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Historia del Pensamiento Económico

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Título del test:
Historia del Pensamiento Económico

Descripción:
Cuadernillo Bim 2

Autor:
Belén Palacios
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Fecha de Creación:
02/08/2020

Categoría:
Universidad
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De acuerdo a Fisher, cuando la sociedad tiene mucho consumo presente en relación con el consumo futuro: El valor de las cantidades consumidas es más alto por los rendimientos decrecientes. El valor relativo de las cantidades adicionales de consumo presente se reduce. El valor relativo de las cantidades adicionales de consumo presente se incrementa.
Según Marshall, lo que determina el precio de mercado es: a) La oferta y la demanda. b) Solamente la oferta. c) Únicamente la demanda.
Los marginalistas creían que las fuerzas económicas por lo general tienden al desequilibrio. Verdadero Falso.
Para Marshall, el precio y la cantidad de equilibrio, igualan a la oferta con la demanda. Verdadero Falso.
De acuerdo a Amartya Sen, en la elección social, se debe tener en cuenta: (Elija dos opciones) el consumo en exceso de quienes necesitan. la intensidad de las preferencias de las personas. cómo tomar mejores decisiones para alcanzar un bienestar social.
Dos principios de la escuela institucionalista son: La economía se debe estudiar como un todo Armonía de intereses, similar a la escuela clásica. La sociedad y sus instituciones están en cambio constante.
La escuela marginalista dirigía su atención al punto de cambio donde se toman las decisiones. Esta interpretación tiene su fundamento en el principio conocido como: a) Énfasis en el costo b) Énfasis en el margen. c) Énfasis en la utilidad. .
Los planteamientos de___________ , son un análisis_____________ por considerar a la vez el estudio de la ._________________. a) Marshall, integral, demanda y oferta. b) Maxwell, incompleto, cantidad y la oferta. c) Marshall, confuso, demanda .
Para Marshall, los salarios, dependen tanto de la demanda como de la oferta. Verdadero Falso.
Uno de los aportes importantes de Marshall, fue el estudio de las elasticidades, es decir el cambio en el precio de un bien, ante cambios en la cantidad demandada Verdadero Falso.
De acuerdo a la escuela institucionalista, la economía debe estudiarse como un todo, no como algo individual. Falso Verdadero.
Sobre la distribución del ingreso, Marshall define así los siguientes conceptos: 1c, 2b 1b, 2a 1a, 2c.
La elasticidad para Marshall muestra (Elija dos opciones): a) El cambio en la cantidad demandada, frente a un cambio en el precio. b) Si la disminución del deseo (utilidad marginal) de un bien es lenta o rápida. c) El cambio en la cantidad de dinero, ante cambios en el precio. d) El cambio en el precio, ante cambios en el consumo.
Para la escuela marginalista, las personas tienen una conducta económica racional que equilibra los placeres y los Verdadero Falso.
Keynes y sus seguidores se interesaban en los factores determinantes de las cantidades totales o colectivas del consumo, el ahorro, el ingreso, la producción y el empleo. Este principio se conoce como: a) Enfoque en el margen. b) Énfasis en la microeconomía. c) Énfasis macroeconómico.
Los bienes indivisibles para Marshall son una excepción a la utilidad marginal decreciente, ya que (Elija dos opciones): a) No se pueden dividir en unidades. b) Una sóla pieza no puede satisfacer por sí sola; ej.. Los neumáticos. c) Tienen un número limitado de unidades. d) La última pieza de un bien, puede generar una utilidad mayor que las anteriores unidades (ej. Los neumáticos).
Entre los aportes de Galbraith, se pueden resumir dos importantes; estos son: En empresas grandes, quienes manejan las mismas no son los dueños, sino profesionales que buscan afianzar sus expectativas profesionales y personales. La sabiduria convecional no tiene poder para decidir el comportamiento de una economía o una sociedad. El sistema capitalista por su poder hace que las sociedades se vuelvan dependientes de lo que produce.
Dos de los principios de la escuela institucionalista que son nuevos en el estudio del pensamiento económico son: La economía se debe estudiar como un todo. A favor de las reformas para lograr una distribución más equitativa de la riqueza. Enfoque evolucionista similar a a la escuela clásica.
Dos de los aportes importantes de Amartya Sen son: El análisis de la igualdad, que busca responder como maximizar el bienestar de las clases pudientes. Merecimiento, se debe tener en cuenta los incentivos, los méritos. La elección social, ya que procura investigar sobre la intensidad de las preferencias de las personas.
Cuando las personas están dispuestas a gastar más hoy y ahorrar menos, de acuerdo a Fisher ese comportamiento se mide a través del costo de oportunidad de la inversión. Verdadero Falso.
Una política planteada por es desarrollar programas de . a) tributaria, Keynes, pequeñas. b) social, Marshall, obras sociales. c) fiscal, Keynes, obras públicas.
____________de las personas para consumir , renunciando al consumo____________ . a) buena disposición, hoy, futuro. b) pésima disposición, más, actual. c) voluntad, menos, mayor.
El pensamiento keynesiano plantea que, la suma del consumo, la inversión, el gasto del gobierno y los gastos de exportación se constituyen en (Elija dos opciones): a) La economía agregada. b) La demanda efectiva. c) Las actividades del gobierno. d) Los gastos agregados.
Keynes se interesaba por los factores determinantes de las cantidades totales o colectivas del consumo, el ahorro, el ingreso, la producción y el empleo. Verdadero Falso.
Relacione los siguientes conceptos con los autores de aportes a la conocida economía monetaria: 1b, 2c 1a, 2b 1c, 2a.
Dos de los principios importantes de la escuela marginalista son los siguientes. Relacione cada uno de ellos con sus enunciados respectivos: 1b, 2c 1a, 2b 1c, 2a.
El equilibrio del ingreso y el empleo según Keynes, se da de acuerdo a los siguientes conceptos; asocie cada uno de ellos con las descripciones correctas: 1c, 2a 1a, 2b 1b, 2c.
La razón de cambio en el consumo con el cambio en el ingreso es la propensión marginal a consumir; es decir (Elija dos opciones): a) Cuánta disposición existe para incrementar el ingreso a medida que se incrementa el consumo. b) Cuánta disposición hay para incrementar el consumo a medida que se incrementa el ingreso. c) Cuánto va a variar nuestro consumo, respecto a la variación del ingreso. d) Cuánta disposición hay para consumir cuando se incrementa el ahorro.
Los marginalistas consideran a la demanda como fuerza principal en la determinación del precio, en contraste con (Elija dos opciones): a) Los clásicos como Adam Smith, más ligados a la oferta b) La teoría del precio orientada a la demanda. c) David Ricardo, al establecer que los bienes adquieren valor por el tiempo de trabajo necesario para producirlo. d) Los fisiócratas, por los temas de dejar hacer, dejar pasar.
Para Marshall, la oferta puede considerarse, según el tiempo. Identifique dos expresados por Marshall: 1c, 2a 1b, 2c 1a, 2b.
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