¿Qué es un maestro de apoyo a la integración de audición y lenguaje? Es el profesor que atiende a los alumnos con dificultades del lenguaje y audición e intervienen en la aplicación de programas que atienden a este tipo de perturbaciones en la etapa de educación infantil Es el profesor que atiende a los alumnos con dificultades del lenguaje y audición e intervienen en la aplicación de programas que atienden a este tipo de perturbaciones Son profesores que colaboran con el orientador en la evaluación psicopedagógica del alumno con necesidades educativas especiales y realizan refuerzos de contenido en las etapas de primaria y secundaria.
¿Qué es un Equipo de Orientación Educativa (EOE)? Son los equipos que dan servicio elaborando, aplicando y evaluando las medidas de atención a la diversidad en los centros de primaria y secundaria Son los equipos que dan servicio elaborando, aplicando y evaluando las medidas de atención a la diversidad en los centros de primaria e infantil Los profesores que se encargan de dar refuerzo en la etapa secundaria, lo que permite el modelo bipedagógico en el aula.
¿Cual de las siguientes frases consideras que es más apropiada? Debemos tener en cuenta siempre al alumno que presenta signos de TDA Harán unas pruebas de inteligencia para ver si no es sólo autista Los minusválidos deben utilizar el ascensor para subir al último piso.
¿Qué definición corresponde a la noción de necesidades educativas especiales? Los estilos particulares para aprender, ideas, conocimientos previos, etc. con que se enfrentan los alumnos a la situación de enseñanza aprendizaje La atención educativa distinta a la ordinaria que puede requerir un alumno La respuesta psicopedagógica que requiere un alumno para lograr los fines de la educación.
¿Qué es un PCPI? El nombre que reciben las adaptaciones curriculares de la etapa secundaria obligatoria Es un programa de cuantificación profesional inicial que da la oportunidad de iniciar la vida laboral a aquellos alumnos que tienen algún tipo de dificultad que les impide terminar la educación obligatoria y continuar en la postobligatoria Es un programa de cualificación profesional inicial que da la oportunidad de seguir estudiando e iniciar la vida laboral a aquellos alumnos de más de 16 años que tienen dificultades para terminar la educación obligatoria y continuar en la postobligatoria.
¿Qué término se relaciona con factores innatos no modificables durante la primera mitad del s.XX? Minusvalía Discapacidad Deficiencia.
En la Educación Obligatoria ¿qué currículo cursa el alumno diagnosticado con necesidades educativas especiales? El currículo de primaria El currículo ordinario de su etapa con las adaptaciones necesarias, si es que se requieren El currículo de un curso menos que el que le corresponde por edad.
¿Qué significa el principio de normalización? Normalizar las relaciones entre alumnos con deficiencias temporales y con deficiencias momentáneas Considerar como normales las deficiencias mentales y orgánicas Integrar a los alumnos excepcionales en el mismo ámbito escolar y laboral que los alumnos considerados normales.
¿Cual de las siguientes frases consideras que es más apropiada? Debes ceder este sitio a las personas con movilidad reducida No es lo mismo ser sordo que sordo - mudo El niño hiperactivo necesita cambiar frecuentemente de tarea.
¿Qué es una adaptación curricular no significativa? Es la adaptación de los elementos del currículo, incluidos objetivos y evaluación Es aquella que no modifica sustancialmente la planificación propuesta para el grupo clase. Es decir, que no modifica, incluye, ni elimina los objetivos de etapa ni criterios de evaluación Son las adaptaciones para el alumnado con altas capacidades intelectuales.
¿Qué es el profesorado de apoyo curricular? Es el profesor que atiende a los alumnos con dificultades del lenguaje y audición e intervienen en la aplicación de programas que atienden a este tipo de perturbaciones Los profesores que se encargan de dar refuerzo en la etapa secundaria, lo que permite el modelo bipedagógico en el aula Profesionales que evalúan a los alumnos en riesgo de padecer alguna necesidad educativa y orientan a los profesores que tienen alumnos con necesidades educativas especiales en la etapa de educación infantil no obligatoria.
¿Cual de las siguientes frases consideras que es más apropiada? Harán unas pruebas de inteligencia para ver si no es sólo autista
Debemos tener en cuenta siempre al alumno que presenta signos de TDA Los minusválidos deben utilizar el ascensor para subir al último piso.
¿Qué significa el principio de normalización? Normalizar las relaciones entre alumnos con deficiencias temporales y con deficiencias momentáneas
Considerar como normales las deficiencias mentales y orgánicas Integrar a los alumnos excepcionales en el mismo ámbito escolar y laboral que los alumnos considerados normales.
¿Qué significa inclusión? Ninguna de las dos respuestas es correcta No excluir a nadie de la vida escolar de forma física, ni educativa ni socialmente Incluir a los alumnos excepcionales en el aula de los alumnos considerados normales.
¿Qué es un maestro de apoyo a la integración de pedagogía terapéutica? Es el profesor que atiende a los alumnos con dificultades del lenguaje y audición e intervienen en la aplicación de programas que atienden a este tipo de perturbaciones Son profesores que colaboran con el orientador en la evaluación psicopedagógica del alumno con necesidades educativas especiales y realizan refuerzos de contenido en las etapas de primaria y secundaria Son profesores que colaboran con el orientador en la evaluación psicopedagógica del alumno con necesidades educativas especiales y realizan refuerzos de contenido en las etapas de infantil, primaria y secundaria.
¿Qué es el programa de aulas hospitalarias? Es la atención educativa que se brinda a los alumnos que, por razones de salud, se encuentran ingresados por un período prolongado en un centro sanitario Es la atención educativa que se brinda a los alumnos que están ingresados en un hospital Es la atención educativa que se brinda a los escolares enfermos en sus domicilios ya que no pueden acudir al centro escolar.
¿Qué significa estar escolarizado en un grupo ordinario a tiempo completo? Alumnado incluido en su grupo ordinario en aquellas materias que tengan más posibilidad de relación con sus iguales, estudiando el currículo oficial adaptado significativamente Alumnado que sigue el currículo de referencia de su grupo clase adaptado con el grado de significatividad que precise Alumnado que sigue el currículo de referencia de su grupo-clase a la vez que recibe ayudas técnicas u otras medidas de atención a la diversidad.
¿Qué término se relaciona con factores innatos no modificables durante la primera mitad del s.XX? Deficiencia Minusvalía Discapacidad.
¿Qué es una adaptación curricular no significativa? Son las adaptaciones para el alumnado con altas capacidades intelectuales Es la adaptación de los elementos del currículo, incluidos objetivos y evaluación Es aquella que no modifica sustancialmente la planificación propuesta para el grupo clase. Es decir, que no modifica, incluye, ni elimina los objetivos de etapa ni criterios de evaluación.
¿Cual de las siguientes frases consideras que es más apropiada? El maestro debe estar preparado para trabajar con Ásperger en clase Las personas con Síndrome de Down tienen un defecto genético Los niños autistas pueden presentar movimientos estereotipados.
En la Educación Obligatoria ¿qué currículo cursa el alumno diagnosticado con necesidades educativas especiales?
El currículo de primaria El currículo ordinario de su etapa con las adaptaciones necesarias, si es que se requieren El currículo de un curso menos que el que le corresponde por edad.
¿A qué hace alusión el concepto diversidad? Cualquier diferencia más o menos notable que presenta un alumno al seguir el ritmo de aprendizaje de sus compañeros de edad Cualquier diferencia individual en el aprendizaje Cualquier diferencia sociocultural que ejerce influencia sobre el aprendizaje.
¿Qué significa estar escolarizado en un aula de educación especial? Alumnado que sigue el currículo de referencia de su grupo clase adaptado con el grado de significatividad que precise Alumnado que sigue el currículo de referencia de su grupo-clase a la vez que recibe ayudas técnicas u otras medidas de atención a la diversidad Alumnado incluido en su grupo ordinario en aquellas materias que tengan más posibilidad de relación con sus iguales, estudiando el currículo oficial adaptado significativamente.
¿Cual de las siguientes frases consideras que es más apropiada? Debemos adaptar el aula para los ciegos que estudian con nosotros Este semestre tendremos en el aula un aulumno con hiperactividad Un alumno especial debe ser atendido de forma individualizada.
¿Qué significa estar escolarizado en un grupo ordinario con apoyo en períodos variables? Alumnado que sigue el currículo de referencia de su grupo-clase a la vez que recibe ayudas técnicas u otras medidas de atención a la diversidad Alumnado incluido en su grupo ordinario en aquellas materias que tengan más posibilidad de relación con sus iguales, estudiando el currículo oficial adaptado significativamente Alumnado que sigue el currículo de referencia de su grupo clase adaptado con el grado de significatividad que precise.
En la Educación Obligatoria ¿qué currículo cursa el alumno diagnosticado con necesidades educativas especiales? El currículo ordinario de su etapa con las adaptaciones necesarias, si es que se requieren El currículo de un curso menos que el que le corresponde por edad El currículo de primaria.
¿A qué hace alusión el concepto diversidad? ¿A qué hace alusión el concepto diversidad? Cualquier diferencia más o menos notable que presenta un alumno al seguir el ritmo de aprendizaje de sus compañeros de edad Cualquier diferencia sociocultural que ejerce influencia sobre el aprendizaje.
En la Educación Obligatoria ¿qué currículo cursa el alumno diagnosticado con necesidades educativas especiales? El currículo de un curso menos que el que le corresponde por edad El currículo de primaria El currículo ordinario de su etapa con las adaptaciones necesarias, si es que se requieren.
¿Cual de las siguientes frases consideras que es más apropiada?
Debemos adaptar el aula para los ciegos que estudian con nosotros Este semestre tendremos en el aula un aulumno con hiperactividad Un alumno especial debe ser atendido de forma individualizada.
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