HISTORIA

1.- El feudalismo se basaba en relaciones de dependencia entre: El papa y los obispos. Los comerciantes y los clientes. Los señores feudales y los siervos. Los artesanos y los gremios.

2.-Seleccione una forma de vida del hombre Paleolítico. Las personas eran sedentarias y vivían en ciudades. Los humanos se organizaban en imperios y reinos. Las personas eran nómadas y vivían en cuevas. Los humanos establecieron sistemas políticos complejos.

3.- ¿Qué función tenían las pinturas rupestres realizadas por los humanos del paleolítico?. Decorar las cuevas y luego los palacios de los reyes. Representar escenas de su vida diaria y creencias mágicas. Servir como mapas de rutas para otro grupo de seres humanos. Mostrar información sobre las actividades diarias y de impuestos.

4.- ¿Cómo se organizaban las comunidades humanas en el Neolítico?. En bandas de cazadores nómadas. En grandes ciudades con edificios de varios pisos. En aldeas agrícolas con organización social más compleja. En grupos religiosos liderados por sacerdotes.

5.- ¿Qué nombre recibe el sistema de trabajo comunitario que consistía en la ayuda mutua entre miembros de una comunidad?. Hanan. Minga. Quipu. Ayllu.

6.- ¿En qué país se inició la Revolución Industrial a mediados del siglo XVIII?. Francia. Alemania. Inglaterra. Estados Unidos.

7.- ¿Cuál fue una de las principales consecuencias sociales de la Revolución Industrial?. Desaparición de las ciudades. Reducción del comercio internacional. Surgimiento de la clase obrera y la burguesía industrial. Aumento del poder del feudalismo.

8.- ¿Cuál es una de las principales ventajas económicas de la globalización?. Incremento en los aranceles aduaneros a los extranjeros. Acceso a nuevos mercados y expansión del comercio internacional. Aumento de la intervención estatal en la economía de cada país miembro. Reducción de la competencia global, tecnológica, financiera del mundo.

9.- ¿Qué papel jugaban los esclavos en los modos de producción esclavista?. Tenían una posición de poder económico. Eran considerados bienes de consumo. Se les otorgaban derechos políticos y económicos. Eran la principal fuerza laboral sin remuneración.

10.- ¿Quién fue el principal líder de la Revolución Cubana de 1959?. Ernesto “Che” Guevara. Raúl Castro. Fidel Castro. Camilo Cienfuegos.

11.- Relaciona los medios de subsistencia con las características del Paleolítico. Medios. 1. Caza. 2. Recolección. 3. Pesca.

12.- ¿Cuál de los siguientes hitos de la Guerra Fría se relaciona con el momento en que las relaciones entre las superpotencias estuvieron a punto de pasar a guerra “caliente”?. Revolución China. Primavera en Praga. Asesinato de John Kennedy. Crisis de misiles en Cuba.

13.- En el modo de producción de América Precolombina, la agricultura se caracterizó. 1. El uso de terrazas de cultivo en regiones montañosas. 2. La rotación de cultivos para conservar la fertilidad del suelo.

Durante la Guerra Fría, el _____económico a Cuba por parte de Estados Unidos se da por las_______ que había realizado el gobierno de Fidel Castro. Bloqueos – reformas. Ataque – mejoras. Cierre – amenazas. Embargo – expropiaciones.

15.- ¿Cuáles eran los dos grandes partidos de la Guerra Civil China y quienes los dirigían?. Partido Nacionalista dirigido por Chiang Kai-Shek y Partido Comunista dirigido por Joseph Stalin. Partido Republicano dirigido por Chiang Kai-Shek y Partido Comunista dirigido por Mao Zedong. Partido Nacionalista dirigido por Chiang Kai-Shek y Partido Comunista dirigido por Mao Zedong. Partido Nacionalista dirigido por Chiang Kai-Shek y Partido Social-Liberal dirigido por Mao Zedong.

16.- Seleccione las causas del imperialismo: La búsqueda, por parte de las potencias europeas, de nuevos territorios para invertir capitales. Evitar conflictos bélicos a través de las alianzas político-militares entre estados europeos. La necesidad de tomar control hegemónico, militar y comercial de las rutas terrestres y marítimas. El uso de tesis darwinistas para justificar la supremacía de ciertos grupos humanos sobre otros. El surgimiento de grupos de resistencia y movimientos nacionalistas en las colonias asiáticas.

16.- Seleccione las causas del imperialismo: La búsqueda, por parte de las potencias europeas, de nuevos territorios para invertir capitales. Evitar conflictos bélicos a través de las alianzas político-militares entre estados europeos. La necesidad de tomar control hegemónico, militar y comercial de las rutas terrestres y marítimas. El uso de tesis darwinistas para justificar la supremacía de ciertos grupos humanos sobre otros. El surgimiento de grupos de resistencia y movimientos nacionalistas en las colonias asiáticas.

16.- Seleccione las causas del imperialismo: La búsqueda, por parte de las potencias europeas, de nuevos territorios para invertir capitales. Evitar conflictos bélicos a través de las alianzas político-militares entre estados europeos. La necesidad de tomar control hegemónico, militar y comercial de las rutas terrestres y marítimas. El uso de tesis darwinistas para justificar la supremacía de ciertos grupos humanos sobre otros. El surgimiento de grupos de resistencia y movimientos nacionalistas en las colonias asiáticas.

17.- Selecciona La definición de proteccionismo. Sistema económico basado en la propiedad privada de los medios de producción y en la libertad de mercado. Corriente que coloca al estado como un ente regulador capaz de generar condiciones favorables para los productos nacionales. Corriente económicas que propone un mercado con libre competencia y sin intervención estatal. Modo de producción en el que los medios no le pertenecen a la clase burguesa, sino que son propiedad comunitaria de los trabajadores.

18.- ¿Qué desventaja social puede derivarse de la globalización?. Mejora en las condiciones laborales de todos los países. Mayor equidad entre países ricos y pobres. Pérdida de empleos en sectores no competitivos. Homogeneización de las culturas y tradiciones.

19.- ¿Qué objetivo tuvo el imperialismo europeo del siglo XIX?. Difundir la democracia en varios países de África y Asia. Dominar territorios para obtener materias primas y mercados. Crear alianzas entre potencias para mantener su poderío económico. Promover la independencia de las colonias y su industrialización.

20.- ¿Qué acontecimiento histórico impulsó el surgimiento del capitalismo industrial?. La Revolución Francesa. La Revolución Industrial en Inglaterra. El descubrimiento de América. La Primera Guerra Mundial.

21.- Seleccione el literal correcto que complete el siguiente concepto. El ecologismo tiene como objetivos: la conservación de los_____ , la _____y la reducción de los______ . El estudio del suelo y subsuelo del territorio nacional y la conservación. Recursos naturales, vida salvaje, índices de contaminación. Buscar la desigualdad de pueblos y el aumento del índice de pobreza. Busca equilibrar los derechos, justicia, índices de pobreza en el mundo.

22.- Con base en el texto, identifique a qué acontecimiento hace referencia: Un estudio realizado en relación de la ocupación de los migrantes ecuatorianos en España presentó información distinta a épocas anteriores. Previo a viajar a dicho país, gran parte de la población migrante nacional se dedicaba a actividades profesionales y técnicas (38,6%), mientras que una vez en el país europeo, el 54.3% se dedicaron a servicios personales, lo cual implica una población migrante sobrecalificada en aquella temporalidad. La caída del petróleo. El feriado bancario. Bajas exportaciones. Golpe de estado.

23.- ¿Qué característica tuvo el nuevo gobierno tras la Revolución Cubana?. Se alineó con Estados Unidos e Inglaterra. Implantó un sistema socialista y nacionalizó empresas. Reinstauró una monarquía constitucional representativa. Se mantuvo neutral durante la Guerra Fría conjuntamente con China.

24.- ¿Cuál fue una consecuencia internacional de la Revolución Cubana?. La expansión del comunismo en América Latina. El fin del imperialismo europeo y asiático en el mundo. El inicio de la Segunda Guerra Mundial y Guerra Fría. La independencia de Países de América Latina como Puerto Rico.

25.- ¿Qué papel tiene la competencia en el modo de producción capitalista?. Elimina la competencia en los mercados. Regula los precios y la oferta de bienes y servicios. Desaparece por completo en un sistema globalizado. No tiene impacto en la dinámica del mercado.

26.- ¿Qué caracteriza al capitalismo financiero, surgido a fines del siglo XIX?. La producción artesanal y el comercio global. El predominio del capital bancario y las inversiones en bolsa. El aislamiento económico y tecnológico de los países socialistas. El control político y económico de los reyes sobre la economía del pueblo.

27.- ¿Qué impulsó el desarrollo de la industrialización en el capitalismo? Nivel bajo. El trabajo y jornadas extendidas a los obreros. El avance de la maquinaria y la tecnología. El control centralizado de los recursos por el estado. La distribución equitativa de la riqueza.

28.- ¿Cómo se caracteriza la relación entre el capitalista y el trabajador en el modo de producción capitalista?. El capitalista paga salarios elevados y ofrece condiciones laborales óptimas. Los trabajadores no reciben remuneración por su trabajo. Los trabajadores venden su fuerza de trabajo a cambio de un salario. No existe un contrato entre trabajadores y empleadores.

29.- ¿Qué caracteriza al modo de producción socialista?. La propiedad privada de los medios de producción y comunicación. La colectivización y propiedad estatal de los medios de producción. La ausencia de clases sociales y la acumulación de metales precioso. El mercado libre como regulador principal de la economía en la sociedad.

30.- ¿Cuál es la función de la planificación centralizada en el socialismo?. Organizar y dirigir la economía para satisfacer las necesidades colectivas de la población. Asegurar el crecimiento ilimitado de la riqueza privada de los capitalistas. Reducir la intervención del estado en la economía y en la sociedad. Promover la libre competencia entre empresas privadas y mixtas para mejorar la economía.

31.- ¿Cómo eran las condiciones de trabajo durante los siglos XIX y XX?. Seguras y con horarios cortos. Muy duras, con largas jornadas y bajos salarios. Cómodas y con muchos beneficios. Flexibles y con mucho tiempo de descanso.

32.- ¿Qué consecuencia tuvo la huelga de Chicago de 1886 en la lucha por los derechos laborales?. La eliminación definitiva de las protestas obreras en Estados Unidos. La aceptación de la jornada laboral de 8 horas por parte de los industriales. El fortalecimiento del movimiento obrero a nivel internacional. La reducción de salarios y el aumento de las horas de trabajo.

33. ¿Qué elemento evidenció la necesidad de un movimiento feminista autónomo durante los siglos XIX y XX?. La completa igualdad salarial entre hombres y mujeres en las fábricas. La falta de representación de las necesidades de las mujeres dentro del movimiento obrero. La reducción de la jornada laboral femenina gracias al sindicalismo. La incorporación temprana de las mujeres en los espacios de poder político.

34.- ¿Qué aspecto diferenció a la segunda ola feminista respecto de la primera?. Su enfoque en derechos civiles básicos como la propiedad y el voto. La búsqueda de mayor participación dentro de los sindicatos industriales. Su atención a factores sociales, políticos, culturales y religiosos. Su insistencia en eliminar toda forma de actividad laboral femenina.

35.- ¿Cuál ha sido uno de los mayores logros del movimiento indígena en Ecuador durante la segunda mitad del siglo XX?. La eliminación total de los movimientos sociales en el país. El reconocimiento constitucional del Estado plurinacional e intercultural. La creación de un único partido político indígena obligatorio. La sustitución del sistema económico por uno comunitario en todo el país.

36.- ¿Qué originó el surgimiento de los movimientos indígenas en América Latina?. La búsqueda de nuevas formas de comercio regional. El interés por participar en gobiernos locales modernos. La expansión cultural hacia zonas urbanas del continente. Las crisis sociales provocadas por el racismo y la discriminación.

37.- ¿En qué temática se centraron inicialmente las propuestas del Centro de Estudios Afroecuatorianos?. En la creación de nuevas rutas comerciales. En temas como racismo, saberes ancestrales y migración. En promover actividades deportivas comunitarias. En impulsar la minería artesanal afrodescendiente.

38.- ¿Qué es el ecologismo?. Una postura que impulsa cambios en la relación entre sociedad y naturaleza. Un plan económico centrado en modernizar industrias. Una teoría dedicada únicamente al estudio del clima. Una práctica agrícola usada en zonas rurales.

39.- ¿Qué característica distingue al arte producido después de las guerras mundiales?. Se centró exclusivamente en temas religiosos tradicionales. Abandonó la crítica social para enfocarse en la estética. Se consolidó como una herramienta abiertamente política. Eliminó toda representación de conflictos humanos.

40.- ¿Qué papel cumple la infraestructura tecnológica en la globalización?. Permite mover datos, bienes y dinero rápidamente, reduciendo distancias entre países. Limita el intercambio económico y dificulta la comunicación internacional. Sustituye la comunicación directa entre personas por interacciones virtuales. Obliga a los países a mantener sus sistemas de información aislados.

41.- Seleccione el literal correcto ¿Qué fueron las Cruzadas?. Movimientos religiosos para recaudar impuestos y obtener riquezas. Campañas militares para la reconquista de Tierra Santa. Campañas militares para expandir territorios y explotar materia prima. Misiones motivadas por los cristianos para promover la justicia y la moral.

42.- Encierre el literal que conteste la pregunta. El Emperador que convirtió al cristianismo como religión oficial, de donde la Iglesia tomó el nombre de apostólica y romana: Teodosio. Julio César. Nerón. Constantino.

43.- El núcleo de la ley islámica se expresa en preceptos básicos, a los cuales se los conoce como: Los diez mandamientos. Los Cinco preceptos éticos. Las cuatro leyes de la espiritualidad. Los cinco pilares.

44.- ¿Quién fue el líder destacado de la independencia hispanoamericana?. Luis XVI. Karl Marx. Simón Bolívar. Otto von Bismarck.

45.- El fenómeno del _____se refiere a las personas que, debido a la violencia o el conflicto, se ven obligadas a abandonar sus hogares, pero sin cruzar fronteras internacionales. Asilo político. interno. Exilio. Refugio transnacional.

46.- ¿Qué evento marcó la caída del Imperio Romano de Oriente? (nivel medio). La coronación de Justiniano el Grande en 1250. La conquista de Constantinopla por los otomanos. La adopción del cristianismo como religión oficial. La invasión de Roma por los hunos y bárbaros.

47.- ¿Cuál fue una de las principales consecuencias de la caída de Constantinopla?. El fin de la Edad Media y el inicio de la Edad Moderna. La expansión de la cultura bizantina en Europa. La división del Imperio en pequeños reinos. La unificación del cristianismo ortodoxo y católico.

48.- Seleccione el enunciado, que complete la idea del Renacimiento. Durante el Renacimiento se dio gran importancia_____. Este periodo se caracterizó por la exaltación______como consecuencia de las ideas_____que se habían expandido. a la navegación - de la naturaleza – colonialistas. a la ciencia - de la razón – positivistas. a la religión - de Dios – reformistas. al arte - del individuo – grecolatinas.

49.- Selecciones las consecuencias del fin del Imperio Romano de Occidente. 1. El surgimiento de los reinos germánicos. 2. La unificación de todo el territorio europeo bajo un nuevo imperio.

50.- ¿Qué factor influyó en el inicio de los movimientos independentistas en América Latina?. La expansión del Imperio Otomano. La invasión napoleónica a España. El imperialismo alemán. La Restauración europea de 1815.

51.- Señale el literal correcto que describe las principales características del período paleolítico: Se caracteriza por el desarrollo de la agricultura y la ganadería como principales actividades económicas. Es una etapa de la prehistoria donde predominó el uso de herramientas de piedra tallada y el modo de vida nómada. Fue un período de la historia que se caracterizó por la actividad comercial, especialmente en los ríos. Fue un período donde se desarrollaron los metales y se establecieron ciudades-estado.

52.- Seleccione el literal que describe los materiales principales utilizados en el período paleolítico para fabricar herramientas: Piedra tallada, madera y hueso. Hierro, bronce y cerámica. Mármol, ladrillo y metal fundido. Oro, cobre, plata y arcilla.

53.- Señale el literal que describe la importancia del fuego en el período paleolítico: Su uso era limitado a ceremonias religiosas y para protegerse de los animales. El fuego se utilizaba para cocinar alimentos, calentarse y ahuyentar animales peligrosos. Solo se empleaba para fabricar herramientas de metal, elaborar utensilios para comer. Fue exclusivo de comunidades sedentarias, lo utilizaban para espantar a los animales.

54.- Seleccione el literal que describe el tipo de arte característico del período paleolítico: Esculturas de mármol y bronce representando figuras humanas y de animales en acción. Pinturas rupestres realizadas en cuevas, representando animales y escenas de caza. Pinturas que eran plasmadas en grandes edificaciones de piedra como templos y pirámides. Pinturas utilizadas para plasmar inscripciones de actividades sociales y eventos históricos.

55.- Indique el literal que explica porque los grupos humanos del paleolítico eran nómadas: Buscaban lugares fértiles para la agricultura y ganadería. Seguían rutas comerciales establecidas entre diferentes lugares. Se desplazaban en busca de alimentos y recursos naturales. Migraban para construir asentamientos permanentes cerca de los bosques.

56.- Durante el Período Neolítico, los principales avances tecnológicos incluyeron: 1. La domesticación de animales. 2. La fabricación de herramientas de piedra pulida. 3. La invención del hierro como material de trabajo. 4. El desarrollo de la agricultura. 1.-La domesticación de animales_2.-La fabricación de herramientas de piedra pulida_3.-La invención del hierro como material de trabajo. 1.-La domesticación de animales_2.-La fabricación de herramientas de piedra pulida_4.-El desarrollo de la agricultura. 2.-La fabricación de herramientas de piedra pulida_4.-El desarrollo de la agricultura_3.-La invención del hierro como material de trabajo. 4.-El desarrollo de la agricultura_2.-La fabricación de herramientas de piedra pulida_1.-La domesticación de animales.

57.- Completa el siguiente párrafo con el literal que le corresponda. “Mientras que la____es el estudio de los hechos del pasado que dejan____ la____es la construcción intelectual que se ocupa de estudiar cómo se procesan e interpretan los____ ”. Arqueología – huellas – historiografía – estudios. Historia – evidencias – historiografía – hechos. Historiografía – rastro – historia – sucesos. Historia – restos – Historiografía – hechos.

58.- La cultura material de las primeras sociedades incluyó: 1. Herramientas y utensilios fabricados con materiales locales. 2. Esculturas y objetos decorativos de carácter simbólico. 3. Escritura alfabética para registrar eventos. 4. Uso exclusivo de metales en las herramientas. 1.-Herramientas y utensilios fabricados con materiales locales_2.-Esculturas y objetos decorativos de carácter simbólico. 2.-Esculturas y objetos decorativos de carácter simbólico_3.-Escritura alfabética para registrar eventos. 1.-Herramientas y utensilios fabricados con materiales locales_4.-Uso exclusivo de metales en las herramientas. 3.-Escritura alfabética para registrar eventos_4.-Uso exclusivo de metales en las herramientas.

59.- ¿Cuál de las siguientes civilizaciones es reconocida por desarrollar la escritura cuneiforme, uno de los sistemas de escritura más antiguos?. Mesopotamia. Grecia. Imperio Romano. Antiguo Egipto.

60.- Atenas es considerada la cuna de la democracia. ¿Qué tipo de democracia se practicaba en esta ciudad-estado durante su apogeo?. Monarquía parlamentaria. Democracia representativa. Oligarquía. Democracia directa.

61.- Con base en el texto, identifique a qué tipo Ecofeminismo pertenece: Las mujeres pobres de ciertos grupos étnicos, como las indígenas y las afrodescendientes son las principales víctimas de la destrucción de la naturaleza. Las naciones económicamente poderosas extraen los recursos y materias primas del medio ambiente para convertirlos en productos tecnológicos que son vendidos a altos precios nuevamente a las naciones pobres. Ecofeminismo desde la perspectiva de clase. Ecofeminismo desde la perspectiva de género. Ecofeminismo desde la perspectiva de etnia. Ecofeminismo en defensa de la vida y la equidad.

.- ¿Cómo se define el ecologismo?. Se define como un movimiento que impulsa cambios en la relación entre las personas y el medio ambiente. Se define como una teoría centrada únicamente en estudiar fenómenos climáticos. Se define como una práctica económica para aumentar la producción industrial. Se define como un conjunto de normas que regulan el comercio internacional.

63.- ¿Qué característica distingue al arte producido después de las guerras mundiales?. Se centró exclusivamente en temas religiosos tradicionales. Abandonó la crítica social para enfocarse en la estética. Se consolidó como una herramienta abiertamente política. Eliminó toda representación de conflictos humanos.

64.- Lea atentamente el siguiente texto y responde la pregunta. En obras tan importantes como El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes y Saavedra, donde se abordaba de forma satírica a la sociedad del siglo XVII y se anulaba la imagen seria y solemne con que se trataban los temas de la caballería. ¿Qué demuestra la obra de Cervantes según el texto sobre la función histórica del arte?. Que el arte siempre adoptó una postura neutral frente al poder. Que la literatura del siglo XVII evitaba tratar temas sociales. Que el arte ha servido para cuestionar estructuras sociales y políticas desde épocas tempranas. Que los artistas de la época no abordaban temas relacionados con la sociedad.

65.- ¿Por qué la ciudad de Guayaquil tuvo un papel importante en el surgimiento del realismo social en Ecuador?. Porque era una ciudad con notable actividad política y conflicto social relevante. Porque existían movimientos obreros que influyeron en la producción cultural local. Porque los artistas buscaban representar desigualdades sociales presentes en la ciudad. Porque en Guayaquil surgieron escritores comprometidos con denunciar injusticias sociales.

66.- ¿Qué denuncia principalmente la novela Huasipungo de Jorge Icaza?. La explotación brutal que sufrían los indígenas en las haciendas ecuatorianas. La complicidad permanente entre poder económico, político y religioso dominante. Las injustas condiciones de vida presentes en comunidades indígenas del país. D) El abuso constante ejercido por terratenientes sobre trabajadores indígenas pobres.

67.- ¿Qué permitió que los medios de comunicación masiva se volvieran tan influyentes?. Su capacidad de difundir mensajes simultáneamente a poblaciones enormes sin importar distancia. Su posibilidad de informar rápidamente a comunidades amplias mediante tecnologías accesibles modernas. Su función de transmitir contenidos variados que llegaban a personas ubicadas en regiones distantes. Su papel de comunicar información esencial a públicos extensos mediante diferentes recursos tecnológicos.

68.- ¿Cuál fue el propósito fundamental de la radio en su etapa inicial?. Establecer negocios comerciales dedicados a entretenimiento masivo. Difundir programas artísticos dirigidos hacia públicos urbanos. Reemplazar completamente la prensa escrita tradicional existente. Servir principalmente como herramienta estratégica militar temprana.

69.- ¿Qué evento marcó el inicio del impacto político de la televisión en Estados Unidos?. La transmisión del primer debate presidencial entre Nixon y Kennedy. La creación de canales de televisión educativos en 1950. La cobertura de la Segunda Guerra Mundial. La emisión de programas de entretenimiento masivo.

70.- ¿Qué describe la globalización según Therborn (2000)?. Un proceso de integración e interdependencia entre casi todas las naciones. Una tendencia exclusiva de los fenómenos económicos locales. Una forma de desarrollo aislada de los cambios sociales mundiales. Un fenómeno limitado únicamente a ciertos continentes y países.

71.- Seleccione el literal que hace referencia el texto. Durante el siglo XVII se desarrolló un movimiento cultural-filosófico que fue la principal causa ideológica de la Revolución Francesa de 1789 y de la promulgación de los Derechos del Hombre y el Ciudadano: El Barroco; Exageración artística en las formas de ritual católico; afianzamiento del poder religioso; intención de conmover al espectador frente al arte. La ilustración; confianza en la razón como fuente de conocimiento; espíritu crítico que cuestionó a las instituciones monárquicas; fe en el progreso intelectual y científico. El Renacimiento; el antropocentrismo que tomaba al hombre como el centro de todas las reflexiones; revaloración de la cultura grecolatina; cuestionamiento del medioevo. El Renacimiento; renovación cultural a través de la sensibilidad en las artes plásticas y visuales; tendencia al individualismo; exaltación de los aspectos de la naturaleza.

72.- Subraye el literal que conteste correctamente la pregunta. ¿Por qué razón se llamó Renacimiento al nuevo estilo artístico surgido en el siglo XV?. Porque el Renacimiento viene de las palabras rena que ha referencia al río Rennes de Francia y cimiento que quiere decir base, es decir, renacimiento significa cimiento de Rennes. Porque se trataba de un arte renovado: los artistas consideraban el arte gótico como propio de una etapa oscura; en cambio, admiraban el esplendor de las antiguas Grecia y Roma. Porque vuelve todo lo antiguo que daba resultados antes de la edad media, eso permite el desarrollo del arte. Porque se descubrieron nuevas técnicas y métodos para realizar el arte, en los cuales destaca la presencia del ser humano en los cuadros y obras de arte en general.

73.- De las opciones a continuación seleccione aquella que complete el espacio en blanco que describe adecuadamente la Revolución Francesa. La Revolución Francesa fue el conflicto_____con periodos de violencia que se desarrolló en Francia y afectó a otros países de Europa durante la última década del siglo XVIII hasta la primera del XIX la revolución enfrento a partidarios y opositores (burgueses y clase popular) con el antiguo régimen en busca de alcanzar equidad social y participación de las clases burguesas en la política del territorio. Económico y religioso. Político y económico. Social y bélico. Social y político.

74.- ¿Cuál de los siguientes factores fue la causa principal que impulsó a las potencias europeas (como Gran Bretaña y Francia) a expandirse agresivamente a África y Asia durante el Imperialismo del siglo XIX?. La necesidad de encontrar lugares para enviar a la población excedente. El deseo de difundir el cristianismo y la civilización occidental. La búsqueda de nuevos mercados, materias primas y zonas de inversión para su producción industrial excedente. La rivalidad militar entre las naciones por demostrar superioridad naval.

75.- En el contexto de la Guerra Fría, el Plan Marshall tuvo como objetivo principal: Financiar la carrera armamentista en el Tercer Mundo. Apoyar la reconstrucción económica de Europa Occidental para contener el avance del comunismo. Establecer una alianza militar entre Estados Unidos y la Unión Soviética. Promover la descolonización en Asia y África.

76. ¿Cuál fue la fecha tradicionalmente aceptada que marca el final del Imperio Romano de Occidente y el inicio de la Edad Media?. 476 d.C. (Deposición de Rómulo Augusto). 800 d.C. (Coronación de Carlomagno). 313 d.C. (Edicto de Milán). 1453 d.C. (Caída de Constantinopla).

77. ¿Cuál fue el sistema de organización política, social y económica predominante en Europa Occidental durante la mayor parte de la Edad Media?. Esclavismo. Comunismo primitivo. Mercantilismo. Feudalismo.

78. ¿Qué importante consecuencia a nivel global resultó del descubrimiento y colonización de América, más allá de la expansión territorial?. La invención de la imprenta. El intercambio colombino. El surgimiento de la Ilustración. El inicio de la Guerra Fría.

79. ¿Cuál de los siguientes eventos marcó el fin simbólico de la Edad Media y la apertura de la Edad Moderna en 1453?. La invención de la imprenta. La caída de Constantinopla ante los turcos otomanos. El inicio de la Reforma Protestante. El descubrimiento de América.

80. La Ilustración fue un movimiento intelectual del siglo…. XVI. XVII. XVIII. XIX.

Creo que debemos ayudar a los pueblos a forjar su propio destino (….) cada nación debe escoger entre dos modos de vida opuestos….uno reposa sobre la voluntad de la mayoría y se caracteriza por sus instituciones libres, por un gobierno representativo, por elecciones libres, por la garantía del mantenimiento de las libertades individuales y por la ausencia de cualquier opresión política…… DISCURSO DE TRUMAN, 11 DE MARZO DE 1947 De acuerdo a lo leído, ¿A qué se refiere el discurso del presidente Truman?. Establece claras diferencias entre las ideologías en el contexto de la Guerra Fría. Resalta los aspectos positivos del capitalismo y entrega una aguda crítica al comunismo. Resalta las relaciones que poseen los bloques en conflicto y su organización política. Establece los elementos positivos de la ideología comunista.

82. Relaciona de forma correcta a las columnas, para describir los aportes, características e impactos de las dos revoluciones industriales producidas en el siglo XX: a.- PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL b.- SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL 1) Se desarrolló a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. 2) Surgieron nuevas potencias como Japón y Rusia que competían con Estados Unidos y Gran Bretaña. 3) Surgen durante el siglo XVIII en Inglaterra, promovida por diversos avances en la física, química y mecánica; siendo clave la máquina de vapor. 4) Surgieron barrios industriales y una alta especialización del trabajo. 5) El taylorismo se posesiona como un nuevo ordenamiento del trabajo que aprovecha al máximo la mano de obra y el tiempo laboral. 6) Surge la clase burguesa capitalista y la clase obrera separad de la mercancía que produce. 7) El petróleo y la electricidad se vuelven fundamentales para la producción y el trabajo. 8) Se estableció de forma definitiva el comercio global. a. 1, 2, 5, 7 b. 3, 4, 6, 8. a. 3, 2, 5, 8 b. 1, 4, 6, 7. a. 1, 4, 6, 7 b. 3, 2, 5, 8. a. 3, 4, 6, 8 b. 1, 2, 5, 7.

83. Selecciona las opciones correctas para exponer las características del socialismo. a) Tiene a Adam Smith como un notable representante. b) El mercantilismo es un precursor, debido al profundo interés en elevar la producción de los países. c) Originalmente surgió el socialismo utópico y posteriormente fue reemplazado por el socialismo científico. d) Tiene a Karl Marx y Friedrich Engels como notables representantes. e) Busca la inversión de clases sociales, de tal forma que los obreros se conviertan en la clase dominante y sea la burguesía la dominada. f) Busca la anulación de las clases sociales, con una economía socializada centrada en la distribución de la riqueza. g) El estado debe ser disminuido para que las clases sociales puedan interactuar reguladas por sus propias normas. h) El estado debe ser fuerte y planificar la economía, así como regular que los intereses de un sector no se impongan sobre los de otro. c, d, f, h. a, b, e, g. c, d, e, h. a, b, d, e.

84. Selecciona las palabras correctas para completar, lo mejor posible, la descripción de las causas de la caída de la Unión Soviética: La URSS entró en una crisis porque equivocó muchos sus objetivos y no logró cumplir satisfactoriamente con otros. La_____ y los_____no eran sociales sino____. El Gobierno era___, guiado por un____, lo que eliminaba la___. Además, el Estado desarrolló nuevas____y ejercía____sobre los trabajadores. A esto debe sumarse la construcción___, que generó un severo trauma en el bienestar de las personas y la___ que provocó millones de ______entre los propios ciudadanos soviéticos. propiedad/armamentos/ de la empresa privada/ muy débil/ partido único/ influencia internacional/ formas de aligerar el trabajo/presión/de industrias/intolerancia política/ desempleados. banca/medios de comunicación/de la empresa privada/ todopoderoso/partido único/democracia/formas de explotación/violencia/del muro de Berlín/intolerancia religiosa/muertes. industria/armamentos/ del estado/ muy descentralizados/líder carismático/influencia internacional/formas de flexibilizar el trabajo/amenazas/de industrias/intolerancia política/desempleados. propiedad/ medios de producción/del estado/todopoderoso/ partido único/democracia/formas de explotación/ violencia/del muro de Berlín/intolerancia política/muertes.

85.- Señale cuáles fueron las características de la Perestroika 1. Disminuir la libertad de expresión 2. Reformular los principios socialistas. 3. Ampliar la libertad de expresión. 4. Restringir el derecho a las personas. 5. Mejorar los servicios públicos. 6. Centralizar el sistema de gestión económico y modernizado. 7. Liberar la economía, dando autonomía a las empresas. 8. No hacer efectivo el trabajo y la calidad de la producción. 1,2,3,4. 2,3,5,7. 1,3,5,7. 5,6,7,8.

86. Durante la Guerra Fría el mundo se polarizó formando dos bloques. De la lista de características que se anotan a continuación elige cuáles corresponden a los bloques. I. Capitalista. II. Socialista. a. La ayuda económica de los Estados Unidos de América a Europa. b. El establecimiento de la doctrina Truman. c. La creación del pacto de Varsovia. d. La creación de la OTAN. e. La creación de un grupo de defensa contra el imperialismo de los Estados Unidos de América. I: a, b, d – II: c, e. I: a, b, c – II: d, e. I: d, e – II: a, b, c. I: b, c, – II: a, d, e.

87. Lea el siguiente texto y conteste la interrogante. En los años 80, la Guerra Fría llegaba a su fin. La Unión Soviética, en crisis económica y política, vio caer el Muro de Berlín y en 1991 se disolvió. Estados Unidos, que acababa de adoptar el neoliberalismo en los años 70, gracias a su crisis económica, vio disolverse a su enemigo, que era el único freno posible para la expansión de su modelo ideológico, político y económico. En los mismos años 80, América Latina atravesó una de sus peores crisis, conocidas como la década perdida, resultado del masivo endeudamiento de la región y la baja de los precios del petróleo. Esta crisis sin precedentes la llevó a abandonar el modelo de desarrollo aplicado hasta ese momento y a adoptar otro en los años posteriores. Con base en lo descrito en el texto, seleccione las consecuencias en América Latina. 1. Se aplicaron medidas de industrialización basadas en la protección a la industria nacional, a través de la baja de importaciones 2. Nacieron nuevos actores sociales como los movimientos indígena y ecologista, que exigían al Estado reconocer los derechos 3. Se adoptaron programas de estabilización económica con base en los requerimientos de organismos internacionales de crédito 4. Aumentó la inversión estatal en proyectos modernizadores, a través de infraestructura y mayor importación de bienes de capital. 1, 2. 3, 4. 2, 3. 1, 4.

88.- Selecciona la respuesta correcta son transformaciones de la Segunda Revolución Industrial. 1. La máquina de vapor fue la base sobre la que se asentó todo el desarrollo 2. Ruptura de la relación de propiedad entre el obrero y la mercancía que produce. 3. Creación de nuevos medios de transporte y comunicación. 4. Surgieron los primeros barrios obreros y se crearon la jornada de trabajo. 5. La agricultura experimento una modernización de herramientas. 6. Segmentación del mercado laboral, con una creciente demanda de mano de obra cualificada. 1, 3, 5. 2, 4, 6. 3, 5, 6. 4, 5, 6.

89.- Lee con atención el siguiente texto y contesta la pregunta El 26 de Julio de 1953 un grupo de jóvenes universitarios, cansados de la demostración de autoritarismo y corrupción de la dictadura que entonces gobernaba en el país, decidió alzarse en armas contra Fulgencio Batista, líder de la afrenta a la democracia”. Lo anterior hace referencia a: Formación de FSLN, movimiento de liberación nacional nicaragüense. Formación de ELN, movimiento civil de lucha por los derechos indígenas ecuatorianos. Formación de M26-7, movimiento revolucionario cubano. Formación del MIR, movimiento revolucionario chileno, inspirado en el marxismo-leninismo pretende el desarrollo socialista de la sociedad.

Los estibadores fueron elementos centrales en la organización de la gran movilización y huelga del 15 de noviembre de 1922, con la que se inaugura el movimiento obrero ecuatoriano. Fueron los estibadores una parte de ellos, los otros fueron los panaderos, uno de los dirigentes del 15 de noviembre era panadero. Fueron los trabajadores de aseo de las calles (….) De acuerdo a lo leído, ¿Qué factor contribuyó a que muchos migrantes de las haciendas cacaoteras se unieran a la movilización del 15 de noviembre de 1922?. La mejora en los salarios del sector agrícola. La crisis del cacao y la caída de su precio. La construcción de nuevas haciendas en Guayaquil. La prohibición del trabajo en las plantaciones.

91.- Seleccione la opción correcta: “Durante los siglos XVII y XVIII, varias monarquías europeas consolidaron un sistema político donde el rey concentraba todo el poder, justificándolo como un derecho divino otorgado por Dios. Este sistema fue representado por monarcas como Luis XIV de Francia.” La característica principal del absolutismo monárquico fue: La división del poder entre el rey y el Parlamento. La concentración total del poder político en el rey. La elección democrática del monarca. El establecimiento de una república aristocrática.

92.- Relaciona el concepto con su respectiva decisión: Concepto inca Definición 1. Machu Picchu a. Ciudad sagrada construida en los Andes, atribuida a Pachacútec. 2. Sapa Inca b. Sistema de cuerdas y nudos usado para registrar información. 3. Quechua c. Máxima autoridad política y religiosa del imperio. 4. Quipu d. Idioma oficial del Tahuantinsuyo. 1a, 2c, 3d, 4b. 1b, 2d, 3b, 4c. 1a, 2c, 3d, 4b. 1b, 2d, 3c, 4a.

93.- Las rutas migratorias que buscan llegar a Estados Unidos a menudo son utilizadas por redes de____de personas, exponiendo a los migrantes a altos riesgos y explotación. turismo. legalización. integración. tráfico.

94.- ¿Cuál es el objetivo principal de los movimientos sociales dentro de una sociedad?. Mantener el orden político sin generar cambios. Impulsar transformaciones sociales, políticas o económicas mediante la acción colectiva. Reemplazar completamente al gobierno por medio de la fuerza. Promover únicamente intereses individuales y privados.

95.- Relacione cada conquistador español, con el territorio principal que logró someter. Conquistador Territorio Conquistado a. Francisco Pizarro 1. Conquista de los aztecas (México) b. Hernán Cortés 2. Conquista de los incas (Perú) c. Pedro de Valdivia 3. Conquista del Reino de Quito (Ecuador) d. Sebastián de Benalcázar 4. Conquista de Chile. a1, b3, c2, d4. a4, b 2, c3, d1. a2, b1, c4, d3. a3, b4, c1, d2.

96. Seleccione las características correctas para describir adecuadamente las Polis de la antigua Grecia: a) Podían elegir a quienes gobernaban y a su vez ser elegidos para gobernar. b) La sociedad estaba dividida en castas con mínimo contacto entre ellas. c) Eran Ciudades-Estado. d) Los ciudadanos podían participar en la toma de decisiones sobre asuntos públicos. e) Población budista, brahmánica e islámica. f) Autonomía e independencia económica, política y social. g) Aportes a la medicina por el uso de plantas, drogas y cirugía. a, c, d, f. a, b, c, d. b, c, f, a. b, d, e, f.

97.- Relaciona la sociedad con su legado. Sociedad Legado 1.- INDIA a) Sistema decimal 2.- CHINA b) Brújula c) Tela de seda d) Tela de algodón. 1bd, 2ac. 1bc, 2ad. 1ac, 2bd. 1ad, 2bc.

98.- Seleccione las características correctas para describir adecuadamente las Polis de la antigua Grecia: a) Podían elegir a quienes gobernaban y a su vez ser elegidos para gobernar. b) La sociedad estaba dividida en castas con mínimo contacto entre ellas. c) Eran Ciudades-Estado. d) Los ciudadanos podían participar en la toma de decisiones sobre asuntos públicos. e) Población budista, brahmánica e islámica. f) Autonomía e independencia económica, política y social. g) Aportes a la medicina por el uso de plantas, drogas y cirugía. a, c, d, f. a, b, c, d. b, c, f, a. b, d, e, f.

99.- Relaciona el concepto histórico con su respectiva descripción. Concepto Descripción a. Humanismo 1. Sistema económico basado en la acumulación de metales preciosos por parte del Estado para fortalecer su poder. b. Absolutismo 2. Movimiento intelectual que revalorizó al ser humano como centro del universo y se basó en el estudio de las obras clásicas grecorromanas. c. Mercantilismo 3. Forma de gobierno en la que el monarca posee el poder total, concentrando las funciones ejecutiva, legislativa y judicial, a menudo justificado por un derecho divino. a1, c3, b2. a1, b 2, c3. a2, b3, c1. b2, a1, c3.

100.- Relacione cada etapa de la Revolución Francesa con el evento o característica política que la define. Etapa Evento o Característica 1. Asamblea Nacional Constituyente (1789–1791) a. Gobierno moderado dirigido por cinco directores; inestabilidad y corrupción. 2. Asamblea Legislativa (1791–1792) b. Redacción de la Constitución de 1791 y abolición de los privilegios feudales. 3. Convención Nacional (1792– 1795) c. Etapa radical que incluyó la ejecución del rey y el inicio del Terror. 4. Directorio (1795–1799) d. Crisis política interna y guerra con potencias europeas; caída de la monarquía. 1a, 2d, 3c, 4b. 1b, 2d, 3b, 4c. 1a, 2c, 3d, 4b. 1b, 2d, 3c, 4a.