DE LA INFORMACIÓN AL CONOCIMIENTO

CUAL ES EL TIPO DE PALABRAS QUE SIN ECEPCION LLEVAN TILDE EN LA VOCAL DONDE RECAE LA ACENTUACION?. ESDRÚJULAS. AGUDAS. GRAVES.

SEÑALA LA OPCIÓN QUE ESTE BIEN ACENTUADA. TERMINÓ SU TRABAJO MAS NO PUEDE IRSE A CASA AÚN. EL CAMION VA MUY RÁPIDO. CESAR TIENE UNA META MAYOR AL AÑO PASADO. ESTABAMOS EN EL CAMIÓN CON EL CHÓFER Y EL AUTO CHOCÓ.

SEÑALA LA OPCIÓN QUE CONTIENE PALABRAS MAL ACENTUADAS. ¿DONDE HABRÁ QUEDADO ÉSE HOMBRE DE GRAN CORAZÓN?. ESTÁBAMOS CON EL CHÓFER DEL CAMIÓN Y EL AUTO CHOCÓ. CÉSAR CORRIÓ MUY RÁPIDO. LAS XANTÓFILAS SON PIGMENTOS EXÓGENOS.

SEÑALA LA OPCIÓN QUE ESTE CORRECTAMENTE ACENTUADA. SÉ QUE NECESITAS DINERO Y SÉ QUE NO LO TIENES. EL TRAMITE DE LA INSCRIPCIÓN ES NECESARIO PARA LA FACTURACIÓN. LA ALEGRIA ES UNA EMOCIÓN. LA MECANICA ES UNA AREA EMOCIONANTE.

INDICA CUAL DE LAS SIGUIENTES ORACIONES TIENE CORRECTAMENTE LA CONCORDANCIA. LAS MUERES Y LOS NIÑOS VIAJAN EN VAGONES ESPECIALES. LA MAYORÍA CREEN QUE AUN NO ESTAMOS LISTOS PARA ASUMIR EL CARGO. HACE CALOR EN LA CIUDAD PORQUE HOY DECIDÍ PONERME UN ABRIGO.

EN QUE AÑO SE ESTABLECE LA OBLIGATORIEDAD DEL ESTADO AL BRINDAR EDUCACION MEDIA EN MEXICO?. 2012. 2008. 2010. 2016.

________________ ES UN CONJUNTO ORGANIZADO DE DATOS PROCESADOS, QUE CONSTITUYEN UN MENSAJE QUE CAMBIA EL ESTADO DE CONOCIMIENTO DE LA PERSONA O SISTEMA QUE RECIBE DICHO MENSAJE. LA INFORMACIÓN. EL CONOCIMIENTO. LOS DATOS. LA INTELIGENCIA.

_______________ ES LA ACCION Y EFECTO DEL APRENDIZAJE, ES DECIR, DE ENTENDER INTERVINIENDO LA INTELIGENCIA Y RAZON NATURAL JUNTO CON LA PRACTICA. EL CONOCIMIENTO. LA INFORMACIÓN. LA INTELIGENCIA MÚLTIPLE. EL SISTEMA DE APRENDIZAJE.

DE LA IMAGEN NUMERADA PRESENTADA A CONTINUACION IDENTIFIQUE Y RELACIONE LAS PARTES DE LA INTERFACE DEL SISTEMA OPEREATIVO. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

COMPLETE EL SIGUIENTE ENUNCIADO: SI UNA MAYUSCULA INICIAL ABRE UN PERIODO SINTÁCTICO, LO CIERRA______________. PUNTO Y SEGUIDO. COMA. PUNTO Y COMA. PUNTO Y APARTE.

QUE ES UN PERIODO SINTÁCTICO?.

RELACIONE LOS TIPOS DE RESEÑAS CON SUS CORRESPONDIENTES DESCRIPCIONES: 1. DE TEXTO. 2. DE ESPECTACULO. 3. DE CINE. 4. DE UN EVENTO.

SI REPROBARAS UN MÓDULO, SEGURAMENTE REACCIONARÍAS _______________________.

CUAL DE LAS SIGUIENTES ORACIONES ESTA ESCRITA CORRECTAMENTE. LA TIERRA NO ERA FÉRTIL. LOS CAMPESINOS LEVANTABAN ESCASAS COSECHAS Y PENSABAN ENTRE ELLOS MISMOS:¡OH, DIOS MIO!. LA MISERIA SE DEJABA SENTIR EN EL PUEBLO. HABER CUANDO LE SE OCURRE ESTUDIAR. A VER CUANDO SE LE OCURRE ESTUDIAR. LA VAYA SE LE CAYO ENCIMA CUANDO PASABA POR DEBAJO.

LOS TEXTOS_______________, APROVENCHAN LA IMAGEN IMPRESA, LA COLOCACION DE LAS LETRAS, SU TAMAÑO Y FORMA PARA ATRAER LA ATENCION DEL LECTOR ANTES DE QUE EMPIECE A LEER. DE DIVULGACION CIENTIFICA. DE NOTICIAS. DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA. DE COMERCIALIZACIÓN.

COMO REALIZAS LA CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA DE TUS TRABAJOS ESCRITOS A MANO?.

COMO TE SIENTES DURANTE LA REALIZACION DEL ESTUDIO INDEPENDIENTE?.

AUTOR DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES?.

CUALES SON LAS 8 TIPOS DE INTELIGENCIAS SEGÚN HOWARD GARDNER?.

LEE CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS Y ESCRIBE EL CONCEPTO A QUE SE REFIERE. 1. UN INGENIERO NECESITA CAPACIDAD DE INTERPRETACIÓN ESPACIAL PERO TAMBIÉN NECESITA HABILIDADES LÓGICAS Y MATEMÁTICAS PARA REALIZAR CÁLCULOS, CUALIDADES DE RELACIONAL INTERPERSONAL PARA PRESENTAR SUS PROYECTOS, COMPETENCIAS CORPORAL Y KINESTÉSICA PARA PODER DIRIGIR LA CONSTRUCCIÓN, ETC. 2. EINSTEIN NO ES MAS NI MENOS "LISTO" QUE PELE, LO QUE OCURRE ES QUE SUS CUALIDADES INTELECTUALES PERTENECEN A CAMPOS DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DIFERENTES.

COMPLETA LA SIGUIENTE FRASE: LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES ES UN MODELO PROPUESTO POR ____________ EN EL QUE LA INTELIGENCIA NO ES VISTA COMO ALGO UNITARIO QUE AGRUPA DIFERENTES CAPACIDADES ESPECIFICAS CON DISTINTO NIVEL DE GENERALIDAD SINO COMO UN CONJUNTO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DISTINTAS E INDEPENDIENTES.

COMO REALIZAS LA CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA DE TUS TRABAJOS ESCRITOS A MANO?.

CUALES SON LAS PALABRAS GRAVES?.

CUALES SON LAS PALABRAS AGUDAS?.

CUAL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES ESTAN CONTEMPLADAS COMO OBJETIVOS PARA CUMPLIRSE CON LA ENTRADA EN VIGOR DE LA OBLIGATORIEDAD DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR?. FACILITAR LOS APRENDIZAJES PREVIOS A LA EDUCACION SUPERIOR. CONSOLIDAR LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. FORMAR PROFESIONISTAS TECNICOS. FORMAR ASPIRANTES A ESTUDIOS DE EDUCACION SUPERIOR. INCREMENTAR LA MATRICULA DE ASPIRANTE A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS.

ANALIZA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES RESPECTO A LAS DIFERENCIAS ENTRE INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO. IDENTIFICA LAS AFIRMACIONES VERDADERAS. EL CONOCIMIENTO PUEDE SER PUBLICO O PRIVADO Y LA INFORMACIÓN ES UN PROCESO PERSONAL QUE DEPENDE DE CADA INDIVIDUO. LA INFORMACIÓN REQUIERE FILTRARSE YA QUE NO SOLO INCLUYE CONOCIMIENTO, EN CAMBIO EL CONOCIMIENTO SE DESECHA LA INFORMACIÓN QUE NO LE SIRVE A LA PERSONA. PARA TRANSMITIR UNA INFORMACIÓN SOLO SE REQUIERE DE UN EMISOR Y DE UN RECEPTOR. EL CONOCIMIENTO REQUIERE DE UNA PERSONA (SUJETO COGNOCENTE) PARA SER ADQUIRIDO. EL CONOCIMIENTO POR SI MISMO NO CONTRIBUYE A LA MODERNIZACIÓN DE LA SOCIEDAD QUIEN LO HACE ES LA INFORMACIÓN QUE SE TRANSMITE POR MEDIO DE LA COMUNICACIÓN. EL CONOCIMIENTO REQUIERE DE LA INFORMACIÓN PERO LA INFORMACIÓN NO SIEMPRE TRANSMITE CONOCIMIENTOS PORQUE SIEMPRE SE NECESITA DE UNA PERSONA (SUJETO COGNOCENTE).

EN SEGUIDA SE PRESENTAN VARIAS FRASES EN DESORDEN INDICA LA OPCION QUE MUESTRE LA SECUENCIA CORRECTA PARA FORMAR UN TEXTO COHERENTE Y COMPLETO. 1. 2. 3. 4.