Gestión de las Organizaciones. Según SCHEIN, ¿qué son las ORGANIZACIONES? “Es la coordinación planificada de las actividades de un grupo de personas para procurar el
logro de un objetivo o propósito individual. A través de la división del trabajo y funciones,
mediante jerarquías de autoridad y diferentes grados de responsabilidad”. “Es la coordinación planificada de las actividades de un grupo de personas para procurar el
logro de un objetivo o propósito explícito y común. A través de la división del trabajo y
funciones, mediante jerarquías de autoridad y diferentes grados de responsabilidad”. “Es la coordinación planificada de las actividades de un grupo de personas para procurar el
logro de un objetivo o propósito explícito y común. A través del nucleamiento de funciones,
mediante jerarquías de autoridad y diferentes grados de responsabilidad”.
Gestión de las Organizaciones. Según su grado de estructuración, las organizaciones
FORMALES son: Estructuradas, rígidas, indefinidas, poco durables e trascedentes. Estructuradas, rígidas, definidas, durables e trascedentes. Estructuradas, flexibles, definidas, durables e intrascedentes.
Gestión de las Organizaciones. Las organizaciones de diseño HUMANISTICO son: “un sistema abierto, con ampliación de cargos, donde existe una centralización, el
consenso, con jerarquías rígidas, consultoría, comunicación multidireccional, ambiente
positivo, enfoque democrático y énfasis humano” positivo, enfoque democrático y énfasis humano”
“un sistema cerrado, con reducción de cargos, donde existe una descentralización, el
consenso, con jerarquías flexibles, consultoría, comunicación multidireccional, ambiente
positivo, enfoque democrático y énfasis humano” “un sistema abierto, con ampliación de cargos, donde existe una descentralización, el
consenso, con jerarquías flexibles, consultoría, comunicación multidireccional, ambiente
positivo, enfoque democrático y énfasis humano”.
Gestión de las Organizaciones. La Capacidad de Aprender de una Organización se
basa en: La pragmaticidad, Desarrollar Capacidad para “Desaprender”, Identificar y Remover los
obstáculos para aprender, Desarrollar espíritu proactivo, Maximizar la Cooperación y evitar
la competencia, Desarrollar habilidades de Interacción creativa entre sus miembros, Permitir el error y aprender de ellos y Premiar los logros. La pragmaticidad, Desarrollar Capacidad para “Desaprender”, Identificar y Remover los
obstáculos para aprender, Desarrollar espíritu proactivo, Maximizar la Cooperación y
Promover la competencia, Desarrollar habilidades de Interacción creativa entre sus
miembros, No Permitir el error y Premiar los logros. La pragmaticidad, Desarrollar Capacidad para “Desaprender”, Identificar y Remover los
obstáculos para aprender, Desarrollar espíritu proactivo, Maximizar la Cooperación y evitar
la competencia, No permitir la Interacción creativa entre sus miembros, Permitir el error y
aprender de ellos y Premiar los logros.
Gestión de las Organizaciones. En el marco de las Teorías del Aprendizaje. EL
CONDUCTISMO: Ve el aprendizaje como una reacción incondicional Ve el aprendizaje como una reacción condicionada Ve el aprendizaje como una reacción provocada.
Gestión de las Organizaciones. Dentro de los Fundamentos del Aprendizaje
Organizacional: El aprendizaje no se improvisa, sino que es una serie de procesos predecibles. El aprendizaje se improvisa, resultando de ello una serie de procesos predecibles. El aprendizaje no se improvisa, sino que es una serie de procesos impredecibles.
Gestión de las Organizaciones. Según la “Teoría de los Factores”, indique qué implican
los de la motivación: Logros, Reconocimiento, Dependencia laboral, Responsabilidad y Promoción Logros, Reconocimiento, Independencia laboral, Responsabilidad y No Promoción Logros, Reconocimiento, Independencia laboral, Responsabilidad y Promoción.
Gestión de las Organizaciones. Según la “Teoría de los Factores”, indique qué implican
los de la higiene: Sueldo sin beneficios empresariales, Política de la empresa y no de su organización,
Relaciones con los compañeros de trabajo, Ambiente físico, Supervisión, Estatus,
Seguridad laboral, Crecimiento, Madurez, Consolidación y Áreas. Sueldo y beneficios empresariales, Política de la empresa y su organización, Relaciones
con los compañeros de trabajo, Ambiente físico, Supervisión, Estatus, Seguridad laboral,
Crecimiento, Madurez, Consolidación y Áreas. Sueldo y beneficios empresariales, Política de la empresa y su organización, Relaciones
con los compañeros de trabajo, Ambiente físico, Sin Supervisión, Estatus, Seguridad
laboral, Crecimiento, Madurez y Sin Consolidación.
Gestión de las Organizaciones. Indique que implica el Aprendizaje. “el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la inobservancia” “el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la observación” “el proceso a través del cual no se modifican ni adquieren habilidades, sino destrezas,
conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación”.
Gestión de las Organizaciones. En qué consiste la administración de personal. Es el proceso por el cual no se determina la información pertinente relativa a un trabajo
específico, mediante la observación y el estudio. Es el proceso por el cual se determina la información pertinente relativa a un trabajo
específico, mediante la observación y el estudio. Es el proceso por el cual se determina la información pertinente relativa a una generalidad
de trabajos, mediante la observación y el estudio.
Gestión de las Organizaciones. Indique cuáles son los métodos de obtención de datos
del trabajo son: entrevistas, cuestionario y observación entrevistas, cuestionario y análisis entrevistas, diálogo y observación.
Gestión de las Organizaciones. En la ENTREVISTA para la obtención de datos del
trabajo: “La persona que obtiene los datos del puesto (analista) entrevista al trabajador/es o al
supervisor o a ambos, con objeto de obtener la información sobre el puesto, así como sobre
las condiciones en las cuales se realiza.” “La persona que obtiene los datos del puesto (analista) entrevista al trabajador/es o al
supervisor o a ambos, con objeto de obtener la información sobre la empresa, así como
sobre las condiciones en las cuales se realiza.” “La persona que obtiene los datos del puesto (analista) entrevista al personal, con objeto de
obtener la información sobre el puesto, así como sobre las condiciones en las cuales se
realiza.”.
Gestión de las Organizaciones. Qué es y para qué sirve LA ENTREVISTA LABORAL: Herramienta descartada en selección de personal, situación acotada en tiempo y espacio,
se complementa con otras técnicas, detectar al candidato “más adecuado” (no “el mejor”). Herramienta por excelencia en selección de personal, situación acotada en tiempo y
espacio, se complementa con otras técnicas, detectar al candidato “más adecuado” (no “el
mejor”). Herramienta por excelencia en selección de personal, situación acotada en tiempo y
espacio, se complementa con otras técnicas, detectar al candidato “mejor” (no “al más
adecuado”).
Gestión de las Organizaciones. Señale los distintos tipos de ENTREVISTA correctos: Estructurada (cuestionario), Semi-estructurada (áreas a explorar, disparadores),
Condicionada.- Estructurada (cuestionario), Semi-estructurada (áreas a explorar, disparadores), Libre o no
estructurada.- Estructurada (cuestionario), Semi-estructurada (áreas a explorar, disparadores), Libre e
irregular.-.
Gestión de las Organizaciones. El desarrollo de la entrevista laboral se basa en: “El repaso de aspectos clave, la evaluación de la adaptabilidad del candidato al puesto y el
rol protagónico del analista” “El repaso de aspectos básicos, la evaluación de la adaptabilidad del candidato al puesto y el rol protagónico del analista” “El repaso de aspectos clave, la evaluación de la adaptabilidad del candidato al puesto y el
rol protagónico del candidato”.
Gestión de las Organizaciones. Los “NO” de la Entrevista laboral: Desatender a lo que el candidato dice, Prejuzgar ni dejarse llevar por apariencias, Hablar de
uno mismo, Reflejar superioridad, Hacer las preguntas adecuadas (religión, política, fútbol) Atender a lo que el candidato dice, Prejuzgar ni dejarse llevar por apariencias, Hablar del
candidato, Reflejar superioridad, Hacer preguntas inadecuadas (religión, política, fútbol) Desatender a lo que el candidato dice, Prejuzgar ni dejarse llevar por apariencias, Hablar de
uno mismo, Reflejar superioridad, Hacer preguntas inadecuadas (religión, política, fútbol).
Gestión de las Organizaciones. En la Capacitación y Desarrollo de los Recursos
Humanos es importante suponer que: La Capacitación es un Proceso que contribuye a la Mejora Continua.Es preciso capacitar,
pero con estrategia. Sólo con una correcta evaluación y seguimiento de las acciones de
capacitación dicho proceso se completa. Las habilidades para monitorear y gestionar la
transferencia de aprendizajes y desarrollo de competencias es responsabilidad de los
supervisores, líderes. La Capacitación es un Proceso que contribuye a la Mejora. Es preciso capacitar, pero sin
estrategia. Sólo con una incorrecta evaluación de las acciones de capacitación dicho
proceso se completa. Las habilidades para monitorear y gestionar la transferencia de
aprendizajes y desarrollo de competencias es responsabilidad de los supervisores, líderes. La Capacitación es un Proceso que contribuye a la Mejora Continua. Es preciso capacitar,
pero con estrategia. Sólo con una correcta evaluación y seguimiento de las acciones de
capacitación dicho proceso se completa. Las habilidades para monitorear y sin gestión de la
transferencia de aprendizajes y desarrollo de competencias es responsabilidad de los
trabajadores.
Gestión de las Organizaciones. Indique cuáles son los Niveles de Impacto de la
Capacitación de los Recursos Humanos: Reacción, Aprendizaje, Aplicación y Resultados. Reacción, Aprendizaje, Ampliación y Resultados. Acción, Aprendizaje, Aplicación y Resultados.
La Ley del Personal Policial n° 12.521. artículo N° 1 establece que: “El personal policial
de la provincia de Santa Fe se regirá por las disposiciones establecidas en la presente ley,
quedando amparado en los derechos que ésta establece en tanto su accionar se ajuste a
las disposiciones legales vigentes y aplicables que se refieren a la organización y servicios
de la institución y funciones de sus integrantes”. Verdadero Falso.
Centralización administrativa y descentralización funcional: La centralización
administrativa es una forma de organización administrativa en la cual los entes del Poder
Ejecutivo se estructuran bajo un mando unificado y directo del titular de la administración
pública, sigue una escala piramidal, que permite una línea decisoria unificada, y por esa vía,
es como la voluntad del órgano superior se impulsa hasta llegar al que la ha de exteriorizar
o ejecutar. Verdadero Falso.
Conforme la Ley Organica N° 7395, la Plana Mayor de la Unidad Regional está
integrada por cinco Oficiales Jefes que tienen a su cargo la atención de asuntos
relacionados con: Personal – Informaciones – Operaciones – Logística – Judicial. Personal- Agrupación Unidades Especiales – Agrupación Unidades de Orden Público –
Agrupación Cuerpos – Judicial. Personal – Informaciones – Operaciones – Logística – Judicial- Agrupación Unidades
Especiales – Agrupación Unidades de Orden Público – Agrupación Cuerpos.
Indique si el siguiente concepto de “Secretaría” es correcto: “Dependencia
administrativa de mayor magnitud a cargo de un funcionario político dependiente del
Ministro de Seguridad, responsable del planeamiento, organización, ejecución, control y
coordinación de las tareas relacionadas a un aspecto determinado de la conducción
estratégica provincial.” Verdadero Falso.
Dentro de una Unidad Regional, indique cuál es la función de la Asesoría Letrada: Asesora jurídicamente al Jefe de la Unidad y a su Plana Mayor Se encarga del trámite de los procedimientos administrativos internos de la Unidad Regional Contesta oficios, redacta las notas y demás comunicaciones al Poder Judicial.
Indique los niveles de conducción en virtud de los cuales se estructura la Organización
de la Estrategia Policial y de las Fuerzas Policiales dependientes. Unidad Regional – Dirección General – Departamento – Agrupación. Estrategia Policial – Estrategia Operacional – Táctica Superior – Táctica Inferior. Unidad Regional – Divisiones – Agrupaciones - Comisarías.
Indique si la Subsecretaría de Formación y Desarrollo Policial, dependiente de la
Secretaría de Coordinación Técnica y Administración Financiera del Ministerio de
Seguridad, dentro de las funciones que le fueron asignadas, “Debe dirigir política,
administrativa, jerárquica y funcionalmente los servicios jurídicos, legales y centralizar toda
la información administrativa de los actos del Ministerio”. Verdadero Falso.
Indique cuales de las siguientes son funciones asignadas a la Secretaría de Seguridad
Pública del Ministerio de Seguridad: Asesorar al Secretario de Seguridad Pública y coordinar diferentes tipos de actividades y
tareas de orden operativas y circunstancialmente de orden administrativo. Mantener el orden público y la paz social; preservar la seguridad pública y previene el delito.
Es auxiliar de la administración de justicia, resguarda la vida, los bienes y otros derechos de
la población. Asistir al Ministro de Seguridad en todo lo relacionado a la seguridad pública, así como la
conducción profesional de la Policía de la Provincia de Santa Fe, formular objetivos y políticas tendientes a preservar la vida, la libertad y el patrimonio de los habitantes, susderechos y garantías, en un marco de plena vigencia de las instituciones del sistema
democrático.
Indique cuáles de los siguientes órganos dependen de la Secretaría de Seguridad
Pública del Ministerio de Seguridad: Dirección Provincial de Gestión de la Carrera y Bienestar Policial – Dirección Provincial
Legal y Técnica Dirección Provincial de Atención a Víctimas – Dirección Provincial de Control de Armas Dirección Provincial de Coordinación Operativa – Policía de la Provincia de Santa Fe.
Indique si las siguientes son funciones asignadas a la Subsecretaría de Investigación
Criminal y Policías Especiales: “Asesora al Secretario de Seguridad Pública en relación al
funcionamiento operativo de la Policía de la Provincia.” Verdadero Falso.
Indique cuáles de las siguientes son funciones asignadas a la Dirección Provincial de
Investigación Criminal del Ministerio de Seguridad: Implementar, coordinar y supervisar la realización de investigaciones patrimoniales que
permitan la identificación de bienes producto de un delito, trabajando en coordinación con
las otras Direcciones de la Subsecretaría, buscando neutralizar el avance de las
organizaciones criminales en la provincia de Santa Fe. Coordinar la planificación, implementación, supervisión y evaluación de acuerdo al criterio y
objetivo Político Criminal del Ministerio de Seguridad de los cuerpos Policiales de
Intervención Especial, persiguiendo mantener y/o restablecer la convivencia y calidad de
vida de los ciudadanos de la Provincia de Santa Fe. Coordinar y supervisar la realización de investigaciones criminales llevadas a cabo por la
Policía de Investigaciones, interactuar con otras áreas del Ministerio de Seguridad, y
diversos actores públicos y privados, actualizar conocimientos y procedimientos en la
materia específica.
Indique si las siguientes son funciones asignadas a la Secretaría de Control de las
Fuerzas de Seguridad del Ministerio de Seguridad: “Controlar la actuación de las fuerzas de
seguridad de la provincia, teniendo a su cargo el desarrollo de acciones tanto en el plano
investigativo como en lo preventivo, destinadas a combatir toda actividad ilegal por parte de
personal policial o penitenciario, en actividad, como en situación de retiro.” Verdadero Falso.
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