseño tratamientos alternativos diferentes. Si queremos estudiar la relación entre el nivel cultural (variable predictora) y la intolerancia con la violencia machista, el diseño más adecuado sería: experimental multigrupo; cuasiexperimental de cohortes; ex post facto de grupo único;. Un diseño evolutivo secuencial: estudia longitudinalmente varias cohortes; evalúa con un solo momento de medida distintas muestras de la misma población; es un tipo de diseño ex post facto complejo en el que además de la edad se introduce una variable independiente de manipulación. En el diseño de una encuesta, la operativización de la variable criterio: se traduce en las preguntas que formarán parte del cuestionario; nos permitirá explicar causalmente la conducta de la población a través de los datos de la muestra; es el procedimiento base para la selección de individuos representativos de la población;. En la construcción de un cuestionario debemos: aprovechar para obtener el máximo de información, aunque eso alargue el cuestionario; formular las preguntas para provocar deseabilidad social, para que completen el cuestionario; solicitar solo la información necesaria;. En los estudios observacionales, la reactividad: es una posible fuente de error procedente del sujeto de estudio; está controlada por la propia naturaleza del estudio que carece de manipulación por parte del investigador; se puede minimizar realizando controles sistemáticos de fiabilidad interobservadores;. La investigación-acción: pretende describir, analizar e interpretar cómo los miembros de un grupo cultural viven y entienden el mundo; es participativa, puesto que son estudios sobre y con la comunidad; no planifica, solo analiza las acciones y cambios naturales. En la investigación cualitativa, la triangulación: se aplica como estrategia para obtener validez en los datos; se alcanza cuando los resultados han sido replicados en tres estudios distintos; expresa la relación entre tres elementos claves: investigador, participante y contexto histórico-social;. ¿Cuál de estas referencias corresponde a un libro y es correcta según las normas APA? Eco, U. (1989). ¿Cómo se hace una tesis? Barcelona: Gedisa; Hubert, L. (1977). Kappa revisited. Psychological Bulletin, 84, 289-297; Balluerka, N. Planificación de la investigación. La validez del diseño. Salamanca (1989): Amorrortu. Para no cometer plagio: debemos citar en el texto y en las referencias las fuentes en las que nos hemos basado para justificar o hacer el estudio; todos los contenidos del informe deben ser novedosos y originales; basta con añadir a la lista final de bibliografía los trabajos en los que nos hemos basado. El método inductivo consiste en partir de: una ley general para llegar, por un proceso de razonamiento, a extraer implicaciones contrastables con la realidad; la observación de la realidad para acumular datos, ordenarlos y, a través de un proceso de generalización, establecer leyes; un axioma para extraer conclusiones o leyes generales. Un constructo es: una representación de un área de la realidad que ayuda a comprender su funcionamiento; una entidad conceptual que no puede ser observada directamente; un término extraído de otras teorías científicas para describir los fenómenos observados en la naturaleza. En un experimento, el error aleatorio puede: aumentar la variabilidad interna de cada grupo; disminuir la varianza sistemática secundaria; aumentar la variabilidad sistemática entre los grupos;. Si llevamos a cabo una investigación experimental intrasujeto con una variable independiente con 5 niveles, ¿cuántas secuencias de tratamiento tendremos si aplicamos un contrabalanceo completo? 5 25 120. La amenaza a la validez interna denominada "regresión estadística",está relacionada con el: tipo de tratamiento; hecho de elegir a los sujetos en función de sus puntuaciones extremas en una variable; número de niveles de la variable independiente;. La validez interna de un estudio aumenta en la medida que se: han controlado todas las variables extrañas; ha medido de manera muy precisa la variable independiente; pueden generalizar los resultados a otras poblaciones diferentes de la que se ha tomado la muestra;. La no espuriedad significa que: los cambios en la variable dependiente se tienen que deber solo a la independiente y no a una tercera variable que está alterando los resultados; los cambios en la variable dependiente se explican por el efecto de terceras variables que no son la independiente; alguna variable que no hemos controlado correctamente está interactuando con el tratamiento;. En un diseño Solomon se puede comprobar la posible: relación entre la medida pre y el tratamiento en todos los grupos; influencia de la medida pre en los resultados; interacción entre la medida post y el tratamiento;. En un diseño de bloques: los grupos se constituyen normalmente en función de alguna variable muy relacionada con la variable independiente; completo, cada bloque constituye una réplica exacta del experimento; se mide la variable de bloqueo cuando los grupos ya están formados para comprobar su equivalencia;. Es un diseño cuasiexperimental de series temporales interrumpidas: se toman varias medidas de la variable dependiente antes y después de introducir el tratamiento; la medida pretest es innecesaria; el tratamiento es efectivo cuando se detectan cambios cíclicos en la serie de medidas;. En un diseño cuasiexperimental: se asignan aleatoriamente los sujetos a los grupos y la manipulación de la variable independiente es de selección de valores; existe manipulación intencional de la variable independiente pero la asignación de los sujetos a los grupos no es aleatoria; se seleccionan aleatoriamente los sujetos de la población y la variable independiente es de manipulación intencional. En el diseño de línea base múltiple entre situaciones se aplica el tratamiento sucesivamente a: una conducta del mismo sujeto en situaciones distintas; varias conductas del mismo sujeto en la misma situación; varias conductas del mismo sujeto en situaciones distintas. El diseño de cambio de criterio: permite retirar el tratamiento a partir de una breve línea base; es muy útil cuando se pretende aumentar conductas mediante la aplicación de un refuerzo para conseguir alcanzar un determinado nivel de conducta; puede considerarse como una serie de diseños B-A. En el diseño retrospectivo de grupo único: la variable dependiente toma un solo valor; se selecciona a los sujetos por sus valores en la variable independiente; no se puede tener garantías de que la ocurrencia de la variable dependiente sea posterior a la presencia de la independiente;. En el diseño prospectivo complejo se: selecciona a los sujetos por sus valores en la variable dependiente; estudia el efecto de más de una variable independiente sobre una dependiente; forman tantos grupos como niveles de la variable independiente. En la encuesta de panel, se recogen diferentes medidas a lo largo del tiempo de sujetos de: diferentes muestras; la misma muestra; distintas poblaciones;. La fiabilidad de un cuestionario se refiere a si: es consistente en sus mediciones; sus ítems están midiendo realmente el constructo que queremos medir; es sensible a la diversidad de respuestas observadas. Determinar la validez de los datos de un estudio observacional implica valorar: el grado de precisión de la medida independientemente del criterio subjetivo del observador; si las medidas obtenidas por la aplicación de un determinado sistema de categorías constituyen buenos indicadores de la conducta de interés; el grado de coincidencia entre los resultados de dos o más investigadores, dada la misma situación. En el registro activado por unidades de tiempo (RAUT) de un estudio observacional, el observador: realiza el registro de las conductas siguiendo una pauta determinada por intervalos de tiempo; registra la ocurrencia, duración y orden de aparición de las conductas de forma continua; realiza el registro de las conductas de tal manera que se puede hacer un análisis de secuencias del comportamiento;. En la investigación cualitativa se utiliza: una única perspectiva para comprender el fenómeno de estudio; la triangulación metodológica como estrategia de validación del estudio; el método hipotético-deductivo;. La metodología cualitativa: utiliza un diseño muy estructurado basado en el método deductivo; es una estrategia de investigación que excluye el uso del principio científico del empirismo; es un proceso dinámico que se basa en la reflexión de cada paso y utiliza múltiples perspectivas para comprender el fenómeno de estudio;. En un informe de investigación: no es necesario indicar el número de sujetos que participan en el experimento ya que este dato no es importante si se quieren replicar los resultados; por norma general se indica el análisis de datos utilizado en el apartado discusión; es recomendable incluir dos o tres palabras clave que identifiquen el campo y área en la que se encuadrará el trabajo. ¿Qué significa contrastar una hipótesis? Ponerla a prueba a través de los hechos; Confirmarla como definitivamente cierta; Definir los constructos implicados de manera operativa;. En un estudio, en el proceso de selección de los participantes: primero se decide la población de estudio y después se selecciona la muestra; se realiza un registro que se conoce como censo del estudio; se denominan unidades muestrales los grupos correspondientes a las distintas condiciones experimentales;. En los diseños intrasujeto, las posibles variables extrañas de sujeto quedan controladas por: contrabalanceo; eliminación; constancia;. Cuando desconocemos si la relación entre las variables independiente y dependiente es lineal o de otro tipo, es recomendable utilizar: un diseño multigrupo; la estrategia de bloqueo en la asignación de participantes a las condiciones; valores extremos como niveles de la variable independiente. La mortalidad experimental es una amenaza a la validez interna porque: disminuye la validez externa ecológica; es un indicador de reactividad a los dispositivos experimentales; puede afectar negativamente a la equivalencia inicial de los grupos. La regresión estadística como amenaza a la validez: se puede controlar seleccionando a los participantes con valores extremos; se puede solventar realizando y teniendo en cuenta varias medidas; es la principal amenaza a la validez de conclusión estadística. ¿Qué procedimiento específico de la metodología experimental hace que sea la más adecuada para contrastar una hipótesis de causalidad? El muestreo representativo de los participantes; La aplicación de variable independiente manipulada, con control de las posibles variables extrañas; La identificación de posibles variables predictoras a través del análisis retrospectivo del fenómeno de estudio;. Los diseños experimentales intrasujeto: tienen menor validez interna que los diseños intersujetos al no utilizar la asignación aleatoria; se caracterizan por utilizar variables independientes no manipuladas intencionalmente sino por selección de valores; utilizan técnicas de control específicas para controlar los efectos asociados al orden de la aplicación de las condiciones experimentales;. Los diseños experimentales factoriales: estudian el efecto de una variable independiente sobre varias variables dependientes; estudian los efectos de varias variables independientes y su posible efecto de interacción; son poco adecuados si se sospecha que algunas de las variables del estudio pueden tener efectos de interacción;. La historia local como amenaza a la validez interna se refiere: a las limitaciones para la generalización de los resultados a otros momentos históricos; a la principal amenaza de los diseños de retirada de tratamiento por tener solo un grupo; al riesgo de que ocurran acontecimientos que afecten de forma diferente a los grupos;. La debilidad de los diseños cuasiexperimentales radica en que: los grupos son muy pequeños; su validez externa es muy limitada; no permiten descartar hipótesis alternativas;. ¿Qué se denomina “línea base” en los diseños de investigación de caso único? La diferencia existente entre las medidas pretest y postest del participante; Los cambios de criterio en las distintas fases de aplicación del tratamiento; La serie de observaciones de la variable dependiente realizadas en ausencia del tratamiento. El diseño de caso único tipo AB: se basa en la reversión del tratamiento; tiene baja validez interna por el posible enmascaramiento de la maduración y la reactividad experimental; permite atribuir con seguridad al tratamiento los cambios observados en la fase B. Con un diseño de investigación ex post facto de “casos y controles”: no debemos extraer conclusiones de causalidad porque existen amenazas a la validez interna debidas a variables extrañas; aseguramos la relación antecedente-consecuente entre la variable independiente y la dependiente; no podemos considerar variables como el género o la edad como variables de estudio por no ser manipulables;. Los diseños ex post facto prospectivos complejos: combinan dos o más variables independientes basadas en las características de los participantes; deben su denominación a la medida de varias variables dependientes; presentan serios problemas de validez externa que impiden la generalización de sus resultados;. En las investigaciones de encuesta se trabaja con muestras representativas de la población. Esto supone que: su estructura y su tamaño son los adecuados para reflejar las características de la población; la información que obtendremos estará sesgada por las características de la muestra; el objetivo de la encuesta es más explicativo que descriptivo;. Un cuestionario constituye un instrumento de medida válido si: permite generalizar los resultados a otras poblaciones, situaciones y momentos; mide lo que pretende medir; detecta las posibles amenazas a la validez interna del estudio;. El efecto deriva del observador: es controlable utilizando observadores que desconocen las hipótesis de la investigación; puede producir una desviación importante del registro respecto a las definiciones originales de las categorías; es controlable mediante la correcta habituación de los participantes a la situación de observación;. Las frecuencias relativas de las categorías: nos informan del mayor o menor predominio de unas categorías sobre otras en la situación observada; se obtienen dividiendo las frecuencias por el tiempo total de observación; es una medida directa del tiempo ocupado por cada ocurrencia de cada categoría. La investigación-acción es crítica en el sentido de que: cuestiona las teorías psicológicas dominantes; el investigador mantiene una objetividad distante para obtener un conocimiento sobre los participantes; promueve el análisis de las estructuras sociales del entorno de los participantes. En el estudio de caso con metodología cualitativa: el investigador intenta manipular y controlar las variables para poder explicar la conducta del caso; se estudia al sujeto en su contexto desde una perspectiva holística; el estudio se focaliza en una conducta y un momento temporal único que es lo que se pretende explicar. ¿Cuál de estas referencias de artículo está bien escrita conforme a las normas de la APA? Farkas, Ch. (2012). Fomentando gestos simbólicos en infantes. Revista de Investigación en Logopedia, 2, 15-37.; CH. FARKAS (2012, 2, pp. 15-37). Revista de Investigación en Logopedia.; Fomentando gestos simbólicos en infantes. Por Ch. Farkas en la Revista de Investigación en Logopedia, 2012, 2, 15-37.
