Iniciación deportiva

Cuál es la relación entre rendimiento de juego y competencia deportiva. El rendimiento de juego y la competencia deportiva son sinónimos. el rendimiento de juego es una medida de la competencia deportiva. La competencia deportiva está referida a todas las dimensiones del juego, y el rendimiento de juego se centra en el componente táctico. todas son falsas.

Qué tipo de conocimiento es el que moviliza una persona cuando al ver un partido de fútbol dice.. “yo hubiera tirado”. declarativo. procedimental. toma de decisión. Es una mezcla de todos.

Cuál es el porcentaje de éxito que se considera que debe tener una tarea para que el proceso de aprendizaje sea motivante. 80%. 50%. 30%. 25%.

Cuál es el criterio principal para establecer las categorías de juegos deportivos utilizada en la ECD. similitud en los problemas tácticos. Si el espacio es compartido o no. tipo de participación: simultánea o alternativa. tipo de comunicación entre jugadores.

Señala la correcta: “la utilización de la clasificación de juegos deportivos en la ECD (juegos de invasión, cancha dividida, campo y bate, blanco y diana y juego de tocado) tiene 4 aportaciones principales, entre ellas…. Los alumnos podrán experimentar todo tipo de deportes a lo largo de la etapa educativa; los contenidos son más motivantes. Al existir transferencia entre deportes no hacen falta tantas unidades didácticas y estas pueden ser de más sesiones; nos permiten ceder responsabilidades a los alumnos. Los alumnos podrán experimentar todo tipo de deportes a lo largo de la etapa educativa; existe un mayor aprendizaje técnico por ser común a varios deportes. Facilita un planteamiento de la enseñanza desde la táctica; facilita la transferencia entre deportes de la misma categoría.

Señala la falsa. Los problemas tácticos en los deportes de blanco y diana son los más sencillos de todas las categorías, limitándose de manera general a la dirección y la distancia del lanzamiento. El único principio táctico asociado a la defensa en los deportes de cancha dividida es el de mantener el móvil en juego. En deportes de invasión hay 6 problemas tácticos. Cómo distribuirse en el espacio es un principio táctico común a deportes de campo y bate y cancha dividida.

Elige las respuesta más correcta: “los principales objetivos que se consiguen con los JMR son…”. disminuir los requerimientos físicos y perceptivos. disminuir los requerimientos físicos y tácticos. disminuir los requerimientos tácticos y técnicos. Todas las anteriores.

Señala la más correcta. Las características esenciales del MED (temporada, afiliación, competición…) cumplen la función de los contenidos desde la perspectiva sociológica, es decir…. No sólo son medios para conseguir objetivos educativos, sino también elementos relevantes del contexto social y cultural en el que los alumnos se desarrollan y socializan. Son elementos a través de los cuales los alumnos pueden desarrollar la competencia social. Son elementos socioculturales que el alumno no encuentra en su vida diaria y por lo tanto deben ser introducidos en el currículo escolar. Todas correctas.

Fuera del MED, la afiliación como medio educativo en Educación Física…. No se utiliza. Sí se utiliza pero sólo de forma puntual. No es un medio educativo. Es propia de modelos de enseñanza como el aprendizaje cooperativo o el modelo de responsabilidad personal.

Señala qué tipos de juegos están en la progresión correcta en los deportes de lucha (según Carratalá): Juegos de cooperación, juegos por la conquista de un objeto, juegos de oposición a media distancia. Juegos de oposición a larga distancia, juegos por la conquista de un territorio, juegos de oposición a media distancia. Juegos de cooperación, juegos por la conquista de un territorio, juegos por la conquista de un objeto. ninguna.

Partiendo del deporte del fútbol, jugar al futbol-tenis es…. JM. JC. EJ. ninguna.

Son indicadores de que un juego está funcionando: Participación, diversión e implicación. Existe pensamiento táctico y la técnica no es un limitante. El alumnado está aprendiendo. Todas correctas.

Mantener el móvil en juego es un problema táctico. De ataque en juegos de invasión. De ataque y defensa en juegos de red y muro. De defensa en juegos de invasión. De defensa en juegos de red y muro.

Son elementos estructurales susceptibles de ser modificados en los juegos: Número de jugadores, espacio, reglas y materiales. Técnica y táctica. Tiempo, puntuación y espacio. ninguna.

Señala qué tipos de juegos están en la progresión correcta en los deportes de lucha (según Carratalá): Juegos de oposición a larga distancia y juegos de cooperación a media distancia. Juegos por la conquista de un objeto, juegos por la conquista de un territorio y el cuerpo del adversario como objetivo. Juegos por la conquista de un territorio, juegos por la conquista de un objerto y el cuerpo del adversario como objetivo. No se recomienda trabajar los deportes de lucha en Educación Física.

Son materiales adecuados para fomentar la responsabilidad personal y social en el MED. Contratos y responsabilidades de rol. Puntos por juego limpio. Premios a los mejores deportistas. Todas correctas.

La inteligencia táctica puede manifestarse a nivel de : Conocimiento declarativo y toma de decisión. Toma de decisión y técnica en situación aislada. Conocimiento procedimental y toma de decisión. Técnica en situación de juego y en situación asilada.

8. Cuando un alumno evalúa a otro compañero mediante el GPAI moviliza el siguiente tipo de conocimiento: A) Conocimiento declarativo. b) conocimiento procedimental. C) mezcla de a y b. D) inteligencia táctica.

Para enriquecer el deporte formal el MED plantea como modificaciones de carácter educativo: Adaptar el contenido deportivo y desarrollar responsabilidades a través de los roles. Utiliza siempre para la enseñanza del deporte la ECD. Reproduce 6 características del deporte formal. Las unidades didácticas se denominan temporadas.