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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEINNOVACIÓN DOCENTE - TEMA 4 (II)

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Título del test:
INNOVACIÓN DOCENTE - TEMA 4 (II)

Descripción:
Inv cualitativa / Informe de inv. / Limit.de la met cient-exp en la Educación

Autor:
SXYZ
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Fecha de Creación:
22/05/2021

Categoría:
UNED

Número preguntas: 7
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Temario:
¿Qué dos características deben cumplir las hipótesis formuladas? Estar bien fundamentadas y ser contrastables empíricamente Ser observables y cuantificables Ser predemonstrables y concisas.
¿En qué consiste la definición operativa de las variables? Traducirlas a un lenguaje observable y cuantificable Identificar la relación entre la variable independiente y las variables rivales Definir el concepto de variable independiente y dependiente en el contexto de la investigación.
¿Qué tipos de muestreo no probabilístico existen? Accidental e intencional Aleatorio simple, sistemático, estratificado, conglomerado, por etapas Aleatorio, condicional y causal.
¿Cuáles son las fases del tratamiento de los datos en la investigación cuantitativa? Depuración, organización y transformación Descripción, organización y tratamiento Organización, transformación y decisión estadística.
¿Cómo puede superarse la imposibilidad de formular leyes generales en el campo de la investigación cualitativa (Educación)? Midiendo las variables de manera indirecta, mediante las manifestaciones externas de los fenómenos intangibles Introduciendo suficientes condiciones y variables en la formulación de las leyes Desarrollando técnicas que permitan un control de las variables que puedan contaminar el experimento.
La "artificialidad de los resultados" es una desventaja habitual de El trabajo de campo La experimentación en el laboratorio La investigación sobre seres humanos.
¿En qué consiste la verificación intersubjetiva? En descartar la existencia de varianza sistemática En comprobar la coherencia de los resultados de la investigación entre distintos grupos Evaluación externa, "por pares", de los resultados de la investigación.
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