Cuestiones
ayuda
option
Mi Daypo

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEGRUPOS 9

COMENTARIOS ESTADÍSTICAS RÉCORDS
REALIZAR TEST
Título del test:
GRUPOS 9

Descripción:
Psicología de los Grupos

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
02/02/2017

Categoría:
UNED

Número preguntas: 30
Comparte el test:
Facebook
Twitter
Whatsapp
Comparte el test:
Facebook
Twitter
Whatsapp
Últimos Comentarios
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
Se puede afirmar que la polarización grupal : a) Es un fenómeno más general que el cambio hacia el riesgo en las decisiones grupales. b) Es un fenómeno en el que el grupo se limita a ser un marco donde se produce el ajuste de las posiciones individuales. c) Ha dado lugar a una investigación cuyos resultados no son acumulativos.
Si tuviera que aconsejar a un grupo que debe tomar una decisión, que estrategia seguiría según Burn para reducir las limitaciones cognitivas propias de los grupos en esa situación: a) Buscar las semejanzas entre las situaciones del pasado y la situación presente para aplicar las soluciones que ya funcionaron anteriormente. b) Señalar las deficiencias en las posiciones de los miembros controladores y los aspectos críticos de ellas. c) Identificar las deficiencias en la información.
El proceso específico de la polarización grupal de la integración, basada en la validación social de los propios argumentos por parte de los otros integrantes del grupo se corresponde con a) El proceso de influencia informativa referencial b) El Proceso de Influencia informativa c) La repetición de la expresión de la actitud.
En la toma de decisiones en grupo ¿En qué consiste la estrategia de “satisfacer”, según Janis?: a) Considerar a fondo todas las alternativas de decisión b) Autoconvencerse de que la alternativa elegida es la mejor, sin analizar sus desventajas c) Adoptar la primera alternativa que cumple unosrequisitos mínimos.
En la investigación de Tetlock sobre el modelo causal del pensamiento grupal de Janis se puso de relieve que el factor que más influía en la búsqueda a toda costa del acuerdo era: a) La cohesión de grupo b) Los defectos estructurales y de procedimiento c) El contexto situacional provocativo.
La explicación del proceso de polarización grupal desde la perspectiva de la autocategorización: a) Hace hincapié en la norma prototípica del grupo b) Pone el énfasis en la validez de la información intercambiada c) Se centra en el proceso de integración social.
En la toma de decisiones en grupo ¿En qué consiste la estrategia de reafirmación según Janis?: a) En considerar a fondo todas las alternativas de decisión b) En autoconvencerse de que la alternativa elegida es la mejor, sin analizar sus desventajas c) En adoptar la primera alternativa que cumple unos requisitos mínimos.
El meta-análisis de Mullen y colaboradores sobre la investigación derivada del modelo de pensamiento grupal propuesto por Janis indica: a) Que se da un efecto simple de la cohesión del grupo b) La importancia de distinguir entre cohesión basada en la atracción interpersonal y la basada en la tarea c) Que la cohesión basada en la tarea reduce la calidad de la decisión.
Entre los factores que pueden reducir el sesgo de la información compartida en las decisiones grupales se sugiere: a) Aumentar la carga informativa b) El que la corrección de la decisión no se pueda contrastar c) Reducir la carga informativa.
En los estudios de polarización grupal, los dirigidos a mostrar los efectos de la “mera exposición”: a) Prestan apoyo a los planteamientos de la argumentación persuasiva. b) Indican la importancia del balance de los argumentos expuestos. c) Suponen que basta con conocer la posición de los otros miembros de grupo para que se dé la polarización.
Entre los esquemas de decisión, el denominado “la verdad gana” se da: a) Cuando el grupo resuelve el problema si dos miembros están de acuerdo en que una alternativa es correcta. b) En tareas en que hay una respuesta correcta obvia. c) En tareas muy difíciles y sin una respuesta correcta clara.
En la investigación sobre polarización grupal, ¿qué se entiende por integración social? a) El atenerse a una norma prototípica del grupo. b) El tratar de ser diferentes pero al mismo tiempo mejores que otros miembros del grupo. c) El que a un miembro del grupo otros miembros del mismo le repitan los mismos argumentos que él utilizó.
Al estudiar las limitaciones de las decisiones en grupo cuando los grupos se autoconvencen de que la alternativa elegida es la mejor, señalando sus ventajas e ignorando sus desventajas se denomina: a) Sesgo de la información compartida. b) Satisfacer. c) Reafirmación.
El esquema de decisión “la verdad gana” se da cuando: a) Se lleva a cabo una tarea con respuesta correcta obvia. b) Se exige la unanimidad del grupo. c) Se exige la mayoría en el acuerdo del grupo.
Entre los resultados de la investigación empírica sobre los antecedentes del pensamiento grupal, según el modelo de Janis, se observa: a) Que el denominado liderazgo directivo o promocional no juega ningún papel. b) Que tiene interés distinguir entre la cohesión basada en la atracción interpersonal y la basada en el compromiso con la tarea. c) El efecto simple, consistente y elevado de la cohesión.
Janis (1982) propone como prescripción para reducir el pensamiento grupal que: a) Un miembro del grupo haga de guardián de la mente. b) Fomentar la estrategia de reafirmación c) Asignar a todos los miembros del grupo el rol de evaluador crítico.
La investigación sobre polarización grupal: a) Indica que este efecto se reduce a decisiones que implican riesgo. b) Indica que es un proceso general que se muestra en un amplio tipo de respuestas. c) No tiene un carácter acumulativo.
En el estudio acerca del modelo de Janis sobre pensamiento grupal, que ponía a prueba si éste obedece a un intento de mantener una identidad positiva del propio grupo cuando se da alta cohesión de grupo y una amenaza a la autoestima de éste por sus posibles fallos al hacer una tarea, se observó que al ofrecer una excusa para esos fallos: a) Aumentaban los síntomas de pensamiento grupal frente a cuando no se daba esa excusa. b) Se reducían los síntomas del pensamiento grupal frente a cuando no se proporcionaba esa excusa. c) No tenía efectos sobre los síntomas del pensamiento grupal.
Los estudios de polarización grupal indican que el cambio de la posición individual tras la decisión de grupo: a) se da sólo en decisiones que implican riesgo. b) es una tendencia general en las decisiones tras una discusión de grupo c) no se produce en relación a decisiones prudentes.
Los estudios de polarización desde el marco de la auto-categorización indican que se dará polarización si las respuestas iniciales a la cuestión que se plantea en el grupo se perciben como: a) individuales b) contra-estereotípicas. c) una norma estereotipada compartida.
En el paradigma del grupo mínimo la variable independiente era: a) la categorización. b) el tipo de distribución de premios. c) la interacción entre los miembros del grupo.
La revisión de la investigación relativa a la polarización grupal, llevada a cabo por Isenberg, indica como características generales de ésta: a) que se centra en un número cada vez mayor de mecanismos explicativos b) que no tiene un carácter acumulativo c) que muestra la existencia de un fenómeno de contra-conformidad.
El esquema de decisión que se emplea cuando a través de la discusión se puede llegar a la alternativa correcta obvia es el denominado: a) la “verdad gana”. b) selección al azar de alternativas. c) turnos entre alternativas propuestas.
Entre las limitaciones de las decisiones de grupo, la de convencerse a uno mismo que de que la alternativa elegida es la mejor sin tener en cuenta las desventajas que tiene, se denomina: a) Reafirmación. b) Satisfacción. c) Egocéntrica.
Entre las estrategias dirigidas a reducir el sesgo de la información compartida se puede citar: a) el aumentar la carga informativa. b) el hacer que los miembros del grupo sean conscientes de las informaciones únicas que los otros miembros poseen. c) el generar la expectativa de que con la información disponible no se puede llegar a una decisión demostrablemente correcta.
Los resultados de los estudios experimentales sobre el modelo del pensamiento grupal de Janis, indican que: a) la cohesión grupal es necesaria y suficiente para que se produzca el pensamiento grupal. b) la cohesión junto con el liderazgo promocional aumentan la calidad de la decisión. c) la cohesión de la tarea mejora la calidad de la decisión.
La explicación de la polarización de grupo a partir de la influencia normativa referencial es propia de: a) la teoría de la autocategorización. b) la teoría de la expresión repetida de la actitud c) la teoría de la argumentación persuasiva.
Si en un experimento de polarización grupal en la fase de preconsenso se obtiene un -1 en el promedio de las valoraciones individuales de un objeto social, sobre una escala con un recorrido de -3 a +3, y en la fase postconsenso se obtiene un + 3 . Se puede decir que en este último juicio se ha dado : a) Se ha dado polarización y extremización en el juicio del grupo b) Se ha dado extremización sin polarización c) Se ha dado sólo polarización.
En la comparación entre la explicación basada en la influencia normativa y la basada en la influencia informativa de la polarización grupal, se advierte que : a) La teoría de la argumentación persuasiva puedeexplicar la despolarización entre subgrupos b) La teoría de la comparación social explica mejor la despolarización entre subgrupos c) Ambas teorías pueden explicar por igual la despolarización entre subgrupos.
¿ A que fenómeno grupal se está aludiendo cuando se habla de que “ los esfuerzos de los miembros por lograr la unanimidad superan la motivación por evaluar realistamente los cursos de acción alternativos”? a) Polarizacion de grupo b) La verdad con apoyo gana c) Pensamiento grupal.
Denunciar test Consentimiento Condiciones de uso