GUIA 2: UNIDAD 1: REPRESENTACIÓN DE SUCESOS HISTÓRICOS

Unidad 1: La representación de un suceso histórico desde distintos ámbitos y lenguajes. .

1. ¿Qué es la Historiografía?. Registro escrito sobre las sociedades humanas y la forma en que los historiadores han intentado estudiarla. Conjunto de características que conforman la realidad física y humana de una zona o de un territorio. Conjunto de rasgos que caracterizan a una comunidad humana, desde el punto de vista de esta ciencia.

2. ¿Cuál es el término que permite identificar estas acciones? ▶ Una persona desde el interior de su carro saluda a un conocido que va caminando en la calle y éste le responde con una seña amistosa. ▶ Un profesor trabaja con sus estudiantes en clase. ▶ En el estadio de béisbol de Campeche juegan "Los Piratas" contra "Los Diablos". Comunicación. Interacción. Participación.

3. Recibes la llamada de un promotor de un candidato a gobernador de tu estado, que quiere hacerle promoción y realizarte una encuesta, ¿qué haces?. Lo escuchas para conocer y evaluar sus propuestas y poder analizar bien tus respuestas. Lo escuchas y cortas la llamada antes de que termine su explicación. Cortas la llamada apenas al escuchar promoción hacia un candidato a gobernador.

4. Marx propone una tipología de grupos que se oponen al Capitalismo. A continuación se proponen algunas posiciones políticas representativas de dichos grupos. Clasifícalos. 1.Luis trabaja en un banco. Gana buen sueldo y aunque no participa de las grandes ganancias de capitales de nuestro país, considera que su participación en el banco es muy conveniente para su vida personal. 2. Gumaro es un chavo que se opone a todo tipo de gobierno, independientemente del partido que sea. Piensa que los grupos políticos están mal y que no hay que obedecerlos, por lo tanto hay que entorpecer sus acciones y oponerse a ellos en todo momento. 3. Flavia no acepta el desarrollo de las con tanto libertinaje, sin valores morales. Piensa que el consumismo, la mercantilización de la vida social y moral son las que llevan a pique a nuestra sociedad, por eso se asusta con los grupos de izquierda y trata de no ver lo que hacen.

5. Gloria tiene que hacer una tarea donde le piden investigar sobre textos históricos. En lugar de consultar el libro de texto Gloria tuvo la idea de entrar a un foro de tareas en Internet denominado "MiTarea.com". Después de plantear su pregunta obtiene varias respuestas que deberá analizar antes de tomarlas como aceptables. ¿Quién dio una respuesta aceptable a la pregunta de Gloria?. Miguel. Jonás. Juan.

6. De las siguientes afirmaciones identifica las que son verdaderas (V) y las que son falsas (F). V - F - F - V. F - V - V - F. V - V - V - F.

7. Identifique ejemplos de las áreas de la cultura con una “V” si la frase es verdadera y con una “F” si es falsa. V - V - V - F. F - V - V - V. F - V - F - V.

8. Relaciona los elementos de una descripción con sus ejemplos. 1. El punto de vista. 2. La observación voluntaria. 3. El plan. 4. La presentación.

9. Para enriquecer tu proceso de aprendizaje, tu asesor de "El lenguaje en la relación del hombre con el mundo", te pide qué realices una crítica sobre "la aplicación de los derechos humanos en el sistema penitenciario en México". ¿Cómo la realizarías?. Analizarías los elementos que integran dicha situación y después emitirías tu opinión, sustentando con tus propios argumentos y los de otros autores. Emitirías una opinión en base a tus argumentos. Investigas y emites una opinión en base a autores investigador, sin una opinión propia del tema.

10. La Geografía, junto a otras disciplinas del área social, tiene como objetivo analizar, interpretar y pensar críticamente el mundo social. Es una ciencia auxiliar para comprender la articulación histórica de la naturaleza y la sociedad, atendiendo a que las distintas formas de organización espacial son el resultado del particular modo en que las sociedades en determinados momentos históricos se relacionan con la naturaleza, transformándola, según sus necesidades e intereses. Con todo este planteamiento inicial de la Geografía, ¿cuál debe ser su rol como estudiante participativo?. Concientizarse sobre la conservación y cuidado del ambiente natural. Escuchar la explicación de mi profesor sobre el tema.

11. Se te pide preparar el tema "La política mexicana" con base en el texto: "Vecinos distantes", de 397 páginas, cuyo autor es Alan Riding, editado en Barcelona por la Editorial Cátedra en 2007. La referencia que necesitas está contenida en la página 10. ¿Cuáles deben ser los datos y su ubicación en una ficha mixta?. A. B. C.

12. La formación del bachillerato en el Módulo 11 pretende fomentar el desarrollo de una identidad común a través del aprendizaje de competencias en nuestro idioma, compartiendo la historia nacional asimilando otras experiencias personales. De acuerdo a este contexto, ¿qué puede afirmarse respecto de la función que desempeña la educación en este nivel que estás cursando?. Integración socio-cultural. Integración histórica-estadounidense. Integración personal.

13. ¿Cuál de los siguientes procesos le permitirían redactar un análisis morfosintáctico de un texto que se le presente?. Analizar la teoría básica de las oraciones concesivas y finales para identificarlas en un texto. Analizar la teoría básica de las oraciones adversativas e identificarlas en el texto.

14. La diégesis es un relato que contiene estos atributos: a) Un mundo (ficticio) en que las situaciones y eventos narrados ocurren. b) Un proceso de contar, contrariamente a otros procesos de actuar o mostrar. A partir de esta información, selecciona dos elementos de la diégesis. 1. Emociones y frases. 2. Expresividad 3. Tiempo y espacio 4. Narrador. 1, 4. 2, 4. 1, 3. 3, 4.

15. ¿Cuáles palabras substituyen correctamente el uso de "cosa", "algo", "esto", en las siguientes oraciones (pueden cambiar ligeramente en género y número)? 1. Para los deportistas el entrenamiento es una (cosa) indispensable. 2. Le pidieron al periodista que presentara las (cosas) que ocurrieron en el estadio. 3. El evento de oratoria celebrado en la escuela es (algo) muy formativo. 4. La alumna se preparó muy bien. (Esto) le redituó en buenos resultados en el examen. 5. El Titanic chocó con un iceberg. (Eso) lo llevó al hundimiento. actividad; acciones; actividad; este esfuerzo; ese hecho. actividad; hecho; acciones; actividad; este esfuerzo.

16. De los siguientes textos, selecciona el que tiene la puntuación correcta. Fueron pocas personas a la reunión; Rosa la secretaria de la dirección, el licenciado Juárez entusiasta como siempre, algunos alumnos de segundo grado y un solo alumno de tercero: Raúl la secretaria Campos. Mañana la temperatura descenderá a 8 grados centígrados; sin embargo; no habrá lluvias torrenciales. Me gusta el té de frutos rojos el café descafeinado; la leche sin lactosa.

17. Todo relato puede ser contemplado con una perspectiva de dos niveles: historia y discurso. Relaciona ambos niveles con las interpretaciones que se indican a continuación y elige la opción correcta: 1. Ordenamiento y organización para narrar un acontecimiento. 2. Se enfoca a los hechos y al acontecimiento narrado. 3. Modalidad lingüístico-comunicativa de un hecho.

18. ¿Cuál elemento del Ensayo informa en primera instancia sobre la propuesta del autor?. Título. Autor. Fecha.

19. Del proceso de escritura de un ensayo, considerando que se relee, se reestructura y revisa el texto, ¿qué es lo deseable en dicho proceso?. Realizar un borrador previo. Escribir como hablas en el texto. Haz uso de palabras rebuscadas. Comienza escribiendo ideas sin orden.

20. ¿A partir de qué elementos del entorno un autor construye los significados del texto?. Contexto social→convenciones discursivas→lenguaje. Investigación→pensamiento→expresión. Pensamiento propio→medio→lengua.

21. ¿Cuál de las opciones contiene una explicación correcta del propósito comunicativo de los textos informativos?. Dar información oportuna y periódica de los hechos de interés colectivo. Buscar el placer de la lectura y satisfacer la necesidad de esparcimiento. Buscan expresar sentimientos y emociones.

22. ¿Qué es un fenómeno natural?. Es todo cambio que sucede por sí solo sin la intervención del hombre. Es todo cambio que sucede por la interacción del hombre. Producto de la actividad de la corteza terrestre en su constante transformación en el tiempo.

23. Dentro del proceso de investigación para la explicación de un proceso natural, ¿qué tipo de estudio se lleva a cabo cuando el investigador no tiene una idea específica de lo que quiere investigar y busca lograr una primera aproximación al fenómeno con ciertos eventos que suceden a su alrededor?. Exploratorio. Intuitivo. Valorativo. Cualitativo.

24. ¿Cómo se estructuran, en formato de ficha bibliográfica, los datos de la Constitución, editada en 2004, por Porrúa, en México, en una ficha específica de legislación? Usa sólo los datos disponibles. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Porrúa, México, 2004. Porrúa, Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, México, 2004. Porrúa, México, 2004, Constitución Política de los Estados Unidos Mexicano.

Unidad 2: El estudio de los fenómenos naturales desde una perspectiva interdisciplinaria. .

25. Se te pide explicar y justificar las razones por las que se están extinguiendo las especies. Para lograr esto debes utilizar tres disciplinas. ¿De qué disciplinas se trata?. 1. Una que permite hacer un comparativo entre lo actual y lo anterior. 2. Una para saber cómo el hombre contribuye a esta situación. 3. Una que permite determinar cuál es el tipo de especie en extinción.

26. Es el enfoque metodológico de la enseñanza-aprendizaje de los estudios sociales que analiza las relaciones que el hombre establece con el medio ambiente, combinando los elementos del paisaje natural y del paisaje cultural. Sociogeográfico. Antropológico. Demográfico. Sociológico.

27. Identifica la opción que presenta una palabra que no forma parte del mismo campo semántico. digestivo, computadora, ratón, teclado, monitor. Perro, gato, paloma, león, foca, ballena. Rosa, ortiga, girasol, tulipán, dalia, lirio.

28. ¿Qué es la polisemia?. Cuando una misma palabra puede tener dos ó más significados distintos. Cuando una palabra tiene tienes significado opuesto o inverso al de otra palabra. Palabras que tiene el mismo significado que otra u otras palabras o expresiones.

29. ¿Cuál es la intención de un autor al emplear citas o referencias bibliográficas?. Tener mayor credibilidad y apoyar sus afirmaciones. Lograr una mayor extensión de texto y que este logre mostrar un nuevo punto de vista. Únicamente dar un orden al texto.

30. ¿En qué consiste la metáfora?. En designar una cosa por el nombre de otra con la que tiene una característica relacionada directamente. La relación de semejanza entre dos cosas que no son semejantes del todo. Representación en la que las cosas tienen un significado simbólico.

31. ¿Cuál de las opciones contiene una explicación correcta del propósito comunicativo de los textos informativos?. Dar información y el enjuiciamiento público, oportuno y periódico de los hechos de interés colectivo. Describir un hecho histórico desde el punto de vista de los historiadores. Prevenir sobre algún peligro, o avisar sobre algún riesgo utilizando una advertencia.

32. ¿A partir de qué elementos del entorno un autor construye los significados de un texto?. Contexto social→convenciones discursivas→lenguaje. Investigación→pensamiento→expresión. Pensamiento propio→medio→lengua.

33. Relacione las clases de contexto lingüístico de la columna izquierda con sus respectivos ejemplos de la columna derecha. 1. Físico. 2. Cultural.

34. En las instrucciones en una página de Internet se lee: Para descargar el archivo de su preferencia, debe hacer clic en la liga subrayada que aparece en su ventana. Igualmente, podrá subir cualquier archivo de menos de 1 MB por medio del control que se ubica en el menú principal. Las palabras "subir" y "liga" utilizadas en manuales de computación son neologismos, porque: Usa palabras en español adaptadas al nuevo significado de la especialidad. Usan palabras que resultan anticuadas en un momento determinado. Usan palabras o expresiones que provienen de una lengua diferente adaptadas al idioma.

35. Imagina que tu mamá es una persona que siempre está preocupado por su salud y te enteras en las noticias que el consumir aceite de coco y el de otras frutas es benéfico para tu salud. ¿Qué haces antes de pasarle el "tip"?. Verificas la información consultando más fuentes. Verificas la información probándolo en ti mismo. Verificas la información con tus vecinos y amigos.

36. ¿Cuáles fueron las repercusiones de los descubrimientos en las ciencias naturales sobre la percepción que tenía el hombre sobre el universo y sobre sí mismo? 1. Aplicar el método científico a las ciencias sociales. 2. Comprender el orden interno que no está regido por una divinidad. 3. Conocer que el mundo está regido por leyes físicas, químicas, etc. 4. Reconocer que el conocimiento es resultado de varios factores. 2, 3. 3, 4. 1, 2. 1, 2.

37. ¿Cuáles son elementos de una estructura de un texto? 1. párrafo 2. elementos lingüísticos 3. puntuación 4. enunciado. 1, 4. 2, 3. 3, 4. 1, 3.

38. ¿Qué haces si te dejan leer la novela "Pedro Páramo", de Juan Rulfo, y al terminar de leerla, resulta que no entendiste la mayor parte del texto?. Replanteas tu técnica de lectura y lo intentas de nuevo. Realizas un resumen general del tema. Sobrelees los subtemas e ideas generales.

39. Cuando lees una nota o artículo sobre algún fenómeno natural puedes…. Comprenderlo al identificar sus elementos implícitos y la inferencia sobre ellos. Comprenderlo al leer sobre el tipo de desastre natural. Identificar a los sujetos implicados.

40. ¿Cuál es la diferencia entre un texto informativo y uno valorativo?. La opinión de los valorativos y la falta de comentarios de los informativos. La opinión de los valorativos y el entretenimiento de los informativos. El texto de los valorativos y la opinión de los informativos.

41. ¿Cuál de los siguientes procesos llevas a cabo en la redacción de tus documentos (trabajos, ensayos, críticas, reseñas, líneas de tiempo)?. Pre-escritura→borrador→correción→edición. Edición→correción→borrador→pre-escritura. Pre-escritura→edición.

42. Las disciplinas profesionales son muy diversas para el estudio de la lengua y de la literatura. Si se desea hacer el más completo análisis de un cuento de algún autor como Monterroso, desde diferentes perspectivas, ¿qué tipo de análisis debe realizarse?. Morfosintáctico. Morfológico. Sintáctico.

43. Una amiga que está cursando el bachillerato igual que tú, tiene dudas sobre el manejo de un concepto dentro de su material de consulta, por lo que te pide ayuda. ¿Qué recomendación le harías?. Cotejar contra un libro, revista, publicación o página de Internet realizada por una institución experta en el área. Cotejar la información con una persona de su confianza. Preferiblemente quedarse con la duda.

44. Se te pide producir una presentación para discutir la expresión ideológica de los textos. ¿Cuál opción conviene que abras para definir un nuevo documento en Power Point?. Presentación en blanco y asistente para auto contenido. Presentación en blanco, copiar y pegar. Asistente para auto contenido.

45. Supóngase que se plantea un trabajo de investigación con la hipótesis: Las escenas de la telenovela "Sentimientos del frenesí" presentan mayor contenido erótico que las de la telenovela "Las arenas del salitre", y éstas, a su vez, mayor contenido erótico que las escenas de la telenovela "Dónde halla mi corazón”. ¿Cuál debe ser una palabra clave apropiada para realizar una búsqueda en Internet en preparación sobre el proyecto?. Telenovela. Novela. Radionovela.

46. ¿Cómo realizas tus reportes escritos, ya sea un informe, reporte o tarea en general?. Defines previamente un plan de trabajo según sea el objetivo. Escrito en word o a mano. A partir de ideas en general.

47. ¿Cómo realizas tus reportes escritos, ya sea un informe, reporte o tarea en general?. 1. Valores. 2. Normas. 3. Lenguaje. 4. Símbolos. 5. Conocimientos.

48. Analiza el siguiente párrafo y relaciona sus partes con los tipos de ideas: El fin de semana fui al Centro Histórico de la Ciudad de México. Visité la catedral, el Palacio Nacional y otros edificios coloniales que mencionó Jorge Llanes, el comentarista del programa de radio "La hora nacional" cuando trató el tema del Arte Colonial. Llanes mencionó que si tenía uno la oportunidad de ir al centro, era muy importante ver personalmente estas manifestaciones artísticas para poder comprender mejor la época de la Colonia a través de sus obras de arte. [1-b] [2-c, f, g] [3-d]. [1-b] [2-a, c, d] [3-g].

49. Para preparar una composición o texto sobre un tema se sugiere la metodología del proceso de escritura. ¿Qué piensas de tener que seguir dicha metodología?. Es una mejor manera de organizar tus pensamientos y trabajar con mayor claridad un tema. Es un proceso de trámite pero tiene que hacerse. Es un proceso que suele quitar tiempo a la escritura.

50. Complete los espacios correspondientes: En palabras de Luis Villoro, la historia ha sido una de las formas ( ) que más se han utilizado para justificar ( ), creencias y propósitos ( ), que prestan ( ) a grupos, clases, nacionalidades, imperios. Culturales, instituciones, comunitarios, cohesión. Institucionales, historia, culturales, adhesión. Literarias, historia, comunitarios, adhesión.

51. ¿Qué factores intervienen en la interpretación de un texto? 1. El tiempo dedicado por el lector 2. Los conocimientos previos del lector 3. Los procesos cognitivos que debe desarrollar el lector durante la lectura 4. La diversidad del vocabulario utilizado por el autor del texto. 2, 3. 1, 2. 1, 3. 3, 4.

52. ¿Qué método utilizas para la compresión de textos?. Buscar datos que te remitan a la información relevante. Releer varias veces el tema. Hacer resúmenes.

53. Ordene los siguientes enunciados para que se disponga de un párrafo que tenga una cohesión lógica. 1. Que a compás de las olas se balanceaban sin cesar 2. Soñó que entraba en el líquido elemento y bajaba de ola en ola 3. Hasta llegar a una roca soberbia que parecía el crestón de cristal de una nívea montaña 4. Soñó que un genio marino le ofrecía su vara mágica para penetrar en el seno de las olas 5. Como por una escalinata de esmeraldas en fusión 6. En la falda de aquel prisma enorme hundían sus raíces transparentes extraños árboles. 4→2→3→6→1→5. 3→2→1→4→6→5. 1→6→3→4→5→2.

Unidad 3: Prácticas sociales y formas de participación ciudadana. .

54. ¿Cuál es la opción más rápida y fácil para crear una nueva presentación en Power Point con la cual realizar una presentación ágil sobre los enfoques históricos?. Asistente para Autocontenido. Asistente de Windows. Documento en blanco.

55. ¿Cuál es el término que permite identificar estas acciones? ▶ Una persona desde el interior de su carro saluda a un conocido que va caminando en la calle y éste le responde con una seña amistosa. ▶ Un profesor trabaja con sus estudiantes en clase. ▶ En el estadio de béisbol de Campeche juegan "Los Piratas" contra "Los Diablos". Interacción. Comunicación. Participación.

56. Un estudiante del Módulo 11 realiza la lectura de un artículo de opinión en el periódico y considera que para su mejor comprensión debe realizar estas actividades: 1- Identificar que están correctamente escritas las palabras donde tiene duda y clasificar los fonemas de cada palabra. 1- Identificar verbos, sustantivos, artículos y adverbios. 2- Analiza las oraciones. 3- Subrayar dentro del texto las palabras que desconoce y definir el significado de las palabras de origen extranjero. 1=Fonográfico, 2=Morfosintáctico, 3=Léxico-semántico. 1=Léxico-semántico, 2=Morfosintáctico, 3=Fonográfico. 1=Morfosintáctico, 2=Fonográfico, 3=Léxico-semántico.

57. Cuáles componentes mostrados a continuación, son los más vinculantes para la creación literaria?. figura retorica, elementos extra textuales, géneros, estilo, contextos representativos. Titulo, cuerpo, desarrollo, conclusión, introducción. Titulo, sujeto, participantes, introducción, conclusión.

58. Independientemente del modelo económico vigente y del fenómeno de la globalización, ¿cuál es la tendencia internacional que se promueve en la reforma educativa del bachillerato?. Constituir como prioridad la educación básica universal. Constituir la preparatoria como educación básica. Educación gratuita.

59. ¿Cuál es la intención de un autor al emplear citas o referencias bibliográficas?. Tener mayor credibilidad y apoyar sus afirmaciones. Lograr una mayor extensión de texto y que este logre mostrar un nuevo punto de vista. Únicamente dar un orden al texto.

60. ¿Qué aspectos de un ensayo permiten identificar el estilo del autor?. Expresión de motivaciones sociales y personales→uso de frases cortas y afirmativas. Escritura de titulos→uso de expresiones personales. Expresión de intenciones del desarrollo→uso de frases afirmativas.

61. ¿Cómo actúas si un amigo trata de durante la conversación sacar temas como es el efecto invernadero para conocer tu perspectiva?. Expresas tus opiniones y respetas las de tu amigo aun cuando no coincidan. Interrumpes a tu amigo ya que no estaban hablando sobre ese tema. Expresas tus opiniones y no respetas el punto de vista de tu amigo.

62. De los siguientes textos científicos identifica si son tecnológicos (T) ó didácticos (D). 1. Los gases son uno de los estados de agregación de la materia. En este estado las moléculas que constituyen un gas casi no son atraídas unas por otras, por lo que se mueven en el vacío a gran velocidad y muy separadas unas de otras, explicando así las propiedades. 2. La atmósfera terrestre está compuesta por una mezcla de gases cuya composición porcentual en volumen es de aproximadamente 78% de N2, 21% de O2, y 1% de otros gases incluyendo CO2. En la siguiente tabla se muestran algunos elementos y compuestos que son gases en condiciones atmosféricas normales (1atm y 25ºC). 3. Los gases ejercen presión sobre cualquier superficie con la que entren en contacto. La presión se define como una fuerza aplicada por unidad de área, es decir, una fuerza dividida por el área sobre la que se distribuye la fuerza. Presión = Fuerza / Área 4. La Supersimetría entiende que los fermiones (electrones, etc.) pueden convertirse en bosones (partículas de campo como fotones, etc.) y los bosones en fermiones. Ahora bien, no puede transformarse cualquier fermión en cualquier bosón, sino que cada tipo de partícula formaría pareja única y exclusivamente con su propio tipo de compañero supersimétrico. 1-D, 2-T, 3-D, 4-T. 1-D, 2-D, 3-T, 4-T. 1-T, 2-T 3-D, 4-D.

63. Las palabras de cada una de las oraciones siguientes están mezcladas. Ordena cada una de las oraciones e interpreta su significado. Si el significado es verdadero anota (V) si el significado de la oración es falso anota (F). 1. buena mar beber el agua de es 2. cuatrocientas todos las páginas contienen libros los 3. frecuentemente por juzgar podemos acciones hombres nosotros sus a los 4. nunca que descuidados los tropiezan son. F, F, V, F. V, F, V, F. V, V, F, F.

64. El estudiante del Módulo 11 debe desarrollar la capacidad de comprender que en el análisis del pasado hay muchos puntos de vista. Aplica este concepto señalando si las afirmaciones que siguen son falsas (F) o verdaderas (V). 1. El contexto en que vive el historiador influye en sus juicios sobre el pasado. 2. Debe tomarse por buena la opinión que goce de mayor consenso entre los historiadores. 3. Las mejores teorías son las de más reciente publicación y difusión. 4.La calidad de las fuentes de información es determinante en la validez de las conclusiones. V, F, F, V. F, F, V, V. F, V, V, F.

65. La Carta de las Naciones Unidas contiene una serie de normas, principios y propósitos que regulan las relaciones entre los países. Independientemente de que la hayas leído, interpreta los siguientes puntos e identifica si se enuncia un propósito o un principio. 1. Mantener la paz y la seguridad internacionales. 2. La organización está basada en la igualdad soberana de todos sus miembros. 3. Fomentar entre las naciones relaciones de amistad basadas en el respeto al principio de la igualdad de derechos y de la libre determinación de los pueblos. 4. Realizar la cooperación internacional en la solución de problemas internacionales de carácter económico, social, cultural o humanitario, y en el desarrollo y estímulo del respeto a los derechos humanos y las libertades fundamentales. 5. Todos los miembros cumplirán de buena fe las obligaciones contraídas de conformidad con la Carta. 6. Los miembros se abstendrán de recurrir a la amenaza o al uso de la fuerza contra otros estados. [Propósitos: 1, 3, 4] [Principios: 2, 5, 6]. [Propósitos: 1, 2, 4] [Principios: 3, 5, 6]. [Propósitos: 3, 4, 6] [Principios: 1, 2, 4].

66. ¿En qué consiste la metáfora?. En designar una cosa por el nombre de otra con la que tiene una característica relacionada directamente. La relación de semejanza entre dos cosas que no son semejantes del todo. Relación entre dos conceptos o palabras.

67. ¿Cuáles de las siguientes personas presentan un mensaje relacionado con la connotación como recurso estilístico verbal? - Ruperto dice: Una fresa es una frutilla de un arbusto, generalmente de color ojo, con semillas en el exterior y cuya producción es muy reputada en Irapuato, Guanajuato. - Flavio dice: Enedina es una fresa porque siempre la ves tímida y asustada de todo, además de que no se junta con todos los chavos del salón. - Polo dice: Antes en México un tostón era una moneda de 50 centavos, a fines del siglo XX se le dice tostón a un billete de 50 pesos, pero en Panamá le llaman tostones a las rodajas de plátano frito. - Amelia dice: Pues en México lo que nosotros llamamos plátano lo conocen como guineo en los países caribeños y de Centroamérica. El plátano de ellos es como el plátano macho de nosotros. Flavio y Polo. Flavio y Amelia. Ruperto y Polo.

68. Identifica la función lingüística predominante en cada una de las expresiones siguientes: [1-a] [2-c,d] [3-b,e]. [1-b] [2-a,d] [3-c,e]. [1-c] [2-b,d] [3-a,e].

69. Edna tiene que hacer una tarea donde le piden investigar sobre algunas figuras literarias. En lugar de consultar el libro de texto Edna tuvo la idea de entrar a un foro de tareas en Internet denominado "MiTarea.com". Después de plantear su pregunta obtiene varias respuestas que deberá analizar antes de tomarlas como aceptables. Esta es la secuencia de su diálogo: -Edna: Hola! Tengo una tarea y no le entiendo. Alguien me puede decir qué se entiende por "símil" o "comparación"???. -Juan: Es una palabra q sustituye el nombre de un elemento x otro con el q tiene íntima relación, o sea q se parecen pero no son lo mismo. -Miguel: Pa mí que consiste en la identificación de un término real con un término imaginario. -Salma: Eso que preguntas consiste en la supresión de algún término de la oración, que es necesario para la construcción gramatical. - Bertha: Tá fácil! Es una palabra que designa una cosa por el nombre de otra con la que tiene una característica relacionada directamente. - Enda: Gracias a todos, sus opiniones son interesantes, pero creo que solo hay uno que acertó. ¿Quién dio una respuesta correcta a la pregunta de Edna?. Juan. Bertha. Miguel. Salma.

70). ¿En que NO coinciden, la Ilustración y el Conservadurismo, respecto al desarrollo personal?. El primero es producto de la cultura, el segundo es resultado de la espiritualidad. El primero es producto de la historia, el segundo es resultado de los cambios históricos. El primero es resultado del aprendizaje, el segundo es resultado de la iglesia.

71. ¿Cuál es el fenómeno del capitalismo causado por la expropiación de medios de producción, que generó, a su vez, una gran cantidad de trabajadores desplazados y desempleados?. Emigración del campo a la cuidad. Generación de trabajo forzado en ciudades. Proletariado.

72. Relaciona las corrientes que se enlistan con los conceptos que las definen. 1. Considera al Derecho como fenómeno real tanto en su origen como en el desarrollo de la convivencia humana ya que el hombre, al vivir en compañía de otros requiere y le es indispensable el derecho. 2. Considera al Derecho como un conjunto de normas jurídicas coercibles y bilaterales. 3. Afirma que el Derecho está impregnado de moralidad, de valores éticos que constituyen principios rectores de la conducta humana, y define a los que está ciencia aspira, tales como los valores de justicia, bien común y seguridad. 4. Afirma que el Derecho (al igual que el estado) son reflejo de las relaciones económicas de producción. El Derecho (y el estado) son los instrumentos mediante los cuales esta dominación se ejerce.

73. En un libro de historia se lee este fragmento: Pese a que la corona española pretendió que poco a poco se convirtieran en súbditos con iguales derechos que los descendientes de los conquistadores, siempre fueron considerados como los vencidos y, gracias al racismo existente, como inferiores, por lo que no es extraño que todos los estratos sociales abusaran de ellos. En la práctica tenían menos derechos y ventajas que los descendientes libres de esclavos, quienes, de acuerdo al modelo original de la sociedad colonial, debieron ocupar el último estrato social. ¿A qué sector social de la época colonial hace referencia el fragmento?. Indios de América. Mayas de Yucatán. Olmecas de Veracruz.

74. Completa el siguiente texto con las palabras adecuadas para explicar la concepción dialéctica de la historia. - Carlos Marx puso de manifiesto que la sociedad capitalista está dominada por quienes controlan ( ) y cosechan beneficios del trabajo de otros. Esto propicia una división entre ( ), que conduce a ( ) y tarde o temprano, a la revolución social. Los medios de producción, las clases sociales, la lucha por el poder. Los medio sociales, la sociedad, la guerra. La economía, el pueblo, la lucha.

75. En "Las formas elementales de la vida religiosa" (1912), Emile Durkheim establece que la sociedad le asigna a ciertos objetos un significado sobrehumano. Si en las organizaciones primitivas esos objetos eran animales o plantas, siguiendo el discurso del autor, ¿cuáles son esos objetos en el siglo XX?. Una cruz, una estrella de seis puntas y una media luna. Un escapulario, una cruz y una media luna. Un rosario, un escapulario y una estrella de 5 puntas.

76. ¿Cuál es el objeto de estudio de la Historia?. La reconstrucción de los hechos. El estudio de los hechos. La escritura de los hechos.

77. Para analizar el contenido de un trabajo de investigación conviene utilizar una técnica que facilite la revisión de los diversos elementos que integran al texto, las relaciones entre las oraciones y el contenido, su coherencia, la relevancia de la triada introducción - desarrollo - conclusión, entre otros aspectos. ¿Cuál es la técnica que debe aplicarse de acuerdo con la formación del Módulo 11?. Realizar un análisis con una guía de cotejo, identificando cada punto solicitado y la forma en que se desarrollan diferentes técnicas para evaluar el contenido del texto. Una evaluación genérica para evaluar el contenido. Una evaluación en base al punto de vista general.

78. ¿Cómo se llama la ficha de trabajo que repite la idea de un texto, pero en palabras del investigador, sin distorsionar la idea original? ¿Cómo se incluye en el texto?. mixta, se incluye entre comillas. cualitativa, entre corchetes. cuantitativa, entre paréntesis.

79. Relacione las definiciones de la derecha con los conceptos de la izquierda: [1-d] [2-a] [3-b]. [1-c] [2-a] [3-b]. [1-b] [2-c] [3-a].

80. El pensamiento de la Ilustración y el del Conservadurismo tienen sus diferencias pero, ¿en qué coinciden en cuanto al factor fundamental para el desarrollo de las personas?. Las instituciones sociales. La iglesia. La instituciones gubernamentales.

81. El sistema de clasificación de las Ciencias, según su objeto de estudio (creado por Guillermo Wundt en el siglo XIX), considera dos bloques de ciencias denominados: . formales y reales. normales y anormales. formales e informales.

82. De la lista siguiente indica cuales son los objetos de estudio de un análisis sintáctico. 1. Separación de oraciones. 2. Cambios de significado de palabras. 3. Partes de la oración y funciones. 4. Concordancia. 5. Género y número. 6. El sujeto y el predicado con sus núcleos y modificadores. 7. Modo, tiempo y persona. 1, 3, 4 y 6. 1, 2, 3 y 6. 2, 5, 6 y 7.

83. Cuáles son las disciplinas y eje transversal respectivos que han contribuido enormemente al desarrollo del ser humano de manera integral, y sobre todo, destacando en su contenido el respeto a la dignidad física y mental, bajo una normativa de convivencia armónica con la naturaleza y con sus iguales a través del tiempo?. Historia, Geografía, Antropología, Educación en Derechos Humanos. Desarrollo humano, Humanidades, Sociales. Educación, Biología, Espacial.

84. Selecciona la frase que completa la siguiente definición de ideología que es usada en las ciencias sociales: La ideología es parte de: ( ). la acción social, que concentra mitos imaginarios, deseos y propósitos de cómo deben ser las personas que integran una sociedad. la acción integral de las personas creada desde el punto de vista personal a partir del análisis social. La acción social desarrollada a partir del gobierno.

85. Durante una sesión de asesoría sobre el Módulo 2, un compañero estudiante planteó lo siguiente acerca de la conquista: “Los españoles nos conquistaron, nos quitaron las riquezas materiales, nuestra religión y valores; nos contagiaron enfermedades desconocidas en esta parte del mundo y deshicieron toda la organización económica y el gobierno cuando estábamos más avanzados que ellos”. Elige la opción que describe lo debes sugerir frente a lo que el alumno expresa. Realizar una investigación de las posturas acerca del mestizaje en nuestro país, el grado actual de pureza indígena, la actitud de los pueblos en el mundo, hacia otras naciones que les han sometido, los mitos en la historia y organizar la presentación y debate de esas ideas. Realizar una investigación de posturas sobre las temáticas de su explicación en fuentes de información poco confiables. Escuchar su explicación y respetarla.

86. Completa el enunciado: Dentro de los fenómenos, organizaciones y divisiones de una sociedad, el aspecto que hace referencia a la división social en niveles o capas de personas, distinguidas en función de ciertos tipos de desigualdades (recursos, oportunidades de vida, influencia en la sociedad, etc.), se denomina: Clase social. Sociedad. Desigualdad.

87. Del siguiente Fragmento del texto de "El Llano en Llamas" de Juan Rulfo contesta lo que se te pide. - Lo habían traído de madrugada. Y ahora era ya entrada la mañana y él seguía todavía allí amarrado a un horcón, esperando. No se podía estar quieto. Había hecho el intento de dormir un rato para apaciguarse, pero el sueño se le había ido. También se le había ido el hambre. No tenía ganas de nada, solo de vivir. Ahora que sabía bien a bien que lo iban a matar, le habían entrado unas ganas tan grandes de vivir como solo las puede sentir un resucitado. Quién lo iba a decir que volvería aquel asunto, tan viejo, tan rancio, tan enterrado como creía que estaba. Aquel asunto de cuando tuvo que matar a Don Lupe. No nada más por nomás como quisieron hacerle ver los de Alima, sino porque tuvo sus razones. Él se acordaba. ¿Qué tipo de narrador es?. Heterodiegetico. Protagonista. Omnisciente.

88. Relaciona las definiciones siguientes con las comunidades sociales que se enlistan a continuación. 1. Es la forma más simple de la sociedad. El lazo familiar y el parentesco entre los miembros son muy tenues, sin relaciones estrechas de paternidad, filiación o descendencia, todo individuo es considerado como “un compañero más”. 2. Forma de organización social basada en el parentesco, está integrado por un número de treinta a sesenta individuos que constituyen un grupo mayor que una familia nuclear y que respetan al linaje. Sus principales características son: descendencia unilineal, exogamia y totemismo. 3. Agrupación característica de los primeros tiempos del pueblo griego y romano. Eran especies de grandes familias cuyos miembros ejercitaban derechos cívicos, que formaron la base de la sociedad política donde el padre y esposo era el eje de la estructura familiar. 4. Grupo social que comprende otros subgrupos. Se caracteriza por la posesión de un territorio, de un lenguaje, de una cultura homogénea y diferenciada y una estructura política organizada o por lo menos algún sentido de solidaridad común frente a los extraños. [1-d] [2-c] [3-f] [4-a]. [1-a] [2-c] [3-b] [4-f]. [1-d] [2-e] [3-a] [4-c].

89. El pensamiento Conservador en el siglo XIX no deseaba analizar qué tan funcionales y racionales eran instituciones como el Estado, la Iglesia, etc. ¿Cómo se explica esto?. Porque eran instituciones intocables e incuestionables. Porque no le interesaba intervenir con esas instituciones. Porque el gobierno no les permitía hacerlo.

90. De acuerdo al "Capital" de Carlos Marx, la riqueza de las sociedades en las que domina el modo de producción capitalista se presenta como un: ( ). enorme cúmulo de mercancías. una riqueza sucia. riqueza capitalista.

91. ¿Qué corriente para interpretar la realidad fue incorporada en México en la época de Benito Juárez y Sebastián Lerdo de Tejada?. Positivismo. Pensamiento crítico. Constructivismo.

92. De las concepciones acerca de la realidad ¿cuál es la diferencia entre Realismo e Idealismo? 1. El realismo sugiere que el sujeto produce conocimiento y un mundo de objetos y el idealismo que los objetos existen independientemente de la conciencia o del sujeto. 2. El realismo sostiene la existencia de hechos positivos a diferencia de las imaginaciones del idealismo. 3. El realismo consiste en establecer toda evidencia de conciencia (reflexión), el idealismo las llamadas cosas exteriores (objetos) 4. El realismo considera que la percepción de los hechos depende de los órganos sensoriales y el idealismo enfatiza que el ser o la realidad se determinan por la conciencia. 2, 4. 1, 3. 1, 2.

93. Del siguiente fragmento del texto "En la Boca del incendio" de Amelia Rodríguez, contesta lo que se te pide. - Cuando acudimos a la vivienda, atraídos por los gritos y un gran resplandor que iluminaba toda la calle ya era demasiado tarde. El cuerpo de Eugenio ardía de pies a cabeza sin que el infeliz atinara a hacer algo por apagar el fuego que lo abrazaba. Sus aullidos de dolor transmitían a la piel de los que estábamos cerca, el sufrimiento infinito que invadía no solo su cuerpo, sino también lo más profundo del alma. Quienes lo conocíamos, tratamos de hacer todo lo posible por auxiliarlo; con las prendas húmedas que colgaban del tendedero, a la entrada de la casa, cubrimos su cuerpo para apagar la llamas que casi habían terminado por consumirlo. Incapaz de sostenerse en pie, cayó como un fardo. Y sus gritos se fueron apagando. ¿Qué tipo de narrador es?. Intradiegético. Protagonista. Testigo.

94. Del siguiente fragmento del texto "Nombres con mujer adentro" de Víctor Roura, contesta. - Como buen broquero, nunca he sabido bailar; pero aquella noche, cuando una desconocida se me acercó para invitarme a la pista, no pude negarme. Tenía una misteriosa belleza. El conjunto, en lugar de arrancarse con un son, tocó una apropiada balada. La mujer me apretó la mano. La sentí ardiente. Enlacé su estrecha cintura e hice lo que pude. ¿Qué tipo de narrador es?. Autodiegético. Omnisciente. Selectivo.

95. ¿Cómo se llama la ficha de trabajo que repite la idea de un texto, pero en palabras del investigador, sin distorsionar la idea original? → ¿Cómo se incluye en el texto?. de paráfrasis → sin comillas. de síntesis → con comillas. de resumen → entre paréntesis.

De acuerdo al texto 1: Estados Unidos y el fin del utilitarismo, responde: 96. ¿Modalidad a la que pertenece la lectura anterior?. Argumentativa. Literaria. Informativa.

De acuerdo al texto 1: Estados Unidos y el fin del utilitarismo, responde: 97. El principal tema tratado es: Opina sobre los posibles cambios en la política exterior norteamericana después del ataque a las Torres Gemelas. Opina sobre le ataque de Pearl Harbor en Japón. Opina sobre la reconstrucción de las Torres Gemelas.

De acuerdo al texto 1: Estados Unidos y el fin del utilitarismo, responde: 98. El acontecimiento tratado en la lectura anterior, se ha clasificado como…. Un suceso histórico. Un sucedo científico. Un suceso memorable.

De acuerdo al texto 1: Estados Unidos y el fin del utilitarismo, responde: 99. En el texto anterior, la tesis está planteada en la parte subrayada y señalada con el número: 3. 1. 5.

De acuerdo al texto 1: Estados Unidos y el fin del utilitarismo, responde: 100. El cuerpo argumentativo en este texto está integrado obviamente por varios argumentos, los cuales están señalados por los números: 1, 2, 3, 7 y 8. 1, 3, 5 y 7. 1, 4, 5, 6 y 8.

De acuerdo al texto 1: Estados Unidos y el fin del utilitarismo, responde: 101. La conclusión del texto está señalada con el número: 8. 6. 7.

De acuerdo al texto 1: Estados Unidos y el fin del utilitarismo, responde: 102. A continuación se presentan algunos argumentos extraídos del texto, clasifícalos correctamente según su tipo. 1. Ahora que la seguridad nacional se convertirá, más que nunca, en la máxima prioridad del gobierno de Bush, el Presidente deberá entender que Estados Unidos no podrá ganar esta guerra sin la ayuda de viejos y nuevos amigos. 2. El ``Pearl Harbor del siglo XXI'', como se está dando en llamar el ataque del martes, probablemente lleve a Estados Unidos a estrechar sus vínculos con los países de la Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN) y con Rusia. 3. El miércoles, el vocero presidencial Ari Fleischer afirmó que Bush está organizando una coalición para dar una ``respuesta conjunta'' al terrorismo internacional. 4. Pero esta semana quedó claro que el sistema antimisiles hubiera servido de poco ante el ataque terrorista que paralizó al país.

De acuerdo al texto 1: Estados Unidos y el fin del utilitarismo, responde: 103. ¿Qué categoría gramatical tiene cada palabra subrayada en los siguientes argumentos: Hasta ahora, el gobierno de Bush se había caracterizado por una política exterior (unilateralista). **5 Sin embargo, lo que ocurrió esta semana será un recordatorio de que vivimos en un mundo (interdependiente). **6. Adjetivos calificativos. Adjetivos demostrativos. Adjetivos racionales.

De acuerdo al texto 1: Estados Unidos y el fin del utilitarismo, responde: 104. Por tener ese tipo de palabras en su redacción se puede decir que ambos argumentos son de tipo: valoraciones. inductivos. de autoridad.

105. ¿Qué descubrimiento humano determinó la importancia de registrar los hechos históricos?. La escritura. La ciencia. La historia.

106. Relaciona la columna del pronombre utilizado en los textos, con el impacto que éste produce en la redacción. 1. Primera persona (yo). 2. Segunda persona (tú). 3. Tercera persona (el, ellos).

107. Identifica la función lingüística predominante en cada una de las expresiones siguientes: [1-a,d] [2-c] [3-b,e]. [1-a,b] [2-c] [3-d,e]. [1-b,d] [2-a] [3-c,e].

108. En los textos que pertenecen a esta modalidad se relata algo real o ficticio que ocurre en un tiempo y en un lugar determinado. Narrativa. Fabulas. Novelas.

109. ¿Qué es un fenómeno natural?. Es todo cambio que sucede por sí solo sin la intervención del hombre. Es todo cambio que sucede por la intervención del hombre. Es todo cambio que sucede en el medio artificial.

110.- Es la reescritura de un texto donde se vierten las ideas principales y su finalidad es presentar de manera reducida, sencilla y concreta la información. Resumen. Síntesis. Análisis.

111. Es la clasificación de los textos periodísticos: de información y de opinión. narrativo y de entretenimiento. de opinión y entretenimiento.

112. Es la base del periodismo, es imparcial porque en ella el reportero sólo debe transmitir la información y no emitir opiniones, debe de responder a las preguntas: qué, quién, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué; contextualizando al público en el hecho, dándolo a conocer de manera precisa, clara y sencilla. Noticia. Opinión. Texto.

113. Haz la clasificación correcta de los textos periodísticos uniendo las opciones de las dos columnas siguientes. 1(a, c, f); 2(b, d, e). 1(a, b, d); 2(c, e, f). 1(b, c, e); 2(a, d, f).

114. Texto periodístico que se publica diariamente ya que presenta un análisis y un juicio sobre la nota más importante del periódico y no va firmado porque refleja la postura del medio de comunicación sobre el asunto en cuestión. La argumentación es la parte fundamental del mismo pero no se debe olvidar que sólo es un punto de vista, que no debe verse como la verdad absoluta y que entre más hechos presente, es más sólida la postura que asume. editorial. periódico. novela.

115. Son formas recurrentes de llevar a cabo ciertas acciones que, de alguna u otra manera, han sido determinadas por la comunidad o la sociedad a la que pertenecemos; no dictan el comportamiento de las personas pero sí, la estructura o forma de llevarlo a cabo. prácticas sociales. prácticas morales. prácticas éticas.

116. Es un ejemplo de práctica social. Saludar al iniciar una conversación. Masticar con la boca abierta en un restaurante. Gritar al mesero.

117. Es la ficha en la que se copia textualmente un fragmento del libro o de la obra consultada por considerarse de mucha importancia. Esta parte debe ponerse entre comillas (“…”) para distinguirlas de los comentarios. de cita textual. cita bibliográfica. cita romántica.

118. Son algunos ejemplos de buscadores en la web: Google, Yahoo, Bing. Facebook, Whatsapp, Messenger. Opera mini, Windows, Messenger.

119. El internet tiene sus orígenes a partir de los años 40 con un dispositivo llamado…. Memex. Apple. WIndows.

120. Proceso y resultado de un intercambio de mensajes, entendimiento y trato o correspondencia entre personas. Comunicación. Mensajería. Dialogo.

121. Se ha convertido en una de las herramientas indispensables de comunicación entre personas ya que es de mucha utilidad para su trabajo: el correo electrónico. señales de humo. mensajes en notas.

122. En la actualidad es uno de los medios de comunicación más comunes entre personas a través del celular: mensajería instantánea. windows live messenger. opera mini.

Identifica la función lingüística que predomina en cada enunciado. 123. El prefijo bis es una voz latina que significa dos o doble. metalingüística. poética. fática.

Identifica la función lingüística que predomina en cada enunciado. 124. Es pálida tu piel como la tarde, que te dibuja cuando muere el día. poética. denotativa. fática.

De acuerdo al texto 2: Ojo de mosca, responde: 125. ¿Qué tipo de texto es la lectura anterior?. Columna. Editorial. Folleto.

De acuerdo al texto 2: Ojo de mosca, responde: 126. ¿Quién es el autor del texto?. Martín Bonfil Olivera. Enrique Segoviano. Gabriel García Márquez.

De acuerdo al texto 2: Ojo de mosca, responde: 127. Es el género al que pertenece la lectura. Texto periodístico de opinión. Texto novelístico de opinión.

De acuerdo al texto 2: Ojo de mosca, responde: 128. ¿Cómo es el lenguaje utilizado y con qué finalidad?. Coloquial para llegar al público en general y no especializado. Científico para llegar al publico científico. Periodístico, para llegar a la comodidad de su hogar.

De acuerdo al texto 2: Ojo de mosca, responde: 129. ¿Qué propósito de comunicación tiene?. Generar una opinión en los lectores. Comunicar. Informar sobre un tema especifico.

De acuerdo al texto 2: Ojo de mosca, responde: 130. ¿El autor opina o no sobre el tema? → ¿Por qué lo consideras así?. SÍ → Porque opina que la humanidad debe tomar precauciones aunque algunos piensen que las acciones del hombre no afectan al calentamiento global. No → porque hace una recopilación de opiniones de otros autores en el texto.

De acuerdo al texto 2: Ojo de mosca, responde: 131. ¿Qué información puedes obtener del texto?. La postura del autor sobre el tema. La postura del autor sobre un análisis de otros autores. Un análisis sobre un tema.

De acuerdo al texto 2: Ojo de mosca, responde: 132. Cualidad que posee este texto debido a fue publicado en un medio con reconocimiento y está escrito por un autor de prestigio. confiable. desconfianza. duda.

De acuerdo al texto 2: Ojo de mosca, responde: 133. Relaciona correctamente las columnas sobre la estructura del texto anterior. 1 (C), 2 (A, D) y 3 (B). 1 (A), 2 (C, D) y 3 (B). 1 (D), 2 (A, B) y 3 (C).

134. Son acontecimientos que cambian la vida de las sociedades y son los que se estudian para entender el desarrollo de un proceso histórico y el desenvolvimiento de la humanidad. Sucesos históricos. Sucesos sociales. Sucesos morales.

135. ¿Cuál es el objetivo primordial de la modalidad explicativa?. Hacer que un conocimiento sea entendido de la forma que se exprese. Hacer que un conocimiento sea entendido desde la experiencia educativa. Hacer que un conocimiento sea entendido desde la dirección de las acciones del lector.

136. Es el tipo de argumento que consiste en una burla planteada de manera muy fina para otorgar sentido contrario y satírico: Ironía. Sarcasmo. Burla.

137. ¿A través de qué medio se plasma la ideología en un texto?. Descripción. Redacción. Opinión.

139. Qué son los conectores?. Son palabras que sirven para relacionar las ideas en un texto. Son frases que sirven para relacionar ideas. Son letras que sirven para relacionar ideas.

140. Así se nombran los razonamientos lógicos y válidos con los que el autor sostiene su tesis en los textos argumentativos. Argumentos. Tesis. Opinión.

141. Es el tipo de resumen donde la información se presenta en forma gráfica como en un mapa conceptual, cuadro sinóptico o mapa mental: esquema. mapa. sintesís.

142. Es la modalidad de los textos periodísticos de información. descriptiva. narrativa. explicativa.

143. Cuando se leen textos argumentativos es importante tomar en cuenta lo siguiente para considerarlos confiables, excepto: Que sus autores sean originarios de los países del primer mundo. Que la información provenga de un texto confiable. Que cuente con fuentes y citas bibliográficas.

144. Es un claro ejemplo de una nueva práctica social. La forma de informarnos y comunicarnos por el uso de las TIC. La forma de comunicarnos a través de la T.V y radio. Prejuzgar según la preferencia sexual.

145. Es la ficha que contiene la opinión personal sobre la obra que se está estudiando. de comentario. bibliográfica. referencial.

146. ¿Qué es un hacktivista?. Persona que utiliza de manera no violenta pero ilegal las redes sociales con fines políticos. Persona que utiliza de manera no violenta y legal las redes sociales con fines políticos. Persona que se dedica a dañar hardwares ajenos.

De acuerdo al texto 3: Hechos y leyendas sobre el atentado que cambió el mundo, responde: 147. Modalidad a la que pertenece la lectura anterior. explicativa. instructiva. argumentativa.

De acuerdo al texto 3: Hechos y leyendas sobre el atentado que cambió el mundo, responde: 148. El tema tratado es: Las causas que originaron el derrumbe del World Trade Center. Las causas del ataque a las torres gemelas. El terrorismo en el incidente de las torres gemelas.

De acuerdo al texto 3: Hechos y leyendas sobre el atentado que cambió el mundo, responde: 149. El acontecimiento tratado en la lectura anterior, se ha clasificado como…. un suceso histórico. una catástrofe natural. un hecho social.

De acuerdo al texto 3: Hechos y leyendas sobre el atentado que cambió el mundo, responde: 150. ¿Qué nombre reciben las imágenes que aparecen en el texto y qué función tienen dentro del mismo?. paratextos → hacer más entendible la explicación del texto. anexos → no sobrecargar de texto. citas → verificar la veracidad de un texto.

De acuerdo al texto 3: Hechos y leyendas sobre el atentado que cambió el mundo, responde: 151. Parte del texto en el que se puede notar que se escribe en modo impersonal o en tercera persona: El enfoque de FEMA se centró en estudiar cómo se repartieron las cargas de peso sobre la estructura en cada momento. En cambio, el NIST, se centró más en analizar cómo se desarrolló el fuego en los pisos, la temperatura que alcanzó, y a la resistencia del edificio. Tanto la FEMA como el NIST estudiaron por separado el comportamiento de las torres gemelas tras el impacto de los aviones. hay ciertas diferencias en sus estudios que llevan a los teóricos de la conspiración a decir que se contradicen.

De acuerdo al texto 3: Hechos y leyendas sobre el atentado que cambió el mundo, responde: 152. Términos técnicos y científicos que se emplearon en el texto: Energía cinética, resistencia, tensiones, el calor las dilató. Comportamiento, aviones, estudios. produjeron, agencias, edificios, conspiración.

De acuerdo al texto 3: Hechos y leyendas sobre el atentado que cambió el mundo, responde: 153. Parte del texto donde se nota el uso de relación de causa- efecto. El calor las dilató, produciendo tensiones extra en su unión con las columnas interiores y exteriores. Finalmente las vigas se rompieron por ese punto cayendo sobre el piso inferior. hay ciertas diferencias en sus estudios que llevan a los teóricos de la conspiración a decir que se contradicen. Tanto la FEMA como el NIST estudiaron por separado el comportamiento de las torres gemelas tras el impacto de los aviones.

De acuerdo al texto 3: Hechos y leyendas sobre el atentado que cambió el mundo, responde: 154. Parte del texto donde se nota el uso de relación de contraste. El enfoque de FEMA se centró en estudiar cómo se repartieron las cargas de peso sobre la estructura en cada momento. En cambio, el NIST, se centró más en analizar cómo se desarrolló el fuego en los pisos, la temperatura que alcanzó, y a la resistencia del edificio. El enfoque de FEMA se centró en estudiar cómo se repartieron las cargas de peso sobre la estructura en cada momento. Según la FEMA, el fallo definitivo se produjo en las vigas transversales que unían las columnas exteriores e interiores. El calor las dilató, produciendo tensiones extra en su unión con las columnas interiores y exteriores. Finalmente, las vigas rompieron por ese punto, cayendo sobre el piso inferior.

De acuerdo al texto 3: Hechos y leyendas sobre el atentado que cambió el mundo, responde: 155. Algunos verbos en modo indicativo usados en el texto son: Estudiaron, publicaron, produjeron, coincidían, llevan, contradicen, llegan, influyen, señala, abordan. Estudie, publique, produje, lleve, señale.

156. Las palabras de cada una de las oraciones siguientes están mezcladas. Ordena cada una de las oraciones e interpreta su significado. Si el significado es verdadero anota (V) si el significado de la oración es falso anota (F). 1. bueno mar beber el agua de es 2. cuatrocientas todos páginas contienen libros los 3. frecuentemente por juzgar podemos acciones hombres nosotros sus a los 4. nunca que descuidados los tropiezan son. F, F, V, F. V, F, F, F. V, V, F, F.

157. ¿Cuál es la diferencia entre un texto informativo y uno argumentativo?. La neutralidad de los informativos y el valorativo tiende a ser subjetivo. La opinión de los informativos y la ausencia de opinión en el argumentativo. El tipo de escritura entre los dos.

158. Una de las funciones del lenguaje es la denotación. Identifica cuáles de los siguientes enunciados se refieren a ella. 1. La rata es un animal mamífero roedor, muy destructor, voraz y transmisor de enfermedades. 2. El chavo que vive en la casa verde es una rata, se la pasa robándole las manzanas al que vende fruta en el mercado. 3. Felipe invitó a Eva al cine el sábado y la dejó plantada. 4. Vamos a plantar una vara de durazno en el terreno de atrás para que arraigue y tengamos frutos el año que viene. 1, 4. 1, 3. 2, 3.

159. Es la opción que contiene sólo fenómenos naturales: Una plaga, un eclipse, el movimiento de rotación. Tala de árboles, un eclipse, el movimiento de rotación. Daño en la capa de ozono, una plaga, un eclipse.

160. Consiste en expresar con palabras propias lo que se comprendió sobre un texto. paráfrasis. resumen. mapa conceptual.

161. Son las partes que conforman a todo texto periodístico de opinión: introducción, desarrollo y conclusión. Historia, argumentos, personajes, conflicto, obstáculos, clímax, cierre. Inicio, desarrollo, final.

162.- Es un medio de información que ocupan principalmente las empresas o las instituciones para comunicarse con el público interno y externo a ellas. Los electrónicos son publicaciones periódicas que se envían de forma masiva y tratan sobre uno o varios temas de interés para sus audiencias. Entre sus principales usos están: publicidad, mercadeo, invitación a eventos, promociones, encuestas, información institucional, cobranzas, etc. boletín. folleto. tarjetas de información.

163. Razón por la que el siguiente argumento es una falacia: …el universo es de forma esférica…porque todas las partes constitutivas del universo, esto es, el Sol, la Luna y los planetas aparecen en esta forma. Es una falacia porque el hecho de que las partes sean de una determinada forma, no es suficiente argumento para inferir que el todo también la tenga. Es una falacia porque en realidad los planetas son cuadrados. Es una falacia porque se necesitan más argumentos para comprobar la información.

164. Texto periodístico que sí va firmado por su autor ya que éste debe pertenecer al equipo de redacción permanente del medio que publica. Debido a lo anterior es que sus publicaciones no son espontáneas, ya que tiene un nombre, se publica en un mismo sitio y aparece diariamente o cada tercer día. Quien escribe este texto periodístico es un personaje, líder de opinión, reconocido y prestigioso que da a conocer sus percepciones sobre los temas de actualidad, pero además hace un análisis juicioso sobre el tema que aborda. columna. boletín. artículo.

Identifica la función lingüística que predomina. 165. ¡Válgame Dios! ¡Qué tremendo susto me llevé!. expresiva o emotiva. conativa. fática.

Identifica la función lingüística que predomina. 166. ¡Hola! ¿Qué milagro? –Pues nada, aquí ando-. ¿Y tú? –Pues bien…como siempre. ¿Y tú, cómo estás?- Pues bien también. fática. poética. emotiva.

167. Cuando se hace una investigación, se debe ir registrando la información que se recopila en una ficha de trabajo. Enseguida se presenta una, Identifica de qué tipo es: de cita textual. de paráfrasis. de síntesis.

168. Analiza los siguientes textos y selecciona aquellos que posean COHESIÓN. - Texto 1: Había una vez una niña llamada Rebeca, a ella le gustaba mucho jugar en el jardín de su casa, sin embargo se sentía sola porque no tenía con quien compartir la diversión. Un día se encontró a una perrita y le puso por nombre cafecita. Desde ese momento ambas se hicieron compañía y fueron felices siempre. - Texto 2: Había una vez una niña llamada Rebeca, a Rebeca le gustaba jugar en el jardín de su casa. Se sentía muy sola. Se encontró una perrita y le puso cafecita. Rebeca y cafecita jugaban mucho en el jardín. Rebeca ya no estuvo sola y fueron felices siempre. - Texto 3: La basura es un problema que afecta a la humanidad; en muchas ocasiones es la misma humanidad quien no hace nada por contribuir y por el contrario sigue incrementando el problema. - Texto 4: La basura es un problema que afecta a la humanidad; sin embargo en muchas ocasiones son los mismos seres humanos quienes no contribuyen y por el contrario seguimos incrementando el problema. 1 y 4. 2 y 3. 1 y 3.

169. Razón por la que el siguiente argumento es una falacia: Clarence Darrow, renombrado abogado penalista dirigió una astuta moción ante un jurado de este modo: Ustedes, gente del pueblo, piensan que todos nosotros, gente de ciudad, pensamos que ustedes los granjeros, son todos deshonestos. No hay uno de ustedes en quien yo confiaría en una negociación, porque no dudarían en dejarme en la calle. Pero cuando se trata de mostrar compasión por una persona en problemas, preferiría confiar en ustedes, gente del pueblo, que en la gente de ciudad, porque ustedes llegan a conocer mejor a la gente y logran ser mejores amigos. Es una falacia porque hace generalizaciones sin fundamento lógico y además apela a las emociones. Es una falacia porque dice argumentos incorrectos. Es una falacia porque dice argumentos incoherentes.

170. En los siguientes textos científicos identifica si el lenguaje empleado en ellos es técnico (T) o didáctico (D). - 1 .Los gases son uno de los estados de agregación de la materia. En este estado las moléculas que constituyen un gas casi no son atraídas unas por otras, por lo que se mueven en el vacío a gran velocidad y muy separadas unas de otras, explicando así las propiedades. - 2. La atmósfera terrestre está compuesta por una mezcla de gases cuya composición porcentual en volumen es de aproximadamente 78% de N2, 21% de O2, y 1% de otros gases incluyendo CO2. En la siguiente tabla se muestran algunos elementos y compuestos que son gases en condiciones atmosféricas normales (1atm y 25ºC). - 3. Los gases ejercen presión sobre cualquier superficie con la que entren en contacto. La presión se define como una fuerza aplicada por unidad de área, es decir, una fuerza dividida por el área sobre la que se distribuye la fuerza. Presión = Fuerza / Área - 4. La Supersimetría entiende que los fermiones (electrones, etc.) pueden convertirse en bosones (partículas de campo como fotones, etc.) y los bosones en fermiones. Ahora bien, no puede transformarse cualquier fermión en cualquier bosón, sino que cada tipo de partícula formaría pareja única y exclusivamente con su propio tipo de compañero supersimétrico. [1-D] [2-T] [3-D] [4-T]. [1-D] [2-D] [3-T] [4-T]. [1-D] [2-D] [3-D] [4-T].

171. Para analizar el contenido de un trabajo de investigación conviene utilizar una técnica que facilite la revisión de los diversos elementos que integran al texto, las relaciones entre las oraciones y el contenido, su coherencia, la relevancia de la triada introducción - desarrollo - conclusión, entre otros aspectos. ¿Cuál es la técnica que debe aplicarse de acuerdo con la formación del Módulo 2?. Realizar un análisis con una guía de cotejo, identificando cada punto solicitado y la forma en que se desarrollan diferentes técnicas para evaluar el contenido del texto. Realiza un análisis según tu punto de vista personal. Realiza un análisis utilizando los instrumentos y técnicas de tu preferencia.

172. De los siguientes textos, selecciona el que tiene la puntuación correcta. Fueron pocas personas a la reunión; Rosa la secretaria de la dirección, el licenciado Juárez entusiasta como siempre, algunos alumnos de segundo grado y un solo alumno de tercero: Raúl la secretaria Campos. Mañana la temperatura descenderá 8 grados centígrados; sin embargo; no habrá lluvia torrenciales. Me gusta el té de frutos rojos el café descafeinado; la leche sin lactosa.

De acuerdo a la siguiente imagen responde. 173. Los resultados de un experimento metalúrgico sobre la dureza del acero, a diferentes temperaturas de tratamiento, se representan en el siguiente gráfico. ¿Qué interpretación debe darse a los resultados del experimento?. A la temperatura (c) se tiene la mayor dureza del material y a la temperatura (d) se tiene la menor dureza. A la temperatura (c) se tiene la menor dureza del material y a la temperatura (d) se tiene la mayor dureza. A la temperatura (e) se tiene la mayor dureza del material y a la temperatura (a) se tiene la menor dureza.

174. Los textos informativos pertenecen a la modalidad…. explicativa. periodística. intuitiva.

175. Es el tipo de argumento que se basa en las referencias, citas textuales, testimonios y opiniones de especialistas e instituciones reconocidas. Respaldo de autoridad. Respaldo bibliográfico. Respaldo textual.

176. Elemento de los textos argumentativos que representa a la idea que se va a defender y se ubica en los primeros párrafos: tesis. argumento. texto.

177. Los siguientes son fenómenos naturales, excepto: la marea gris. terremoto. tsunami.

178. Es un tipo de argumento que puede parecer correcto pero que mediante una revisión más minuciosa, se prueba que no lo es. Este término indica engaño, es decir que no cuenta con la suficiente evidencia porque es una forma de fundamentar incorrecta o tendenciosa. falacia. mentiras. incoherencias.

179. Son instituciones a través de las cuales la sociedad inculca las prácticas sociales. la familia, la escuela y el Estado. sociedad, pandillas, escuela. grupos escolares, escuela, sociedad.

180. Son los tipos de fichas de trabajo más usados para registrar la información recopilada en una investigación: de cita textual, de paráfrasis, de resumen, de comentario y mixtas. escritos, rúbricas, listas de cotejo. de cita textual, textos, reportes.

181. Se puede decir que es una ficha que mezcla los diferentes tipos, pero regularmente sólo utiliza dos: en la parte superior de su cuerpo es una ficha de cita textual que va entre comillas y en la segunda parte puede ir un comentario, un resumen o una paráfrasis relacionado con el tema de la ficha. mixta. cualitativa. cuantitativa.

182. Así se denominan las palabras como: microchips, memoria extendida, dispositivos; todas ellas referidas a cuestiones de computación. tecnicismos. científicas. computacionales.

183. ¿Qué significa hi tech?. Es un movimiento que muestra una gran fascinación a la innovación tecnológica. Es un movimiento que muestra desinterés a la innovación tecnológica. Es un movimiento que muestra una gran fascinación a la innovación automotriz.

Identifica la función lingüística que predomina en el ejemplo. 184. En el corazón tenía la espina de una pasión, logré arrancársela un día: ya no siento el corazón. poética. emotiva. denotativa.

Identifica la función lingüística que predomina en el ejemplo. 185. ¡Ese asunto me tiene realmente preocupado!. expresiva o emotiva. fática. poética.

De acuerdo al texto 4: Las emisiones de CO2 baten récords en 2010 y alientan el calentamiento global, responde. 186. ¿Qué tipo de texto es la lectura anterior?. noticia. artículo. boletín.

De acuerdo al texto 4: Las emisiones de CO2 baten récords en 2010 y alientan el calentamiento global, responde. 187. Es el género al que pertenece la lectura. Texto Periodístico de opinión. Texto narrativo de artículo. Texto argumentativo de boletín.

De acuerdo al texto 4: Las emisiones de CO2 baten récords en 2010 y alientan el calentamiento global, responde. 188. ¿Cómo es el lenguaje utilizado y con qué finalidad?. Coloquial para llegar al público en general y no especializado. Verso para una tendencia mas oral y sonora. Prosa para presentar de una manera la información escrita en una cadena de sentido.

De acuerdo al texto 4: Las emisiones de CO2 baten récords en 2010 y alientan el calentamiento global, responde. 189. ¿Qué tecnicismos ocupa?. Gigatoneladas (Gt), Dióxido de Carbono (CO2), OCDE. Embrollada, cooperación, emisiones. Causantes, Gigatoneladas (Gt), embrollada.

De acuerdo al texto 4: Las emisiones de CO2 baten récords en 2010 y alientan el calentamiento global, responde. 190. ¿Qué propósito de comunicación tiene?. Informar. Analizar. Argumentar.

De acuerdo al texto 4: Las emisiones de CO2 baten récords en 2010 y alientan el calentamiento global, responde. 191. Identifica el título del texto que leíste. Las emisiones de CO2 baten récords en 2010 y alientan el calentamiento global. Hechos y leyendas sobre el atentado que cambió el mundo. Estados Unidos y el fin del unilateralismo.

De acuerdo al texto 4: Las emisiones de CO2 baten récords en 2010 y alientan el calentamiento global, responde. 192. Debido a que las opiniones que se expresan son de los otros actores que participan en el texto y no del autor del mismo, podemos afirmar que se trata de un escrito…. Mixto. Cualitativo. Argumentativo.

De acuerdo al texto 4: Las emisiones de CO2 baten récords en 2010 y alientan el calentamiento global, responde. 193. Cualidad que posee este texto debido a fue publicado en un medio con reconocimiento internacional y está escrito por un periodista de prestigio. Confiable. Desconfiable. Especial.

De acuerdo al texto 4: Las emisiones de CO2 baten récords en 2010 y alientan el calentamiento global, responde. 194. Relaciona correctamente las columnas sobre la estructura del texto anterior. 1 (B), 2 (C, D, E) y 3 (A). 1 (A), 2 (C, B, E) y 3 (D). 1 (C), 2 (D, B, E) y 3 (A).

195. Es una herramienta en la representación e interpretación de un suceso histórico?. La interdisciplinariedad. La honestidad. La escritura.

196. De las siguientes opciones, escoge las que corresponden a los tipos de argumentos. I.- Valoraciones II.- Comparaciones III.- Imágenes IV.- Ejemplos V.- Preguntas Retóricas VI.- Ironía VII.- Datos Científicos VIII.- Paratextos. I, II, IV, V, VI y VII. I, II, III, IV, V y VI. I, III, V, VI, VII y VIII.

197. Las siguientes son las características de la narración excepto una, ¿cuál es?. La tesis. Que los personajes se comporten según sus características y función en la historia.​. Tener el mismo narrador a lo largo de toda la historia.

198. Es la parte de los textos argumentativos donde el autor hace la reflexión final y remata el texto. conclusión. introducción. desarrollo.

199. Son las propiedades textuales con las que debe cumplir un escrito bien hecho. Adecuación, coherencia, cohesión y disposición espacial. Adecuación, coherencia, faltas de ortografía y disposición espacial. Adecuación, mala redacción, coherencia y disposición espacial.

200. Propiedad de los textos de utilizar el vocabulario más entendible para el público al que va dirigido. Adecuación. Cohesión. Comprensión.

201. Es la clasificación de los textos científicos: especializados y de divulgación. periodísticos. novelísticos.

202. Ordena correctamente los pasos a seguir para elaborar una paráfrasis: 1) Puedes vaciar tu trabajo en una ficha incluyendo datos como: el tema al que pertenece y la fuente en la que te basaste y ya tendrás tu ficha de paráfrasis completa. 2) Identificar las ideas principales para después interpretarlas desde una propia perspectiva. 3) Hacer la lectura completa del texto para saber de qué se trata e identificar las palabras desconocidas. 4) Explicar con ideas muy similares lo que estás parafraseando del texto, pues se trata de dar en forma breve, tu propia versión del escrito. 3, 2, 4, 1. 1, 2, 3, 4. 3, 1, 2, 4.

203. Es la modalidad de los textos periodísticos de opinión. argumentativa. divulgativa. descriptiva.

204. Texto periodístico que refleja la interpretación que el autor tiene respecto a la información ya que ofrece valoraciones, puntos de vista y análisis debido a que la argumentación es la base de su elaboración. Siempre va firmado ya que representa la opinión particular de su autor, el cual puede pertenecer o no al equipo de trabajo permanente de la publicación. Se puede redactar en la primera persona del singular (yo), en la segunda (tú) e incluso en ocasiones el autor utiliza la primera persona del plural (nosotros) a fin de que el lector se identifique; también suelen utilizarse las personificaciones, el humor y la ironía pero siempre se encuentra un componente connotativo importante. artículo de opinión. artículo periodístico. columna.

205. ¿Cuál es la función ligústica del siguientes enunciado: - Las orquídeas se adaptan a todo tipo de climas, aunque se adaptan mejor a las regiones tropicales. referencial o denotativa. representativa. conativa.

206. Ordena los pasos a seguir en una investigación documental. 1. Elaborar un esquema o bosquejo del contenido de la investigación. 2. Elegir un tema específico. 3. Realizar fichas bibliográficas y clasificar las obras por orden de importancia. 4. Buscar bibliografía especializada. 2 →1 → 4 → 3. 1 →3 → 4 → 2. 1 →2 → 4 → 3.

207. Ficha cuyo cuerpo es una breve explicación de la obra consultada, elaborada en base a las ideas principales del autor, pero bien conectadas y presentadas con cohesión y coherencia por el investigador. de paráfrasis. sintesis. resumen.

208. ¿Qué acciones realizan los hacktivistas en las redes sociales?. Haciendo ataques de negación de un servicio, desconfiguración de páginas web, etc. Pidiendo likes a fotos en facebook que molestan a los usuarios. Publican memes del 2010.

209. Cuando se hace una investigación, se debe ir registrándola información que se recopila en una ficha de trabajo. Enseguida se presenta una, Identifica de qué tipo es: de comentario. bibliográfica. de trabajo.

De acuerdo al texto 5: El ser humano frente al cambio climático, responde. 210. ¿Qué tipo de texto es la lectura anterior?. reportaje. análisis. columna.

De acuerdo al texto 5: El ser humano frente al cambio climático, responde. 211. Es el género al que pertenece la lectura. Texto científico de divulgación. Texto descriptivo. Texto narrativo.

De acuerdo al texto 5: El ser humano frente al cambio climático, responde. 212. ¿Cómo es el lenguaje utilizado y con qué finalidad?. Coloquial para llegar al público en general y no especializado. Lenguaje verbal escrito para llegar al público en general. Lenguaje informal para la familiarización de las personas con el texto.

De acuerdo al texto 5: El ser humano frente al cambio climático, responde. 213. ¿Qué tecnicismos ocupa?. Muy pocos como: recursos hídricos, biósfera y conceptos de geografía. Muchos como: fenómeno, ratificado, climático, tríada, sostenible, rural. Muy pocos como: parcial, adaptación, económicamente.

De acuerdo al texto 5: El ser humano frente al cambio climático, responde. 214. ¿Qué propósito de comunicación tiene?. Informar. Analizar. Argumentar.

De acuerdo al texto 5: El ser humano frente al cambio climático, responde. 215. Identifica el título del texto que leíste. El ser humano frente al cambio climático. Las emisiones de CO2 baten récords en 2010 y alientan el calentamiento global. Hechos y leyendas sobre el atentado que cambió el mundo.

De acuerdo al texto 5: El ser humano frente al cambio climático, responde. 216. ¿Cuáles son los subtítulos que tiene? I- El incremento en las emisiones de CO2 y cómo esto provoca alarma II- La triada legal española III- Un problema local más que global IV- Los expertos vaticinan un aumento de temperaturas de hasta 3 grados antes de finales de siglo. II y III. I y III. II y IV.

De acuerdo al texto 5: El ser humano frente al cambio climático, responde. 217. ¿En qué se diferencia de otros textos?. En que trata más de informar que de explicar. En que trata más de dar una opinión que de explicar. En que trata de brindar un instructivo.

De acuerdo al texto 5: El ser humano frente al cambio climático, responde. 218. Relaciona correctamente las columnas sobre la estructura del texto anterior: 1 (E) , 2 (A C D F), 3 (B). 1 (A) , 2 (B C D F), 3 (E). 1 (C) , 2 (A E D F), 3 (B).

Identifica la función lingüística del siguiente enunciado: 219. Entren a la cancha con valor y les aseguro que van a conseguir el triunfo. apelativa o conativa. emotiva o expresiva. fática o de contacto.

Identifica la función lingüística del siguiente enunciado: 220. El verano pasado estuvimos en Europa. referencial o denotativa. conativa o apelativa. poética o estética.

221. Los textos informativos pertenecen a la modalidad: explicativa. narración. descriptiva.

222. Es un argumento que compara dos hechos que poco o nada tienen que ver pero se enfocan a un punto de encuentro. analogía. fabula. metáfora.

223. Son los tres elementos que integran a los textos de modalidad argumentativa: Tesis, argumentos y conclusión. Introducción, desarrollo y conclusión. Prefacio, introducción, cuerpo, clímax, desenlace.

224. Significa que el texto presenta orden en sus páginas (párrafos de cuatro a ocho líneas, que respete los márgenes, letra legible, espacio entre los renglones). Disposición Espacial. Interlineado. Marcos.

225. Los siguientes son ejemplos de sucesos históricos, excepto: El calentamiento global. Revolución mexicana. La independencia de México.

226. ¿Cuál elemento del Ensayo informa en primera instancia sobre la propuesta del autor?. Título. Desarrollo. Conclusión.

227. ¿Qué es necesario tomar en cuenta para conocer la validez de las fuentes de consulta?. Investigar, quien escribe (autor) para corroborar que sea reconocido, cuando se escribió para saber si el texto está vigente y dónde se escribió (editorial). Buscar en sitios de dudosa procedencia y sin autores. Buscar en wikipedia si los autores coinciden.

228. Es un género periodístico cuyo fin no es sólo dar a conocer la información sino ofrecer una visión más compleja de las cosas porque es una investigación sobre un hecho, por lo cual contiene elementos como declaraciones, entrevistas, encuestas, comentarios y opiniones de los expertos siempre utilizando un lenguaje coloquial y cercano fluyendo de lo general a lo particular. Boletín. Noticia. Columna.

229. Es el tipo de argumento que señala los elementos favorecedores o no en la situación determinada. Ventajas o inconvenientes. Desventajas. Aspectos positivos.

230. Es cuando un texto tiene un hilo conductor, es decir que posee una progresión temática de tal forma que el tema o referente nunca se pierde de vista. coherencia. cohesión. adhesión.

231. Es la propiedad que permite tener una buena estructura y unidad en los párrafos utilizando sinónimos, pronombres y conectores para evitar la repetición de las palabras. cohesión. coherencia. adhesión.