Respuesta normal del organismo ante una situación interpretada como amenazadora o desafiante. Esta definición hace referencia a: Asertividad Estrés Apego Afecto.
Dimensiones de la paternidad que permanecen estables en el tiempo y que se relacionan con la forma en la que en el futuro se desarrollan los hijos: Control y afecto, sensibilidad. Autoestima Relación con los hermanos. Prevención durante el embarazo.
El nacimiento de un hermano puede causar discusiones continuas de los padres, esto pertenece a una fuente de estrés: Moderado Extremo Leve Grave.
¿Quién desarrolló el experimento de criar dos gemelos idénticos en dos entornos diferentes para comprobar su desarrollo en función de la influencia social y el entorno? Vigotsky Skinner Piaget Sigmund Freud.
Las familias y los docentes favorecen la competencia social a través de: Sensibles conductas y necesidades en las edades tempranas. La comunicación indirecta que presentan entre ellos. Estimulando un acercamiento a las tareas no orientadas. Utilizando otros elementos que no sean ni el razonamiento ni la explicación para promover el autocontrol y el desarrollo moral. .
Cuando nace un recién nacido, el hermano de éste actúa teniendo… Apego hacia el recién nacido. Rivalidad hacia los padres. Rivalidad hacia el recién nacido y apego hacia los padres. Sentimientos y conductas de amor hacia el recién nacido.
¿Cuál de éstos no es un motivo de apego entre hermano? Comparten numerosas experiencias emocionales. Son educados para que se quieran y se apoyen. Desarrollan una máxima familiarización. Desarrollan un alto grado de dependencia uno hacia el otro.
El castigo como alternativa. Señala la respuesta incorrecta. Nunca debe de ser inmediato a la conducta. Nunca se debe de usar un castigo físico. Siempre se debe de explicar el motivo del castigo. Siempre se ha de dar la oportunidad de modificar la conducta.
¿Cuáles son las estrategias familiares de crianza adecuadas? Aprobación, aconsejar, motivación, sincronización y afecto. Penalizar los errores. Castigar físicamente. Retirar estímulos agradables. .
¿Cuáles son todas las fuentes de estrés en la infancia? Elevado y disminuido. A largo y a corto plazo. Leve, moderado, grave, extremo, catastrófico. Ninguna es correcta.
¿Qué tipos de manifestación del estrés se dan en la infancia? Físicas, emocionales y comportamentales. Pegando a los adultos. Autolesionandose Dejando de hablar. .
¿Cuándo son apropiados los límites en la educación de los menores? Cuando van acompañados de apoyo, consistencia, sensibilidad y paciencia. Cuando son coercitivos y punitivos. Cuando ejercen un daño físico en el menor. Cuando afectan gravemente al desarrollo emocional de los menores.
¿Cuál es el estilo parental que nunca se debe tener? Democrático Negligente Permisivo Autoritario.
Dentro de las fuentes de estrés en la infancia del menor, en el caso del divorcio de los padres es: extremo grave moderado leve.
El nacimiento de un hermano puede afectar con respuestas como rabietas, problemas escolares, etc, en este caso son de tipo: emocional comportamiento fisico social.
En cuanto al concepto de familia actual: Existen formas diversas de familia Sólo existe el modelo de familia nuclear tradicional No existen familias monoparentales Existen únicamente familias homoparentales .
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el papel de la familia en el desarrollo de habilidades sociales y relaciones entre iguales? La familia no tiene impacto en el desarrollo de habilidades sociales; este proceso se da exclusivamente a través de las interacciones entre iguales. La familia es el único factor determinante en el desarrollo de habilidades sociales y relaciones entre iguales. La familia juega un papel importante al proporcionar un entorno seguro y de apoyo donde los niños pueden aprender habilidades sociales básicas, pero las interacciones con los iguales también son cruciales para el desarrollo de habilidades sociales más avanzadas. Las habilidades sociales y las relaciones entre iguales se desarrollan exclusivamente a través de la educación formal en la escuela, sin influencia de la familia.
¿Cuál de las siguientes manifestaciones del estrés afecta directamente al estadío emocional en el que se encuentra el infante? Problemas de sueño. Tartamudeo Miedo Problemas escolares.
"¿Cuál es el primer agente en el desarrollo de las habilidades socioemocionales?" La familia. Los docentes. El centro educativo. El/la tutor/a.
"¿Cuál es el nivel más cercano al individuo en la teoría de Bronfenbrenner, que incluye entornos como la familia y los amigos cercanos?" Exosistema Macrosistema Microsistema Mesosistema.
¿Qué tipo de comportamiento es comúnmente asociado con el estrés en la infancia tras el nacimiento de un hermano? Aumento de la autonomía. Mayor facilidad para compartir juguetes. Manifestaciones de celos y agresión. Incremento en la habilidad de expresar emociones.
"¿Qué es lo que pueden padecer el padre y la madre después del nacimiento de su hijo/a?" Depresión post-parto. Psicosis Trastorno bipolar. Ninguna de las opciones es correcta. .
"¿Qué definición de Exosistema es la correcta?" Constituye el nivel más inmediato o cercano en el que se desarrolla el individuo. Los escenarios englobados en este sistema son la familia o la escuela. Elementos de la cultura, costumbres, contexto etc. en la que vive un individuo. Interrelación entre dos o más microsistemas en los que la persona participa activamente, como por ejemplo la relación familia-escuela. Entornos sociales en los que el individuo no participa activamente, pero que aún así pueden afectar indirectamente su desarrollo.
El estrés moderado en la infancia puede deberse a: Estancia prolongada de un progenitor fuera de casa. Nacimiento de un hermano. Muerte de alguno de los padres.
¿Cuál es una estrategia recomendada para preparar a un niño para la llegada de un nuevo hermano? Ignorar la situación y no hablar del tema para evitar generar estrés en el niño. Reforzar comportamientos que impliquen cooperación, afecto y cuidado. Castigar al niño si muestra resistencia a la idea de tener un nuevo hermano.
La realización de comportamientos de etapas anteriores se debe a un manifiesto de estrés de tipo: físico emocional conductual .
¿Quién es reconocido por sus contribuciones a la teoría del apego y su impacto en el desarrollo emocional de los niños? Jean Piaget Lev Vygotsky John Bowlby.
¿Qué psicólogo es conocido por su teoría del desarrollo moral en la infancia, centrándose en etapas de desarrollo basadas en conflictos entre necesidades individuales y demandas sociales? Jean Piaget Lawrence Kohlberg Lev Vygotsky.
¿Cómo influyen las familias según Pelegrina López, S. y Gallardo Cruz, J.A. (2004)? Disciplina basada en el castigo, la coerción, la inconsistencia y el reto del amor. Relación parental, crianza y conducta y desarrollo del individuo. El control, el afecto y la sensibilidad.
¿Qué nivel de estrés supone para el niño las discusiones familiares? Moderado Leve Grave Extremo.
¿Es bueno poner a los niños diferentes límites? No, no es bueno poner límites a los niños durante su infancia. Sí, pero si estos van acompañados de apoyo, consistencia, sensibilidad y paciencia. No, ya que no les deja actuar como ellos quieren permitiendo que tengan un desarrollo cohibido. No porque para desarrollarse tienen que hacer siempre lo que quieran.
¿Cuál es el principal y primer objetivo de las familias en relación al infante? El principal objetivo es la supervivencia del infante. Es el desarrollo psicosocial del infante. Es querer al infante. Es obligar al infante a hacer las tareas.
¿Cuáles de las funciones socializadoras pueden contribuir los familiares a favorecer la competencia social? Actuando de forma exagerada hacia las conductas o necesidades en edades tempranas. Relacionar los fracasos o decaídas con mala educación. Hacer uso del razonamiento y la explicación para aumentar el autocontrol y el desarrollo moral. Todas son correctas.
Señala la respuesta correcta en cuanto al tipo de interacción madre-hijo a la llegada de un nuevo hermano: No le exige y le castiga menos. Le dedica más atención. Cambia su consideración hacia él/ella considerándole el/la mayor. Ninguna es correcta.
Cuando nace un nuevo hermano, en la interacción madre e hijo mayor, la madre... Tiende a exigirle y castigarlo más Le dedica más atención al hijo mayor Trata a los dos hermanos por igual Ninguna es correcta.
¿Es bueno poner límites a los niños y niñas? No, no es buen poner límite Sí, pero si van acompañados de apoyo, consistencia, sensibilidad y paciencia No ya que supone que los niños se encuentren en una burbuja Siempre hay que ponerlos.
El estrés en la infancia se puede manifestar de manera física, con: Rabietas, desobediencia, problemas escolares. Miedo y ansiedad Miedos y rabietas Dolor de cabeza, dolor de estómago, tartamudeo, problemas de sueño...
Las características del estrés emocional en la infancia son: Ansiedad, miedo, preocupaciones y llanto Dolor de cabeza, tartamudeo, enuresis y problemas para dormir Rabietas, desobediencia, regresión a comportamientos de etapas anteriores y problemas escolares.
El estrés es definido como: Un vínculo afectivo que se crea entre el niño y aquellas personas que les cuidan, protegen, dan seguridad e interactúan con ellos de forma privilegiada. Una respuesta normal del organismo ante una situación interpretada como amenazadora o desafiante. Se refiere al sistema de concepciones que las personas tienen sobre año misma. Percepción mental que tenemos de nosotros/as mismos/as.
¿Cuál es la definición correcta de estrés? Respuesta normal del organismo ante una situación interpretada como amenazadora o desafiante. Reacción positiva del cuerpo que nos permite realizar tareas difíciles de manera más eficiente. Es una reacción causada únicamente por situaciones externas y no tiene nada que ver con nuestra percepción o respuesta psicológica ante esas situaciones. Es una reacción inusual causada por situaciones internas.
¿De qué forma se manifiesta el estrés físico? A partir de problemas relacionados con el sueño. Presentando problemas escolares Mediante el llanto. A través de la manifestación de rabietas.
¿Cuál es el factor erróneo ante la preparación de la llegada de un hermano? Proporcionar explicaciones adaptadas a la edad. No es aconsejable leer sobre la llegada de un nuevo hermano. Visitar a amigos que tengan un recién nacido. Cambiar de habitación con antelación si fuese necesario .
¿ Qué autor adaptó el modelo de la familia como sistema social? Gardner. Goleman. Belsky Thorndike.
¿Cuál es el contexto que más influye en el desarrollo de los infantes? La escuela El entorno escolar del infante. Las familias La sociedad.
¿Si una familia se centra solo en educar utilizando el estilo democratico sería adecuado? Sí, ya que le ayuda a comprender al infante. No, porque no es posible ese estilo. No, porque no es posible ese estilo. El mejor estilo de conducta es permisivo. No, porque lo ideal es la utilización de todos los estilos menos el negligente.Cada situación requiere un estilo determinado. .
¿La personalidad cómo se desarrolla? No se desarrolla, es algo innato en el niño. Se desarrolla a partir de los 6 años Para desarrollar la personalidad hay que dejar que el infante se aburra, para que aprenda cómo gestionar ese aburrimiento. Se desarrolla a partir de muchas rutinas.
¿Cúal es el contexto de la teoría de bronfenbrenner que tiene contacto directo con la persona e influye sobre esta? Microsistema Mesosistema Exosistema Ninguna de las anteriores.
¿Las familias necesitan ser educadas en temas de habilidades socioemocionales? No Sí, las escuelas son las encargadas de impartir esa educación Sí, pero las escuelas no son las encargadas de esa educación. No, ese tema no tiene importancia en las familias.
Concepto de familia. La familia constituye un grupo formado por individuos inmersos en un entramado social y cultural. La familia constituye son varios grupos formados por diferentes individuos. La familia es un grupo de diferentes culturas entre ellos.
La relación con los hermanos. (cuando nace un hermano) el niño: Aumento de apego con los padres y rivalidad hacia el recién nacido. Disminuye el apego y no tiene rivalidad ninguna con el hermano pequeño Se mantiene igual que si no hubiera llegado otro nuevo miembro a la familia.
El manifiesto de estrés en la infancia de forma emocional. Miedo, ansiedad, llanto o preocupación. problemas escolares, desobediencia y ansiedad. miedo, dolor de estómago, tartamudeo y dolor de cabeza.
¿Cómo docente, como actuar ante una situación de estrés? Pueden preguntar sobre los hechos, sobre las causas, sobre el futuro, expresar verbalmente sus sentimientos y elaborar planes de solución. No mostrarle atención y esperar hasta que se les pase. Le preguntas pero si no se les pasa, hablar con los padres para solucionarlo. .
¿Cómo debe ser la gestión de la vida diaria y el crecimiento juntos? Tiempo de calidad, permitir que sea su tiempo para el hijo mayor, enseñarles a estar juntos y compartir. Actuar de manera normal y si se tiene que dedicar mas tiempo al niño pequeño que es el que lo necesita mas ahora. tiempo de calidad para el mayor solo que lo necesitaba mas. .
¿Cuál es una de las fuentes de estrés que puede sufrir un niño? Enfermedad que amenaza la vida del niño. Pérdida de un juguete. Capricho no concedido.
En cuanto a los límites en la familia… Es necesario que sean negativos para que los niños lo entiendan mejor. Son buenos para proporcionar una zona de seguridad a los niños. Se deben imponer sólo cuando los niños realicen algún comportamiento negativo.
El manifiesto de estrés en la infancia puede ser: leve, moderado, grave o extremo físicamente o emocionalmente positivo .
La ansiedad en la infancia se manifiesta: Físicamente Emocionalmente Comportamiento.
¿Cuál de éstos NO es un tipo de familia? Homoparental Biparental Uniparental.
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