1. ¿Qué palabra debe escribirse con “Mayúscula” en el espacio correspondiente? La Amazonía está en peligro Los niños se ponen contentos Es una secoya muy grande En épocas primitivas los hombres eran muy fuertes.
La encuesta presenta La existencia de un problema Respuestas cerradas Preguntas cerradas Respuestas múltiples.
Las palabras polisémicas Significan lo mismo Significan lo contrario Se escriben de forma idéntica y significan lo mismo Se escriben de igual manera y tienen distinto significado.
El núcleo del predicado en la oración “los cuentos maravillosos tienen personajes divertido Los cuentos Divertidos Personajes.
Un ejemplo de sujeto tácito es: Julia llegó a mi casa esta tarde Llegó a mi casa esta tarde Julia y pedro llegaron a mi casa esta tarde Ellos llegaron a mi casa.
Cuáles son los sustantivos en el siguiente texto?
Unos niños abandonados, encuentran en el bosque una casa de chocolate, que pertenece a una bruja. Unos – niños – bosque – chocolate – bruja. Abandonados – casa – bruja – encuentran – bosque. Niños - bosque – casa – chocolate – bruja. Bosque – casa – niños – unos – encuentran.
7. ¿Cuáles son los artículos en el siguiente texto.,,
El cielo que cubre los montes está nublado y entre las nubes se ve un azul intenso.
El – que – tras - ve Ve – se – las – tras Está – el – ve – se El – los – las – un.
¿En qué palabra debes colocar la “j” en el espacio correspondiente? Mensa - ero Bioló - ico - ema Ori – inal.
¿En qué palabra debes colocar la “s” en el espacio correspondiente? Revi - ión Narra - ión Descrip - ión Ilustra – ión.
10. Lee el siguiente párrafo y reconoce la idea principal.
En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de 36.5 grados centígrados, con pequeñas variaciones hacia 37. Es más baja cuando duerme y por la mañana y más alta por la tarde
La temperatura normal es de 40 grados centígrados En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de 36.5 grados centígrados En el ser humano nunca varía la temperatura La temperatura en el ser humano es más alta cuando duerme.
Lee el siguiente párrafo y reconoce la idea principal
La fiebre es síntoma de que la temperatura del cuerpo está por encima de lo normal. La fiebre no es una enfermedad en sí; pero es un síntoma de infección, una alarma, la significación de que el cuerpo trata de combatir una infección La fiebre es síntoma de que la temperatura del cuerpo está por encima de lo normal. La fiebre es un síntoma de infección La fiebre no es una enfermedad en sí. La fiebre significa que el cuerpo trata de combatir una infección.
Codificar significa: Utilizar normas propias para cada sistema de comunicación Elaborar un mensaje mediante la utilización de signos y normas Descifrar e interpretar un mensaje Conjunto de ideas expresados por el emisor que desea transmitir al receptor.
La comunicación científica Concluye con la obtención de resultados Se aprende a través de varios pasos progresivos para abordar aspectos relevantes Proceso por el cual el investigador científico disemina la información resultante de su investigación usando vías formales e informales para alcanzar a un público selecto Evidencia conocimientos y experiencia adquiridos durante proceso de aprendizaje.
A veces tiene más significación que los mensajes verbales Comunicación no verbal Expresión Símbolos Comunicación paralingüística.
15. La figura representa
Comunicación paralingüística Comunicación proxenico Lo kinésico Lo simbólico icónico.
Señale la oración correcta Mas, no me de No me de más Deme no más No me dé más.
Es un componente inseparable de la cultura Dialecto Lengua Lenguaje Habla.
Usa una comunidad determinada para expresar sus ideas Dialecto Lengua Lenguaje Habla.
Son realidades que percibimos por los sentidos y que significan algo Códigos Significados Significantes Signos.
Utilizamos en la formación de la lengua Significados Signo lingüístico Signo visual Lenguaje.
Conjunto sistemático de signos orales y escritos que sirven para que se comuniquen las personas que integran una misma comunidad lingüística Discursos Lengua Lenguaje Habla.
El enfoque socio temporal de la lengua manifiesta: Se exterioriza a través de la colectividad productos de la idea de comunidad. Constituye una organización de signos y símbolos. Es una herencia del pasado o histórica Las imágenes acústicas se convierten en conceptos en el cerebro.
Los emisores usamos el lenguaje para expresar nuestras actitudes y nuestros sentimientos. Función expresiva Función referencial Función apelativa Función representativa.
24. Usamos el lenguaje para asegurarnos que el canal de comunicación a través del cual nos llega la comunicación, funciona. a. ( ) Función fática b. ( ) Función expresiva c. ( ) Función referencial d. ( ) Función apelativa.
25. Centrarse en un solo tema, de forma que las diversas ideas vertidas en él han de contribuir a la creación de una idea global. Es una característica a. ( ) Cohesión b. ( ) Coherencia c. ( ) Adecuación d. ( ) Progresividad.
26. Adecuación consiste en: a. ( ) Adecuar el estilo a la situación y a la intención comunicativa b. ( ) Presentar la información de manera comprensible y ordenada. c. ( ) Relacionar con colección los enunciados del texto d. ( ) La selección de la posibilidad lingüística más apropiada para la situación de comunicación.
27. Respetar las reglas ortográficas corresponde al aspecto formal de: Normativa Tipografía Disposición Registro.
28. El propósito de un texto es: a. ( ) Selección de la posibilidad lingüística más apropiada para la situación de comunicación. b. ( ) Adaptar e\ estilo a la situación y a la intención comunicativa c. ( ) Emitir la idea el autor o autora con el fin o intención de comunicar algo. d. ( ) presentar la información de manera comprensible y ordenada.
29. La coherencia de un texto manifiesta: a. ( ) Que debe manifestarse a lo largo de su desarrollo. b. ( ) Que haya conexión entre los elementos que lo componen. c. ( ) Que debe haber signos claros. d. ( ) Debe abarcar varios campos para su mejor comprensión.
30. Contar o referir unos hechos, reales o imaginarios, que les suceden a unos personajes en un lugar y un tiempo determinados; se refiere a textos: Descriptivos Expositivos Argumentativos Narrativos.
31. En el siguiente ejercicio no leemos cada letra por si misma si no la palabra como un todo debido a:
Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra el odren en el que las ltears etsan ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y la utlima ltera esten ecsritas en la psiocion cocrrtea. El rsteo peuden etasr ttaolmntee mal y aun porads lerelo sin pobrleams. a. ( ) Por el desarrollo del hábito lector b. ( ) La profunda relación que existe entre el pensamiento y la lectura c. ( ) El papel activo de la concentración mental de la lectura d. ( ) Ninguna de las opciones.
32. Señale la característica que no corresponde. La comprensión lectora es: a. ( ) La habilidad para comprender explícitamente lo dicho en el texto, b. ( ) La inferencia o habilidad para comprender lo que está implícito c. ( ) El desarrollo de la comprensión lectora. d. ( ) La lectura crítica o habilidad para evaluar la calidad de texto, y las ideas y el propósito del autor.
33. La prelectura: a. ( ) Desarrolla actividades que favorecen la capacidad de enfocarse en los aspectos significativos del texto para poder comprender lo que se lee. b. ( ) El texto es leído en silencio. c. ( ) Se establecen vínculos entre lo que se tiene que aprender y lo que ya se sabe d. ( ) Prepara el camino para un viaje más productivo por el texto.
34. Exige una atribución de significados relacionándolos con las experiencias personales y el conocimiento previo que posee el lector sobre el texto. a. ( ) Acceso léxico b. ( ) Lectura literal c. ( ) Lectura inferencial d. ( ) Comprensión lectora y crítica.
35. Se discriminan los hechos de las opiniones y se integra la lectura en las experiencias propias del lector. a. ( ) Acceso léxico b. ( ) Lectura literal c. ( ) Lectura inferencial d. ( ) Comprensión lectora y crítica.
36. Son habilidades de control de la comprensión a través del análisis de las condiciones y síntomas que desencadenan el fallo o la deficiencia, así como las habilidades para remediarlo. a. ( ) Meta comprensión lectora b. ( ) Acceso léxico c. ( ) Lectura literal d. ( ) Lectura inferencial.
37. Los documentos científicos: a. ( ) Utiliza obligadamente lengua culta y formas expresivas b. ( ) Dirigidos a un receptor no necesariamente especialista. c. ( ) Escritos por especialistas y dirigidos a especialistas. d. ( ) Estudian las posibles aplicaciones y derivaciones prácticas experimentales.
38. El resumen es: a. ( ) Una abreviación del texto original b. ( ) Una reducción proporcional de cada una de las partes del texto original c. ( ) Un comentario en el cal se expresa la opinión que interesa del texto d. ( ) expresar de manera integradora, condensada, coherente y con palabras del redactor el contenido esencial de un texto.
39. En el resumen se debe: a. ( ) Elegir que elementos se debe sacrificar y cuales destacar b. ( ) Expresar en él la opinión que nos merezca el texto. c. ( ) Explicar el pensamiento del autor y sus afirmaciones d. ( ) Realizar un esquema del mismo o un organizador gráfico.
40. La síntesis es: a. ( ) Discernir la importancia de cada elemento. Sin volver a mirar el texto, reflexionar sobre el mismo, intentando expresar su idea principal. b. ( ) La composición de algo a partir del análisis de todos sus elementos por separado. c. ( ) Realizar un esquema del mismo o un organizador gráfico d. ( ) Expresar, por último, lo que hemos comprendido y expresar el contenido del texto.
41. Al realizar la síntesis se debe: a. ( ) Subrayar las palabras desconocidas e investígalas b. ( ) Analizar el texto tomando nota sólo de lo fundamental. c. ( ) Reducir lo esencial del texto (ideas principales), respetando el proceso de desarrollo del pensamiento que ha seguido el autor. d. ( ) Resumir las ideas principales.
42. La próxima semana es el cumpleaños de una persona con la que tiene gran amistad y confianza, pero no va a poder estar a su lado ese día. Escríbale una carta de felicitación y adelántele que le envía un regalo por correo. En ella deberá: a. ( ) Expresar su disgusto por no poder estar con ella. b. ( ) Expresarle los mejores deseos para ese día. c. ( ) Proponer una forma de celebrarlo juntos más adelante. d. ( ) Hablar del regalo que acompaña a la carta.
43. Usted quiere alquilar un apartamento en un lugar de la costa, en España, para pasar las vacaciones. Escriba una carta a una agencia de viajes explicando qué es lo que desea. En la carta deberá: a. ( ) Explicar el motivo de la carta. b. ( ) Hablar de las características que debe tener el apartamento. c. ( ) Pedir información sobre precios. d. ( ) Solicitar el envío de folletos turísticos.
44. Usted tiene que ausentarse unos días de su domicilio. Escriba una carta a una persona con la que tiene gran amistad y confianza para que se ocupe de la casa. En la carta deberá: a. ( ) Pedirle el favor y justificar la ausencia. b. ( ) Decirle las cosas que tiene que hacer. c. ( ) Mencionar la dirección y el teléfono donde puede localizarle durante su ausencia. d. ( ) Expresarle su agradecimiento.
45. Usted quiere aprender español en España. Escriba una carta al director del centro de estudios que ha escogido. En ella deberá: a. ( ) Indicar sus datos personales, académicos y su profesión. b. ( ) Solicitar información sobre los diferentes tipos de cursos existentes. c. ( ) Pedir que le envíen la información rápidamente. d. ( ) Expresar su agradecimiento.
46. Ud. ha recibido una carta de un amigo español en la que le comunica que por fin, tras muchos esfuerzos, ha obtenido el puesto de trabajo que tanto deseaba. Escriba una carta a su amigo. En ella deberá: a. ( ) Expresar los sentimientos que experimentó al recibir la carta. b. ( ) Felicitar a su amigo por su éxito y actual situación. c. ( ) Contar cómo le han ido las cosas desde la última vez que se vieron. d. ( ) Manifestar sus deseos de verlo. e. ( ) Proponerle pasar juntos las vacaciones.
47. Su lavadora ha sufrido una grave avería. Usted escribe una carta al departamento de atención al cliente de la empresa fabricante para hacer una reclamación. En la carta deberá: a. ( ) Explicar lo sucedido. b. ( ) Contar dónde, cómo y cuándo fue adquirida la lavadora. c. ( ) Indicar los daños que la avería ha producido en su casa o en las casas de sus vecinos. d. ( ) Reclamar una solución para su problema.
48. Los niños protagonizan a veces historias divertidas. Trate de recordar alguna de estas historias y cuéntenosla por escrito, indicando: a. ( ) Cuál fue la actitud del niño o de la niña. b. ( ) Qué fue exactamente lo que sucedió. c. ( ) Cuál fue la reacción de las personas que estaban con él o con ella. d. ( ) Por qué cree que ese recuerdo ha quedado en su memoria.
49. En los tiempos actuales es normal leer u oír afirmaciones como la siguiente: "el hombre, a medida que progresa, está destruyendo la naturaleza y se está autodestruyendo". Exprese su opinión a favor o en contra de la afirmación por medio de un escrito que contenga: a. ( ) Las razones en las que se basa. b. ( ) Algún o algunos ejemplos concretos que apoyen su punto de vista. c. ( ) Una breve conclusión.
50. Usted quiere visitar a un antiguo compañero de estudios. Escriba una carta a su amigo. En ella deberá: a. ( ) Comunicarle sus deseos de ir a visitarlo. b. ( ) Informarle de la fecha de su viaje. c. ( ) Solicitar información sobre posibles alojamientos. d. ( ) Hacer planes para cuando estén juntos. e. ( ) Solicitar contestación.
51. Usted quiere estudiar español en España, pero desearía poder trabajar al mismo tiempo. Ha leído en un periódico un anuncio en el que una familia española busca una persona responsable para cuidar niños. Escriba una carta a la familia. En ella deberá: a. ( ) Explicar el motivo de su carta. b. ( ) Hablar de sus aptitudes para el trabajo. c. ( ) Pedir información sobre las condiciones del trabajo. d. ( ) Indicarles una forma de ponerse en contacto con usted.
52. En el siguiente reactivo, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra SALARIO saldo sueldo paga jornal.
53. En el siguiente reactivo, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra PARLANCHIN alocado justiciero locuaz aniñado.
54. En el siguiente reactivo, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra PROSPERAR bloquear salvar ganar acortar.
55. En el siguiente reactivo, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra AUSPICIO Desventaja Ayuda Patrocinio Favor.
56. Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán planteado “La suerte de la fea, la bonita la desea” a) ( ) La mujer bella no todo lo consigue. b) ( ) Explica que la belleza no es signo de felicidad. c) ( ) La fealdad ayuda a tener suerte en ciertos casos. d) ( ) Hay que ser feos, para que sonría la dicha.
57. Que realiza el emisor en la comunicación a. ( ) Valora el trabajo b. ( ) Codifica el mensaje c. ( ) Conjunto de signos.
58. Cuál palabra tiene relación con el receptor a.) ( ) Decodifica el mensaje b.) ( ) Un celular c. ( )Un panfleto.
59. El mensaje en la comunicación tiene relación con: a.( ) Donde nace la información b.( ) Cadena de signos c. ( ) Cadena montañosa.
60. El canal en la comunicación se relaciona con a. ( ) Panamá b. ( ) Cadena de ideas c. ( ) Medio por el cual se emite un mensaje.
61. Un código en comunicación es: a. ( ) Conjunto de signos y símbolos b. ( ) Lo que se comunica c. ( ) Casa abierta d. ( ) Clave secreta.
62. Seleccione la oración correctamente escrita a. ( ) Julio césar fue, vio y venció. b. ( ) Julio César fue, vió y venció. c. ( ) Julio césar fue, vio y venció. d. ( ) Julio cesar fue vio y vencio.
63. Seleccione la oración con puntuación correcta es: a. ( ) Bolívar dijo: "he arado en el mar" b. ( ) Bolívar dijo: he arado en el mar. c. ( ) Bolívar dijo: “he arado, en el mar".
64. Seleccione la palabra correcta es: Cruzificción Crusificción Crucifixión Crusifixión.
65. Seleccione la palabra correcto es: Escepción Ecepción Excepción Exsepción.
66. Seleccione la palabra correcta como se escribe: Ibas Hibas Hivas Ivas.
67. Definición de Literatura es a. ( ) La expresión periodística b. ( ) El arte que emplea las palabras c. ( ) Todo tipo de expresión d. ( ) Expresiones artísticas escritas.
68. El mínimo texto con sentido completo e independencia sintáctica es: a. ( ) Un capítulo. b. ( ) Una conversación c. ( ) Un párrafo. d. ( ) Una oración.
69. La mayor fuerza con que pronunciamos la sílaba tónica y no lleva tilde se llama: a. ( ) Acento prosódico b. ( ) Acento diacrítico c. ( ) Acento lógico d. ( ) Acento ortográfico.
70. Comunicación efectiva es: a. ( ) Gesticular con notoriedad b. ( ) Facilitar textos de apoyo c. ( ) Influir en el receptor d. ( ) Usar celular.
71. Los árbitros utilizan el lenguaje Semafórico Sonoro Artístico Mímico.
72. Expresión oral es: a. ( ) Decir con palabras lo que siente Declamación c. ( ) Declamar con mímica d. ( ) Elaborar grafitis.
73. Conjunto de sonidos pronunciados en un solo golpe de voz se llama: a. ( ) La palabra b. ( ) El verso c. ( ) La oración d. ( ) La sílaba.
74. La música corresponde al lenguaje: Oral Mímico Simbólico Sonoro.
75. Para qué sirve la tilde enfática a. ( ) Para poner énfasis b. ( ) Para forma hiatos c. ( ) Para distinguir manosílabos d. ( ) Para formar diptongos.
76. En una oración, la coma sirve para: a. ( ) Para separar oraciones b. ( ) Para indicar el fin del texto c. ( ) Para dejar en suspenso elementos d. ( ) Antes de enumerar.
77. Las comillas sirven para: a. ( ) Para dejar en suspenso la frase b. ( ) Para indicar el fin del texto c. ( ) Para citar una frase d. ( ) Para realizar un comentario.
78. El fonema es: a. ( ) El sonido de cada letra b. ( ) La sílaba c. ( ) La oración d. ( ) Cada palabra.
79. El punto sirve para: a. ( ) Separar párrafos b. ( ) Indicar abreviaturas c. ( ) Separa oraciones d. ( ) Señalar el fin del texto.
80. El exordio es: a. ( ) Introducción b. ( ) Parte central de un discurso c. ( ) Parte final del discurso d. ( ) Mensaje del texto .
81. El lenguaje oral es la expresión a través de: a. ( ) Gestos b. ( ) Expresión de colores c. ( ) signos sonoros d. ( ) Signos bocales.
En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que, de significación igual o muy parecida a una de ellas, sin que cambie su significado
82. El avaro mercader no quiso ayudar a su primo.
inconsciente soberbio mezquino burlón.
83. La investigación termino con la detención del criminal. inocencia captura huida muerte.
84. Ecuador debería explotar más el mar.
a. ( ) explorar b. ( ) conocer c. ( ) vender d. ( ) aprovechar.
85. El programa se presentó gracias al patrocinio de una conocida empresa. aviso deseo dueño auspicio.
86. Se sintió agobiado con solo ver el cumulo de documentos que debía revisar. tipo montón listado.
87. Analizando las causas del hecho, se dieron cuenta que, en verdad, fue deliberado. premeditado espantoso imprudente discutido.
88. La inconsistencia de sus argumentos termino por dejarlo en ridículo. profundidad expresión ironía fragilidad.
Seleccione la opción que COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN CORRECTAMENTE
89. La película le pareció tan que ni siquiera pestañó de principio a
.
a. ( ) bellas - final b. ( ) atractiva – fin c. ( ) novelera - terminar d. ( )seductora – finalizar.
90. Caminaba tan de que no se detuvo a pesar de los que se le presentaba. a. ( ) apremio - tiempos b. ( ) cerca - encantos c. ( ) elegante - bríos d. ( ) prisa – obstáculos.
91. Se dice que el clima del Ecuador es tan que parece tener las cuatro
en un mismo día.
a. ( ) agradable - épocas b. ( ) variable – estaciones c. ( ) bueno - tiempos d. ( ) lindo– cosechas.
92. Todo médico antes de extender una debe realizar primero un a. ( ) fórmula - estudio b. ( ) medicina - dictamen c. ( ) receta – diagnóstico d. ( ) pócima – análisis.
93. Un amigo está en las buenas y en las a. ( ) verdadero – malas b. ( ) real - peores c. ( ) digno – más buenas d. ( ) justo – que valen.
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