1. La plenitud no se alcanza de inmediato, por lo tanto, es un camino que se
caracteriza por: La esperanza La constante lucha La creencia .
2. Uno de los elementos del modelo educativo de la UTPL es: La educación en el éxtasis. El culto dúlico. La formación integral.
Desde el modelo educativo, la UTPL concreta su modelo en algunos de los
siguientes ámbitos. Educación del carácter y sentido de honestidad. Diálogo didáctico y formación integral del estudiante Educación en la práctica y culto religioso.
4. Una de las leyes del ser humano es por la cual tiende a lo más perfecto,
refiere a la ley de la: Transcendencia Perfectibilidad Inmanencia .
5. Qué significa la constancia. Superar diversos obstáculos para alcanzar aquello que se ha propuesto. Compadecer ante situaciones de crisis en momentos de injusticias sociales Obsesionarse por lo que se quiere alcanzar, ser inestable e impaciente. .
La UTPL tiene varios modelos pedagógicos y un modelo educativo. Falso verdadero.
7. En cuanto a las relaciones consistentes, en qué consiste el modelo de Cristo Consiste en buscar relaciones fugaces que me provoquen una felicidad fugaz. En entablar relaciones serias y comprometidas con los otros. Consiste en buscar vínculos pobres.
El avance tecnológico puede abrir muchas puertas para el estudiante,
teniendo en cuenta que éstos deben adecuarse al modelo educativo,
considera que la tecnología debe favorecer el aprendizaje cuyas
características deben ser de carácter: Intermitente pero eficiente Auténtico y fugaz Responsable, libre y colaborativo.
La investigación para el aprendizaje es uno de los elementos educativos de la
UTPL. Verdadero falso.
10. Millán Puelles afirmó que el hombre tiene otras necesidades además de los
materiales, las otras necesidades radican: En el espíritu En la psicología En lo corporal .
11. El ser humano tiene conciencia de sí y de lo que le rodea, puede conocer y
analizar su interior, esta capacidad de verse a sí mismo se llama. Transcendencia Perfectibilidad Inmanencia.
12. El acto educativo de la UTPL contempla dos puntos claves que son: la
educación en el éxtasis y el culto dúlico verdadero falso.
13. La sociedad que postula Bauman es una sociedad que se caracteriza por sus
relaciones frágiles, efímeras y precarias, que cambian continuamente sin
afianzarse, se refiere a: sociedad liquida sociedad comprometida.
14. Víktor Frankl con su ensayo “El hombre en busca de sentido” intenta: Dar respuesta al sentido de la vida de todos los seres vivos Aportar con una nueva corriente filosófica • Responder a la corriente filosófica que dice que el sentido de la vida del
hombre es igual que a la de los otros seres vivos.
15. El ser humano además de poder ver en su interior también tiene consciencia
de lo que no es él • Verdadero falso.
16. Qué implica la perseverancia Desgano, apatía y simplicidad. Límites, cuidado y efectividad Entrega, constancia y voluntad. .
17. Cuáles son las consecuencias si se utiliza la lógica del mundo. Tiranías, agresividad, violencia, guerra, genocidios. Puede hacer lo que se quiere teniendo como resultado la felicidad pasajera. Se disfruta más de lo que se hace porque esa es lo que se desea. .
18. Lipovetsky analizó el imperio de lo efímero; afirmando que la moda se
convierte en algo excepcional. En consecuencia, cómo considera este autor a
la moda. La moda se ha convertido en principios organizativos de la vida. La moda permite conocer tradiciones de tiempos anteriores. La moda es la que permite el crecimiento de las sociedades. .
19. El modelo pedagógico de la UTPL está fundamentado en: El pensamiento metafísico y ontológico de Fernando Rielo. El compromiso responsable con las diferentes entidades educativas La autenticidad de a metodología que se transmite en el ejercicio docente.
20. La universalidad se caracteriza por: Diálogo, ruptura de barreras y construcción de vínculos. La globalización, el desarrollo económico y el bienestar. Los avances científico, la tecnología y la ciencia.
21. El fin de la pedagogía de la UTPL consiste en: Fortalecer con las aportaciones la malla curricular Retroalimentar sus convicciones a fin de que sea una persona de bien para la
sociedad Educar la capacidad extática del hombre.
22. Cada acción del ser humano está enfocada en encontrar continuamente: Sentido de cada acción El éxito Crecimiento personal.
23. El hombre no solo posee instintos sino también entendimiento y libertad que
lo hacen capaz de sentir necesidades morales, tanto en relación a su cuerpo
como a su espíritu. Falso vardadero.
24. Qué otros aspectos desean cubrir el hombre a más de las necesidades básicas. Esperanza, éxito, deshonor Amor, familia, honor Egoísmo, tristeza, felicidad.
25. De qué forma influyen las ideologías y mentalidades excluyentes en el ser
humano Negativamente Positivamente no influye.
26. La integración entre el horizonte y la vida, proporciona la directriz ética
superando subjetivismos y objetivismos diversos. Verdadero falso.
27. La ética supone la creación de una nueva civilización con centro en lo
espiritual. verdadero Falso .
28. La verdad no puede ser un abstracto que no compromete, sino que implica un
direccionamiento vital de la persona Falso verdadero.
29. Qué es necesario hacer para que las ideologías no influyan en el ser humano. Desarrollar los mayores grados en educación. Fortalecer nuestro espíritu en conjunto con el arte y la ciencia. Crecer científicamente y contribuir en la sociedad.
30. Quiénes están llamados a construir juntos una comunidad que irradie luz
hacia la sociedad y el mundo, a desarrollar el conocimiento y dar respuestas a
las preguntas y cuestiones más trascendentales de la humanidad. Los directivos de la Universidad. Todos los que la conforman Los estudiantes.
31. El respeto a la libertad del estudiante que permite fomentar la
responsabilidad hace referencia a: Formación integral del estudiante Aprendizaje responsable Uso de las tecnologías .
32. En el estudio de la persona, se menciona las tres dimensiones propuestas por
Fernando Rielo que son: cuerpo, alma y espíritu, en consecuencia, el alma
reside en la Divina Presencia Constitutiva Verdadero
falso.
33. El hombre, aunque vive en la materia, es capaz de despegarse de la ley
determinante del universo, esto se da gracias a: Una vida sin preocupaciones Una vida espiritual Una vida de austeridad .
34. Fernando Rielo, sostiene que la persona es un espíritu sicosomatizado,
iniciando su definición por el espíritu. Falso verdadero.
35. Hay en el ser humano una ley que le hace tener conciencia de sí mismo, otra
ley que lo hace salir de si de la mejor manera y una última ley por la cual
tiende a la perfección, estas tres leyes son: Inmanencia, transcendencia y perfectibilidad Devoción, compasión y compromiso Conciencialidad, transdisciplinariedad y autorreferencialidad .
36. Quién presenta de un modo nuevo, personal, compromiso, como nunca
habían visto anteriormente. La Iglesia. Cristo. La Universidad Católica. .
37. Fernando Rielo afirma que el hombre no se define a sí mismo, sino que está
definido por la presencia de un ser superior, en consecuencia, debido a ésta
presencia el ser humano tiene: aspiración y sed del Absoluto Fe y libertad Conciencia de alguien superior y paz .
38. Es la integración entre los diversos elementos o recursos que se encuentran
configurados por: motivos, actitudes y valores. El concepto enunciado
corresponde a: Formación Integral del estudiante Investigación para el aprendizaje Currículo por competencias y orientado a la práctica.
39. La persona humana está definida por un ser Superior, que le hace ser alguien
con conciencia de Alguien. A qué pensador se refiere. Fernando Rielo Millán Puelles Max Scheler.
40. Qué significa la experiencia mística Vivencia de aquella forma de ser regida por el Ser Absoluto. Vivencia de los valores institucionales de la universidad católica. Vivencia de los valores como la puntualidad y responsabilidad.
41. Las metas más altas requieren de mayor compromiso, perseverancia y
entrega. Falso verdadero.
42. La perfección debe entenderse como progreso hacia la semejanza de un
modelo. Falso verdadero.
43. Existen dos aspectos fundamentales dentro del proceso educativo, cuales
son: El trabajo y la responsabilidad que posee. La motivación y el compromiso. El horario y las buenas costumbres.
44. El modelo pedagógico y educativo de la UTPL está fundamentado
científicamente en el pensamiento metafísico y ontológico de: Víktor Frank Cristo Fernando Rielo.
45. Complete el siguiente enunciado. Que otro factor contribuye a que haya un
diálogo didáctico, teniendo en cuenta que suscite sacar lo mejor de la
persona. El trabajo colaborativo. La apertura a la perfección La diligencia del quehacer universitario.
46. Lea el siguiente enunciado y seleccione verdadero o falso. El hombre tiene la
capacidad de ser consciente de sí mismo, de su futuro, de su pequeñez y de su
impotencia. Falso verdadero.
47. Max Scheler postuló que existe una indestructible unidad estructural; esta
unidad está compuesta por: Conciencia social, conciencia del mundo y conciencia de Dios Conciencia de sí mismo, conciencia ambiental y conciencia del mundo Conciencia del mundo, conciencia de sí y la conciencia de Dios.
48. Contemplando al ser humano como un único tejido con sus tres dimensiones,
la dimensión psicológica representa: Órganos, sistema nervioso, médula ósea Trascendente, esencial y única. Pensamientos, sentimientos, pasiones.
49. El ser + nos da la esperanza de ser cada día mejores, cuya meta es: Alcanzar un buen título profesional Destacarse exitosamente llegar a la plenitud .
50. Según Juan Pablo II. Cuál debe ser la protagonista del desarrollo. La ciencia orientada al servicio en la sociedad. La tecnología orientada al compromiso La persona humana abierta a la trascendencia.
51. Cuáles son las consecuencias a causa de la lógica del mundo. La agresividad, el suicidio, la difamación. El respeto, la solución de problemas, las relaciones personales. La moda, las ideologías, la falta de compromiso.
52. A causa de qué el carácter experimental y experiencial de la ciencia se
volvería contra el hombre y la sociedad. Por motivo de que es experiencial y eso es lo válido para el hombre. A causa de que todo es experimental y debe ser comprobado. Debido a que no se ponen al servicio de la vida y del destino humano.
53. Bauman es el autor de la definición de sociedad líquida; qué figura para
Bauman el termino líquido. Es figura de lo adaptable, duradero e inmortal. Es figura de lo directo, espontáneo y franco. Es figura de lo cambiante, de lo transitorio, de adaptabilidad al medio.
54. En el imperio de lo efímero, cuáles son las consecuencias del reino de la
seducción. Aniquilar la cultura y conducir al embrutecimiento generalizado A poder estar en el conocimiento de los últimos descubrimientos de la moda. A ser como uno quiero ser en nuestra sociedad.
55. En la UTPL se contempla la concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje,
la misma que se da entre el estudiante y el profesor. Esta definición hace
referencia a: Aprendizaje responsable Diálogo didáctico Organización docente en equipos .
56. Entre los ámbitos en que se concreta el modelo educativo de la UTPL se
encuentran el diálogo didáctico y la investigación para el aprendizaje. verdadero falso.
57. Conforme el avance tecnológico va avanzando, se considera que el uso de la
tecnología permite un sistema educativo inclusivo. Falso verdadero.
58. Cuál es la característica de la experiencia mística. Conocer a las sagradas escrituras a profundidad. Llevar y asumir los rasgos de la perfección divina. Dedicarse la mayor parte del tiempo a estudiar. .
59. La UTPL aprovecha la profesionalidad y la experiencia que se ven reflejadas
en el trabajo colaborativo, esto corresponde a: organización docente en equipos Uso de la tecnología Formación integral del estudiante.
60. En la educación en el éxtasis la forma de relación o trato educativo debe
tener en cuenta: La dignidad fundamental del hombre como hijo de Dios. El nivel de formación espiritual para de esa manera garantizar esta forma de
relación. El título de honor que poseen las personas en base al esfuerzo que ha
realizado. .
61. La formación integral del estudiante se garantiza y expresa en los currículos a
través de las competencias. verdadero falso.
62. Desde la lógica de la muerte, qué proporciona el egoísmo. El amor, la paz, la comprensión. El resentimiento, la delincuencia, el asesinato La entrega, la justicia, el respeto .
63. El modelo pedagógico de la UTPL reconoce a Cristo como modelo, el modelo
está fundamentado científicamente en el pensamiento metafísico y
ontológico de: Bauman Fernando Rielo Lipovetsky .
64. Frankl postula que el hombre busca su plenitud en algo, ese algo es: Material Trascendente Terrenal.
65. Entre los elementos del modelo educativo de la UTPL, está contemplado el
uso de tecnologías que permiten al estudiante potenciar el autoaprendizaje y
de trabajo colaborativo. falso Verdadero.
66. La búsqueda de la verdad supone evitar reduccionismos que amputan la
riqueza de persona. verdadero falso.
67. La búsqueda del sentido de la vida se caracteriza por superar los límites,
luchar por que se considera justo y la buscar la libertad. Este concepto es: falso Verdadero .
68. El ser humano no puede definirse a sí mismo, sino que lo define un ser superior que
es: Sujeto Absoluto El cosmos El espíritu sicosomatizado.
69. La educación en el éxtasis consiste en: Una educación centrada en el amor, saliendo de sí mismo Cumplir con las actividades planteadas Tener un compromiso con la sociedad .
70. Complete el siguiente enunciado: La formación integral del alumno se garantiza y
expresa en: la planificación por parte del profesor. Los currículos a través de las competencias. La vida estudiantil y su metodología de aprendizaje.
71. Los que conforman la universidad están llamados a ser una comunidad que: Ser constructores de paz en el mundo actual. Ser los protagonistas en la innovación tecnológica Construir una comunidad que sirva a la sociedad.
72. Es aquel ser que es capaz de despegarse de la ley determinante del Universo gracias
a una vida espiritual plenamente inmanente, esto se refiere a: La persona La Trinidad creador.
73. Los que siguen la lógica de Cristo -han dejado atrás la lógica de este mundo cuyo
resultado es el odio- siguen la lógica del____________ perdon amor bien.
74. Qué signos tiene la experiencia mística. La entrega, la justicia, la verdad, la buena voluntad Las ideologías, la apatía, la fama, las tendencias La falsedad, el egoísmo, la apatía, la desconsideración.
75. El ser humano tiene aspiración y sed del Absoluto, es por ello que también
tiene la capacidad de: Amar, creer, encontrar el sentido de su vida.
Aspirar a un cierto puesto social y reconocimientos de honor. Ser reconocido, obtener algunos privilegios y construir su futuro.
76. Cuáles son algunas de las corrientes que incitan a la persona a despreciar los
valores y el fomento del egoísmo. Escepticismo, relativismo y hedonismo. Religión, principios y cultura. Racionamiento, creencia y coherencia.
77. Uno de los ámbitos del modelo educativo de la UTPL es la formación integral
del estudiante. Verdadero falso.
78. La educación en el éxtasis se refiere a: Contribuir en el desarrollo y mejoras de todas las universidades. Educar esta capacidad extática del hombre para salir de si. Enriquecer las culturas y costumbres por medio de la educación
.
79. La universidad católica dentro de sus ideales debe proponerse: La madurez psicológica para enfrentarse al mundo de hoy La formación y madurez de las conciencias. El crecimiento académico.
80. La búsqueda del sentido de la vida por parte del hombre constituye una
fuerza primaria y no una racionalización secundaria de sus impulsos
instintivos. Este enunciado es: falso Verdadero
.
81. Los grandes proyectos implican la integración de algunos ámbitos del ser
humano, entre ellos están: Sueños, batallas y placeres Pensamientos, sentimientos, aspiraciones y deseos Metas, triunfos, fracasos.
82. Es un ser libre que responde a los actos sometidos a una ley moral, se refiere
a: Las cosas el hombre Los animales.
83. El modelo educativo de la UTPL contiene aspectos de acción educativa que
permiten conducir al ser humano a la plenitud falso Verdadero.
84. En el estudio del modelo pedagógico y educativo, en cuanto al modelo
pedagógico la UTPL se distinguen tres puntos claves que son: El culto dúlico,
la educación en el éxtasis y el aprendizaje por competencias. Éste enunciado
se considera: Falso verdadero.
85. La misión de la UTPL es: Buscar la verdad y formar al hombre, a través de la tecnología Buscar la verdad y formar al hombre, a través de la ciencia, para que sirva a
la sociedad. Buscar la efectividad y formar al hombre, a través de la ciencia. .
86. Forman parte de los restos que la persona tiene que vencer, limitaciones que
debe superar y aquellos obstáculos que debe derribar. El siguiente enunciado
se refiere a:
Razonamientos Percepción difilcutades.
87. Qué implica la constancia. Razón, alma, alegría. Dedicación, formación, inteligencia. Esfuerzo, entrega, tenacidad.
88. El acto educativo de la UTPL contempla dos puntos claves que son El desarrollo de proyectos y la ejecución de los mismos. La malla curricular y la educación por componentes. La educación en el éxtasis y la educación en el culto dúlico.
.
89. La persona se encuentra referida a Dios y a los demás hombres, por estar
esencialmente constituida por alguien de quien recibió su naturaleza. Este
enunciado es: falso Verdadero
.
90. La investigación para el aprendizaje posibilita en el estudiante: El trabajo en equipo y la capacidad para la toma de decisiones. Los lazos de amistad entre los integrantes y el compañerismo mutuo La valoración de los diferentes estudios que se realiza y la promoción de nuevas
metodologías.
91. La Universidad católica que, con certeza, puede conducirnos a la plena
realización de nuestra vida, al proponernos el horizonte más alto posible,
propone como modelo de vida a: El Papa cristo la iglesia.
92. Complete el siguiente enunciado. El modelo pedagógico de la UTPL tiene dos
elementos que son: El culto dúlico y _______________ La vida cristiana. La educación en el éxtasis.
El hecho religioso.
93. Una de las leyes del ser humano es por la cual tiende a salir de sí mismo para
unirse a la naturaleza, a la sociedad, a un ideal, refiere a la ley de la: Inmanencia Transcendencia Perfectibilidad
.
94. Qué elementos se fundamentan con la auténtica humanidad. Valores, conocimientos y reflexión. Valores, derechos y deberes del ser humano.
conocimiento, razonamiento y la reflexión.
5. La forma de trato que debe proponer la universidad es: Académicamente Las relaciones con autoridades El culto dúlico
.
96. La Evangelización ayuda a dar dirección y sentido a las situaciones en las que
está inmerso la persona. falso verdadero.
97. Cuáles son las características de la sociedad líquida. Son relaciones tanto frágiles como duraderas Establecen relaciones duraderas Son frágiles, efímeras y precarias.
98. Por qué el amor es transversal a todo conocimiento Porque sin el amor no se llega al conocimiento Porque es parte del ser humano. Porque este valor da sentido al quehacer del ser humano.
.
99. Según Frankl, la búsqueda del hombre acerca del sentido de la vida
constituye. Fuerza instintiva Fuerza primaria Fuerza secundaria
.
100. En el contexto de que el hombre se plantea su proyecto de vida y que lo
realiza teniendo como referente la felicidad y la perfección, se entiende la
perfección como:
Progreso hacia la semejanza de un modelo Ausencia de errores Meta que no se puede alcanzar
.
101. El superarse como persona requiere de un esfuerzo constante, diario,
duradero, bajo este contexto, el éxito es: Fruto de la eventualidad Fruto de la dedicación
Fruto del azar.
102. El fin de la pedagogía de la UTPL consiste en educar la capacidad extática del
hombre. verdadero falso.
103. El ser humano tiene tres dimensiones que son cuerpo, alma y espíritu, con
respecto al espíritu es aquí donde reside la esencia del ser humano. verdadero falso.
104. Cuál es la característica de las relaciones consistentes. Cuidar los detalles que favorecen el encuentro con el otro. Ser precavidos • Actuar con todos por igual sin hacer diferencias.
105. El aprendizaje responsable, el diálogo didáctico y la formación integral
responden a: Los elementos del modelo educativo de la UTPL. El currículo por competencias. Los elementos del modelo pedagógico de la UTPL.
106. La UTPL se adhiere a una concepción del proceso enseñanza aprendizaje
entendido como: Estudio con base de datos. Interés en el aprendizaje. Diálogo didáctico.
107. Qué denotan las relaciones solidarias. Hacer silencio al egoísmo, a la prepotencia e indiferencia.
Hacer uso de los medios por ser solidario con los demás. Fomentar los valores en la sociedad por ejemplo llegando puntual.
108. Señale a qué concepto corresponde la siguiente definición: Atiende de forma
integral todos los niveles de la persona y sus distintos ámbitos de actuación,
el mismo que se encuentra tutelado por el docente. El currículo por competencias y orientado a la práctica Uso de las tecnologías ormación integral del estudiante.
109. La experiencia de ___________________ es el acto más humano y
humanizador, es el motor de la historia. El sentimiento el amor La amistad
.
110. El ser humano posee la capacidad de pensar, reflexionar, en concreto se pude
decir que puede llevar el pensamiento al límite y buscar las razones últimas
de la existencia humana. falso Verdadero.
111. El reconocer que todo es más de lo que se ve a primera vista, permite a la
persona: percibir lo mejor para sí mismo percibir lo mejor para sí mismo
percibir la grandeza que se esconde en lo profundo de lo que existe.
112. Qué comprenden los modelos y paradigmas sociales.
La interacción entre la persona y su entorno familiar La cultura en donde se desenvuelve La cultura y la sociedad en la que el ser humano se encuentra inmerso.
113. El modelo pedagógico de la UTPL está fundamentado en el modelo metafísico
y ontológico de Fernando Rielo. falso Verdadero
.
114. Al hombre le permite trazar la existencia, en referencia a verificar los avances
y procesos, esto se lo logra si se tiene en cuenta: Un proyecto de vida Un ideal o un modelo Un objetivo a largo plazo
.
115. La educación en el culto dúlico consiste en una educación centrada en el
amor, saliendo de sí mismo. falso verdadero.
116. Constituye uno de los recursos que favorece el aprendizaje de forma
responsable y colaborativo. Esto se refiere a: Organización docente en equipo Uso de las tecnologías Diálogo didáctico
.
El acto educativo de la UTPL contempla dos puntos claves que son:
La educación en el éxtasis y la educación en el culto dúlico. La malla curricular y la educación por componentes.
El desarrollo de proyectos y la ejecución de los mismos.
El aprendizaje responsable, el diálogo didáctico y la formación integral
responden a: El currículo por competencias Los elementos del modelo pedagógico de la UTPL Los elementos del modelo educativo de la UTPL.
Para asumir la vida con responsabilidad pensando en el futuro, es
necesario tener una visión:
Mas o menos formada
Normal
Bien formada.
La ética supone la creación de una nueva civilización con centro en lo
espiritual. verdadero
falso.
Qué signos tiene la experiencia mística.
Las ideologías, la apatía, la fama, las tendencias La falsedad, el egoísmo, la apatía, la desconsideració La entrega, la justicia, la verdad, la buena voluntad.
Lipovetsky analizó el imperio de lo efímero; afirmando que la moda se
convierte en algo excepcional. En consecuencia, cómo considera este
autor a la moda.
La moda se ha convertido en principios organizativos de la vida La moda permite conocer tradiciones de tiempos anteriores. La moda es la que permite el crecimiento de las sociedades.
Quién es el modelo de la universidad católica.
Quién es el modelo de la universidad católica.
cristo el papa.
Una de las leyes del ser humano es la que le permite entrar dentro de sí
mismo para asimilar o hacer propio lo que cree más conveniente, se
refiere a la ley de la: Perfectibilidad Inmanencia Transcendencia.
La experiencia del amor es el acto más humano y humanizador que es
dado al hombre, y como la razón carece de sentido este se entiende de
manera Parcial nada completa.
La búsqueda de la verdad supone evitar reduccionismos que amputan la
riqueza de persona. falso Verdadero.
En cuanto a las relaciones consistentes, en qué consiste el modelo de
Cristo. Consiste en buscar relaciones fugaces que me provoquen una felicidad
fugaz En entablar relaciones serias y comprometidas con los otros.
Consiste en buscar vínculos pobres.
.
La verdad no puede ser un abstracto que no compromete, sino que
implica un direccionamiento vital de la persona verdadero falso.
El proyecto de vida es amplio, está compuesto de diferentes metas, pero
si una falla, el proyecto puede:
Suprimir Seguir adelante fracasar.
Entre los elementos del modelo educativo de la UTPL, está contemplado
el uso de tecnologías que permiten al estudiante potenciar el
autoaprendizaje y de trabajo colaborativo.
Verdadero falso.
La educación en el éxtasis consiste en una educación centrada en el
amor, saliendo de sí mismo verdadero falso.
Complete el siguiente enunciado. El modelo pedagógico de la UTPL tiene
dos elementos que son: El culto dúlico y La educación en el éxtasis. La vida cristiana. El hecho religios.
La UTPL tiene varios modelos pedagógicos y un modelo
educativo. verdadero Falso.
Qué limita la corrupción Limita las metas personales Limita reconocer lo que es bueno. Limita el crecimiento económico.
La misión de la UTPL es:
Buscar la efectividad y formar al hombre, a través de la ciencia.
Buscar la verdad y formar al hombre, a través de la ciencia, para que sirva
a la sociedad. Buscar la verdad y formar al hombre, a través de la tecnología.
Una de las leyes del ser humano es por la cual tiende a salir de sí mismo
para unirse a la naturaleza, a la sociedad, a un ideal, refiere a la ley de la Inmanencia Transcendencia Perfectibilidad.
Constituye uno de los recursos que favorece el aprendizaje de forma
responsable y colaborativo. Esto se refiere a: Organización docente en equipo Uso de las tecnologías Diálogo didáctico
.
El ser humano no puede definirse a sí mismo, sino que lo define un ser
superior que es: El cosmos Sujeto Absoluto El espíritu sicosomatizado.
Complete el siguiente enunciado. Que otro factor contribuye a que haya
un diálogo didáctico, teniendo en cuenta que suscite sacar lo mejor de la
persona.
El trabajo colaborativo.
La apertura a la perfección La diligencia del quehacer universitario.
En la sociedad líquida no hay vínculos claros, profundos,
comprometidos y responsables cuyo miedo es perder la libertad. Qué
características tiene la libertad que no permite forjar vínculos estables y
duraderos.
La soledad y el temor. El ego y la incertidumbre.
El egoísmo y el individualismo.
Entre los ámbitos en que se concreta el modelo educativo de la UTPL se
encuentran el diálogo didáctico y la investigación para el aprendizaje.
falso Verdadero.
La forma de trato que debe proponer la universidad es: Académicamente Las relaciones con autoridades El culto dúlico.
Qué elementos se fundamentan con la auténtica humanidad. Conocimiento, razonamiento y la reflexión. Valores, conocimientos y reflexión Valores, derechos y deberes del ser humano.
La educación integral del estudiante se garantiza y expresa en la
planificación por parte del profesor. falso Verdadero .
Dentro del modelo pedagógico, la forma de relación o trato educativo
debe tener en cuenta la dignidad como hijo de Dios, esto se refiere a:
Educación en el éxtasis Educación en el culto dúlico Educación enmarcada en la enseñanza – aprendizaje.
Es un ser libre que responde a los actos sometidos a una ley moral, se
refiere a:
Las cosas el hombre Los animales
.
El modelo pedagógico de la UTPL reconoce a Cristo como modelo, el
modelo está fundamentado científicamente en el pensamiento metafísico
y ontológico de:
Fernando Rielo Bauman Lipovetsky.
La educación en el éxtasis consiste en:
Una educación centrada en el amor, saliendo de sí mismo Tener un compromiso con la sociedad
Cumplir con las actividades planteadas .
El modelo pedagógico de la UTPL está fundamentado en: La autenticidad de a metodología que se transmite en el ejercicio
docente.
El compromiso responsable con las diferentes entidades educativas El pensamiento metafísico y ontológico de Fernando Rielo.
De dónde emerge la auténtica humanidad.
De la filiación con el Padre Celestial De la sociedad.
De los estudios superiores.
En el estudio de la persona, se menciona las tres dimensiones
propuestas por Fernando Rielo que son: cuerpo, alma y espíritu, en
consecuencia, el alma reside en la Divina Presencia Constitutiva. falso verdadero.
Las metas más altas requieren de mayor compromiso,
perseverancia y entrega.
falso Verdadero.
Fernando Rielo afirma que el hombre no se define a sí mismo, sino que
está definido por la presencia de un ser superior, en consecuencia,
debido a ésta presencia el ser humano tiene: Conciencia de alguien superior y paz
Fe y libertad
Aspiración y sed del Absoluto.
La investigación para el aprendizaje posibilita en el estudiante:
Los lazos de amistad entre los integrantes y el compañerismo mutuo El trabajo en equipo y la capacidad para la toma de decisiones La valoración de los diferentes estudios que se realiza y la promoción de
nuevas metodologías.
La Evangelización ayuda a dar dirección y sentido a las
situaciones en las que está inmerso la persona.
falso Verdadero.
Quién presenta de un modo nuevo, personal, compromiso, como nunca
habían visto anteriormente Cristo. la iglesia La Universidad Católica.
Quiénes están llamados a construir juntos una comunidad que irradie
luz hacia la sociedad y el mundo, a desarrollar el conocimiento y dar
respuestas a las preguntas y cuestiones más trascendentales de la
humanidad.
Los estudiantes. Los directivos de la Universidad. Los directivos de la Universidad.
Una de las leyes del ser humano es la que le permite entrar dentro de
sí mismo para asimilar o hacer propio lo que cree más conveniente, se
refiere a la ley de la: Perfectibilidad
Inmanencia Transcendencia
.
Buscar la verdad supone ser idealista, ser artífice de una auténtica
formación integral.
falso verdadero.
Conforme el avance tecnológico va avanzando, se considera que el
uso de la tecnología permite un sistema educativo inclusivo. falso verdadero.
La universalidad se caracteriza por:
La globalización, el desarrollo económico y el bienestar Los avances científico, la tecnología y la ciencia.
Diálogo, ruptura de barreras y construcción de vínculos.
La sabiduría vence a la ciencia con el amor. Es una frase de Fernando Rielo
Aristóteles socrates.
Contemplando al ser humano como un único tejido con sus tres
dimensiones, la dimensión psicológica representa: Pensamientos, sentimientos, pasiones Pensamientos, sentimientos, pasiones Órganos, sistema nervioso, médula ósea.
Cuáles son las características de la sociedad líquida Establecen relaciones duraderas Son relaciones tanto frágiles como duraderas Son frágiles, efímeras y precarias.
a búsqueda de la verdad supone evitar reduccionismos que amputan
la riqueza de persona falso verdadero.
Qué otros aspectos desean cubrir el hombre a más de las
necesidades básicas.
Amor, familia, honor Egoísmo, tristeza, felicidad Esperanza, éxito, deshono.
El acto educativo de la UTPL contempla dos puntos claves que son: la
educación en el éxtasis y el culto dúlico. verdadero Falso
.
Es aquel ser que es capaz de despegarse de la ley determinante del
Universo gracias a una vida espiritual plenamente inmanente, esto se
refiere a: Creado La Trinidad la persona.
En cuanto a las relaciones consistentes, en qué consiste el modelo de
Cristo.
Consiste en buscar vínculos pobres En entablar relaciones serias y comprometidas con los otros Consiste en buscar relaciones fugaces que me provoquen una felicidad
fugaz.
El respeto a la libertad del estudiante que permite fomentar la
responsabilidad hace referencia a: Formación integral del estudiante Uso de las tecnologías Aprendizaje responsable.
La universidad católica dentro de sus ideales debe proponerse: La formación y madurez de las conciencias El crecimiento académico. La madurez psicológica para enfrentarse al mundo de hoy
.
El ser + nos da la esperanza de ser cada día mejores, cuya meta es Destacarse exitosamente llegar a la plenitud Alcanzar un buen título profesional.
El modelo pedagógico de la UTPL está fundamentado en el modelo
metafísico y ontológico de Fernando Rielo. verdadero falso.
La integración entre el horizonte y la vida, proporciona la directriz ética
superando subjetivismos y objetivismos diversos.
Verdadero
falso.
Qué signos tiene la experiencia mística. Las ideologías, la apatía, la fama, las tendencias.
La entrega, la justicia, la verdad, la buena voluntad. La falsedad, el egoísmo, la apatía, la desconsideración.
.
Cuál es la característica de las relaciones consistentes. Ser precavidos Actuar con todos por igual sin hacer diferencias. Cuidar los detalles que favorecen el encuentro con el otro.
Indique si el enunciado es Verdadero o Falso. Para realizar el proyecto
de vida el ser humano tiene una visión que le motiva a dirigir la
esperanza hacia el horizonte planteado. falso verdadero.
La búsqueda del sentido de la vida se caracteriza por superar los
límites, luchar por que se considera justo y la buscar la libertad. Este
concepto es: falso verdadero.
El ser humano no puede definirse a sí mismo, sino que lo define un ser
superior que es: El cosmos El espíritu sicosomatizado
Sujeto Absoluto.
Los que siguen la lógica de Cristo -han dejado atrás la lógica de este
mundo cuyo resultado es el odio- siguen la lógica del____________
amor bien perdon.
La verdad no puede ser un abstracto que no compromete, sino que
implica un direccionamiento vital de la persona. falso Verdadero.
Millán Puelles afirmó que el hombre tiene otras necesidades además
de los materiales, las otras necesidades radican: En la psicología
En el espíritu
En lo corporal.
Fernando Rielo en su pensamiento desarrolla tres leyes
ontológicas con las que nos movemos como personas, que son
denominadas: inmanencia, trascendencia y perfectibilidad. falso Verdadero.
Cuáles son los elementos que señala Jesús Fernández para seguir a
Cristo. Fidelidad, constancia y perseverancia.
Renuncia, entrega y sacrificios. Pensar, sentir y reflexionar.
Quién presenta de un modo nuevo, personal, compromiso, como
nunca habían visto anteriormente. Cristo.
La Universidad Católica La Universidad Católica.
Para asumir la vida con responsabilidad pensando en el futuro, es
necesario tener una visión:
Normal
Bien formada
Mas o menos formada
.
Cuáles son las consecuencias si se utiliza la lógica del mundo Tiranías, agresividad, violencia, guerra, genocidios. Se disfruta más de lo que se hace porque esa es lo que se desea.
Puede hacer lo que se quiere teniendo como resultado la felicidad
pasajera.
La investigación para el aprendizaje posibilita en el estudiante:
El trabajo en equipo y la capacidad para la toma de decisiones. Los lazos de amistad entre los integrantes y el compañerismo mutuo. La valoración de los diferentes estudios que se realiza y la promoción
de nuevas metodologías.
Cuáles son las consecuencias a causa de la lógica del mundo La moda, las ideologías, la falta de compromiso.
El respeto, la solución de problemas, las relaciones personales La agresividad, el suicidio, la difamación.
.
La Evangelización ayuda a dar dirección y sentido a las
situaciones en las que está inmerso la persona. falso Verdadero.
El ser humano tiene aspiración y sed del Absoluto, es por ello que
también tiene la capacidad de:
Amar, creer, encontrar el sentido de su vida. Aspirar a un cierto puesto social y reconocimientos de honor.
Ser reconocido, obtener algunos privilegios y construir su futuro.
El tener una visión de vida es la garantía de saber vivir de forma
heroica cada instante de alegría y dolor, esto ayuda a la persona a: tomar distancia de ciertos acontecimientos descubrir que es más de lo que cree
discernir su vocación
.
Complete el siguiente enunciado. El modelo pedagógico de la UTPL
tiene dos elementos que son: El culto dúlico y
______________ La vida cristiana. l hecho religioso La educación en el éxtasis.
Por qué la existencia de Dios no es cuestión de razonamientos Porque carecen de sentido y dirección, ya que solo si se pone la razón
al servicio del amor tiene dirección y sentido.
Porque los argumentos no tienen validez.
es necesario que el razonamiento esté conforme a las Sagradas
Escrituras.
El fin de la pedagogía de la UTPL consiste en educar la capacidad
extática del hombre.
falso verdadero.
El hombre no solo posee instintos sino también entendimiento y
libertad que lo hacen capaz de sentir necesidades morales, tanto en
relación a su cuerpo como a su espíritu.
verdadero falso.
La perfección debe entenderse como progreso hacia la semejanza de
un modelo. falso Verdadero.
Los que conforman la universidad están llamados a ser una comunidad
que: ser constructores de paz en el mundo Construir una comunidad que sirva a la sociedad.
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