1.- Con su pionera investigación sobre la memoria, marca el comienzo del estudio experimental de los procesos mentales superiores, que hasta entonces se habían considerado demasiado complejos, subjetivos y fugaces como para ser objeto de examen en el marco del laboratorio. (Tema VIII. Pág.165)
a) Hermann Ebbinghaus
b) Georg Elias Müller
c) Karl Marbe.
2.- Cursando estudios humanísticos en la Universidad de Bonn, obtuvo el título de doctor en filosofía con una tesis sobre La Filosofía del Inconsciente en Hartmann. (Tema VIII. Pág.165)
a) Hermann Ebbinghaus
b) Georg Elias Müller
c) Karl Marbe.
3.- Ebbinghaus pretendía llevar a cabo con la memoria algo parecido a lo que había hecho Fechner con la sensación; es to es, someterla a una medición exacta en aplicación del que fue defensor acérrimo y llamado… (Tema VIII. Pág.166)
a) Método del ahorro
b) Método de la ciencia natural
c) Método del aprendizaje.
4.- Uno de los problemas que encontró Ebbinghaus en su trabajo sobre la memoria, era el de la relación entre la cantidad de material a memorizar y la rapidez de la memorización. Para su resolución ideó un método consistente en registrar el tiempo y número de lecturas requeridos para memorizar listas de sílabas sin sentido de distinta longitud hasta lograr reproducirlas una vez sin titubeos ni errores. Este método se llamaba… (Tema VIII. Pág.167)
a) Método del ahorro
b) Método de la ciencia natural
c) Método del aprendizaje.
5.- Otro de los problemas que se le planteaban a Ebbinghaus, fue el de la relación existente entre el número de lecturas del material y su retención posterior; o, dicho en otros términos, el problema del “sobreaprendizaje”. Para abordarlo, concibió un método, que se trataba de memorizar listas de 16 sílabas sin sentido y leerlas un número variable de veces (entre 8 y 64), para comprobar luego, 24 horas más tarde, cuántas lecturas menos se necesitaban para lograr recordar esas mismas listas. Este método se llamaba… (Tema VIII. Pág.167)
a) Método del ahorro
b) Método de la ciencia natural
c) Método del aprendizaje.
6.- Entre los resultados más duraderos de sus experimentos se cuentan los obtenidos en su estudio de la influencia que sobre el recuerdo tiene el transcurso del tiempo. Se estudiaban varias listas de un número determinado de sílabas sin sentido y se volvían a estudiar luego, dejando pasar diversos intervalos de tiempo y registrando en cada caso el porcentaje de ahorro (y de su contrario, el olvido) que se producía al reaprenderlas. Los resultados mostraban que el alto porcentaje de olvido observado en las primeras sesiones iba disminuyendo en las siguientes hasta que las diferencias entre unas sesiones y otras desaparecían prácticamente en las últimas. Estos resultados suelen representarse gráficamente en una curva de fuerte descenso inicial y gradual nivelación subsiguiente que ha venido conociéndose como… (Tema VIII. Pág.167/168)
a) Curva del Olvido
b) Curva de Ebbinghaus
c) La A y la B son correctas.
7.- Ebbinghaus, personalidad independiente y alejada de todo espíritu dogmático y de escuela, careció también de discípulos que continuaran su labor. La antorcha en ese terreno quedó en manos de un catedrático de la Universidad de Gotinga que tenía a su cargo uno de los laboratorios de psicología experimental mejor equipados de Alemania al que logró atraer a multitud de discípulos. (Tema VIII. Pág.169)
a) Arthur König
b) Georg Elias Müller
c) Karl Marbe.
8.- Ebbinghaus, creó junto a un físico y fisiólogo, la Revista de Psicología y Fisiología de los Órganos Sensoriales, en 1890. Este es… (Tema VIII. Pág.169)
a) Arthur König
b) Georg Elias Müller
c) Karl Marbe.
9.- En sus últimos años, Ebbinghaus dedicó gran cantidad de tiempo y esfuerzo a la redacción de unos manuales generales: (Tema VIII. Pág.169)
a) Fundamentos de Psicología
b) Compendio de Psicología
c) La A y la B son correctas.
10.- En cuanto a su labor investigadora propiamente dicha, merece recordarse también su elaboración de un test de inteligencia diseñado para evaluar el efecto de la fatiga en el rendimiento escolar, consistente en una prueba en la que los niños tenían que completar las frases de un texto insertando en él las palabras que faltaban. Conocido como… (Tema VIII. Pág.169)
a) Test de escala de inteligencia de Ebbinghaus
b) Test de terminación de Ebbinghaus
c) Batería de Ebbinghaus.
11.- Uno de los colaboradores más prestigiosos del laboratorio de Wundt, que dejará Leipzig en 1894 para desplazarse a Wurzburgo, donde desarrollará durante 15 años todo un programa de investigación en torno al análisis experimental del pensamiento. (Tema VIII. Pág.170)
a) Oswald Külpe
b) Henry Watt
c) Karl Marbe.
12.- En 1893 publicó su propio manual de Principios de Psicología, donde rechazaba explícitamente la idea de la “causalidad psíquica” de Wundt, acercándose tanto a un positivismo sensualista como a un cierto reduccionismo fisiológico. (Tema VIII. Pág.170/171)
a) Oswald Külpe
b) Henry Watt
c) Karl Marbe.
13.- Asch, para referirse a las disposiciones motivacionales inconscientes generadas por las instrucciones, propuso el concepto de… (Tema VIII. Pág.172)
a) Tendencias determinantes
b) Acto de conciencia
c) Eureka.
14.- Asch, para referirse a un saber o darse cuenta semejante al “¡ya lo tengo!”, cuando damos con algo que estábamos buscando, introdujo el término… (Tema VIII. Pág.172)
a) Tendencias determinantes
b) Acto de conciencia
c) Eureka.
15.- Encontró que los procesos de pensamiento conllevan también una dirección, un vector o guía que les da unidad y continuidad. Finalmente hablaría de una especie de montaje inconsciente que nos hace recoger las impresiones exteriores y responder a ellas de ciertas maneras. (Tema VIII. Pág.173)
a) Bühler
b) Asch
c) Messer.
16.- Utilizará directamente aforismos filosóficos, poéticos o problemas filosóficos complejos, y sólo recurrirá a sujetos tan entrenados como el propio Külpe. La ventaja de los buenos aforismos, como por ejemplo “Pensar es tan extraordinariamente difícil que muchos prefieren opinar”, consistía en que había que pensar para comprenderlos. (Tema VIII. Pág.173)
a) Bühler
b) Asch
c) Messer.
17.- Bühler concluyó que nuestra experiencia del pensamiento está constituida no solo por representaciones sensoriales de modalidades diferentes y sentimientos, sino por “movimientos particulares de la conciencia”, a los que optó también por llamar provisionalmente… (Tema VIII. Pág.174)
a) Esquemas mentales
b) Arousal
c) Bewusstseinslagen.
18.- Bühler los definió como momentos decisivos del proceso del pensamiento que no tienen ni cualidad ni intensidad sensorial. En la medida en que las imágenes (representaciones) son elementos fragmentarios, esporádicos, azarosos, no podemos considerarlos como el vehículo del pensamiento, que es continuo. (Tema VIII. Pág.174)
a) Esquemas mentales
b) Arousal
c) Bewusstseinslagen.
19.- Bühler distinguía entre tres tipos o momentos del pensamiento: (Señalar el erróneo) (Tema VIII. Pág.174)
a) La conciencia de significados
b) La conciencia de relaciones
c) La conciencia de reglas generales.
20.- Bühler distinguía entre tres tipos o momentos del pensamiento. ¿Cuál es el que se define como una especie de conocimiento anticipado del método a seguir para resolver un problema, lógico o matemático, donde podemos pensar, como en el caso de una incógnita en una ecuación, en aquello que determina un objeto, en las condiciones que tiene que cumplir, sin tener la representación de un objeto dado en concreto? (Tema VIII. Pág.174)
a) La conciencia de significados
b) La conciencia de relaciones
c) La conciencia de reglas generales.
21.- Bühler distinguía entre tres tipos o momentos del pensamiento. ¿Cuál es el que se define como la noción de relaciones internas que se establecen en el seno de un pensamiento que se dibuja o que vinculan este pensamiento a otros; podemos saber por ejemplo que hay una relación de oposición o de coordinación entre elementos, sin que tengamos exactamente conciencia de cuáles son los elementos que se coordinan u oponen? (Tema VIII. Pág.174)
a) La conciencia de significados
b) La conciencia de relaciones
c) La conciencia de reglas generales.
22.- Los experimentos de la Escuela de Wurzburgo, seguían este esquema: (Señalar el erróneo) (Tema VIII. Pág.175)
a) Presentación controlada de estímulos, por un aparato
b) Medición de tiempos de respuesta
c) Reacción del sujeto en forma de una huella grabada por un aparato, que en este caso se registraba como un informe verbalizado, algo que el mismo Wundt recogía bajo la categoría de “métodos de reacción”.
23.- Si Husserl combatía la pretensión de fundamentar la filosofía sobre la psicología (el psicologismo), lo que Wundt se planteaba era combatir el… (Tema VIII. Pág.176)
a) Racionalismo
b) Laísmo
c) Logicismo.
24.- Bühler, se trasladó a Viena en 1922, donde fundó su propio Instituto. Allí alcanzó un notable reconocimiento internacional, con trabajos como su…………………., donde lanzaba una mirada retrospectiva y crítica sobre los experimentos de Wurzburgo. (Tema VIII. Pág.176)
a) Teoría del lenguaje
b) Fundamentos de psicología fisiológica
c) Teoría del pensamiento.
25.- Fue discípulo de Külpe y uno de los fundadores de la Psicología de la Gestalt. (Tema VIII. Pág.176)
a) Maximiliam Weber
b) Max Wertheimer
c) Eward Titchener.
26.- Bajo la dirección de Titchener, el laboratorio de psicología de Cornell se convertiría en un centro sumamente activo de investigación experimental «a la alemana» en el que se formaron algunos de los psicólogos norteamericanos más distinguidos e influyentes de su época. ¿Quién alcanzó la fama por sus trabajos sobre la “mente animal”? (Tema VIII. Pág.178)
a) Ernst Mach
b) Edwing G. Boring
c) Margaret F. Washburn.
27.- Bajo la dirección de Titchener, el laboratorio de psicología de Cornell se convertiría en un centro sumamente activo de investigación experimental «a la alemana» en el que se formaron algunos de los psicólogos norteamericanos más distinguidos e influyentes de su época. ¿Quién alcanzó la fama por ser el destacado historiador de la psicología? (Tema VIII. Pág.178)
a) Ernst Mach
b) Edwing G. Boring
c) Margaret F. Washburn.
28.- Defendía una concepción de la realidad radicalmente empirista, según la cual lo que verdaderamente hay no es ninguna entidad substancial que subyazga a la experiencia y le sirva de soporte (llámese “materia”, “espíritu”, “cosa en sí” o de cualquier otro modo que los filósofos quisieran llamarla) sino tan sólo la experiencia misma; más aún, la experiencia sensorial. (Tema VIII. Pág.178)
a) Ernst Mach
b) Edwing G. Boring
c) Margaret F. Washburn.
29.- ¿Quién concebía la psicología como una ciencia; cuyo objeto era la mente; y cuyo método era la introspección experimental? (Tema VIII. Pág.180)
a) Maximiliam Weber
b) Max Wertheimer
c) Eward Titchener.
30.- En psicología el material del que se parte es la conciencia (las experiencias mentales concretas), y el análisis deberá hacer posible… (Tema VIII. Pág.180)
a) Flexibilizar lo analítico con lo sintético, para poder llegar a materializar las conclusiones finales
b) La identificación de los componentes elementales de esas experiencias a fin de determinar su número y naturaleza
c) La A y la B son correctas.
31.- Según la concepción de la psicología por Titchener, ésta se ofrecía una doble tarea, descriptiva y explicativa, a la que se refirió como… (Tema VIII. Pág.180)
a) El análisis material
b) La redundancia explicativa
c) El problema de la psicología.
32.- La tarea descriptiva a la que se refería Titchener, debía desplegarse a su vez en dos momentos distintos: (Señalar la errónea) (Tema VIII. Pág.180)
a) Hipotético
b) Análitico
c) Sintético.
33.- Siguiendo con Titchener, la segunda gran tarea, la tarea explicativa, igualmente tomada del modo de proceder de las demás ciencias, consistirá en… (Tema VIII. Pág.181)
a) Establecer las condiciones fisiológicas o corporales en las que se dan o aparecen los procesos mentales investigados y descritos
b) Evaluar los datos recogidos y formular las conclusiones finales para describir a continuación la teoría
c) La A y la B son correctas.
34.- Titchener rechazaba tajantemente la idea de una relación causa-efecto entre los procesos corporales y los mentales. Asumió en cambio el llamado principio de……………… (que ya Wundt había sostenido), que se limitaba a afirmar la correspondencia entre ambos tipos de procesos. (Tema VIII. Pág.181)
a) Inversión conductual
b) Paralelismo psicofísico
c) Regresión lineal.
35.- Influido por la tradición empirista y asociacionista del pensamiento británico, en los análisis introspectivos realizados por él mismo y por sus discípulos distinguía Titchener dos tipos fundamentales de elementos mentales: (Señalar el erróneo) (Tema VIII. Pág.181)
a) Las sensaciones
b) Los afectos
c) Los pensamientos.
36.- Influido por la tradición empirista y asociacionista del pensamiento británico, en los análisis introspectivos realizados por él mismo y por sus discípulos distinguía Titchener dos tipos fundamentales de elementos mentales, a los que añadió después un tercer tipo. (Tema VIII. Pág.181)
a) Las imágenes
b) Las percepciones
c) Las respuestas fisiológicas.
37.- Titchener realizó una minuciosa clasificación de las sensaciones, atendiendo a… (Tema VIII. Pág.181)
a) La emoción elicitada
b) El órgano corporal del que proceden
c) La A y la B son correctas.
38.- Titchener realizó una minuciosa clasificación de las sensaciones, atendiendo a… (Tema VIII. Pág.181)
a) Al origen externo o interno de la estimulación
b) A la naturaleza física del estímulo, que permite diferenciar tipos distintos de sensaciones entre los procedentes de un mismo órgano sensorial
c) La A y la B son correctas.
39.- Titchener calculó que se habían podido identificar en total más de 40.000 sensaciones distintas. ¿Las sensaciones de qué órgano eran las más investigadas en los laboratorios psicológicos de la época? (Tema VIII. Pág.182)
a) Oido
b) Vista
c) Piel.
40.- Así como existe un número muy elevado de cualidades sensoriales, la introspección únicamente permite identificar dos cualidades afectivas: (Tema VIII. Pág.182)
a) Los correspondientes a los procesos orgánicos de anabolismo o síntesis y catabolismo o degradación
b) El agrado y el desagrado
c) La A y la B son correctas.
41.- Así como existe un número muy elevado de cualidades sensoriales, la introspección únicamente permite identificar dos cualidades afectivas. A ellas redujo Titchener las otras dos dimensiones que había reconocido anteriormente Wundt en el proceso afectivo. (Tema VIII. Pág.182)
a) Excitación-inhibición
b) Tensión-relajación
c) La A y la B son correctas.
42.- Pues bien, a partir de este conjunto de elementos sensoriales y afectivos pretendió Titchener dar cuenta de la estructura de la mente en su totalidad. Así, fenómenos más complejos como las percepciones o las ideas no serían sino el resultado de… (Tema VIII. Pág.182)
a) La unión de una percepción o idea con un afecto en la que el componente afectivo desempeñaría un papel preponderante
b) La conexión y mezcla de sensaciones
c) La constitución del conjunto de ideas y sensaciones.
43.- Pues bien, a partir de este conjunto de elementos sensoriales y afectivos pretendió Titchener dar cuenta de la estructura de la mente en su totalidad. Los sentimientos resultarían de… (Tema VIII. Pág.182)
a) La unión de una percepción o idea con un afecto en la que el componente afectivo desempeñaría un papel preponderante
b) La conexión y mezcla de sensaciones
c) La constitución del conjunto de ideas y sensaciones.
44.- Pues bien, a partir de este conjunto de elementos sensoriales y afectivos pretendió Titchener dar cuenta de la estructura de la mente en su totalidad. Las emociones serían el resultado de… (Tema VIII. Pág.182)
a) La unión de una percepción o idea con un afecto en la que el componente afectivo desempeñaría un papel preponderante
b) La conexión y mezcla de sensaciones
c) La constitución de un sentimiento intenso asociado a un conjunto de ideas y sensaciones.
45.- De las siguientes respuestas, elegir, cuál de ellas no se corresponde con uno de los fenómenos mentales de mayor complejidad, abordados por Titchener en su libro Esbozo de Psicología, su primera gran obra sistemática: … (Tema VIII. Pág.182)
a) El reconocimiento
b) La intelección
c) La percepción.
46.- Según Titchener, consistiría en una asociación sucesiva de juicios, que serían, a su vez, asociaciones sucesivas de ideas conscientes, por su parte, en conjuntos de sensaciones. (Tema VIII. Pág.183)
a) Los sentimientos complejos
b) El razonamiento
c) La concatenación mental.
47.- La tarea del psicólogo experimental es la vivisección que produzca resultados estructurales, no funcionales. Le interesa descubrir, en primer lugar, qué es lo que hay y en qué cantidad; no para qué sirve. Frase atribuida a… (Tema VIII. Pág.183)
a) Titchener
b) Delthey
c) Ebbinghaus.
48.- De quién es la publicación de la obra en 4 volúmenes “Psicología experimental: Manual de práctica de laboratorio”? (Tema VIII. Pág.183)
a) Titchener
b) Delthey
c) Boring.
49.- Titchener, renunció a participar en las tareas del APA, institución fundada en 1892. Por su parte, prefirió rodearse de un pequeño número de psicólogos experimentales “ortodoxos” a fin de mantener vivo su ideal de psicología como ciencia pura y desinteresada. A este selecto grupo se le conoció como… (Tema VIII. Pág.184)
a) La sociedad titcheriana
b) Los experimentalistas
c) Los disidentes del APA.
50.- ¿Qué hizo inviable la continuación del proyecto titcheneriano? (Tema VIII. Pág.185)
a) El avance incontenible de otros enfoques psicológicos más amplios y flexibles que el suyo
b) Las críticas recibidas a la fiabilidad del método introspectivo
c) La A y la B son correctas.
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