De la información al Conocimiento.

Tu Asesor del módulo "De la información al Conocimiento" te da material de un tema nuevo para que lo estudies, pero no logras entenderlo. ¿Qué haces?. Te reunes con algun conocido para que lo analice y te lo pueda explicar. Le pides directamente al Asesor que te lo explique, para no complicarte por tu cuenta. Esperas a que otro estudiante le pregunte al Asesor esperando poder comprenderlo. Buscas mas referencias para tratar de entender, si no lo consigues pides ayuda al Asesor.

Completa la siguiente frase: La Teoría de las inteligencias Múltiples es un modelo propuesto por _______En el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades especificas con distinto nivel de generalidad, si no como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Edward Thorndike. Howard Gardner. Robert J. Sternberg. Daniel Goleman.

selecciona la opcion que Completa el siguiente enunciado: Cuando un estudiante toma la iniciativa de diagnosticar sus necesidades educativas, de elegir y poner en practica estrategias de estudio adecuadas y evaluar los resultados de sus procesos y productos, es decir, que asume la responsabilidad y compromisode su propio proceso, se dice que desarrolla un aprendizaje. Independiente. Repetitivo. Significativo. Colaborativo.

De las siguientes opciones, ¿Cuáles son parte del Concepto "estudios independientes"? 1) Facultad de tomar decisiones. 2) Evitar tomar en cuenta las opciones de otras personas. 3) Regulación del propio aprendizaje para aproximarlo a una determinada meta. 4) Trabajar sin compañía. 1, 2 y 4. 2 y 3. 1, 2 y 3. 1 y 3.

Completa el anunciado: Al encender la computadora, lo principal en activarse es un software que se llama: Software del equipo. Sistema operativo. Hardware del sistema. Programa de datos.

¿Qué elementos integran la unidad de párrafo?. Ortografía + gramática. Oración principal + cohesión + coherencia. Redacción + cohesión + coherencia. Causa + consecuencia +condición + oposición.

¿Cual es el elemento de la coherencia d un texto que permite identificar que las ideas no chocan entre si o que no niega a la otra?. Repetición. Progresión. No contradicción. Relación.

¿Cuál es el propósito fundamental de una nota periodística?. Publicar la opcion de una persona por medio de Diarios o periódicos. Presentar textos informativos, interpretativos o híbridos de sus contenidos. Dar a conocer hechos o sucesos de interés colectivo: actuales, súbitos y Relevantes. Informar por medio de noticias, entrevistas, reportajes y notas de divulgación,.

¿Cuáles son los elementos estructurales de una reseña?. Ejemplificación - esquematización - explicación - narración. introducción - Presentación - argumentación - valoración. Identificación - resumen - critica. Comparación - analogía -pregunta retorica.

Clasifica los elementos de la columna derecha en función del tipo de recurso que brinda condiciones para el estudio del primer modulo. tipos de cursos 1. Materiales Minimos a. Bibliotecas 2. Especiales b. Papel y lápiz c. libros de texto del modulo d. libro de consulta y diccionarios e. Cuarto o área en casa f. computadora conectada a internet g. Auditoria del colegio. A. ´{1-c,d,f.} {2-e,g}. B. {1-b,c,d } {2-a,e}. C. {1-b,c,f} {2a,e}. D. {1-b,d,f} {2-a,g}.

¿Que nombre recibe la tabla que preparo Ruben para su estudio de los modulos del bachillerato, sabiendo que puede estudiar 20 horas por semana?. A. Cronograma. B. Ruta de aprendizaje. C. Horario. D. Cuadro de propositos.

¿Cuál modalidad periodística incluye un texto con antecedentes, comparaciones, derivaciones, consecuencias, acompañado de fotografías e ilustraciones?. Nota. Noticia. Entrevista. Reportaje.

¿Cuál es la función principal de una USB?. A. Seleccionar elementos de la pantalla e interpretar con ellos. B. Procesar Instrucciones directas de los programas. C. Introducir datos o informaciones en forma digital. D. Guardar datos y almacenamiento en archivos y carpetas.

¿Que tipo de ficha es la siguiente? De la informacion al conocimiento, Merino, N. I. L. Secretaria de Educacion Publica Mexico,D ,F 2011. A. Bibliografia. B. Mixta. C. Resumen. D. Paráfrasis.

Juanita Platea este Conjunto de metas para su Aprendizaje del "Modulo De la Informacion al Conocimeinto" 1. Estudiar cada unidad y ver si puede asistir algun fin de semana a la biblioteca para consultar las referencias citadas en el libro y solicitar apoyo al Asesor. 2. Asistir a inscribirse para ingresar a la Universidad autonoma del estado para indicar estudios en la escuela de Economia porque su novio estudia esa carrera y dice que tiene mucho futuro de trabajo. 3. Iniciar los estudios de medicina porque sus padres han soñadoque ella estudie porque es una buena carrera con mucho futuro. CLASIFICA LAS METAS DE ACUERDO CON SUS ALCANCES Y AMBITOS: A. {1 sustanial, personal, escolar} {2- sustancial no personal, laboral} {3-no sustancial,, no personal familiar}. B. {1-no sustancial, no personal, escolar} {2-no sustancial, personal, laboral} {3- sustancial, personal, familiar}. C. {1no sustancial, personal} {2-sustancial, personal} {3- sustancial, familiar}. D. {1-o sustancial, personal, escolar} {2- sustancial, no personal, social} {3- sustancial, no personal, familiar}.

Ubaldo preparo el ejercicio de reseña sobre el texto " Amores perros "de Soledad Castro, sugerido en el libro de texto del Modulo 1. Ubaldo mezclo sus opiniones personales con transcripciones textuales y paráfrasis de lo leído. ¿Cuál de las siguientes opciones puede identificarse como una critica hecha por Ubaldo?. A. Es una de las peliculas latinoamericanas que no me canso de ver y es, a mi juicio, el mejor producto que ha dado, hasta hoy, el cine latinoamericano que realmente nos representa como región. B. La película es de extrema violencia, sin ensalzar valores o cualidades morales, pero muestra sentimientos de amistad, familia en contraste con odios y venganza. es muy dura. No lo recomiendo. C. La película presenta tres historias que se combinan poco a poco en ambientes de la ciudad de México. incluye amor y mucha violencia, con escenas que se van explicando poco a poco conforme avanza la película. D. Según Castro, el director de la película observa críticamente su tiempo y espacio, extrayendo poesía de lo crudo de las situaciones urbanas al borde de la fragilidad, sin golpes bajos ni finales felices.

La siguiente tabla presenta en forma parcial una tabla de análisis de un texto sobre las redes sociales donde se incluyen cuatro características del texto. Clasifica elementos {1} a {3} de acuerdo con las características indicadas. A. {1- Compatibilidad de las fuentes} {2-Relaciones intertextuales} {3-Uso de explicaciones}. B. {1- Relaciones intertextuales} {2-Actualidad del texto} {3-interpretacion final}. C. {Confiabilidad de Las fuentes} {2-Actualidad de texto} {3- Interpretación del autor}. D. {1- Uso de explicaciones} {2- Confiabilidad de las fuentes} {3- Intención del autor}.

¿Cuál es el resultado principal del estudio del bachillerato en el sistema abierto?. A- Aprender técnicas de estudios independiente. B- Enfocarse a actividades para obtener conocimiento. C- desarrollo de un conjunto de competencias. D- Contar con la información más actualizada.

Lee el siguiente texto e identifica cual es la idea principal. A. Mostrar como la organización de sociedades primitivas depende de los roles de los sexos. B. Señala que las sociedades cazadoras y recolectores tienen un origen antiguo. C. Describir las características principales de las sociedades cazadores y recolectores. D. Distinguir los tipos de organización dentro de una sociedad tribal dictaba a la casa y a la pesca.

Josefina lee este articulo en una revista juvenil. Cuando se le pregunta a Josefina de que trata lo que estaba leyendo, dice: "Es una historia de una telenovela que acaba de terminar hace unos meses, donde sale Adela Noriega y que tiene lugar en puebla" ¿Qué tipo de lectura hizo Josefina?. A- Comprensiva. B- Superficial. C- Profunda. D- Global.

Como resulta de la comparación se establece este enunciado: Ambos textos comparten una palabra en común, en este caso "federales ", pero difieren en que el texto 1es narrativo de una novela, en tanto en el texto 2 tiene un propósito explicativo o de aclaración, con un enfoque didáctico. ¿En que fase de la estrategia de comparación se ubica el enunciado?. A- Especificación de las características semejantes y diferentes. B- Identificación de las variables que se van a emplear para la comparación. C- Verificación de las conclusiones o información generada en la comparación. D- Definición del propósito de la comparación para iniciar la lectura.

¿Cómo se clasifica el siguiente texto?. A- Texto didáctico. B- Texto tecnológico. C- Nota periodística. D- Articulo de divulgación científico.

Establece el orden correcto que deben tener las clausulas del contrato de estudio de bachillerato 1. Antecedentes 2. Cambios y revisiones 3. Cronograma 4. Horario 5. Lugar de trabajo y recursos 6. Metodología 7. Objetivo del contrato. A-1<6<5<7<3<2<4. B-7<1<5<3<4<6<2. C-1<7<6<5<3<4<2. D-7<1<5<6<2<3<4.

Clasifica las actividades de la columna derecha con el tipo de inteligencia que se desarrolla o actúa en cada caso (no todas las actividades se utilizan y las inteligencias pueden repetirse). A- (1-f) (2-d) (3-a,c,e). B- (1-b,f) (2-d,g) (3-a,c). C- (1-b,f) (2-d) (3-a,e). D- (1b) (2-g,f) (3-c,d,e).

¿Cuáles de los siguientes son ejemplos de textos discontinuos? 1. Anuncios 2. Capítulos 3. Esquemas 4. Gráficas 5. Párrafos 6. Tablas. A. 1,3,4,6. B. 1,5,6. C. 2,3,6. D. 2,3,4,5,.

Sergio propone un mapa conceptual para su autorrealización. ¿Cuál tipo de necesidades esta faltando en su mapa de acuerdo con la pirámide de maslow?. A- Fisiológica. B- Afiliación. C- Seguridad. D- Reconocimiento.

¿Cuál es la técnica de representación que permite organizar y estructurar información en forma jerárquica?. A- Mapa mental. B- Análisis conceptual. C- Cuadro comparativo. D- Mapa conceptual.

Elige la palabra que completa el siguiente enunciado: Durante esta etapa que identificamos con el nombre_______, se elabora un primer borrador o se van desarrollando las partes de un esquema. A- Reescritura. B- Planeación. C- Revisión. D- Redacción.

¿Cómo se llama al resumen de los principales hechos que se desarrollan en una obra?. A- Argumentos. B- Tema. C- Nudo. D- Desarrollo.

Relaciona las columnas señalando los signos de puntuación con sus características. A- (1-a) (2-a) (3-b) (4-c) (5-d). B- (1-f) (2-d) (3-e) (4-c) (5-b). C- (1-f) (2-b) (3-a) (4-c) (5-e). D- (1-a) (2-a) (3-e) (4-f) (5-b).