La Taxonomía de Bloom… Seleccione una: a. Permite jerarquizar los procesos cognitivos, teniendo en cuenta diferentes niveles. b. A cada proceso cognitivo planteado se le asocian unos verbos, que pueden ser de mucha utilidad a la hora de redactar nuestros objetivos. c. Las respuestas a) y b) son correctas. d. Las respuestas a) y b) son incorrectas.
Lucía es una niña de 7 años bastante activa. Lo que más le gusta es jugar en el recreo con sus amigos al fútbol, bailar con su madre después de hacer los deberes y salir a pasear antes de cenar con su perro Toby. ¿Crees que estas actividades son toda la actividad física que realiza Lucía durante el día? Señala la respuesta correcta a. Sí, las actividades físicas que realiza Lucía a lo largo del día son jugar al fútbol, bailar y pasear al perro. b. No, ya que todas las actividades que ocasionen un gasto calórico también se consideran actividad física. c. Sí, exceptuando jugar al fútbol que se trata de un deporte. d. Todas las respuestas anteriores son incorrectas.
¿Qué concepto no se repite en las diferentes definiciones de Educación Física? a. La referencia de la educación a través del cuerpo. b. La referencia de la materia al término ejercitarse. c. La referencia a la motricidad y la capacidad de movimiento. d. La implicación de los ámbitos cognitivos y afectivo sociales.
¿Qué factores deberíamos tener en cuenta a la hora de redactar un objetivo? a. A quién se refieren. b. A través de que van alcanzar lo que se les pide. c. Que debe ser observable. d. Todas las respuestas anteriores son correctas.
¿Para qué nos sirven los ejercicios de preparación general? a. Para poder adquirir con mayor rapidez técnicas más complicadas. b. Para prevenir lesiones en niños y jóvenes. c. Para lograr ciertas adaptaciones en deportes en los que los ejercicios de preparación general no son lo suficientemente efectivos. d. Todas las respuestas anteriores son correctas.
La condición física se puede clasificar… a. En función de su especificidad. b. En condición física general y condición física específica. c. En función de su relación con la salud o el rendimiento. d. Todas las respuestas anteriores son correctas.
El ejercicio físico se puede entender como Forma o como Método. Señala la respuesta incorrecta en cuanto al ejercicio físico como Forma: a. Es la tendencia que utiliza el ejercicio físico como forma concreta y específica del movimiento. b. Se centra en el estudio del propio movimiento basándose, entre otras, en sus características fisiológicas. c. Permite clasificar los ejercicios (Preparación general, especial y de competición). d. Todas las respuestas anteriores son incorrectas.
Señala la frase correcta referente a la Educación Física: a. La Educación Física es una parte importante de la formación integral del hombre. b. Si analizamos cómo debe ser la educación de una persona, se deben tener en cuenta los ámbitos cognitivo, socioafectivo y psicomotriz. c. En el ámbito socio-afectivo se deben integrar las relaciones sociales y las necesidades personales, además del trabajo cooperativo y de oposición. d. Todas las respuestas anteriores son correctas.
El SFT es una batería que… a. Mide la velocidad de reacción de las personas mayores. b. Entre sus pruebas se encuentra una que mide el equilibrio de los adolescentes c. Está compuesta, entre otras, por dos pruebas de flexibilidad, una del tren superior y otra del inferior. d. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
El desarrollo físico es una cualidad natural del hombre que contempla: a. La morfología y la dimensión de su cuerpo. b. Las posibilidades funcionales del organismo. c. Los aspectos socioeconómicos. d. Todas las respuestas anteriores son correctas.
Haciendo las prácticas en un club deportivo, escuchas al entrenador hablar sobre los ejercicios de preparación especial, y recuerdas que estos se caracterizaban por: a. Buscar el desarrollo integral del sujeto. b. Ser de dominio afectivo/actitudinal. c. Dividirse en ejercicios técnicos y de desarrollo. d. Todas las respuestas anteriores son correctas.
Elena plancha su ropa un día por semana. ¿Cuántas Kcal gasta en dicha actividad teniendo en cuenta que la intensidad en METS de planchar equivale a 2,3, que Elena pesa 57 kg y que el tiempo que emplea es de 60´? a. 2,29 kcal. b. 137,4 Kcal. c. 142,3 Kcal. d. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
Señala la respuesta incorrecta referente al concepto de Educación Física: a. Algunos profesionales de la materia piensan que este término es inadecuado. b. La Educación Física es concebida como el proceso dirigido al desarrollo de las capacidades condicionales y coordinativas y de la movilidad. c. Representa las características de un proceso de enseñanza. d. Está orientada a lograr el desarrollo del individuo.
Señala la respuesta dónde aparezcan verbos que sin ningún problema podemos utilizar a la hora de formular un objetivo: a. Hacer y aplicar. b. Poder y demostrar. c. Probar y preparar. d. Proceder y tabular.
Hernández-Moreno (1994) define el deporte como una situación motriz, lúdica, de competición, reglada e institucionalizada. Señala cuál de los siguientes elementos, con respecto a la situación motriz, tiene que estar necesariamente presente y constituir parte insustituible de la tarea: a. La participación voluntaria. b. Reglas fijas. c. La acción decisional. d. Todas las respuestas anteriores son correctas.
Los objetivos de la programación anual de aula… a. Se relacionan con la propia enseñanza. b. Son objetivos generales. c. Estarían formulados por el Gobierno de cada comunidad. d. Las respuestas a) y c) son correctas.
Señala la frase incorrecta acerca de los contenidos de la Educación Física: a. Son escogidos en función de los objetivos. b. Los objetivos se imparten en función de éstos. c. Constituyen un medio para llegar a los objetivos. d. Todas las respuestas son verdaderas.
¿Para qué nos sirve la formulación de objetivos? a. Para definir con claridad los resultados que esperamos obtener. b. Para establecer los contenidos que vamos a trabajar. c. Para con posterioridad, poder diseñar las actividades. d. Todas las respuestas son correctas.
“Conocer y realizar actividades deportivas y recreativas individuales, colectivas y de adversario, aplicando los fundamentos reglamentarios, técnicos y tácticos en situaciones de juego, con progresiva autonomía en su ejecución”. a. Se trata de un objetivo educativo. b. Se trata de un objetivo general del área de una etapa. c. Se trata de un objetivo de enseñanza explícita. d. Las respuestas b) y c) son correctas.
Cuando hablamos de la presión que puede sufrir un deportista de un deporte acíclico al tener que repetir un mismo gesto técnico hasta que le salga perfecto estamos refiriéndonos a… a. Entender el ejercicio físico como forma desde su vertiente biomecánica. b. Entender el ejercicio físico como forma desde su vertiente psicológica. c. Entender el ejercicio físico como método desde su vertiente técnica. d. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
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