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GUÍAS 1 Y 2. TEXTOS Y VISIONES.

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Título del test:
GUÍAS 1 Y 2. TEXTOS Y VISIONES.

Descripción:
GUÌAS 1 Y 2.

Autor:
SARASHME
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Fecha de Creación:
21/03/2020

Categoría:
Letras
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Temario:
Relaciona e identifica los elementos que completan y dan sentido a la información. Modalidades Textuales: 1. Narración 2. Descripción 3. Argumentación 4. Exposición a. El expositor tiene como función contar los hechos donde participan personajes, dentro de un determinado tiempo y espacio. b. El emisor tiene la intención comunicativa prioritaria de ofrecer su opinión sobre la información. c. El autor intenta respetar los elementos sustanciales al hacer la representación verbal de la información. d. El transmisor informa de temas de interés general para un público. e. El autor es apela a diversos recursos estilísticos para transmitir emociones y sentimientos del lector. [1-a] [2-c] [3-b] [4-d] [1-e] [2-a] [3-d] [4-b] [1-a] [2-c] [3-b] [4-b] [1-c] [2-b] [3-e] [4-d].
2.- ¿A qué característica de los textos literarios se le denomina voluntad estética? A la utilización de expresiones formales en el lenguaje. A manifestar y expresar belleza a través del lenguaje. A emplear lenguaje en forma de versos y rimas. A usar lenguaje técnico en la producción lingüística.
3.- ¿Cuáles de las siguientes características corresponden al texto literario? 1, 2, 4 1, 4 2, 3 1, 2, 3.
Relaciona y contesta. Clases de novelas: 1.- Psicológicas. 2.- De compromiso 3.- Aventuras 4.- Fantasía Conceptos: a.- Cuentan peripecias. b.- Narran hechos extraordinarios. c.- Relatan asuntos de carácter científico. d.- Profundizan en el carácter y las relaciones de los personajes. e.- El autor defiende una idea política, religiosa o filosófica. [1-b] [2-c] [3-d] [4-e] [1-d] [2-e] [3-a] [4-b] [1-c] [2-d] [3-e] [4-a] [1-a] [2-b] [3-c] [4-d].
Lee el siguiente fragmento de Juan Rulfo, tomado del libro del modulo ‘’Textos y visiones del mundo’’ y responde lo que se pide a continuación. Esto paso hace treinta y cinco años, por marzo, porque ya en abril andaba yo en el monte, corriendo del exhorto. No me valieron ni las diez vacas que le di al juez, ni el embargo de mi casa para pagarle la salida de la cárcel. Todavía después se pagaron con lo que quedaba nomas por no perseguirme, aunque de todos modos me perseguían. Por eso me vine a vivir junto con mi hijo a este otro terreno que ya tenía y que se nombra palo de venado. Y mi hijo creció y se casó con la nuera Ignacia y tuvo ya ocho hijos. Así que la cosa ya va para viejo, y según eso debería estar olvidada. Pero, según eso, no lo está. ¿Cuáles de los siguientes elementos se encuentran en el fragmento mostrado? 1- Acción. 2- Espacio. 3- Voz narrativa. 4- Personajes. 5- Tiempo. 1, 2, 3, 4, 5 1, 2 1, 2, 4, 5 1, 2, 3.
Lee el texto y responde las dos preguntas que aparecen a continuación. PANCHO Y JUSTINO. Pancho decidió dispararle a Justino. Por ver quién se quedaría con la propiedad que perteneciera a sus abuelos. Pancho y Justino peleaban. Para no entrar en líos de papeles y notarias. Una noche fría de invierno en una mansión avejentada. El texto ‘’Pancho y Justino’’ carece de un elemento fundamental de la narrativa que imposibilita su comprensión. Identifica cuál es. Estructura. Tiempo. Cronotopo. Voz narrativa.
Especifica qué tipo de narrador se tiene en el texto ‘’Pancho y Justino’’. No tiene narrador. Testigo. Omnisciente. Protagonista.
Señala qué figura retórica se usa en el siguiente verso y con el cual la palabra ‘’pupilas’’ toma un significado distinto al que comúnmente tiene. ‘’Solo a veces se abre mudo el velo de las pupilas’’ Sinestesia. Métrica. Tonicidad. Ritmo.
A continuación se presenta un fragmento del poema ‘’Nanas de cebolla’’, tomado del libro del módulo ‘’ Textos y visiones del mundo’’. Indica qué significado tienen las letras al final de los versos. La cebolla es escarcha a Cerrada y pobre b Escarcha de tus días c Y de mis noches. b Hambre y cebolla, d Hielo negro y escarcha a Grande y redonda d Esquema de la rima de las estrofas, que en este caso es consonante. Métrica de versos octosilábicos combinados con pentasilábicos Esquema de la rima de las estrofas, que en este caso es asonante. Métrica de versos heptasilábicos combinados con pentasilábicos.
¿Cuáles son los principales elementos humanos que participan en una puesta en escena? personajes, actores, espectadores. actores, personal de apoyo y dramaturgo. espectadores, dramaturgo, productor. dramaturgo, actores, espectadores.
Analiza el siguiente fragmento tomado de la obra ‘’Sobre el daño que hace el tabaco’’ de Anton Chejov e identifica que recurso utiliza el dramaturgo en las aéreas numeradas. Argumenta la respuesta. MONÓLOGO EN UN ACTO [1] PERSONAJE: (IVAN IVANOVICH NIUJIN, esposo de la propietaria de una escuela de música y de pensionado de señoritas) [2] (La escena representa un estrado en un casino de provincia) [3] (NIUJIN, hombre de largas patillas y sin bigote, vestido de un frac viejo y deslucido. Tras hacer una entrada majestuosa, saluda y se estira el chaleco) NIUJIN.- ¡Muy señoritas y muy señores míos! [4] (se atusa las patillas) Habiendo sido invitada mi mujer a hacerme dar una conferencia con fines benéficos sobre un tema popular… pues dar una conferencia… No soy profesor pero, sin embargo, hace ya treinta años que trabajo de un modo incesante en cuestiones de un carácter puramente científico… Incluso escribo artículos científicos o, al menos, algo que se asemeja mucho a lo científico. Justamente, en uno de los pasados días, compuse uno larguísimo, que lleva el siguiente título: {Sobre lo dañino de determinados insectos}… A mis hijas les gusto mucho… En especial, la parte dedicada a las chinches… Acotaciones, porque justifica las acciones de los personajes y algunos detalles de la historia. Argumentos, porque justifica las acciones de los personajes y algunos detalles de la historia. Argumentos, porque detalla emociones, pensamientos y descripciones de las acciones de los personajes. Acotaciones, porque detalla emociones, pensamientos y descripciones de las acciones de los personajes.
Completa la siguiente definición: Presentar o exponer a otras personas las ideas personales del autor, su punto de vista, su posición ante un problema o tema determinado se conoce como __________del ensayo. Intención comunicativa. Lenguaje a utilizar. Funciòn. Extensión.
Identifica cuáles de los siguientes enunciados corresponden con las características del ensayo. 1. Es un texto que usa recursos esencialmente literarios. 2. Usa un lenguaje es expositivo y argumentativo. 3. El autor expone sus ideas a través de otros personajes. 4. El autor busca persuadir al lector a través de sus ideas. 5. Se distingue por ser de naturaleza crítica. 1, 2, 5 2, 4, 5 2, 3, 4 3, 4, 5.
¿Cuáles son los tres tipos de obras o textos expositivos? Narrativos, periodísticos y publicitarios. Históricos, periodísticos y escolares. Históricos, narrativos y formales. Literarios, históricos y comerciales.
¿Cuál es el elemento característico del texto literario que tiene en común con el cine cuyo contenido permite transportar al lector- espectador a diferentes escenarios? Justifica la respuesta. El contexto. Es la forma en que autor imita y modifica la realidad, planteando sus preocupaciones y enfoques. La estructura. Es lo que permite al autor imaginar las situaciones y contextos propuestos hacia el espectador. El lenguaje. Es el que permite al espectador imaginar las situaciones y contextos propuestos por el autor. La ficción. Es el medio de imitar y modificar la realidad, planteando preocupaciones y enfoques del autor.
Analiza la siguiente aseveración e indica si es CORRECTA o INCORRECTA y justifica la respuesta. Para hacer un análisis efectivo de una obra literaria es necesario comprender la relación entre el texto y el contexto. Incorrecta, todos los elementos extrínsecos del texto son independientes de su contenido, por lo que dependen del propio lector. Incorrecta, para hacer un buen análisis solo es necesario hacer una lectura efectiva que reconozca los elementos intrínsecos del texto. Correcta, es necesario reconocer las circunstancias que presenta el texto, además de las que motivaron a su creador a llevarlas a cabo. Incorrecta, no es necesario reconocer las circunstancias que motivaron al autor, porque solo se requiere conocer la estructura del texto.
Kafka produjo novelas, cuentos y otros textos. Identifica la opción que solo incluye cuentos escritos por Franz Kafka. Carta del padre, cuadernos en octava, diarios. El proceso, el castillo, América. La condena, La colonia penitenciaria, La muralla china. Ricardo y Samuel, la metamorfosis.
Elige la opción que completa el siguiente enunciado: Los géneros literarios son obras____________. Que reflejan el mundo interno y externo. Literarias que poseen caracteres comunes. Dramáticas que exigen su cabal representación. Que reflejan la belleza del mundo exterior y por tanto es objetiva.
¿Qué aspectos propios de un autor se pueden deducir al conocer el ‘’Movimiento o corriente literaria’’ al que pertenece? 1. La realidad histórica de su país. 2. Su condición socioeconómica. 3. Su preparación académica. 4. Las características de su obra. 1, 4 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 2, 3, 4.
Analiza el texto basado en el libro del módulo ‘’Textos y visiones del mundo’’ y responde lo que se pregunta a continuación. Para abordar y analizar la literatura, los estudiosos agrupan a los autores siguiendo varios criterios, en particular: histórico o temporal, espacial y por semejanza, por ejemplo, (1) puede hacerse mención de las obras del siglo de oro, (2) reunir en un solo conjunto a las novelas de julio verne, H.G. Wells e Isaac Asimov y (3) tratar como semejantes las obras de Lord Byron, Jose de Espronceda y Wolfgang Goethe. Clasifica los tres ejemplos planteados en función de los criterios de análisis citados. [1-Espacial] [2-Temporal y espacial] [3-semejanza] [1-Temporal y espacial] [2-Semejanza] [3-Histórico y semejanza] [1-Temporal] [2-Semejanza] [3-Histórico] [1-Temporal y espacial] [2-Temporal y semejanza] [3-Histórico].
¿Puede afirmarse que el contexto de producción ideológico y cultural influye de alguna forma en el desarrollo de los textos literarios? No, porque cada obra literaria es un producto único de la creatividad propia del autor. No, porque cada texto literario obedece a la interpretación personal del autor. Si, porque toda creación literaria parte del intercambio de ideas y de obras previas. Si, porque evita que los autores repitan los contenidos de otras obras.
Lee el siguiente texto e indica a qué tipo corresponde. Del director ganador de un Oscar Peter Jackson llega ‘’El Hobbit: un viaje inesperado’’, la primera parte de una trilogía que adapta la popular obra maestra de J.R.R. Tolkien del mismo hombre. Película que narra una historia lineal que se desarrolla en la Tierra Media 60 años antes de ‘’El señor de los Anillos’’. La aventura inicia con el viaje de Bilbo Bolson, quien se ve arrastrado a una épica búsqueda que le llevara a reclamar el reino que años atrás perdieron los enanos a manos del temible dragon Smaug. Sin verlo venir, y convencido por el mago Gandalf el Gris, Bilbo termina formando parte de una compañía de 13 enanos liderados por el legendario guerrero Thorin Escudo de Roble. La película puede resultar de gran interés no solo para los seguidores del señor de los anillos, sino para el público en general, ya que este viaje lleva a los personajes a lo salvaje, a través de tierras peligrosas infestadas de trasgos, orcos y huangos mortíferos, así como de una misteriosa y siniestra criatura conocida como El Nigromante. Juan Medina Ensayo. Publicidad. Nota informativa. Reseña.
¿Qué elementos de la siguiente lista debe contener una reseña? 1. Referencia. 2- Introducción. 3. Datos del autor. 4. Sinopsis. 5. Opinión. 6. Conclusión. 2, 3, 4, 5 1, 4, 6 2, 5, 6 1, 3, 4, 5.
¿Por qué el contenido de un texto nunca será lo mismo para todos sus lectores? por sus conocimientos y experiencias previas. por sus diferentes finalidades personales. por su momento psicológico actual. por sus condiciones socioeconómicas. .
Supón que has sido elegido(a) para realizar una exposición sobre las diferentes teorías de la evolución de la especie humana. Establece el orden que debe seguir para la realización de su plan de preparación de su exposición. 1. Determinar las fuentes de información, comenzando, por los catálogos de la biblioteca para continuar con los libros que dispongamos, reuniendo gran cantidad de información. 2. Integrar un cuestionario que contenga las preguntas cuya respuesta nos interese incluir en el trabajo. 3. Seleccionar las fichas o ideas que creemos sirvan mas para nuestros fines y organizarlas de modo que podamos proceder a la redacción del trabajo. 4. Trazar un esbozo del asunto, determinando las ideas principales en la que se hará hincapié. Así como una lista de ideas sugestivas que sirvan para aclarar más la exposición. 1>4>3>2 1>3>2>4 4>1>3>2 2>4>1>3.
Analiza y responde. Un asesor del modulo ‘’Textos y Visiones del mundo’’ sugiere a tres estudiantes la lectura del texto ‘’Hombre en la inicial’’ de Juan Villoro que aparece en el libro del texto, que a él en lo personal le resulta muy interesante y hasta se siente identificado con el contenido. Al hacer el análisis con cada uno de los estudiantes, el primero indica que le costó mucho trabajo entenderlo, el segundo que lo comprendió pero no fue de su agrado y el tercero dijo que le resulto repulsivo. ¿Por qué siendo el mismo texto, todos tuvieron reacciones distintas? Porque se dio un fenómeno de interpretación inadecuada entre los estudiantes y el asesor. Porque el contexto de producción y el contexto recepción empata solo con el asesor. Porque el contexto de recepción es determinante para la interpretación y aceptación del texto. Porque existe un error por decodificación incongruente en cada uno de los estudiantes.
Suponiendo que la hipótesis de nuestro trabajo sea ‘’ Las escenas de la telenovela “Sentimientos” presentarán mayor contenido sexual que las de la telenovela “Lady carolina”, y estas, a su vez, mayor contenido sexual que las escenas de cualquier otra que se haya visto’’. ¿Cuál será la palabra clave a buscar en internet? Telenovelas. Sexualidad. Sentimientos. Contenido.
¿A qué se denomina horizonte de expectativas? Variedad de características que debe cumplir un texto literario. Diversidad de interpretaciones que puede contener un texto. Posibilidades temáticas que pueden encontrarse en un texto. Ideas que se genera alrededor de un texto previo a su lectura.
¿A qué tipo de texto corresponde la siguiente estructura? Tesis Argumentos Conclusión Ensayo. Sinopsis. Reseña. Síntesis.
Lee, analiza y responde. La cultura y la lectura 1] Uno de los propósitos nacionales debería ser fundar y sostener una cadena de bibliotecas municipales en todo el país. Es una empresa difícil que requiere de trabajo desinteresado, constante y sistemático durante los próximos 10 años, con un monto de algunos millones de pesos. La inversión en esta obra se traduciría en los cimientos de la cultura en nuestro pueblo. [2] No se trata de hacer cultura por decreto presidencial o de la cámara para asignar un fondo que no está disponible en las arcas nacionales en este momento ni en el futuro. Se trata de que toda la sociedad participe en forma coordinada, colaborando con el gobierno, los empresarios, los mismos maestros, los medios y todos los que integramos a la sociedad. [3] Finalmente esperamos contar con una pequeña biblioteca, apropiada al uso y comprensión de las mayorías y no al goce intelectual de algunos pocos. El pequeño acerbo debe ser acorde con la economía de cada pueblo sin esperar de subsidios onerosos o a todos los demás. [4] Seguramente una colección de mil libros elegidos con sabiduría serian la mejor biblioteca para nuestras pequeñas comunidades que no saben todavía que les hace falta una palabra fundamental; cultura. Adaptado de Alberto Masferrer. Ensayos ¿En qué momento del ensayo el autor extiende sus ideas sobre la proposición planteada y como se clasifica dicho momento? [3-conclusion] [4-cierre] [2-Desarrollo] [1-Introduccion].
Completa el enunciado. La forma de expresión característica del ser humano que se puede encontrar de manera básica y natural hasta en el chisme y en el rumor durante la convivencia diaria es la ______. Descripción. Argumentación. Exposición. Narración.
Relaciona y contesta. Elementos: 1.- Marco. 2.- Desarrollo. 3.- Suspenso. Conceptos: a. Dominante/implícito. b. abierto/ cerrado. c. discurso. d. acciones/puntos decisivos. e. presentación/desenlace. [1-b] [2-e] [3-d] [1-c] [2-a] [3-b] [1-e] [2-d] [3-a] [1-a] [2-c] [3-d] .
Escoge los enunciados verdaderos con relación a las características del género lírico. 1. El autor refleja su intimidad y su visión objetiva de la realidad. 2. El sujeto lírico representa la voz del propio escritor. 3. Quien escribe es quien refleja su forma de pensar. 4. Las obras líricas están escritas en verso y prosa poética. 5. La expresión de los sentimientos o emociones están sujetos a un motivo lírico. 6. Sus formas históricas características son la oda, soneto, balada, romance. 7. El circuito de comunicación en el género lírico es emisor, poema y lector. 8. El sujeto lírico funge como narrador o personaje. 2, 4, 6, 7 1, 3, 5, 8 1, 4, 5, 7 2, 3, 6, 8.
En un texto dramático, ¿Cómo se indican las acciones de los personajes a lo largo de la historia? Por medio de actos y escenas. Por medio de diálogos y acotaciones. Un narrador protagónico las describe. Un narrador omnisciente los describe.
Completa el siguiente texto con los conceptos que faltan: Es el _____________ que se caracteriza por tener formato de representación, el cual se ubica en un tiempo y un espacio y funge como instrumento importante para la creación de otro arte sumamente ligado a: ________________. Texto narrativo El montaje. Género dramático La representación teatral. Género narrativo El montaje. Texto dramático La representación teatral.
Identifica cuál es la estructura básica de un ensayo. Introducción desarrollo desenlace. Prologo nudo conclusión. Prologo cuerpo desenlace. Introducción desarrollo conclusión.
Identifica cuáles de los siguientes elementos corresponden a la estructura interna de un texto dramático. 1. Personajes. 2. Contexto geográfico. 3. Contexto histórico. 4. Escenas. 5. Actos. 6. Acotaciones. 1, 4, 5, 6 2, 3, 4, 6 Solo 1, 5 Solo 2, 3.
¿Cuáles son las diferencias esenciales entre la biografía y la monografía? Narración de hechos y situaciones; descripción de circunstancias de una época. Texto crítico y secuencial; narración de hechos y situaciones de un país o región. Descripción de una vida, en forma secuencial y texto informativo sobre el entorno de una época. Descripción de una vida, en forma cronológica y texto informativo y crítico sobre un tema.
José, un estudiante del Modulo “Textos y visiones del mundo” prepara el siguiente resumen sobre “Los de abajo”: La novela ocurre en localidades de Zacatecas y el Bajío y narra lo que ocurre a Demetrio Macías y a Luis Cervantes en varios sucesos antes y después de la toma de Zacatecas, narra algunas batallas en Celaya y Aguascalientes y el regreso a Juchipila a una situación más miserable que la que tenían inicialmente. ¿Cuál es el contexto principal al que hace referencia el resumen de José? Geográfico. Político. Social. Cultural.
Completa el siguiente enunciado con la información que corresponda, de acuerdo con el estudiado en el libro del Módulo “Textos y visiones del mundo”. El contexto de producción de una obra literaria representa el ambiente o entorno que envuelve____________. A los personajes dentro de la narración. El autor en el momento en que redacta la obra. Al lector en el momento en que recibe el mensaje. Al autor durante la reproducción editorial.
Lee y responde. La fiesta siguiente que celebraba la aldea era el día de san Juan. La tarde anterior, los jóvenes decoraban las puertas de las casas de sus chicas con ramas y les cantaban serenatas, y la mañana siguiente, temprano, las muchachas iban a la fuente, se mojaban las manos y la cara en el agua y cantaban canciones. Por la tarde se ponían sus mas lucidos pantalones y marchaban en masa junto con los jóvenes a comer las cerezas salvajes que crecían en la ladera de la montaña: después venía la fiesta de la Asunción, en agosto, en la que se formaban grupos para ir a comer los higos en los secanos. En septiembre, el día de la Natividad de la Virgen, marchaban de nuevo a los campos a comer melones. ¿Cuáles de las siguientes características se evidencian en el texto? 1. Narrados en tercera persona. 2. Predominio de la acción. 3. Predominio del espacio. 4. Narrador en segunda persona. 5. “Trasloque”. 6. “Flash forward”. 2, 4, 6. 1, 3, 5 1, 2, 6. 1, 2, 5.
¿En qué contexto del autor se realiza la producción, comprensión y elaboración de un texto? Histórico. Psíquico. Económico. Político.
¿Cuál es la primera operación mental que realiza el receptor al leer un texto? Interpretación. Especulación. Decodificación. Análisis.
¿Cuáles son las tres instancias que integran el proceso de lectura? Lectura, decodificación e interpretación. Introducción, desarrollo y conclusión. Autor, texto y lector. Autor, texto y contexto.
Si el contexto de producción y el contexto de recepción no son iguales, ¿es posible la interpretación del texto? Justifica la respuesta. Sí, porque la interpretación de un texto puede hacerse con independencia del contexto de su autor. No, porque resulta imposible decodificar la información del texto si se desconoce el contexto del autor. No, porque las diferencias socioculturales entre autor y lector hacen que el texto sea incomprensible por sí solo. Sí, porque un texto tiene elementos universales e intemporales que facilitan su interpretación por parte del lector.
Relaciona y contesta. Funciones: 1. Referencial. 2. Conativa. Enunciados: a. Anuncio publicitario. b. Texto de una noticia. c. Propaganda política. d. Un reporte del tiempo. [1-a,d] [2-b, c] [1-a,c] [2-b,d] [1-b,d] [2-a,c] [1-a,c] [2-b,d].
Cuáles son las características del ensayo: Género narrativo que se apoya con la descripción, su propósito es relatar aspectos desconocidos de un suceso conocido, y reflejar las impresiones del autor. Género periodístico que interpreta y valora la noticia y manifiesta un punto de vista institucional. Pretende explicar el significado del suceso noticioso e influir en la opinión pública. Género argumentativo cuyo propósito es dar a conocer las opiniones y visión del mundo del escritor de un acontecimiento de interés, despertar en el público determinadas emociones y sentimientos. Genero expositivo cuya intención consiste en informar oportunamente un acontecimiento noticioso. Se da un hecho lo indaga y da detalles de este.
¿Cuál es la secuencia lógica que debe tener el siguiente texto, tomando en cuenta las partes generales de un ensayo? Desarrollo de la filosofía 1. Al sostener Descartes “Pienso luego existo” estaba asumiendo una postura idealista. 2. Sin embargo, paulatinamente la filosofía adoptó el papel de ciencia de las ciencias. 3. Las posturas filosóficas se sintetizan en el idealismo y el materialismo. 4. De manera reflexiva, crítica y metódica busca explicar las cuestiones más sustanciales de lo existente. 5. En la antigüedad, la filosofía era entendida como simple amor al conocimiento, esto es, la búsqueda de la verdad por la verdad. 3 1 5 2 4 3 4 5 2 1 5 2 4 3 1 5 2 3 4 1.
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