¿Quiénes son los representantes de gobierno de coordinación (unipersonales)? Dir/a, Jefe/a de Estudios y Equipo de Coordinación Pedagógica Dir/a, Jefe/a de Estudios y Secretario/a. Presidente, Claustro de profesores y Consejo escolar.
Completa la siguiente afirmación: “En España, el régimen jurídico emana
de________________y supone la concreción en las diferentes leyes orgánicas en materia Del poder legislativo Las normas de la Unión Europea Constitución Española.
El Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica toma decisiones sobre el Plan de Centro y
asesora en el diseño de las programaciones, adaptaciones, etc. Falso Verdadero.
“La relación del sistema educativo y el entorno siempre será permanente… “ Pero igualmente su relación es dinámica y fija. Pero igualmente su relación es dinámica y cambiante. Pero igualmente su relación es única y cambiante.
¿A qué tarea del directivo hacer referencia esta frase? Tanto a los docentes como al PAS y a
toda la comunidad educativa para que conozcan los objetivos previstos y deseados y puedan
trabajar en su consecución Orientación Planificación Ejecución.
La estructura organizativa permite que haya canales de participación que favorezcan a la
participación y a la colaboración Falso Verdadero.
¿A qué tarea del directivo hacer referencia esta frase? Tanto a los docentes como al PAS y a
toda la comunidad educativa para que conozcan los objetivos previstos y deseados y puedan
trabajar en su consecución. (Pregunta repetida) Orientación Planificación Ejecución.
Organizaciones basadas en la acción defienden: Una la estructuración basada en unos objetivos y fines concretos. Relaciones efectivas Un plan racional y ordenado.
En las organizaciones denominamos ………………………. al conjunto de normas que tiene y que
por tanto precisa la libertad de acción. Coordinación. Legislación. Formalización.
¿Quién es la autoridad en una organización formal? Director, Jefe de Estudios, Secretario… Cualquier persona del Claustro. Líder carismático.
La evaluación externa Su misión es la reflexión sobre los resultados a través del análisis de la práctica docente, la
metodología y la gestión Se lleva a cabo por el centro docente. Posee más objetividad e independencia.
¿Cuál es el primer proceso para el desarrollo de la innovación en un centro educativo? Partir del contexto Sensibilización Entender las dificultades.
¿Cuántas son las características del espacio en el aula? 5 3 4.
¿Cuál es el sexto proceso para el desarrollo de la innovación en un centro educativo? Partir del contexto. Cambio/mejora. Entender las dificultades.
La fidelización de nuevos alumnos normalmente es más productiva que la fidelización de
antiguos alumnos. Verdadero Falso.
Para el marketing educativo, vincular nuestro proyecto con valores emocionales supone una
acción de: Fidelización Captación Conseguir beneficios.
La correcta selección de los ………………………………………. permitirán la potenciación, el desarrollo, la
progresión y la sostenibilidad del centro educativo Contenidos Objetivos Insights.
En un análisis DAFO Factores externos (no controlables) desfavorecedores que podrían
perjudicar la consecución de los objetivos previstos. Debilidades Amenazas.
¿A qué documento del plan de centro hace referencia esta frase? “Muestra las líneas de
gestión económica de forma que, desde la autonomía que cada centro tiene para elaborar su
planificación, se asignarán las dotaciones económicas precisas para alcanzar los objetivos del
centro” PG PEC ROF.
¿A qué tipo de director corresponde la siguiente característica? “En mayor medida suelen ser
inspiradores y por tanto, lideran ideológicamente la institución” Relacional Técnico Líder y ejecutivo.
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