Historia, Ciencia y profesión tema 3 VIU

¿Qué buscaba describir Titchener a través de la introspección experimental?. El porqué de la conciencia. Qué ocurre en la conciencia. El para qué de la mente.

¿Cuál era el objetivo de Titchener al clasificar los elementos mentales?. Crear una tabla periódica similar a la de los químicos. Desarrollar una guía de salud mental. Estudiar la evolución de las especies.

Para Titchener, la psicología experimental era sinónimo de: Funcionalismo. Conductismo. Estructuralismo.

¿En qué universidad montó y dirigió Titchener su laboratorio?. Oxford. Cornell. Chicago.

¿Cuál de los siguientes campos era rechazado por el estructuralismo de Titchener?. La introspección. La mente adulta. Las psicopatologías.

Según el funcionalismo, ¿cuál es el fin de la psicología?. Clasificar contenidos mentales elementales. Entender la mente y la conducta para el ajuste al ambiente. Rechazar el estudio de las diferencias individuales.

¿Qué característica define al funcionalismo frente al estructuralismo?. Interés en la aplicación práctica de la psicología. Enfoque exclusivo en humanos adultos sanos. Desinterés por el estudio de la motivación.

El funcionalismo ponía énfasis en los procesos psicológicos como: Estructuras rígidas e inamovibles. Actividades con consecuencias en el medio. Elementos químicos de la mente.

¿Qué tipo de sujetos incluyó el funcionalismo en sus investigaciones?. Solo estudiantes universitarios. Solo adultos sin patologías. Animales, niños y humanos con patologías.

¿Cuál es la pregunta fundamental que intenta responder el funcionalista?. ¿Qué es la mente?. ¿Para qué sirve la mente?. ¿De qué está hecha la conciencia?.

¿En qué se interesa la psicología funcional según las fuentes?. En los contenidos mentales elementales. En las operaciones mentales. En la introspección no experimental.

Según la psicología funcional, las operaciones mentales se orientan a: La producción de conductas adaptativas. El aislamiento de la estructura del pensamiento. La negación del intercambio físico-psicológico.

¿Cómo considera el funcionalismo la relación entre lo físico y lo psicológico?. Como entidades totalmente separadas. Como una unidad que no puede separarse. Como procesos que no interactúan.

¿Qué autor destaca en la Escuela de Chicago por su trabajo sobre el "arco reflejo"?. James Angell. John Watson. John Dewey.

¿Quién fue presidente de la APA en 1906 y tuvo a Watson como estudiante?. Angell. Thorndike. Woodworth.

Robert Woodworth defendía que el pensamiento se producía mayoritariamente por: Reflejos automáticos. Imágenes mentales. Estructuras químicas.

¿Cuál es una de las ramas mencionadas del conductismo?. Estructural. Neo-conductismo. Funcional-clásico.

¿Cómo llamó Woodworth al comportamiento motivado y dirigido por tareas?. Impulso. Refuerzo. Contingencia.

¿Qué autores destacan en la Escuela de Columbia?. Dewey y Angell. Titchener y Wundt. Watson y Thorndike.

¿Quiénes son representantes del neo-conductismo?. Tolman, Hull y Skinner. Angell, Dewey y Woodworth. Titchener, Wundt y Watson.

Según Thorndike, el aprendizaje es: Mediado por el pensamiento consciente. Automático y de naturaleza asociativa. Resultado de la introspección profunda.

¿Qué herramienta utilizaba Thorndike en sus experimentos de aprendizaje?. Divanes de introspección. Cajas problema. Cuestionarios de diferencias individuales.

¿Qué ley fundamental propuso Thorndike?. Ley del refuerzo. Ley de la estructura mental. Ley del arco reflejo.

¿Por qué Thorndike sugería estudiar animales en el laboratorio?. Porque el pensamiento no sirve para aprender. Porque los animales tienen una tabla periódica mental. Porque era más difícil que estudiar humanos.

Skinner es una figura clave en el estudio de la: Introspección analítica. Contingencia. Estructura de la sensación.

¿Qué tipo de refuerzo se menciona en las teorías de Skinner?. Refuerzo diferencial. Refuerzo positivo y negativo. Refuerzo estructural.

¿Cuál es una forma de modificar la conducta según Skinner?. El castigo (positivo y negativo). La introspección experimental. El análisis de imágenes mentales.

El funcionalismo se opuso principalmente a: El conductismo. El estructuralismo. La psicología animal.

¿Qué interés compartían funcionalistas y conductistas iniciales?. La introspección como método único. La psicología como una ciencia práctica. La búsqueda de la estructura de la conciencia.

Para el estructuralista, la psicología debe estudiar: El pensar. El pensamiento. La adaptación.

Para el funcionalista, la psicología debe estudiar: El pensar. El pensamiento. Los contenidos elementales.

¿Qué autor consideraba que lo que no fuese experimental tenía un valor limitado?. Angell. Titchener. Woodworth.

¿Qué escuela psicológica se interesaba por las diferencias individuales?. El funcionalismo. El estructuralismo. La escuela de Titchener.

¿Qué elemento sitúa el funcionalismo entre el ambiente y las necesidades del organismo?. Las operaciones mentales. La tabla periódica de elementos. El castigo positivo.

El estructuralismo de Titchener se centraba en: El "para qué". El "porqué". El "qué".

¿Quién desarrolló la idea de que el aprendizaje no está mediado por el pensamiento tras su doctorado en Columbia?. Skinner. Thorndike. Hull.

El concepto de "impulso" en Woodworth está relacionado con: La motivación. El refuerzo negativo. La estructura atómica de la mente.

¿Qué escuela incluía la psicología evolucionista en su marco de interés?. Estructuralismo. Funcionalismo. Ninguna de las anteriores.

¿Cuál de estos es un componente del conductismo de Skinner?. Arco reflejo. Imágenes mentales. Refuerzo positivo.

¿Qué autor es asociado con la Escuela de Chicago y el discurso de la APA de 1906?. James Angell. Robert Woodworth. Edward Titchener.