Ingles profesional y academico

Segun los materiales estudiados en esta asignatura y en el contexto en que se_ha visto, sefale la opcion incorrecta: “Some inherent features of LSP are: ”. The specialised topics. Some rare/archaic grammatical rules such as the use of subjunctive. The lack of lexical restrictions (vocabulary). A high frequency of certain constructions (passive structures, nominalisation, noun compounds, etc.).

Elija la opción correcta según el manual de Murphy de esta asignatura: “/ don’t think we ________ (go) yet. It’s too early’. went. should go. should went. shall go.

Según los materiales estudiados en esta asignatura y en el contexto en que se ha visto, elija la opción que NO se recoge en las principales afirmaciones prescriptivas en la investigación sobre el Inglés Profesional y Académico. En los textos de especialidad no se dan los recursos retóricos. Por tanto, no se hallarían en ellos metáforas, metonimias, personificaciones, etc. Todos los textos de especialidad tienen una función informativa. Los textos de especialidad no solo son denotativos, es decir, podría aparecer en ellos la connotación. Los factores determinantes de la especialidad de un texto son el grado de especialización de su léxico y la presencia de una sintaxis atípica.

Según los materiales estudiados en esta asignatura y en el contexto en que se ha visto, elija la opción que NO es una palabra de origen latino adaptado al inglés: abscond. impugn. insolvent. dismissal.

Según los materiales estudiados en esta asignatura y en el contexto en que se ha visto, elija la opción correcta: El discurso económico ha sido estudiado desde una perspectiva aplicada con el fin de mejorar la comprensión de su naturaleza. Qué es el eje vertical?. Es el que realiza una clasificación que incluye la intención y el nivel de especialización, que viene determinada por el receptor y que depende de distintos aspectos, entre ellos la abundancia de nominalizaciones y estructuras impersonales, el nivel de precisión y concisión del texto y el grado de emotividad o de despersonalizaci6n del texto. Es el que establece una diferenciaci6n genérica, como la que distingue entre el discurso especializado, el discurso didáctico y el discurso divulgativo. Es el que clasifica el campo de acuerdo al estilo y grado de abstracción en que puede presentarse un contenido. Se refiere a la temática y perspectiva, lo que nos permite distinguir los diferentes lenguajes económicos clasificados por bloques de materias, por submaterias, etc.

Según los materiales estudiados en esta asignatura y en el contexto en que se ha visto, señale el sustantivo del verbo “fail”: failings. failing. fails. failure.

Según los materiales estudiados en esta asignatura y en el contexto concreto en que se ha visto, “fill in the blank with the most appropriate choice”: It is admirable and necessary that some political party _____ victims of injustice, racism or bad luck. stands up for. stands for. stands down for. stands for up.

Elija la opción correcta según el manual de Murphy de esta asignatura: “We waited for Sue ____ half an hour, but she didn’t come.”. for. since. until. up.

Elija la opción correcta según el manual de Murphy de esta asignatura: “Before Maria came to Britain, she ____ understand much English.”. can. can't. couldn't. doesn't.

Elija la opción correcta según el manual de Murphy de esta asignatura: “They didn’t get up very early. You _________. got up earlier than them. got up as earlier as them. got up more earlier than them. d. got up as early than them.