INNOVACION - Copilot - Nivel Alto

1 - 26. ¿Qué implica la innovación educativa según Jaume Carbonell?. Un conjunto de ideas, procesos y estrategias organizadas para transformar las prácticas educativas. Mantener las prácticas tradicionales. Reducir la calidad educativa. Eliminar la participación de los docentes.

2 - 27. ¿Qué es la innovación educativa según Martínez Bonafé?. Una acción que constituye un espacio de experimentación y transformación con una finalidad pedagógica y social. Mantener las prácticas tradicionales. Reducir la calidad educativa. Eliminar la participación de los docentes.

3 - 28. ¿Qué es la innovación educativa según la OCDE (2023)?. Un proceso dinámico que integra tecnología para transformar metodologías de enseñanza y personalizar el aprendizaje. Mantener las prácticas tradicionales. Reducir la calidad educativa. Eliminar la participación de los docentes.

4 - 29. ¿Qué es la innovación educativa según Fullan y Langworthy (2021)?. La combinación de nuevas prácticas pedagógicas, integración tecnológica y redes de colaboración. Mantener las prácticas tradicionales. Reducir la calidad educativa. Eliminar la participación de los docentes.

5 - 30. ¿Qué es la innovación educativa según la UNESCO (2022)?. El rediseño de prácticas tradicionales mediante el uso de tecnologías emergentes y pedagogías centradas en el estudiante. Mantener las prácticas tradicionales. Reducir la calidad educativa. Eliminar la participación de los docentes.

6 - 31. ¿Qué es la dimensión sustantiva de la innovación educativa según Tejada?. Cambios en las metas, estrategias, contenidos, materiales y patrones organizativos de la educación. Mantener las prácticas tradicionales. Reducir la calidad educativa. Eliminar la participación de los docentes.

7 - 32. ¿Qué es la dimensión política de la innovación educativa según Tejada?. Influencia de decisiones gubernamentales, políticas educativas y marcos normativos. Mantener las prácticas tradicionales. Reducir la calidad educativa. Eliminar la participación de los docentes.

8 - 33. ¿Qué es la dimensión tecnológica de la innovación educativa según Tejada?. Incorporación de procedimientos, herramientas y recursos tecnológicos que facilitan nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Mantener las prácticas tradicionales. Reducir la calidad educativa. Eliminar la participación de los docentes.

9 - 34. ¿Qué es la dimensión situacional o contextual de la innovación educativa según Tejada?. Importancia del entorno institucional donde se implementa la innovación, incluyendo el rol de los centros educativos, las dinámicas de las aulas y la cultura organizacional. Mantener las prácticas tradicionales. Reducir la calidad educativa. Eliminar la participación de los docentes.

10 - 35. ¿Qué es la dimensión personal o biográfica de la innovación educativa según Tejada?. Impacto en las creencias, conocimientos, experiencias y actitudes de los docentes y estudiantes. Mantener las prácticas tradicionales. Reducir la calidad educativa. Eliminar la participación de los docentes.

1 - 26. ¿Qué es la IAG (Inteligencia Artificial Generativa)?. Tipo de IA que crea nuevos contenidos basándose en lo que ha aprendido. Un método de enseñanza. Un sistema de evaluación. Un programa para diseñar gráficos.

2 - 27. ¿Qué es el modelo de lenguaje LLM en la IAG?. Modelo de conocimiento creado a partir del proceso de aprendizaje de la IA. Un método de enseñanza. Un sistema de evaluación. Un programa para diseñar gráficos.

3 - 28. ¿Qué es el diseño de prompts en la IAG?. Proceso de escribir una entrada de texto que guía a la IA en la generación de la respuesta. Un método de enseñanza. Un sistema de evaluación. Un programa para diseñar gráficos.

4 - 29. ¿Qué es la ética en la IAG según Morduchowicz (2023)?. Conjunto de principios que garantizan la transparencia, equidad y privacidad en el uso de la IA. Un método de enseñanza. Un sistema de evaluación. Un programa para diseñar gráficos.

5 - 30. ¿Qué es la Ley de IA de la Eurocámara?. Reglamento que establece normas armonizadas sobre la IA y enmienda actos legislativos de la Unión Europea. Un método de enseñanza. Un sistema de evaluación. Un programa para diseñar gráficos.

6 - 31. ¿Qué es la teleinmersión en la educación?. Tecnología que permite a las personas interactuar en un entorno virtual compartido. Un método de enseñanza. Un sistema de evaluación. Un programa para diseñar gráficos.

7 - 32. ¿Qué es la gamificación en la educación?. Técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo. Un método de enseñanza. Un sistema de evaluación. Un programa para diseñar gráficos.

8 - 33. ¿Qué es la realidad aumentada en la educación?. Tecnología que permite ver elementos virtuales superpuestos en el mundo real. Un método de enseñanza. Un sistema de evaluación. Un programa para diseñar gráficos.

9 - 34. ¿Qué es la realidad virtual en la educación?. Tecnología que crea un entorno completamente virtual. Un método de enseñanza. Un sistema de evaluación. Un programa para diseñar gráficos.

10 - 35. ¿Qué es la analítica del aprendizaje según Greller y Drachsler (2012)?. Análisis de datos educativos para mejorar la gestión institucional y los procesos de enseñanza y aprendizaje. Un método de enseñanza. Un sistema de evaluación. Un programa para diseñar gráficos.