GRAFOMOTRICIDAD

QUE ES GRAOMOTRICIDAD. METODO QUE ANALIZA LOS PROCESOS DE LOS MOVIMIENTOS GRÁFICOS. METODO QUE ANALIZA EL MOVIMIENTO DE LOS MUSCULOS. MEODO QUE ANLAIZA LOS MOVIMIENTOS DEL CUERPO HUMANO.

LA GRAFOMOTRICIDAD FORMA PARTE DE. LA PSICOMOTRICIDAD. LA PSICOLOGÍA. LA DIDÁCTICA.

EL CONTROL MOTOR PRAXICO ES LA INTEGRACION DE LAS INFORMACIONES: SENSITIVAS. MOTORAS. SENSITIVAS Y MOTORAS.

LA INFORMACIÓN QUE RECIBE EL CUERPO ES CONTROLADA POR: EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL. EL SISTEMA NERVIOSOS PERIFÉRICO. EL SISTEMA OSEO.

UNA SEGÚN CORRESPONDA. MOVIMIENTOS PREPARATORIOS. MOVIMIENTOS AGONISTAS. MOVIMIENTOS FINALES.

EN QUE NIVEL SE INICIA EL APRENDIZAJE DEL GESTO GRÁFICO (ESCRITURA). EN EL NIVEL INICIAL. EN EL NIVEL BÁSICO. EN EL NIVEL SECUNDARIO.

LA ADQUISICIÓN DE LAS HABILIDADES GRAFOMOTRICES SE EMPIEZA POR: EL TRAZO LIBRE. EL TRAZO DIRIGIDO.

LA GRAFOMOTRICIDAD TIENE COMO OBJETO DE ESTUDIO: LAS GRAFÍAS. EL MOVIMIENTO. LA COGNICIÓN.

LA GRAFOMOTRICIDAD LE AYUDA AL NIÑO A EXPRESARSE POR MEDIO DE: SIGNOS ESCRITOS. MOVIMIETNOS. LENGUAJE ORAL.

A QUE TIPO DE GARABATO PERTENECE LA IMAGEN: GARABATO DESOCNTROLADO. GARABATO CON NOMBRE. GARABATO CONTROLADO.

A QUE TIPO DE GARABATO PERTENECE LA IMAGEN: GARABATO CONTROLADO. GARABATO CON NOMBRE. GARABATO DESCONTROLADO.

A QUE TIPO DE GARABATO PERTENECE LA IMAGEN: GARABATO CONTROLADO. GARABATO DESCONTROLADO. GARABATO CON NOMBRE.

UNA SEGUNCORREPSONDA, EL TIPO DE GARABATO CON LA EDAD. GARABATO CONTROLADO. GARABATO DESOCNTROLADO. GARABATO CON NOMBRE.

EL GARABATO CN NOMBRE ES: EL NIÑO DA NOMBRE A SUS GARABATOS. DIBUJA PERSONAS Y COLCOA SUS NOMBRES. PUEDE ESCRIBIR NOMBRES.

LA PRIMERA FIGURA QUE EL NIÑO UTILIZA EN SUS GARABATOS ES: EL TRIÁNGULO. EL CUADRADO. EL EXÁGONO. EL CÍRCULO.

EL APRENDIZAJE ES...............A TRAVÉS DEL CUAL SE ADQUIEREN O MODIFICAN HABILIDADES, DESTREZAS, CONOCIMIENTOS, ETC. EL PROCESO. EL ANÁLISIS. EL ESRUDIO.

EL CEREBELO PERMITE LA................DE LA ACTIVIDAD MUSCULAR. COORDINACIÓN. VISUALISACION. INTERPRETACIÓN.

QUE PERMITE EL APRENDIZAJE. LA CONEXION NEURONAL. EL APRENDIJAZE MEMORÍSTICO.

QUE INTERVIENE EN LA GRAFOMOTRICIDAD (DOS RESPUESTAS). LA PRENSION. LA PRESION. LA POSICION.

PARA LA EJECUCION DE LA GRAFOMOTRICIDAD SE NECESITA: COORDINACIÓN VISO-MOTRIZ. COORDINACION VISO-PEDAL.

EL GARABATO PRE-ESQUEMÁTICO APARECE ENTRE: 4-7 AÑOS. 2-5 AÑOS. 8-10 AÑOS.

EL GARABATO PRE-ESQUEMÁTICO CONSISTE EN: EL ADULTO PUEDE INTERPRETARLO. EL NIÑO PUEDE DIBUJAR CORRECTAMENTE.

CAUNDO APRENDEMOS ALGO LA MIELINA PRESERVA LA NEURONA. ESTE PROCESO SE DENOMINA: MIELINIZACIÓN. SINAPSIS. CONEXIÓN NEURONAL.

UNA SEGÚN CORREPSONDA. CEREBRO REPTIL. CEREBRO LÍMBICO. CEREBRO MAMÍFERO.

QUE CEREBRO INTERVIENE MÁS EN LA EJECUCION DEL TRAZO GRÁFICO. EL CEREBRO LÍMBICO. EL CEREBRO REPTIL. EL CEREBRO MAMÍFERO.

UNA SEGUN CORRESPONDA LOS NIVELES DE APRENDIZAJE. NIVEL UNO. NIVEL DOS. NIVEL TRES.

EL NIVEL DE VIVENCIACIÓN CONLLEVA. VIVENCIAR CON EL CUERPO LOS TRAZOS. APRENDER A VIVENCIAR LOS CONOCIMIENTOS.

EL NIVEL DE INTERIORIZACION CONLLEVA. PROCESO DE ASIMILACION Y ACOMODACIÓN. ANÁLSIS DE LOS CONOCIMIENTOS.

EL NIVEL DE REPRESENTACION CONLLEVA: DIBUJO LIBRE DEL TRAZO. DIBUJO DIRIGIDO DEL TRAZO.

EL OBJETIVO DE LA GRAFOMOTRICIDAD ES QUE EL NIÑO: ADQUIERA LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA QUE LLEGUE A EXPRESARSE POR MEDIO DE SIMBOLOS ESCRITOS. ADQUIERA LAS HABILIDADES PARA MOVERSE DE MANERA LIBRE Y LOGRE EXPRESARSE.