La Revolución................de los siglos............ y..............dio origen a la ciencia...........y desencadenó procesos de........................ y...................... de la práctica científica. Científica, XVI, XVII, moderna, institucionalización, profesionalización. Moderna, XX, XXI, actual, industrialización, capitalización. Industrial, XIX, XXI, moderna, capitalismo, profesionalización.
El ascenso de la burguesía significó la.........................de una clase urgida de........................ el................. promocion, acelerar, proceso muerte, deseo, muerte promocion, necesidades, casa.
Para los puritanos la ciencia: No destroza a Dios y brinda la oportunidad de apreciar su obra. No destroza a Dios pero no brinda la oportunidad de apreciar su obra. Destroza a Dios y no brinda la oportunidad de apreciar su obra.
¿Por qué se dice que el socialismo ha sido un hecho social fundamental para explicar el desarrollo científico y tecnológico? Debido a los avances científicos que se alcanzaron en la época de la guerra fría y como a pesar de su fracaso como sistema político estuvo siempre a la vanguardia con los avances de los países capitalistas Debido a los sistemas políticos y modos de producción que rigen actualmente en la sociedad El socialismo desde un punto de vista social permite al ser humano agrupar la ciencia y tecnología con los valores y las cualidades humanas.
SELECCIONE VERDADERO V O F FALSO, SEGÚN CORRESPONDA DE ACUERDO A COMO SE PROMOVIÓ LA CAPACIDAD TÉCNICA Y DE CÓMO SE FOMENTÓ LA MANO DE OBRA. Los carpinteros se convirtieron en constructores de molinos y torneros; herreros en fundidores; relojeros en modeladores y constructores mecánicos. La revolución industrial le debió poco a la ciencia y mucho más a la cultura técnica y a la capacidad de innovación de empresarios y obreros. Sobre estas bases fue naciendo el sistema industrial que acogió grandes masas de obreros en las fábricas para realizar su trabajo bajo estricta supervisión. .
La construcción de un ________________fue gracias a que, tanto_________ como__________ reaccionaron ante el _____________ sistema institucional, Alemania, Francia, retraso sistema educativo, Japón, Francia, abandono tecnológico sistema institucional, Rusia, Estados Unidos, retraso.
¿Cuáles empresas dejaron los trabajos de rutina para convertirse en laboratorios de investigación y desarrollo durante el siglo XX? Movistar y McDonalds General Electric y ATT C. Toyota y Hyundai .
¿Cuál de los siguientes enunciados no es una característica de del nuevo paradigma tecnológico? Creciente rol de innovaciones Tendencia a la comercialización del nuevo conocimiento Gran demanda de información, recientes conocimientos .
La organización institucional de la ciencia paso por: 5 etapas 2 etapas 3 etapas.
Conteste verdadero o falso según corresponda. La NRC de los EE.UU. jugó un gran papel en la II Guerra Mundial Las ciencias sociales pueden ser un motor principal para el desarrollo económico La Ciencia y Tecnología tuvieron un papel decisivo en la II guerra mundial .
El país que da más financiación a la investigación y Desarrollo para usos militares es: Estados Unidos Europa Japón.
¿Cuál son los elementos deseados para componer el Nuevo Modelo de Ciencia? Nuevas formas institucionales, esquemas motivacionales, nuevos comportamientos de la comunidad científica y nuevos campos de aplicación. Nuevas metodologías, esquemas motivacionales, nuevos comportamientos de la comunidad científica y nuevos campos de concentración. Nuevas formas institucionales, esquemas nacionales, nuevos comportamientos de la comunidad política y nuevos campos de aplicación.
Después de la guerra fría que países tuvieron grandes avances tecnológicos Estados Unidos y Japón China y Alemania Japón y China.
Para que un país tenga éxito es necesario que alguien suministre los recursos financieros para desarrollar la investigación, entonces ¿quién es el responsable de dichas funciones? Estado Los PARI Empresas .
¿Qué significan las siglas SNI? Sistemas Nacionales de Innovación Sistema Nuevo de Inclusión Sociedad de Involucrados .
CONTESTE VERDADERO O FALSO LOS ENUNCIADOS DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA Información no equivale a conocimiento. La información necesita estructuras conceptuales que la soporten y le den sentido. Información no equivale a conocimiento. La información necesita bibliografías. La información también genera ignorancia y desconcierto si no existen marcos teóricos. .
La sociedad del conocimiento desde un sentido de vista ………………………………..es aquella que capta la ……………………………que tiene hoy en día la ……………… especifico, relevancia, ciencia ciencia, ciencia, relevancia especifico, especifica, específicos.
¿Quién convierte al conocimiento en un recurso significativo? La sociedad Los científicos Los investigadores.
Las sociedades___________________ avanzadas son meritocracias es el ___________________ quien define la movilidad social de las personas y el poder de las naciones. capitalistas, conocimiento antiguas, menor viejas, desarrollo.
No siempre la información produce _____________y este, a su vez, tiene varias escalas y cada una de ellas son vitales y _______________para empujar la rueda del ______________y del_____________. Conocimiento, decisivas, desarrollo, progreso Desarrollo, decisivas, progreso, conocimiento Progreso, asertivas, educación, aumento.
Las ……….son ………que ………… nuestra ……….. de que la …………y la …….. son procesos ………….. marcas/formas/llaman/atención/compra/venta/del comercio marcas/imágenes/ niegan/percepción/ciencia/tecnología/sociales compañías/industrias/captan/atención/tecnología/industria/de la ciencia.
¿CUÁLES SON LOS MODELOS CONCEPTUALES DE LA TECNOLOGÍA SEGÚN PACEY? Dimensión Ideológica-cultural, Dimensión Organizativa, Dimensión Técnica Dimensión Ideológica-cultural, Dimensión teológica, Dimensión Técnica Dimensión objetiva, Dimensión Organizativa, Dimensión Relativa.
DIMENSIÓN TÉCNICA Conocimientos, capacidades, destrezas técnicas, instrumentos, herramientas y maquinarias Recursos humanos y materiales, materias primas, productos obtenidos, desechos y residuos relacionadas con la actividad profesional productiva, la distribución de productos, usuarios y consumidores.
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA relacionadas con la actividad profesional productiva, la distribución de productos, usuarios y consumidores Política administrativa y gestión, aspectos de mercado, economía e industria; agentes sociales: empresarios, sindicatos Cultural: finalidades y objetivos, sistemas de valores y códigos éticos.
DIMENSIÓN IDEOLÓGICA Cultural: finalidades y objetivos, sistemas de valores y códigos éticos Creencia en el progreso, etc Recursos humanos y materiales, materias primas, productos obtenidos, desechos y residuos.
La tecnología es el producto de la…………………….……….la cual envuelve un conjunto de……………………………, métodos y……………….………………. que se encargan de la………………………………………. con el fin de satisfacer sus………………………. Necesidades, instrumentos, técnicas, ciencia, resolución de problemas. Ciencia, necesidades, instrumentos, técnicas, resolución de problemas. Ciencia, instrumentos, técnicas, resolución de problemas, necesidades.
En la actualidad existe la necesidad del uso de tecnologías para desarrollar el conocimiento humano y estar dentro de las tendencias contemporáneas Verdadero Falso.
La ciencia y la tecnología deben estar separadas. Verdadero Falso.
La selección de teorías, los programas de investigación condicionan formas de acción instrumental que envuelven tecnologías. verdadero falso.
La información también genera conocimiento si no existen marcos teóricos. Verdadero Falso.
Las selecciones de áreas de investigación fueron delegadas por el gobierno Verdadero Falso.
La fábrica se convirtió así en el nuevo puente de intervención e innovación. Verdadero Falso.
Sobre estas bases fue naciendo el sistema industrial que acogió grandes masas de obreros en las fábricas para realizar su trabajo bajo estricta supervisión. Verdadero Falso.
Para los puritanos la ciencia no Destroza a Dios y brinda la oportunidad de apreciar su obra No destroza a Dios pero no brinda la oportunidad de apreciar su obra Destroza a Dios y no brinda la oportunidad de apreciar su obra.
La Revolución................de los siglos............ y..............dio origen a la ciencia...........y desencadenó procesos de........................ y...................... de la práctica científica. Científica, XVI, XVII, moderna, institucionalización, profesionalización. Moderna, XX, XXI, actual, industrialización, Prohibicion. Actual, XV, XVIII, moderna, profesionalismo, internacionalizacion.
El ascenso de la burguesía significó la.........................de una clase urgida de........................ el.................de acumulación de las................ ................, y necesitada de borrar la.................e...................... promoción, acelerar, proceso, fuerzas productivas, cultura, ideología promoción, cultura, ideología, fuerzas productivas, secciones, percepciones promocion, acelerar, proceso, fuerzas productivas, ideologia, cultura.
La organización institucional de la ciencia paso por: 1 etapa 2 etapas 3 etapas.
La inversion y desarrollo de los paises mas desarrollados El país que da más financiación a la investigación y Desarrollo para usos militares es: Después de la guerra fría que países tuvieron grandes avances tecnológicos.
CONTESTE VERDADERO O FALSO LOS ENUNCIADOS DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA Información no equivale a conocimiento. La información necesita estructuras conceptuales que la soporten y le den sentido. Información no equivale a conocimiento. La información necesita bibliografías. La información también genera ignorancia y desconcierto si no existen marcos teóricos. La información también genera conocimiento si no existen marcos teóricos.
¿Quién convierte al conocimiento en un recurso significativo? La sociedad Los científicos Los investigadores La población económicamente activa.
|
