1. Basado en lo que observó Charles Darwin en las Islas Galápagos como parte de su viaje en el Beagle, ¿Qué factor identificó como clave para el origen de nuevas especies? a. Aislamiento geográfico b. Reproducción sexual c. Sobreproducción d. Variabilidad genética.
2. La manzanilla es una hierba perenne, cuyo nombre científico es Chamaemelum nobile, de acuerdo con el sistema de nomenclatura binomial, esta designación corresponde a los epítetos de: a. Dominio y reino b. Orden y familia c. Género y especie d. Especie y familia.
3. Cuál de los siguientes enunciados puede considerarse una pregunta de investigación: a. Cuando la elevación varía la abundancia de anfibios también varía en los bosques montanos tropicales b. ¿Cómo varía la deforestación en función de la riqueza de aves en los bosques montanos tropicales? c. ¿Cuál es el efecto de la contaminación del agua sobre la diversidad de macroinvertebrados (insectos acuáticos)? d. Determinar la calidad del agua en la ciudad de Loja mediante briófitos terrestres.
4. De las siguientes preguntas de investigación cuál de ellas no cumple el principio de relación de variables? a. ¿Cuáles son los efectos del ruido sobre la salud de las personas en la ciudad de Loja? b. ¿Cuáles son los efectos del ruido? c. ¿Cuáles son los efectos del ruido sobre el nivel de estrés de las personas en la ciudad de Guayaquil? d. ¿Cuáles son los efectos del ruido sobre el nivel de atención en los niños que van a la primaria?.
5. En el siguiente objetivo de investigación que enfoque de investigación se utilizaría para llevar a cabo la investigación: “Analizar la asociación entre la deforestación y la calidad del agua de la provincia de Esmeraldas” a. Enfoque descriptivo b. Enfoque correlacional c. Enfoque explicativo d. Enfoque exploratorio.
6. En la figura a continuación (Smith & Smith 2007) se muestra el patrón de distribución los biomas terrestres en relación con la temperatura y humedad. De acuerdo a este diagrama ¿Cuál es el patrón en la temperatura y precipitación que permite una mayor variedad de biomas en la zona tropical? a. En la zona tropical hay un intervalo amplio en la precipitación media anual y las temperaturas son elevadas en todo el intervalo de precipitaciones, esto permite una variedad de biomas desde desiertos hasta selvas lluviosas. b. En la zona tropical la precipitación media anual se mantiene sobre los 450 cm y con temperaturas elevadas, por tanto, se desarrollan una gran variedad de selvas lluviosas. c. La precipitación media anual muestra un patrón estable desde la zona tropical hasta las zonas árticas y alpinas, mientras que las temperaturas disminuyen. Por tanto, es la temperatura la que define la variedad de biomas de cada zona. d. Ninguna de las opciones anteriores es correcta.
7. En la clasificación de los biomas terrestres se considera que las selvas tropicales pueden subdividirse en función de los cambios estacionales en: a. La temperatura b. La disponibilidad de nutrientes en el suelo c. La estacionalidad de las lluvias d. Las horas de luz.
9. La taxonomía es: a. La rama de la ciencia que se ocupa de estudiar las interrelaciones entre los organismos únicamente utilizando herramientas moleculares b. La rama de la ciencia que se ocupa del estudio genético de los organismos haciendo uso únicamente del estudio del número cromosómico de los organismos c. La rama de la ciencia que se ocupa de organizar la diversidad biológica de forma jerárquica para crear un sistema de clasificación utilizando una amplia variedad de herramientas (morfología, cariología, bibliografía, herramientas moleculares, etc.…)
d. La rama de la ciencia que se ocupa del estudio fósil de los organismos haciendo uso únicamente del estudio del número cromosómico de los mismos.
10. Las hojas simples, opuestas, con marcas en los nodos e internodos, estípulas interpeciolares, con olor astringente (o similar a la de un cítrico o de una gimnosperma): a. Es característico de Chloranthaceae b. Es característico de Solanaceae c. Es característico de Meliaceae d. Es característico de Rubiaceae .
11. Arboles con hojas simples, alternas, enteras, sin estípulas, con olor primitivo a gimnosperma o cítricos, peciolos cortos, frutos agregados sincárpicos: a. Es característico de Annona cherimola b. Es característico de Solanum tuberosum c. Es característico de Lactuca sativa d. Es característico de Loxopterygium huasango.
12. Los organismos suspendidos en la columna de agua en un muestreo marino constituyen el plancton. El primer paso en la observación de muestras de plancton es la distinción entre zooplancton y fitoplancton para lo cual se usa como carácter principal la presencia de: a. Presencia de cilios y flagelos en el fitoplancton b. Presencia de aparato de Golgi y vacuolas en el fitoplancton c. Pared celular en el fitoplancton d. Movimientos activos del zooplancton.
13. Si la selección de una muestra en una población sirve para inferir y modelar el comportamiento de esta, ¿Cuál de los siguientes enunciados describirá un error en el muestreo? a. Hacer conclusiones generales a partir de la observación de solo una parte de la población b. hacer conclusiones hacia una población mucho más grande de la que originalmente se tomó la muestra c. Hacer conclusiones hacia una población mucho más pequeña de la que originalmente se tomó la muestra d. Hacer conclusiones generales a partir de la conservación de solo un individuo de la población.
14. Si “[…] técnicas de biología de campó pretenden contribuir a la educación de estudiantes interesados en el estudio y conservación de la riqueza biológica de nuestro país”. ¿Cuál es el objetivo de usar una técnica de colecta de muestreo? a. Conocer la mayor cantidad de técnicas para aplicarlas cuando sea necesario b. Comprender la diversidad biológica que nos rodea c. Entender las limitaciones y bondades de grupos de técnicas d. Obtener información de referencia de una determinada zona.
15. La selección de una porción representativa de una población que sirve para inferir y modelar el comportamiento de la misma se conoce como: a. variabilidad de la población b. variable explicativa c. monitoreo d. muestra.
16. El sistema Nacional de Áreas Protegidas del Ecuador está compuesto por: a. 45 Reservas naturales b. 50 reservas naturales según c. 56 reservas naturales según d. 62 reservas naturales
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17. La extensión de territorio que ocupan las reservas protegidas en Ecuador es: a. 10% b. 20% c. 30% d. 40%.
18. Una de las causas principales del calentamiento global es: a. Los gases emitidos por erupciones volcánicas b. Quema de combustibles fósiles c. Deforestación de la cuenca amazónica d. Aumento en la fotosíntesis de las plantas.
20. Los documentos que presentan evidencias de los resultados obtenidos o de actos desarrollados son los: a. Procedimientos b. Instrucciones técnicas c. Formatos d. Registros .
21. Las auditorías poder ser realizadas por personal de la propia empresa o ajeno a ésta; solo cuando los auditores mantengan: a. Imparcialidad y objetividad b. Convenios establecidos c. Acuerdos mutuos d. Capacidad y entrenamiento.
22. El auditor designado para dirigir, planificar y actuar como interlocutor principal es el: a. Auditor en formación b. Experto técnico c. Cliente de la auditoría d. Líder del equipo auditor.
23. ¿Cuál de las siguientes variables, se expresa en escala numérica discreta? a. El peso b. El número de alumnos en una facultad c. El color d. Ninguna de las anteriores.
24. El estadístico o algo así que viene representado en porcentaje es: a. La moda b. La media c. La desviación estándar d. El coeficiente de variación.
25. Una hipótesis nula es una hipótesis estadística que indica que: a. no existen diferencias en los efectos de los tratamientos b. existen diferencias en los efectos de los tratamientos c. La media de uno de los tratamientos es igual a 1 d. La media de uno de los tratamientos es igual a 0.
26. El grupo de técnicas utilizadas para resumir la información contenida en un conjunto de datos se define como: a. estadistica descriptiva b. estadística inferencial c. estadística bayesiana d. bioestadística.
27. El Ecuador contribuyo con los valiosos aportes de plantas medicinales a la salud y al bienestar del continente europeo, desde los primeros días de la conquista española, aporto con especies como: a. Zarzaparrilla, cascarilla b. Achiote, café c. Yuca, trigo d. Aguacate, Girasol.
28. La botánica forestal es la rama de la botánica que estudia las plantas de hábitat: a. Predominante alimenticias b. Predominante forestales c. Predominante maderables d. Predominante frutales.
29. Los bosques cumplen funciones de tipo agrícola, pastoril, materias primas, etc. Además suministran diversos productos secundarios, como: a. Madera, postes, estacas b. látex, fibras, frutos c. Conservación, agrícola, pastoril d. Madera, frutas, agrícolas.
30. Qué región del Ecuador cuenta con mayor cobertura boscosa forestal a. Insular b. Costa c. Sierra d. Amazonía.
31. Al valorar la calidad ambiental se toma en cuenta: a. La parcialidad del ecosistema b. Todo lo que beneficie a la salud de las persona c. La integridad del ecosistema y todo lo que afecte a la salud de las personas d. El costo de cada elemento.
32. En una Evaluación de Impacto Ambiental, los factores ambientales considerados tienen que ser: a. Medibles o al menos cuantificables b. Afectados por el proyecto c. Beneficiados por el proyecto d. Todo lo que beneficie al proyecto.
33. Para que un efecto ambiental se pueda considerar un impacto ambiental es necesario: a. Una estimación cualitativa del ambiente b. Que el efecto ambiental sea igual al impacto c. Una valoración positiva y negativa del cambio ambiental d. Que tenga un valor monetario.
34. Analice los ejemplos de efectos dados a continuación e indique cual corresponde a uno de tipo irrecuperable a. La turbidez del agua de una quebrada producida por un movimiento de tierras b. La tala de árboles especiales y antiguos c. La contaminación de un área restringida d. El sonido generado por los automotores en la ciudad.
35. Hacer un análisis de contaminación implica: a. Hacer un estudio analítico de los polutantes ambientales b. Estudiar únicamente las fuentes de contaminación c. Estudiar únicamente las matrices de contaminación d. Generar modelos dinámicos para observar la contaminación.
36. La demanda química de oxígeno indica: a. Poder auto depurador del agua b. Consumo de oxígeno de la materia orgánica c. Oxígeno consumido por las especies d. Ninguna de las anteriores.
37. Un requisito para un bioindicador es: a. Tener límites de tolerancia amplios b. ser difíciles de muestrear c. Deben ser resistentes a la acumulación d. Organismos de corta vida.
38. Una ventaja de los bioindicadores es: a. Muestrean los efectos sobre los seres vivos y su potencial peligrosidad b. Mejoran los análisis físicos y químicos c. Miden el peligro de otro ser vivo d. Ninguna de las anteriores.
39. Los tres factores importantes para establecer un suministro de agua son: a. Calidad, cantidad y localización del suministro de agua b. Disponibilidad, conducción y calidad del agua c. Tratamiento, localización y conducción del líquido d. Acceso, transporte, calidad.
40. Los tratamientos primarios son aquellos que se utilizan para remover: a. Sólidos en su mayoría de gran tamaño b. Microorganismos c. Sustancias químicas d. Compuestos orgánicos y sólidos disueltos.
41. Una de las limitaciones técnicas de la biorremediación es: a. Se utiliza microorganismos comunes b. Concentraciones altas de sustancias químicas pueden ser tóxicas c. Debe construirse un reactor donde se lleve a cabo el proceso d. Los nutrientes deben suministrarse periódicamente.
42. Una ventaja de la biorremediación es que: a. Los tiempos de tratamiento son cortos respecto a un químico b. La biorremediación puede llevarse a cabo en el sitio donde se encuentra el contaminante c. Se puede utilizar para tratar cualquier tipo de contaminante d. Los microorganismos están disponibles en todas partes proveedores de reactivos.
43. ¿A qué se refiere la riqueza de especies? a. Se refiere al recuento del número de especies que existen dentro de la comunidad b. Se refiere al recuento del número de individuos que existen dentro de la población c. Se refiere al recuento del número de especies que existen dentro de la población d. Se refiere al recuento del número de individuos que existen dentro de la comunidad.
44. ¿A qué se refiere la homeostasis? a. Es la capacidad de un organismo de mantener un ambiente interno constante en un ambiente externo variable b. Es una limitación que dispone un organismo para mantener un ambiente interno constante en un ambiente externo variable c. Es la capacidad de un organismo de mantener un ambiente interno variable, debido a la incidencia del ambiente externo d. Es aquella que responde a una retroalimentación positiva, devolviendo al organismo a un estado normal.
45. Los vegetales de acuerdo al nivel de radiación solar al que estén expuestos, adquieren ciertas adaptaciones. Por ejemplo, los vegetales que habitan en zonas con altos niveles de radiación solar, como los encontramos en un bosque seco, en comparación con los que crecen en ambientes poco iluminados (dosel bajo de un bosque nublado), tienen: a. Una mejor reproducción de raíces. En su lugar destinan más recursos a la producción de hojas parea favorecer el aumento en el acceso a los recursos de luz y dióxido de carbono b. Un menos tamaño de hojas para evitar la pérdida de agua por efecto de la evaporación. Destinan más recursos a la producción de raíces para mejorar el acceso al agua y a los nutrientes del suelo c. Un menor tamaño de tallos para evitar la pérdida de agua. Destinan sus recursos a la producción de hojas pequeñas para favorecer el aumento en el acceso a los recursos de luz y dióxido de carbono d. Un mayor tamaño de hojas para fomentar la evaporación de agua. Destinan menor recursos a la producción de raíces para facilitar el acceso al agua y a los nutrientes del suelo
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46. ¿Cómo se define un mecanismo de aislamiento? a. Son rasgos morfológicos, característicos conductuales, condiciones que faciliten el intercambio genético entre poblaciones b. Son rasgos morfológicos y conductuales que permiten el intercambio genético entre las comunidades c. Son rasgos morfológicos y conductuales que permiten el intercambio genético entre poblaciones d. Son rasgos morfológicos, características conductuales, condiciones ecológicas e incompatibilidad genética que limitan el intercambio genético entre poblaciones.
47. La diversidad animal existente en la actualidad es el resultado de un proceso llamado: a. Crecimiento poblacional b. Migración c. Alopatía d. Evolución.
48. Las categorías taxonómicas fundamentales, ordenadas desde lo general hasta lo particular, son: a. Reino, Filo, Orden, Familia, Género, Especie, Subespecie b. Reino, Clase, Filo, Orden, Familia, Género, Especie c. Reino, Filo, Clase, Orden, Familia, Género, Especie d. Grupo, Filo, Orden, Familia, Género, Especie, Subespecie.
49. Los anfibios son especies animales que se caracterizan por su dependencia de la humedad ambiental. Además, su diversidad es mayor en zonas de menor altitud. ¿Cuál de los siguientes ecosistemas y climas considera que es el mas favorable para que exista una alta riqueza de anfibios? a. Bosque seco (temperatura alta y precipitación estacional) b. Bosque amazónico (temperatura alta y alta precipitación) c. Desierto (temperatura alta y escasez de lluvias) d. Páramo (temperatura baja y fuertes lluvias.
50. Las aves pueden volar debido a ciertas adaptaciones que ayudan a reducir el peso del cuerpo, entre las que podemos destacar: a. Ausencia de dientes y de la médula en los huesos b. Presencia de buche y plumas c. Presencia de plumas y molleja d. La longitud de sus tibias y tarsos.
51. Cuando una nueva especie evoluciona en un área geográficamente aislada del área de distribución de la especie central, se llama especiación: a. Alopátrica b. Simpátrica c. Parapátrica d. Peripátrica.
52. En zoogeografía, los procesos de distribución de especies con escalas de tiempo amplias que están ligados a un proceso de especiación alopátrica, se conocen como: a. Procesos geográficos b. Procesos históricos c. Procesos ecológicos d. Procesos biológicos.
53. ¿Qué estructuras subacuáticas se comparar con la selva tropical por su riqueza animal? a. Las cuevas subacuáticas b. Los arrecifes de coral c. Las formaciones volcánicas submarinas d. Archipielago de Galápagos
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54. La viviparidad es una característica de los: a. Aves b. Mamíferos c. Reptiles d. Artrópodos.
55. Entre los parámetros químicos de calidad del agua se encuentra el pH que nos da un grado de (1)…….. ó …….. (2)…….. del agua. La ……. (2)……. Se mide en ppm de …….. (3)……….. a. Acidez, alcalinidad, bicarbonatos b. Alcalinidad, acidez, bicarbonatos c. Acidez, alcalinidad, carbonatos d. Alcalinidad, acidez, carbonatos.
56. La causa principal para la disminución del ….. (1)….. es la presencia de materia orgánica una vez incrementa los valores de …….. (2)…….y……. (3)…….. del agua. a. pH, acidez y alcalinidad b. Oxígeno disuelto, DBO y DQO c. Oxígeno disuelto, nitrógeno y fosforo d. pH, solidos suspendidos y turbidez.
57. La neutralización de las cargas de un coloide se conoce como: a. Coagulación b. Floculación c. Filtración d. Cualización.
58. El principal inconveniente que supone la presencia de fosfatos procedentes de algunos detergentes que se eliminan con el agua residual es que: a. Ejerce una acción desinfectante sobre las bacterias b. Favorece al crecimiento de algas c. Contribuye al incremento de bacterias pendiente d. Inhibe la generación de materia orgánica.
59. ¿Cuál de las siguientes instancias puede declarar áreas protegidas? a. Gobiernos locales, Gobierno Central, Ministerio del Ambiente y ONG´s b. Gobiernos Autónomos Descentralizados y Gobierno Central c. Gobiernos Autónomos Descentralizados, Gobierno Central, comunidades y persona naturales jurídicas. d. Gobiernos locales, Gobierno central y ONGs.
60. ¿Cuál es la similitud entre Co-Manejo y Manejo basado en la Gestión Comunitaria? a. Interacción entre varios niveles de gobierno en el manejo de los recursos naturales b. Inclusión de las comunidades y gobiernos locales en el manejo de los recursos naturales c. Inclusión de las comunidades como únicos gestores de los recursos naturales d. Interacción entre varias comunidades en el manejo de los recursos naturales.
61. ¿Cuál de las siguientes son estrategias de conservación fuera de áreas protegidas? a. Diversificación de la economía, parques nacionales y reservas de biosfera b. Parques urbanos, reservas de biosfera y zoológicos dicen que está pero no se (buscar) y yo creo que puse la opción d que justo no se ve. c. Manejo de fauna nativa, parques urbanos y diversificación de la economía d. Macetas grandes, jardines botánicas y Zoológicos.
62. Si una especie en peligro de extinción posee un tamaño poblacional reducido, que acciones de manejo de fauna ejecutaría usted para que se mantenga en el largo plazo: a. Implementar en campo actividades de manejo activo, mediante intervención directa y planificada sobre la población, su hábitat y usuarios b. Incrementar la población introduciendo nuevos individuos provenientes de otras poblaciones c. Estabilizar la población mediante controles, para evitar una sobrepoblación o disminución de la misma. d. Reducir la población mediante selección de los individuos más sanos.
63. Cuál de las siguientes opciones utilizaría para calcular el uso de fauna silvestre en actividades de caza deportiva en un sector dado. a. Entrevistas a autoridades de entidades de control b. Encuestas a miembros de clubes de caza y pesca locales c. Encuestas y entrevistas a dirigentes comunitarios en donde se efectúan actividades de caza d. Muestreo en puestos de control a lo largo de carreteras o en el campo pro entrevistas verbales y encuestas escritas.
64. Que categorización utilizaría usted para establecer el grado de amenaza de una población de fauna. a. Categorías de amenaza planteadas por los miembros de una comunidad b. Categorías asignadas por expertos locales c. Las categorías de amenaza planteadas para cada especie por la UICN d. Categorías de amenaza designadas por gobiernos locales.
65. Si usted va efectuar un muestreo de fauna mediante registros indirectos buscaría en campo: a. Se buscan huellas, fecas, pelos, rastros, madrigueras, presencia de nidos en la localidad muestreada b. Se registran todos los individuos observados en el ecosistema muestreado c. Se registran los individuos capturados en el ecosistema muestreado d. Se toman datos de todos los individuos observados o escuchados en el ecosistema muestreado.
66. El objetivo de un municipio es realizar una campaña de difusión y educación ambiental para apoyar un buen manejo de los desechos sólidos ¿Qué estrategia comunicacional elegiría para informar a la población a corto plazo? a. Repartir dípticos con la información b. Cuña de radio c. Vallas publicitarias d. Plan de capacitación a los funcionarios.
67. ¿Cuál crees que es el paso más importante a la hora de implementar una estrategia de comunicación ambiental en una comunidad utilizando la metodología 4P? a. Elaborar productos comunicacionales con los recursos disponibles b. Priorizar los problemas ambientales de una comunidad c. Elegir bien al público al cual va a recibir los mensajes comunicacionales d. Realizar un taller vinculado a varios integrantes de una población.
68. ¿Se puede aplicar la metodología Enseñanza de la Ecología en el patio de la Escuela (EEPE) en los senderos y centros interpretativos de las áreas protegidas? a. Si, es una alternativa a los senderos y centros interpretativos tradicionales b. No es muy aconsejable, porque son muy diversos los usuarios de estos centros c. No, esta metodología es mejor hacerla en las escuelas d. Sí, aunque no es muy aconsejable realizar esta metodología en centros de investigación estatales.
69. ¿Cuál de estas afirmaciones acerca de la metodología EEPE es incorrecta? a. Cada equipo desarrolla a su manera la iniciativa EEPE según las características de su localidad b. Las iniciativas EEPE tiene que tener características similares en todos los casos en las que se apliquen c. Existe un modelo que se copia de una localidad a otra d. La metodología EEPE se puede utilizar en la educación informal.
70. Se puede inferir que el COOTAD fue formulado para: a. Para organizar las áreas protegidas del país b. Planificar el territorio a nivel regional, provincial, cantonal y parroquial. c. Planificar y administrar los recursos naturales del país d. Organizar a todas las instituciones del Gobierno Central.
71. Las agendas zonales para el plan del buen vivir son: a. Zonas dedicadas a la protección por su alta biodiversidad b. El inicio de un proceso de centralización c. El resultado de procesos de desconcentración administrativa d. Zonas geográficas donde se aplican los planes del buen vivir.
72. Los siguientes son Gobiernos Autónomos Descentralizados: a. ONG´s y Organizaciones Internacionales b. Gobiernos Provinciales, Alcaldías y Juntas parroquiales c. Gobernaciones y Direcciones Regionales de Ministerios d. Ministerios, direcciones Municipales y Provinciales.
73. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor a una Unidad Ambiental? a. Permiten identificar conflictos de uso del suelo b. Permiten identificar zonas con la misma altitud c. Permiten delimitar centros poblados d. Permiten definir zonas ambientales homogéneas.
74. La capacidad de acogida de las unidades ambientales permite identificar las actividades que mejor se ajustan a las características de las mismas. Ese proceso se realiza: a. Definiendo directamente que actividades pueden desarrollarse sobre el territorio b. Definiendo directamente que actividades pueden desarrollarse sobre cada unidad ambiental c. Definiendo la aptitud que tiene cada actividad sobre cada unidad ambiental d. Definiendo la relación entre la aptitud y el impacto que tiene cada actividad sobre cada unidad ambiental.
75. ¿Cuál de las siguientes definiciones se aproxima más a conflictos de uso del suelo? a. Permite analizar los problemas entre la propiedad de la tierra y la nacionalidad de propietarios b. Permite analizar las relaciones mutuas entre la oferta potencial del suelo y el uso actual del mismo c. Permite analizar las relaciones entre la tenencia y la propiedad de la tierra. d. Permite analizar las relaciones mutuas entre el uso que desearíamos dar al suelo y el uso actual del mismo
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76. Para delimitar una cuenca hidrográfica, ¿qué elemento consideraría indispensable determinar? a. Las vertientes que drenan hacia los cauces b. El punto más alto dentro del área de la misma c. La longitud del cauce principal d. La línea divisoria de aguas.
77. Para determinar la longitud axial de una cuenca hidrográfica ¿qué elemento debe tenerse en cuenta? a. El ancho máximo de la cuenca b. El perímetro que es la longitud que envuelve la cuenca c. La longitud en línea recta desde el nacimiento de la corriente hasta su desembocadura d. El área de la cuenca que determina la superficie contenida dentro de sus límites.
78. En el análisis morfométrico de una cuenca hidrográfica, un coeficiente de compacidad mayor a 1 significa que la cuenca tiene: a. Una forma alargada y es menos propensa a las crecidas b. Una forma redonda y es menos propensa a las crecidas c. Una forma alargada y es más propensa a las crecidas.
79. Un proceso participativo en el manejo de una cuenca hidrográfica para la conservación de los recursos presentes, implica su aplicación en: a. Todo el proceso de diagnóstico, caracterización, desarrollo de las políticas, estrategias y directrices, etc. b. Únicamente en el proceso de diagnóstico y de caracterización c. Únicamente en el proceso de sistematización y levantamiento de información d. Todo el proceso, excepto en el inventario de los recursos hídricos y la construcción de mapas.
80. El significado del principio de equidad a considerar en el manejo de cuencas hidrográficas es que: a. Todos tenemos derecho a acceder al agua en cantidad y calidad suficiente. b. Devolver o mantener el ecosistema cuenca en sus funciones que permitan seguir proveyendo agua c. Recuperar los daños provocados en las funciones ecosistémicos de la cuenca d. Hacer que el responsable pague por los daños causados en alguna función ecosistémica de la cuenca.
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