Cuestiones
ayuda
option
Mi Daypo

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEGeografia

COMENTARIOS ESTADÍSTICAS RÉCORDS
REALIZAR TEST
Título del test:
Geografia

Descripción:
Cada pregunta correcta vale 1 punto y cada incorrecta resta 0.3. 150 preguntas.

Autor:
Yo
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
28/01/2021

Categoría:
Personal

Número preguntas: 150
Comparte el test:
Facebook
Twitter
Whatsapp
Comparte el test:
Facebook
Twitter
Whatsapp
Últimos Comentarios
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
L'objecte d'estudi de la geografia és: La superfície de la Terra com l'espai en el qual viu la societat humana. Les diferents pautes de distribució espacial dels fenòmens humans que varien d'una localització a una altra de la superfície de la Terra. Les dues anteriors són correctes.
La mesura de latitud és de fins a: 360º de Latitud Nord i 360º de Latitud Sud. 180º de Latitud Nord i 180º de Latitud Sud. 90º de Latitud Nord i 90º de Latitud Sud.
Les principals ciències i tècniques auxiliars de la geografia són: Els mapes i les fotografies. Cartografia, fotografia aèria, imatge satèl·lit i SIG. La cartografia, la fotografia aèria i la imatge satèl·lit.
El periple més antic del que se'n té notícia és el de: Makao Hannon Himilcon.
Segons I. Kant, la geografia és una ciència: Idiogràfica Nomotètica Natural.
Dins la concepció clàssica del món, els grecs situaren el centre a: L'illa de Rodes. Delfos Atenes.
Dicearc de Messina fou el primer en establir un sistema de coordenades amb un sol paral·lel anomenat: Equador Sphagida Diafragma.
A l'atmosfera hi ha una proporció d'aigua Entre el 0,001% i el 0,01%. Entre l'1% i el 5%. Entre el 10% i el 20%.
Un segon càlcul de l'esfera Terrestre que resultà erroni fou realitzar per: Ptolomeu Posidoni Eratòstenes.
A la cartografia romana, destaquen els itineraris anomenats: Annotata Orbis Terrarum. Itinerata.
Quina de les següents afirmacions sobre el màxim representant de la cartografia i l'època Romana, Claudi Ptolomeu, és falsa? És el representant del sistema heliocèntric. És el màxim exponent de la cartografia, la geografia i l'astronomia clàssiques. És grec i va escriure una obra anomenada “Sintaxi".
En els mapes de fluixos, la gruixa de la línia indica: La amplària de la carretera o la línia fèrria. La grandària de la població d'un lloc d'origen de fluix (país, ciutat, etc.) La intensitat del trànsit de mercaderies, persones, etc. que es produeix entre origen i destí.
Una de les característiques de la cartografia àrab és: Que transmeten coneixements del món cristià a través de les escoles de traductors. Que està surejada. Que és científica, amb projeccions i coordenades.
Quina de les següents afirmacions sobre els mapes de T dins d'O és falsa? Estan orientats. Són el màxim exponent de la Baixa edat mitjana. Divideixen el món en tres parts a partir dels fills de Noé. .
Els portolans són: Mapes de ports. Cartes de navegació. Habitants d'un municipi. .
Els fundadors de la geografia moderna són: Herodot i Vareni. Ratzel i Vidal de la Blache Humbold i Ritter.
Quina de les següents parelles és vertadera? Kropotkin – anarquisme Vidal de la Blache – determinisme Ratzel – regionalisme.
La particular forma de la Terra rep el nom de: Esferoide El·lipsoide Geoide.
La geodèsia és: La tècnica que s'utilitza per mesurar les distancies terrestres. La ciència que estudia la forma i dimensions de la Terra L'estudi i composició dels materials geològics de la terra.
Per mesurar les distancies sobre un mapa s'utilitza el: Curvímetre Planímetre Hodòmetre.
La milla és: Una unitat de longitud d'origen romà equivalent a mil passes. Una unitat de longitud marítima que equival a mil metres. Les dues anteriors són correctes. .
Indica quina de les següents afirmacions respecte a l'escala és falsa: Pot ser cartogràfica i numèrica. Permet mesurar les distàncies i les superfícies del mapa al qual es refereix. Pot ser gran, petita o mitjana.
Els elements que no han de faltar en un mapa són: La llegenda i el títol. L'escala i l'orientació. El tipus de projecció i l'escala gràfica. .
Per orientar-se a la cartografia hi podem trobar un màxim de: Dos nords, geogràfic i magnètic. Un sol nord: el del pol. Tres nords: geogràfic, magnètic i de la quadrícula.
L'angle que marca la diferència entre el Nord geogràfic i el Nord Magnètic: Varia i es diu declinació magnètica. Oscila i es diu desviació magnètica. És de 23,5º.
Els mapes es divideixen en: Cartes marines i mapes topogràfics. Topogràfics i temàtics. Mapes i plànols. .
Les projeccions cartogràfiques que respecten els mapes s'anomenen: Conformes. Equivalents. Angulars. .
Les principals capes d'un mapa topogràfic són: orografia, hidrografia i vegetació. altimetria, planimetria i barimetria. toponímia, altimetria i planimetria.
En cartografia, l'escala 1:5000 és: una escala petita. una gran escala. una mesoescala.
La claredat i llegibilitat d'un mapa temàtic depèn de: el tipus i la densitat dels símbols. l'escala i la seva adequació. les dues anteriors són correctes.
Els mapes temàtics es classifiquen en: Analítics i sintètics quantitatius i qualitatius. Les dues anteriors són correctes.
Els mapes anamòrfics són un tipus de mapes temàtics: Qualitatius Quantitatius No són mapes temàtics. .
Els mapes coroplèctics són especialment indicats per: cartografiar les evolucions. cartografiar les distribucions. cartografiar les densitats. .
Es raiguer, com a nom d'una comarca de Mallorca, és: un microtopònim. un topocultisme. un hagiotopònim.
L'anàlisi i estudi de la toponímia que apareix a la cartografia local: és competència exclusiva de la filologia que en dictamina la seva correcta ortografia. només pot servir per a identificar els diversos llocs i orientar-se sobre el mapa. Té utilitats didàctiques per a l'ensenyament de la geografia i la història locals.
L'escola cartogràfica mallorquina... ... fou fundada en el segle XIX i des d'aleshores ha destacat per una important producció de mapes de l'illa. ...té com un dels seus màxims representants a Abraham Cresques, autor de l'atles català. ...fou creada per Josep Mascaró Passarius, autor del Mapa General de Mallorca.
El temps que necessita la Terra per donar una volta sencera al voltant del seu eix d'anomena dia... sideral. rotacional. estelar.
La velocitat lineal de rotació és: Constant i uniforme a qualsevol punt de la superfície terrestre. diferent a cada latitud. 9,81 m/s2.
El temps que la Terra necessita per descriure una orbita completa en torn al Sol s'anomena: Any complet. Any solar. Any tropical.
La pressió atmosfèrica normal a nivell del mar és: 1013 hectopascals. 1310 mil·libars. 670mm de mercuri.
A la península Ibèrica s'hi distingeixen dos grans conjunts climàtics: Espanya humida i Espanya seca. Continental i marítim. Oceànic i mediterrani. .
Indica quina de les següents afirmacions és vertadera: A les depressions de l'hemisferi sud l'aire gira en el mateix sentit que les agulles del rellotge. L'aire es desplaça des dels centre de les baixes pressions als centres d'altes pressions. Els centres d'altes pressions s'anomenen també ciclons.
La proximitat de les isòbares indica: la direcció de l'aire. la major velocitat de l'aire. la major temperatura de l'aire.
L'altostratus és un núvol: Orogràfic. Alt i estratificat. D'altitud mitjana.
Els tres factors fonamentals que regeixen els macro climes planetaris són: La temperatura, la pressió atmosfèrica i la humitat. La latitud, l'altitud i la posició en relació amb el mar. Les dues anteriors són falses.
El marbre és un tipus de roca: detrítica. magmàtica. metamòrfica.
Els relats de viatgers són un recurs: del medi. de lectura. d'altres recursos.
El model socràtic... es fonamenta en el diàleg entre professor i alumne. és un model educatiu. les dues anteriors són vertaderes.
Els parcs Nacionals i Parcs Naturals... Les altres respostes són correctes. serveixen per treballar aspectes geogràfics i característiques mediambientals. són un tipus de servei educatiu.
Un metre és... Una iniciativa de l'Acadèmia Francesa del 1791 per tal de crear una mesura comuna, que és la 1/10000000 part de la distància de l'arc entre l'equador i els pols. Una iniciativa de l'Acadèmia Francesa del 1791 per tal de crear una mesura comuna, que és la 1/10000 part de la distància de l'arc entre l'equador i els pols. Una iniciativa de la Reial Societat Geogràfica Britànica del 1874 que comptà amb el suport de la reina Victòria, per crear una mesura amb la qual elaborar els mapes britànics que es fessin en la recerca del naixement del Nil.
Un mapa és: Representació geomètrica simplificada convencional de tota la superfície terrestre. Representació geomètrica plana simplificada convencional de tota la superfície terrestre amb una relació de similitud proporcionada que és l’escala. Representació geomètrica plana simplificada convencional de tota o part de la superfície terrestre amb una relació de similitud proporcionada que és l’escala.
Els mapes a gran escala són: Són els mapes amb escala inferior a 1/50.000 Són els mapes amb escala superior a 1/50.000 Són els mapes amb escala igual a 1/50.000 .
El full 725 - FELANITX del Mapa Topogràfic Nacional Escala 1/50.000 és una part d’un: Mapa general Mapa temàtic Carta.
Es Marina la mejor? única respuesta válida siii sí y además merece un 10 en geografia sí pero deberian ponerle un 0.
Parlam d’orientar els mapes perquè: Als segles V i VI d.C. DESENVOLUPA LA SEVA TASCA UNA IMPORTANT ESCOLA CARTOGRAFICA AMB SEU A Jerusalem Perquè quan orientam els mapes els situam amb la part de dalt en direcció Est Perquè els mapes medievals dits de T en O, situaven Orient a la part de dalt.
Els nins, segons Hanvour, adquireixen la capacitat de localitzar i orientar-se a partir dels punts cardinals La tenen des de que neixen Dins de l’etapa anomenada d’espai percebut, entre els 7 i els 10 anys A partir dels 11 anys dins de l’etapa anomenada d’espai concebut .
L’escala numèrica als mapes s’expressa: mitjançant una raó (divisió) a on el numerador es refereix a la realitat i el denominador en la ficció mitjançant una raó (divisió) a on el numerador es refereix a la ficció i el denominador a la realitat mitjançant una fórmula matemàtica que canvia en funció del tipus de projecció usat per a l’elaboració del mapa.
La distància d’un grau de latitud: Mesura quasi bé sempre igual A l’Equador l’arc que descriu un grau de latitud és de 110,6 km i és de 111,7 Km als pols A l’Equador l’arc que descriu el grau de latitud és de 111,7 Km i és de 110,6 Km als pols.
Eratostenes fou el primer en mesurar: la superfície de la Península del Peloponesi la distància entre Atenes i Esparta la distància de la circumferència de la Terra.
El 1875: Es publica la primera fulla del MTN 1:25.000 Es publica la primera fulla del MTN 1:50.000 Es publica la darrera fulla del MTN 1:50.000.
Les corbes de nivell reben també el nom de: Isohipsa Isòbara Isohieta.
La brúixola ens assenyala el: Nord geogràfic Nord de la quadrícula Nord magnètic .
La declinació magnètica va canviant al llarg del temps complint un cicle que dura: 45 anys 450 anys 740 anys .
El títol del mapa és un element important per a la seva interpretació i... Sol correspondre al topònim d’un lloc representat en el mapa i/o d’un número. El topònim ha de ser preferentment de relleu i ha de correspondre al puig més alt que apareix en el mapa Sol correspondre al topònim d’un lloc representat en el mapa i/o d’un número. El topònim ha de ser preferentment de hidrografia i ha de correspondre al torrent o riu més important que apareix en el mapa Sol correspondre al topònim d’un lloc representat en el mapa i/o d’un número. El topònim ha de ser preferentment de poblament i ha de correspondre al nucli de població més important que apareix en el mapa.
L’equidistància al Mapa Topogràfic Nacional 1/50.000 és de: 20 m 10 m 5 m.
L’equidistància al Mapa Topogràfic Nacional 1/5.000 és de: 10 m 5 m 1 m.
Els mapes d’isolínies són mapes a on la variable representada es grafia amb: punts de valor igual cercles proporcionals línies continues de valor igual línies continues o discontinues de valor igual .
Els mapes anamòrfics són: mapes sense forma ni fons mapes temàtics per a la representació del poblament mapes a on les superfícies de les zones representades no són proporcionals a la realitat, sinó a la magnitud del fenomen que representen.
La velocitat de rotació de la Terra: és la mateixa als pols que a l’Equador A l’equador és de 1.675 km/hora i als pols la velocitat és zero A l’equador és zero i als pols la velocitat és de 1.675 km/hora: un objecte només gira sobre sí mateix.
Almudena Regalado Liu, i Lorena Tejado Rodríguez en una recent comunicació en un congrés de Didàctica de la Geografia plantejen una unitat didàctica sobre el concepte d’escala, tema que requereix un alt grau d’abstracció, raó per la qual ho situen Tercer cicle de Primària Primer cicle de Primària Segon cicle de Primària.
Segons John Bale als nins de Primària els hi podem introduir el concepte d’escala a través de l’elaboració d’un mapa o plànol: del perímetre de la seva aula de la comarca a la que pertanyen de les Comunitats Autònomes de l’Estat Espanyol .
Per entendre bé el concepte d’escala caldrà que el professor de primària prepari exercicis de mesura de distàncies reals sobre cartografia. Per això caldrà que l’aula estigui dotada de: mapes de gran escala de la localitat mapes de petita escala de la localitat un mapa físic de l’Estat Espanyol a la paret.
Segons John Bale, els alumnes de Primària podran entendre el funcionament del relleu a través de: la lectura de les corbes de nivell dels mapes topogràfics a través de models icònics de representació del relleu a partir de la rondalla des Maculí des Gegant .
Un relleu estadístic és: una representació del relleu usant corbes de nivell una representació del relleu físic, acompanyat d’estadístiques relatives a altures màximes, altures mínimes i pendent una representació en tres dimensions de variables socioeconòmiques.
L’efecte de Coriolis es la desviació aparent que experimenten els objectes que es desplacen horitzontalment per damunt de la superfície de la Terra en qualsevol paral·lel diferent de l’Equador, en relació amb la seva trajectòria teòrica prevista. Aquesta desviació és: cap al Nord a l’hemisferi Nord i cap al Sud a l’hemisferi Sud. canvia l’orientació del desplaçament segons sia la fase de la Lluna. cap a la dreta en l’hemisferi Nord, i cap a l’esquerra en l’hemisferi Sud.
A primer curs de primer cicle de Primària la noció espacial de l’alumne, en relació amb la seva evolució psicològica: poden tranquil·lament interpretar un mapa del temps de les Illes Balears. poden saber i entendre a on es troben les Balears en relació al conjunt de l’Estat. el seu concepte d’espai, és el d’espai viscut i el seu propi cos és el sistema de referència per organitzar-lo. .
Les isòbares són: el nom que reben les agulles d’una brúixola. les línies que uneixen punts de la mateixa pressió atmosfèrica. les línies que uneixen punts de la mateixa quantitat de pluja caiguda.
Segons la dinàmica general atmosfèrica als pols hi trobam: una àrea d’altes pressions una àrea de baixes pressions gran quantitat de gel durant tot l’any.
La consolidació de la Geografia com a branca del saber autònoma es produeix al segle XIX per la confluència de diversos factors. Assenyala quin factor dels que segueixen no li pertany cap paper explicatiu del procés que comentam: expansió colonial europea institucionalització de la Geografia gran mobilitat de trànsit transoceànic.
Al món hi havia cap a 4000 milions de persones: l’any 1950 l’any 1975 l’any 2000.
La teoria de la transició demogràfica es va formular: A finals del s. XVIII coincidint amb la Revolució Francesa Als anys 70 del segle XX, coincidint amb la cimera internacional sobre població a Bucarest A mitjans del segle XX.
La transició demogràfica es va instal·lar als pobles del Nord d’Espanya Als països europeus de la ribera mediterrània Als nous països industrialitzats del Sud-est asiàtic.
El descens de la fecunditat és un tret característic de la transició demogràfica que es va iniciar a Regne Unit Estats Units França.
La longitud de Calvià és de... Calvià 9º 0’ 0’’ W Sineu 9º 25’29’’ Capdepera 9º 30’ 21’’E Calvià 9º 30’ 21’’ W Sineu 9º 0’ 0’’ Capdepera 9º 25’29’’ E Sineu 9º 30’ 21’’ W Calvià 9º 0’ 0’’ Capdepera 9º 25’29’’ E.
El camp d’acció dels desplaçaments dels nins s’incrementa sobretot entre: els 10 i els 11 anys els 18 anys els 5 i 10 anys.
Els estudis de Hert destaquen: condicions de natalitat dels infants condicions de mortalitat dels infants condicions de mortalitat dels adults.
Per a un bon aprenentatge d’habilitats cartogràfiques: un mapa de la seva comunitat autònoma a escala 1:2000 un mapa de l’escola i el seu barri a escala 1:2000 un mapa de l’escola i el seu barri a escala 1:50000.
L’escala adient per a un mapa escolar de tot el món és: escala Lambert escala de A. Peters escala cilíndrica .
Les geografies familiars són una bona font d’informació per elaborar unitats de treball: des d’on analitzar les experiències personals dels pares i padrins des d’on analitzar la mobilitat de les persones i les seves raons sobre les contarelles i rondalles que conten els alumnes el temps d’esbarjo.
Per estudiar l’àrea de captació i influència de l’escola: emprarem un mapa escala 1:50.000 del MTN emprarem un mapa escala 1:500.000 emprarem un mapa escala 1:5.000 .
Un guió de planificació és una activitat que consisteix en: adquirir habilitats en el coneixement del lloc a partir de l’elaboració d’un informe i un projecte (plànol) d’un futur equipament. el calendari escolar de l’any acadèmic en curs, amb festes i programació diària de les diferents matèries l’informe que elabora cada any el director del centre a on exposa els dèficits i necessitats del centre en equipaments i recursos.
L’escala de Beaufort és un escala adequada pels mapes de l’aula de Primària una projecció cartogràfica especial una escala senzilla que mesura de 0 a 11 la força del vent .
En Fran Martín recomana introduir els jocs de rol predicció del temps a: al tercer cicle de Primària al segon cicle de Primària al primer cicle de Primària.
El primer cens de població es fa a Espanya el: 1870 1795 1857.
A l’etapa pre-transicional de la teoria de la transició demogràfica la variable critica és: la nupcialitat la natalitat la mortalitat.
Les societats post-transicionals es caracteritzen per: un baix nivell de renda població jove baixa fecunditat.
Les poblacions en transició es caracteritzen per: mortalitat maternal molt baixa baix percentatge de divorcis mortalitat infantil molt baixa.
En Raverestein és: el que va elaborar les Lleis de les migracions el primer que va elaborar la teoria de la transició demogràfica l’autor del model de transició de la mobilitat.
Els intercanvis entre les masses d’aire dels pols i les de l’Equador no es fa seguint la direcció dels meridians degut a: el moviment de rotació de la Terra el moviment de translació de la Terra totes les anteriors.
D’acord amb els climogrames els climes de London i de Bangalore son: Clima oceànic temperat el primer, i clima tropical el segon. Clima tropical temperat el primer, i clima oceànic el segon Clima oceànic.
El Clima: És un conjunt que fa referència a un període curt Pretén estudiar les regularitats en els comportaments del temps al llarg És un codi inventat pels alquimistes de l’Edat Medieval.
Segons el gradient tèrmic: A la troposfera la temperatura descendeix 6,4º cada 1000 m. A l’estratosfera la temperatura descendeix 6,4º cada 1000 m. A la troposfera la temperatura augmenta 6,4º cada 1000 m.
Les altes pressions es produeixen amb: Valors de les isòbares superiors a 1013 mb Valors de les isòbares superiors a 1040 mb Valors de les isòbares superiors als 982 mb .
Les cèl·lules de Hadley defineixen: La dinàmica general atmosfèrica a l’àrea intertropical És el nom de les diverses parts d’un cometa És el nom dels niguls que es formen a l’àrea de l’Equador.
Entre els 40º i els 60º de latitud es forma: una àrea d’altes pressions subtropicals un cel permanentment tapat de niguls una àrea de baixes pressions relatives.
El rain forest és: un bosc homogeni i d’arbres caducifolis un bosc que trobam al Nord de Sibèria i del Canadà un bosc d’arbres perennes i de gran riquesa florística .
Segons Marron Gaite, el concepte d’escala es pot introduir: al tercer cicle d’educació primària al primer cicle d’educació primària al segon cicle d’educació primària.
L’ús dels mapes mentals és: adequat només al darrer curs de primària un exercici adequat a educació primària perquè ens poden servir, entre d’altres, per saber el grau d’assimilació de les habilitats cartogràfiques. un exercici inadequat a eduació primària.
La projecció adient per a un mapa escolar de tot el món és: projecció Lambert projecció A. Peters projecció cilíndrica.
Els continguts sobre Cartografia al currículum d’educació primària estan inclosos: el bloc temàtic 1: continguts comuns el bloc temàtic 3: viure en societat el bloc temàtic 2: el món que ens envolta.
L’àrea pròxima (local) i l’entorn de l’escola tenen prou recursos com per engendrar activitats vinculades a l’aprenentatge de continguts i habilitats en geografia. De fet, ja a Primer curs d’educació primària es poden: Adquirir habilitats cartogràfiques (direcció, ubicació, orientació) a partir de l’elaboració de rutes sobre un mapa. Realitzar mapes a escala 1: 500000.
Les dues principals variables per definir el clima d’un indret són: les precipitacions i la pressió atmosfèrica dominant la pressió solament les precipitacions i el vent.
A la classificació de Köppen: La primera lletra fa referencia a la temperatura i la segons lletra a la humitat La primera lletra fa referencia a la humitat i la segona lletra a la temperatura La primera lletra fa referencia a la direccio dels vents i la segona a la pressio atmosférica.
La Petita Edat del Gel, és un període a on el clima del món es refreda, i que comprèn: s’inicia al segle XIII i perdura fins al segle XVI s’inicia al segle XII i perdura fins a la segona part del segle XX s’inicia al segle XIII i perdura fins a la segona part del segle XIX.
Entre Kazajstan i Uzbekistan hi ha una depressió continental per sota del nivell de la mar a on hi trobam el: Mar d’Aral, que ocupava una extensió similar a la d’Andalusia i pràcticament ha desaparegut degut a la desertificació Mar negre, que ocupava una extensió similar a la d’Andalusia i pràcticament ha desaparegut degut a la desertificació.
Els coneixements geogràfics a la LOMQUE estan inclosos dins d’una àrea que es diu: Ciències socials Ciències naturals Ciències de la naturalesa.
Per a la representació d’un diagrama omotèrmic de Gaussen, a l’eix de les X hi posarem els 12 mesos de l’any i: considerarem un doble eix Y, a on hi posarem a una banda les precipitacions mitjanes mensuals (mm.) i a l’altra banda, les temperatures mitjanes anuals. L’escala de les precipitacions serà el doble de la de les temperatures. només inclourem un eix Y, amb les precipitacions mitjanes mensuals (mm.) només inclourem un eix Y, amb les temperatures mitjanes anuals.
Quan elaboram un perfil topogràfic d’un mapa Topogràfic 1:50.000, l’escala vertical la farem a: escala 1:20.000 escala 1:2000 escala 1:50.000.
La geografia i els seus continguts a l’Educació Primària a Espanya , estant en vigor la LOE, estaven presents dins una assignatura que s’anomenava: Ciències Socials Coneixement del medi natural, social i cultural Geografia.
Els científics peruans han estat pioners dins l’estudi dels glaciars perquè: Tenen un govern que dedica molt pressupost a la Ciència Perquè tenen molts glaciars a la carena dels Andes Pel canvi climàtic i el retrocès dels glaciars de les seves àrees d’alta muntanya.
El paisatge cultural és: El formen els equipaments culturals d’una ciutat: museus, monuments, arxius i altres Un aspecte del paisatge que estudien sobretot antropòlegs i també algun historiador És el resultat de la projecció d’una societat en un territori determinat.
Els blocs diagrama: Són diagrames que serveixen per estudiar el règim pluviomètric d’una regió És una altra denominació dels talls topogràfics, aquells diagrames que reflecteixen l’orografia d’una part del territori Són models iconogràfics de diferents paisatges del planeta.
Per a l’elaboració d’un climograma: El valor màxim de les temperatures ha de ser el doble del valor màxim de les precipitacions El valor màxim de les temperatures ha de ser igual al valor màxim de les precipitacions El valor màxim de les precipitacions ha de ser el doble del valor màxim de les temperatures.
“Demanar als alumnes que dibuixin un plànol del que hi ha des de la seva casa fins a l’escola i que llavors descriguin la seva ruta a un company”. Aquesta és una activitat sobre l’àrea pròxima, encarregada a alumnes d’Educació Primària del Regne Unit de: Cinquè Tercer Primer.
El clima de tipus BS (semiarid) d’estepa se caracteritza perquè: L’evapotranspiració és inferior a la precipitació. L’evapotranspiració és superior al doble de la precipitació. L’evapotranspiració és superior a la precipitació.
La localització dels fenomens geografics sobre els mapes la sabem amb el càlcul de les seves coordenades geografiques o també de les seves coordenades UTM. En educació primaria, per tal que els alumnes entenguin el que significa la localització, s’usen coordenades planes: Amb lletres que ordenades alfabeticament van de Oest a Est i numeros que ordenats de forma correlativa van de Sud a Nord. Amb numeros ordenats de forma correlativa que van de Est a Oest i lletres que ordenats de forma van de Nord a Sud. Amb numeros que de forma correlativa van de Oest a Est i lletres que ordenades alfabeticament van de Sud a Nord.
Si ordenem als alumnes d’Educació Primaria que pintin amb colors les dependencies de l’escola, representades en un plànol, de distints colors, volem: Consolidar la distinció dels diversos colors Fer una activitat transversal amb l’assoliment de competencies de Plàstica Consolidar l’aprenentatge de la perspectiva.
A partir de mapes de dues dimensions i retallades, amb l’ajuda d’estisores i pega, ¿pots construir una esfera terrestre? Si, unint un retallable com si el món fossin grells d’una taronja no Si, pero els mapes han de ser d’un material plastic molt flexible.
Els mapes de les emocions serveixen per: analitzar amb un mapa conceptual l’estat emocional dels alumnes Descobrir els interessos dels alumnes (agrada o no agrada) Lligar l’aprenentatge cartografic amb la cartografia afectiva dels alumnes.
Al segon cicle dels estudis primaris al Regne Unit es dona preeminencia a l’estudi de l’area proxima per al desenvolupament i consolidacio de l’aprenentatge cartografic. En aquesta segona etapa s’enten que l’area proxima: Se correspon a l’escola i els seus patis, a mes del carrer a on esta situada Compren tot el districte censal de l’escola, si ens situam a una ciutat i tot el nucli, si se tracta d’un poble petit. Es area que hi ha a l’entorn de l’escola i que hi podem arribar a peu.
Quan en Krause parla que la Big Geography i la Little Geography son components importants a totes les edats, vol dir que: Que la Geografia s’ha d’estudiar amb Atles del Món i també amb Atlas del propi païs i de la propia regió Que no només s’han de tenir en compte els grans rius, sino també els torrents Que l’estudi de l’area local es molt important per a l’aprenentatge de la Geografia.
Els planols, a diferencia dels mapes, s’elaboren: A escala inferior a 1/2000 i s’usen per representar traballs d’arquitectura, urbanisme, enginyeria civil, etc. A escala major a 1/2000 i s’usen per representar treballs d’arquitectura, urbanisme, enginyeria civil, etc. No existeix diferencia entre planol i mapa, son sinonims.
Per representar l’illa de Mallorca son necessaris 13 mapes Escala 1/50.000. Quants mapes de les mateixes dimensions son necesaris per representar el mateix territori a escala 1/25000: 3.25 52 0.8125.
Eratostenes fou el primer: En mesurar la circunferencia de la Terra, comparant la distancia angular i la distancia real que hi havia entre Atenes i Esparts En descriure la Geografia del mon conegut a l’Antiguitat clàssica En mesurar la circunferencia de la Terra, comparant la distancia angular i la distancia real que hi havia entre Siena i Alexandria.
La projeccio de Peters, en relacio a la més estandaritzada que es la de Mercator: Tracta de reflectir els contorns de països i continents, independentment de la proporcionalitat de les arees Tracta de reflectir les arees de paisos i continents, malgrat la deformacio dels contorns Son dues projeccions quasi be iguals en el resultat.
Les zones de projeccio UTM tenen: 12º de latitud 12º de longitd 8º de latitud.
Maria Jesus Marron Gaite, per a l ‘ensenyament del concepte d’escala entre els escolars dels primers anys d’EDUCACIO primaria proposa un joc: A on s’apren el que es l’escala a partir de la visualiztacio dels mapes a gran escala de l’escola A on s’apren el que significa l’escala fent calculs de distacia entre llocs amb mapes d’escales petites A on es relaciona el concepte d’escala amb el concepte de grandaria.
21. El mapa mental es: Un exercici de gran utilitat dins una aula d’educacio primaria perquè permet, entre d’altres comparar el grau d’aprenentatge de les habilitats cartografiques al llarg del curs o cicle Un exercici de poca utilitat dins una aula d’educacio primaria Un exercici d’utlitat limitada dins una auna d’educacio primaria perque els alumnes no tenen gran habilitat dibuixant mapes.
La teoria d’Aristotil, segons la qual els terratremols i els volcans se produien quan l’aire entrava a l’interior de la Terra i les roques i les seves diferencies eren fruit de la influencia de les estrelles: Va tenir un recoregut curt. Foren acceptades fins l’epoca romana Foren acceptades fins al segle XVII.
Segons la teoria del cicle orogenic: L’etapa orogenica, dura entorn de 200 milions d’anys i es quan els relleus s’erosionen i es fan més plans i els materials es transporten a indrets més baixos formant geo-sinclinals L’etapa orogenica dura 50 milions d’anys, dominen els moviments horitzontals i es rompen i pleguen les roques formades amb anterioritat i se someten a metamorfosi a la part profunda L’etapa orogenica no ha existit mai.
Alfred Wegener, fonamenta la seva teoria de la deriva dels continents, segons la qual els actuals continents formaven part originalment d’un unic gran continent: En l’estudi de paleo-magnetisme dels fons oceanics En l’analisi dels materials de les roques volcaniques En les similituds de flora i fauna entre Africa i America del Sud i també Australia i India.
Harry Hess als anys seixanta arriba a la conclusion: Que les parts mes properes als continents dels fons oceanics son les mes velles Que les parts mes properes als continents dels Fons oceanic son les mes joves Que es indiferent la vellesa o Joventut dels materials dels Fons oceanics per entendre la teoría de la tectónica de plaques.
Segons el cicle de Wilson: Les plaques tectoniques procedeixen d’un continent original, i en un futur tornaran a unir-se per iniciar, de nou, una separacio Les plaques tectoniques van a la deriva sobre el material més plastic del mantell i no es tornaran a trovar mes Plaques i continents son el mateix.
La placa més gran es: L’africana La placa euroasiática La placa pacifica.
Les fosses oceaniques, com per exemple les Aleutianes, son: Contorns constructius deles plaques Contorns destructius de les plaques Contorns passius.
Segons el gradient termic la temperatura: Davalla, a la troposfera 6,4º cada 1000m Descendeix, a la troposfera i a l’estratosfera , 6,4º cada 1000m Es manten sempre igual, fins a l’estratosfera.
En altura, la pressio: Augmenta 50 mil·libars cada 500 m Sempre disminueix, de tal manera que cap els 8000m es nomes de 300 mb Se mostra sempre igual, en superficie i en altura.
La longitud de Calvia es de 2º 30’15’’ E, la de Sineu es de 3º 0’ 36’’ E i la de Capdepera de 3º 26’ 5’’ E. En una cimera internacional reunida a Formentor, els caps de govern dels països, els responsables de la UGI i de la UCI decideixen que el meridià de referencia a partir del nou any deixara de ser el de Greenwich i serà el de Sineu ¿Quines seran les noves longituds de Calvia, Sineu i Capdepera? Calvia (0º 30’ 21’’ E), Sineu (0º 00’ 00’’), Capdepera (0º 25’ 29’’ W) Calvia (0º 20’ 65’’ W) Sineu (0º 00’ 00’’), Capdepera (0º 48’ 29’’ E) Calvia (0º 30’ 21’ W), Sineu (0º 00’ 00’’), Capdepera (0º 25’ 29 E).
La Petita Edat de gel, es un periode a on el clima del mon es refreda, i que compren: Des del segle VI dC fins al segle XII Nomes foren 50 anys , a la segona part del segle XIX S’inicia als segle XIII i perdura fins a la segon part del segle XIX.
Entre Kazajistan i Uzbequistan hi ha una depressio continental per sota del nivell de la mar a on hi trobam el: Mar de Aral, que ocupava una extensio similar a l’Andalusia i practicament ha desaparegut degut a la desertificacio Mar Caspi Mar Negre, a on hi trobam la península de Crimea, a l’actual Ucraïna.
Denunciar test Consentimiento Condiciones de uso