Se empieza a valorar que el alumno se sepa expresar de forma elocuente..... Ilustración Realismo p. S.XIX Y XX. Se empieza a potenciar el desarrollo individual del alumno S. XIX y XX Ilustración Realismo pedagógico. El alumno "aprender haciendo" Realismo pedagógico Ilustración S. XIX y XX. El alunno es más activo, más libertad, más autónomo, más creativo S. XIX y XX S. XXI Ilustración. El alumno empieza a tener un aprendizaje significativo S. XIX y XX S. XXI Ilustración. Alumno igual a Paidocentrismo S. XXI S. XIX y XX Ilustración. El profesor es guía, facilitador, mediador y está al servicio del alumno S. XIX y XX S. XXI Ilustración. El profesor tiene en cuenta al alumno y sus pluralidades S. XIX y XX S. XXI Realismo pedagógico. El profesor tiene un nuevo papel: guía, acompaña y orienta S.XXI S. XIX y XX Ilustración. Profesor más competente y más humano S. XIX y XX S.XXI Realismo pedagógico. El profesor comienza por primera vez a ser más formado, más pedagogo, más motivado y más sistemático Realismo pedagógico Ilustración S. XIX y XX. El profesor comienza a adaptarse al niño y controla el estímulo para la enseñanza Ilustración Realismo pedagógico S. XIX y XX. Como meta se busca la perfección intelectual "ser sabio" Ilustracion Realismo pedagógico S. XIX y XX. Como concepto de educación, se desarrolla la inteligencia y la razón Ilustración Realismo pedagógico S. XIX y XX. En meta se busca la base de la felicidad y el bienestar personal Realismo pedagógico Ilustración S. XIX y XX. Se diferencia entre educación moderna y progresista Ilustración Realismo pedagógico S. XIX y XX. Una coeducación y enseñanza laica S. XIX y XX Ilustración S. XXI. Las metas de la educación son que todos tengan las mismas oportunidades S. XXI S. XIX y XX Ilustración. Se educa en valores, la mente, las emociones y el compromiso social S. XXI S. XIX y XX Ilustración. En las metas de la educación se da importancia a la habilidad manual Ilustración Realismo pedagógico S. XIX y XX. El contenido de la educación es: Básico (lengua vernácula) medio y superior Realismo pedagógico Ilustración S. XIX y XX. Se comienza a educar los sentimientos Realismo pedagógico Ilustración S. XIX y XX. Se reforma la secundaria (óptica humanística) Realismo pedagógico Ilustración S. XIX y XX. Se impulsan los libros y la encilopedia por la aparición de la imprenta Ilustración Realismo pedagógico S. XIX y XX. El contenido: Educación integral (cabeza, corazón, manos) Realismo pedagógico Ilustración S. XIX y XX. El contenido: se trabaja de forma interdisciplinar y se van implantando las nuevas tecnologías S. XIX y XX S. XXI Ilustración. El curriculo es oficial, regulado por leyes S.XXI S. XIX y XX Ilustración. Urge simplificar y adaptar el curriculo S. XXI S. XIX y XX Ilustración. En el contenido de la educación se consolidan las nuevas tecnologías: S. XIX y XX S. XXI La Ilustración. Metodología: activa, individualizada y colaborativa S. XXI S. XIX y XX Ilustración. Los 4 Pilares Delors aprender a hacer, aprender a convivir, aprender a aprender, aprender a ser aprender a haber, aprender a convivir, aprender a aprender, aprender a ser aprender a hacer, aprender a coexistir, aprender a aprender, aprender a ser. Las 4 C´s comunicación, colaboración, pensamiento crítico y creatividad comunicación, convivir, pensamiento crítico y creatividad comunicación, colaboración, pensamiento cívico y creatividad. Cuando comienza a aplicarse el método inductivo, deductivo, natural, empírico y cartesiano S. XIX y XX Realismo pedagógico Ilustración. Cuándo se publican las primeros tratados didácticos Realismo pedagógico Ilustración S. XIX y XX. Los libros de texto comienzan a perder importancia Ilustración S. XIX y XX S. XXI. Metodología: manipular y construir el conocimiento S. XIX y XX Ilustración Realismo pedagógico. Metodología; comienza la individualización Ilustración S. XIX y XX Realismo pedagógico. Metodología: carácter utilitario, funcional, productivo y práctico Ilustración realismo pedagógico S. XIX y XX. Hay una gran reforma en la Institución de enseñanza secundaria Ilustración Realismo pedagógico S. XIX y XX. Se impulsa la creación de universidades Ilustración S. XIX y XX Realismo pedagógico. Las instituciones: Parroquias, diocesis, ayuntamientos, escuela materna, y desde la escuela elemental hasta la escuela superior Realismo pedagógico Ilustración S. XIX y XX. Comienza la escuela materna Realismo pedagógico Ilustración S. XIX y XX. La escuela se vuelve más autónoma, contextualizada, abierta y comprometida o transformadora Ilustración S. XXI S. XIX y XX. La concepción de escuela como escuela básica S. XXI S. XIX y XX Ilustración. Institución: escuela con criterio social / económico S. XXI S. XIX y XX Ilustración. Surgen escuelas para la enseñanza de los conocimientos S. XIX y XX Ilustración S.XXI.
