IDENTIFIQUE, CUAL FUE EL MODELO EDUCATIVO PREDOMINANTE EN EL SIGO 19 OCCIDENTAL ALEMAN ITALIANO.
EL SER HUMANO TIENE LA LIBERTAD DE RESPONDER O NO A ELEGIR LO MEJOR PARA SU VIDA, PORQUE EL MOMENTO QUE SE LE IMPONE O SE LE OBLIGA, ESTÁ CONDICIONADO A RESPONDER A LO QUE LE DICEN A LOS DEMAS Y NO A LO QUE QUIERE LOGRAR SEGUN SUS: ASPIRACIONES SENSACIONES MOTIVACIONES.
Complete el texto que se le presenta a continuación: La sociedad civil es un conjunto de relaciones humanas y de recursos culturales y asociativos, basados en _____________ comunes, que conservan una relativa autonomía e independencia con respecto a las formas más amplias de la colectividad. Valores e ideales Objetivos y metas Objetivos y valores.
COMPLETE: Platón considera el _______ de naturaleza espiritual e _________ que, estando unida al cuerpo de manera accidental, cuando se libera del cuerpo vuelve al _______de las ideas. alma, inmortal, mundo alma, inmortal, vida cuerpo, mortal, mundo.
Cada hombre piensa de una forma distinta, ya no hay Verdad, cada persona tiene su verdad. Hace referencia a: Subjetivismo Racionalismo.
La presencia cristiana en la universidad debe dar respuesta a: problemas religiosos y culturales problemas de la sociedad y la cultura.
Relacione las características esenciales de la universidad católica:
I. Una inspiración
cristiana por parte, no
sólo de cada miembro,
a. al que trata de ofrecer
una contribución con las
propias investigaciones.
II. Una reflexión continua
a la luz de la fe católica,
sobre el creciente tesoro
del saber humano,
b. sino también de la
Comunidad universitaria
como tal.
III. La fidelidad al
mensaje cristiano tal
como es presentado por
la Iglesia; cristiana.
c. los estudiantes deben
sentir la alegría de poder
ser el día de mañana
«líderes» calificados y
testigos de Cristo.
I.a, II.c, III.b. I.b, II.a, III.c.
Complete el texto que se le presenta a continuación:
El ____________ comporta la asunción de todos los _________ auténticamente humanos para elevarlos a
su más alta expresión. Estudio del evangelio - compromisos Humanismo de Cristo – valores.
Las áreas de desarrollo estratégico de la UTPL relacionado con la constante evolución y desarrollo del ser
humano exige a la Universidad la definición en prospectiva de algunas líneas de acción, que reúnen los
objetivos básicos y prioridades en su desempeño, así está la tecnología, educación a distancia, economía
para el desarrollo, las humanidades, las ciencias biomédicas y los: Recursos científicos Recursos naturales.
Debemos buscar liberarnos de la indiferencia para lograr realizar el bien en favor de quienes vivencian
situaciones: Vulnerables Agradables.
Indique quién dice lo siguiente: “Hemos reducido la universidad prácticamente a academia en
cuanto a que hoy prevalece el saber fragmentario, sabes de lo que estudias y del resto nada” Papa Juan Pablo II Agustín del Agua.
Son parte de la cultura: Las dos opciones son correctas Maneras de ser y normas de comportamiento Costumbres, rituales, vestimenta y prácticas.
Complete la frase:
Llamamos opinión crítica a: “la capacidad de analizar, desarmar, reelaborar contenidos e incorporar
reflexiones y experiencias, en un esfuerzo por conformar un criterio: social” propio”.
La visión de la UTPL se enfoca en: El Humanismo de Cristo La Investigación aplicada.
Entre las actividades de investigación que la Universidad debe promover con mayor prioridad está: “el
estudio de los graves problemas contemporáneos, tales como: la dignidad de la vida humana, la promoción
de la justicia para todos, la calidad de vida personal y familiar, la protección de la naturaleza, la búsqueda
de la paz y de la: Estabilidad pastoral” Estabilidad política”.
El análisis de la inteligencia y la capacidad de elección pertenece únicamente al ser humano, lo
afirma: Max Scheler Fernando Rielo.
El racionalismo tuvo gran importancia durante: El siglo VI la Edad moderna.
La siguiente concepción “el sabio es quien quiere meter el cielo en su cabeza” al infinito, en tanto que el
loco “quiere meter el cielo en su cabeza” creyéndose, la medida de todo; corresponde a: Pedro Morandé Chesterton.
Quién describió el nihilismo como aquella situación en que “falta la finalidad, falta la pregunta por el por
qué”. A. Shopenhahuer F. Nietzsche.
Señale lo correcto. Para Frankl, vivir humanamente es el resultado de un armónico desarrollo
integrado del triple nivel: El nivel vegetativo, perceptivo motor y espiritual El nivel vegetativo, humano y espiritual.
La siguiente concepción “la misión espiritual de la educación: enseñar a que las personas se
comprendan como condición y garantía de la solidaridad intelectual y moral de la humanidad”. Edgar Morin Pedro Morandé.
Relacione los siguientes enunciados:
I. Boecio
a. La persona es una
sustancia individual de
naturaleza racional, de lo
cual se concluye que la
persona está definida por la
diferencia específica de la
razón.
II. Descartes
b. Cada hombre piensa de
una forma distinta, ya no
hay Verdad, cada persona
tiene su
verdad.
III. Max Scheler
c. La esencia del hombre y
su singularidad en el cosmos
está más allá de su
inteligencia y de su voluntad. I.b, II.a, III.c. I.a, II.b, III.c.
En las primeras décadas del Siglo XX: La educación estaba dirigida únicamente a aristócratas El modelo educativo predominante fue el Alemán.
Según el modelo Educativo Alemán del siglo XIX especifique lo correcto: La división del saber de las disciplinas Su compromiso con la investigación carente de valores.
Recuerde, durante qué periodo existió la masificación universitaria y la necesidad de replantearse la
misión universitaria y su interacción con la sociedad: Siglo XVI Siglo XX.
|
