TEST FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS

El método científico se desarrolla en base a las siguientes características: Carácter fáctico, racional y objetivo. Carácter analítico y contrastable. Ambas son correctas.

¿Dónde encontramos los fines individuales y sociales?. En la Psicología y la Sociología de la Educación. En la Antropología y la Pedagogía General. Ambas son incorrectas.

¿De qué depende el conocimiento científico?. De las leyes educativas. De la axiología de las sociedades. De las causas del mismo.

La pedagogía es una ciencia... Teórica y práctica. Principalmente teórica y con pinceladas de práctica. Teórica, práctica, especulativa y normativa.

¿Qué es la investigación acción?. Una forma de entender la enseñanza, integrado por la reflexión de la práctica docente como fiel reflejo de la actividad docente. Una forma de entender la enseñanza, integrado por la reflexión de la práctica docente y discente como fiel reflejo de la actividad. Ambas son incorrectas.

¿Cuál de los objetivos de la ciencia no se corresponde con estas afirmaciones?. La ciencia es nomotécnica. La ciencia es cuántica. La ciencia es idiográfica.

¿Qué es la Pedagogía?. Un estudio y regulación del proceso educativo. Un acto físico de la conducción. Es la educabilidad de la voluntad para la moralidad.

La pedagogía debe abordar los siguientes aspectos: Probar su condición científica y sentar las bases para su localización dentro de la taxonomía de las ciencias. Especificar su método de investigación y delimitar en qué medida afecta a su propia identidad el hecho de que su objeto de trabajo sea la educación. Ambas son correctas.

¿Qué autor estipula que los orígenes de la cientificidad de la Pedagogía se encuentran en los principios de educación e instrucción?. Comenius. Níemayer. Kant.

Medina Rubio diferencia entre: Métodos de Investigación Pedagógica. Métodos de la Acción Educadora. Ambas correctas.

Para Herbart, la cientificidad de la Pedagogía proviene de: La Ética, que determina el fin de la educación. La Psicología, que regula los medios de la educación. De la Ética y de la Psicología.

La investigación aplicada está al servicio de la educación. ¿Cuáles son sus objetivos?. Mejorar la práctica educativa. Perfeccionar a los educadores y mejorar los métodos didácticos. Ambas son correctas.

Según Platón, el saber vulgar es: La opinión particular y subjetiva que cada uno tiene sobre un tema. La opinión general que se tiene sobre un tema. Ambas son incorrectas.

¿Cómo es el conocimiento científico?. Subjetivo y dependiente del poder. Dependiente del poder y del contexto sociocultural. Subjetivo, dependiente del poder y del contexto sociocultural.

¿Quién fue el primer autor que ensayó un intento serio y sistemático de la ciencia de la educación?. Kant. Comenius. J. F. Herbart.

Para el profesor Llerena, las notas que caracterizan a una investigación fundamental son: Estructura y objetividad. Descubrimiento de principios concretos. Redacción de un informe general.

El conocimiento de las posibilidades educativas humanas requiere de: Biología y Cultura. Psicología y Sociología. Didáctica y Pedagogía general.

La pedagogía se puede definir como... Una forma de educar que deben llevar a cabo tanto la familia como la escuela. Una disciplina científica, y un objetivo de estudio (la educación). Un método utilizado por los docentes desde los inicios de la escuela hasta la actualidad.

Según Hubert Henz, en la pedagogía, como en otras ciencias,... La práctica y la teoría de la educación no se complementan, pero se precisan y se informan mutuamente. La práctica y la teoría de la educación no se excluyen, sino que se precisan y se informan mutuamente. Carece de importancia en la actualidad, y se podría prescindir de ella.

González Faraco añade el conocimiento científico... Un carácter provisional y subjetividad. Una dependencia del poder y del contexto cultural. Ambas son correctas.