2. La justificación, factor que influye en la creatividad e innovación, se define como: Se trata de hallar una razón a la invención, para que sea útil a la humanidad La capacidad para integrar un todo en sus partes La capacidad de adaptación, de cambiar una idea por otra.
1. ¿Cuál es el factor que más determina la capacidad creadora y la innovación? Fluidez Flexibilidad Originalidad.
3. De acuerdo con Graham Wallas (1926), la creatividad se define: En términos de formación de nuevas combinaciones, ya que la idea por sí sola no es un producto creativo. Es un legado del proceso evolutivo que permite al ser humano adaptarse rápidamente a los cambios del entorno. La capacidad de crear ideas, siendo una idea la asociación de materiales viejos.
4. ¿Cuál de los siguientes factores no influye en la creatividad y la innovación? Originalidad Eficiencia Flexibilidad.
5. ¿Qué es "innovar" desde el punto de vista económico? Es un proceso que desarrolla algo nuevo y que no se conoce. Se desarrolla a partir del estudio metódico de una necesidad (personal, grupal y organizacional) para lograr una meta económica. Las respuestas a) y b) son correctas.
6. ¿En qué se basa la neurociencia? La mente resuelve mejor los problemas cuando intenta solucionarlos. Es el área que estudia las capacidades motoras de las personas La mente resuelve mejor los problemas cuando no intenta solucionarlos.
7. ¿Qué factores influyen en la creatividad y la innovación? De entre otros, la fluidez, la flexibilidad, la originalidad, la elaboración, la redefinición, el análisis, la síntesis, la memoria, las conclusiones y el resumen. De entre otros, la fluidez, la flexibilidad, la originalidad, la elaboración, la redefinición, el análisis, la síntesis, la sensibilidad ante los problemas y la facultad de evaluación. De entre otros, la fluidez, la flexibilidad, la originalidad, la correlación entre objetos, el análisis, la síntesis, las conclusiones y la investigación.
8. ¿Cómo surgen las ideas más creativas? Trabajando muchas horas. Se nace con ellas; es algo innato. Colaborando con otras personas.
9. La flexibilidad, factor que influye en la creatividad e innovación, debe ser: Espontánea De adaptación Espontánea y de adaptación.
10. La creatividad: Surge del conocimiento. Surge de la unión del conocimiento y de la imaginación. Surge sin que podamos influir para que se produzca.
11. ¿Qué factor que influye en la creatividad y la innovación trata sobre la capacidad de desintegrar un todo en sus partes? Flexibilidad Elaboración Análisis.
12. Señala la afirmación correcta: La creatividad consiste en llevar ideas a la práctica La innovación es ajena al desarrollo de un producto, técnica o servicio. Ninguna de las anteriores es correcta.
13. Señale la respuesta correcta: La mente trabaja mejor para resolver problemas cuando está activamente intentando solucionarlos. Crear un baile se considera una práctica sencilla para aprovechar el potencial creativo e innovador en la enseñanza. El modelo teórico de Graham Wallas explicaba el proceso creativo en cinco fases: preparación, incubación, iluminación, verificación y reiteración.
14. La creatividad y la innovación están presentes en los procesos educativos: Falso Verdadero En casos muy concretos, en las asignaturas de Matemáticas y Ciencias.
15. La creatividad: Implica originalidad, pero no novedad. Es sinónimo de innovación. Puede ayudar a resolver conflictos en el aula.
16. La creatividad e innovación dentro de un contexto educativo puede ayudar a saber: Cómo incentivar el uso de las TIC. Cómo resolver conflictos de clase entre alumnos. Ambas son correctas.
17. Alex F. Osborn (1960) considera la creatividad como una habilidad especial de visualizar, prever y generar ideas. ¿A qué área de estudio hace referencia esa definición? Matemáticas Publicidad Psicología.
18. La fase de iluminación del proceso creativo: Es la fase en la cual comienzan a emerger las ideas que nos acercan a la solución Es la fase inicial donde recogemos información que nos ilumine en la solución Es la fase que influye en la mayoría de modelos sobre el proceso creativo.
19. Entre los diversos factores que influyen en la creatividad y la innovación, nos encontramos con: La preparación, la incubación, la iluminación y la verificación El análisis, que es el factor más determinante El análisis, la elaboración, la síntesis y la capacidad de evaluación.
20. ¿Cuál es el factor más determinante de la capacidad creadora y de la innovación? La fluidez, ya que nos permite crear una gran cantidad de ideas, palabras y respuestas La originalidad, ya que mira a las soluciones nuevas e inhabituales. La sensibilidad ante los problemas, ya que nos permite descubrir problemas y necesidades latentes.
21. A qué factor, que influye en la creatividad e innovación, corresponde la siguiente definición: “La impulsora de la acción, la que mantiene el esfuerzo permanentemente. Esta es individual y por tanto subjetiva”: La motivación La justificación La sensibilidad.
22. “Un proceso en el cual a partir de una idea, invención o reconocimiento de una necesidad se desarrolla un producto, técnica o servicio útil hasta que pueda ser comercialmente aceptado” (Escorsa, 1997), es la definición de: Creatividad Innovación Originalidad.
23. Para poder resolver mejor los problemas que nos provocan un bloqueo o la incapacidad de continuar con la actividad que estamos desarrollando es necesario… Dedicarle muchas horas sin descanso hasta que se resuelvan. Compartirlos con los compañeros y tenerlos siempre presente en la mente. Tener momentos de tranquilidad para que el cerebro se evada y pueda enfrentarse de nuevo a ellos.
24. La neurociencia: Concluye que la mente trabaja mejor para resolver problemas cuando no está activamente intentando solucionarlos. Concluye que una mente en concentrada en todo momento es la que logra solucionar los problemas Concluye que los flashes que nos vienen cuando estamos en otras tareas son falsas ideas creativas.
25. Respecto de la creatividad (señala la respuesta incorrecta): La creatividad no surge a partir de experiencias vividas. Hay una potente conexión entre el juego y el pensamiento creativo Las ideas más creativas surgen de repente, cuando menos las esperamos, así que, para poder usarlas y no olvidarlas es importante capturarlas por escrito.
26. De los factores que influyen en la creatividad y la innovación, el análisis es: La solución de un problema desde diversas perspectivas La capacidad para desintegrar un todo en sus partes. La posibilidad de combinar varios elementos para conformar un todo.
27. Respecto de la creatividad (señala la respuesta incorrecta): La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas La creatividad es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original-innovadora. La creatividad es la aparición de una idea de la nada, donde la mente no maneja información existente ni genera relaciones entre experiencias, ideas o productos.
28. Señala la respuesta correcta: Los vídeos e historias, que provocan memorias y emociones, no estimulan la creatividad del alumno La colaboración entre docentes, expertos o desconocidos genera confusión y desorientación a la hora de potenciar la creatividad Los momentos de tranquilidad nos proporcionan una plataforma para que la información obtenida tome forma.
29. Indique la opción correcta respecto a los elementos que influyen en la creatividad: La fluidez consiste en generar una gran cantidad de ideas La flexibilidad hace referencia al planteamiento de nuevas soluciones Originalidad supone buscar soluciones desde diversas perspectivas.
30. Uno de los mejores momentos para desarrollar el pensamiento creativo es: Mediante el juego, como las manualidades En los momentos de descanso. Ambas son correctas.
31. En relación a los factores que influyen en la creatividad e innovación: La originalidad es uno de los factores que menor peso tiene en la capacidad creadora y de la innovación Gracias al análisis pueden descubrirse nuevos sentidos y relaciones entre los elementos de un conjunto La sensibilidad ante los problemas no puede considerarse un factor que intervenga en la creatividad e innovación.
32. Existen dos tipos de flexibilidad: Flexibilidad espontánea y Flexibilidad de adaptación Flexibilidad a largo plazo y Flexibilidad a corto plazo Flexibilidad espontánea y Flexibilidad aprendida.
33. Innovación significa: Novedad o variación Variedad y renovación Novedad o renovación.
34. Según Ken Robinson, la característica distintiva de la inteligencia humana es: La imaginación La memoria La capacidad de razonamiento.
35. Las fases del proceso creativo innovador: No tienen una secuencia establecida, puede elegirse el orden en las que éstas se ejecutan En la fase de preparación comienzan a generarse posibles soluciones tentativas al problema En la fase de iluminación comienzan a emerger las ideas que nos acercan a la solución.
36. La creatividad e innovación dentro de un contexto educativo puede ayudar a: Cómo resolver conflictos de clase entre alumnos Cómo resolver conflictos entre padres y profesores. Cómo resolver conflictos en casa.
37. No influye en la creatividad y la innovación: Fluidez Sensibilidad ante los problemas Comunicación.
38. Graham Wallas (1926) fue de los primeros en modelizar el proceso creativo en su obra: El arte del pensamiento Los pasos del proceso creativo. Las fases del proceso creativo e innovador.
39. De acuerdo con Graham Wallas (1926), la recogida de información que puede ser útil para la solución del problema o necesidad, se realiza en la fase de: Preparación Incubación Iluminación.
40. Con respecto a la creatividad e innovación en el sistema educativo: La creatividad surge a partir de experiencias vividas La creatividad exige un proceso duro y sin descansos La colaboración sólo te entretiene el proceso de creatividad.
41. La redefinición se define como: Reacomodar ideas, conceptos, gente, cosas para transponer las funciones de los objetos y utilizarlas de maneras nuevas. Descubrir nuevos sentidos y relaciones entre los elementos de un conjunto. Es mucho más que un simple resumen, es una “síntesis mental”.
42. “Implica apartarse del problema y liberar a la mente de una búsqueda consciente de la solución”: Iluminación Incubación Verificación.
43. ¿La sensibilidad ante los problemas es un factor que influye en la creatividad e innovación? No, la sensibilidad no es un factor que influya en un proceso creativo e innovador. Sí, el sujeto creador es sensible para percibir los problemas, necesidades, actitudes y sentimientos de los otros. Sí, puede influir sobre la creatividad del sujeto, pero nunca sobre la innovación.
44. La motivación: Influye sobre el recuerdo, el insight y la elaboración. Es el factor más determinante de la capacidad creadora y de la innovación. Permite descubrir nuevos sentidos y relaciones entre los elementos de un conjunto.
45. La fase del proceso creativo que fue considerada como "inconsciente" es: Verificación Incubación Preparación.
46. De los elementos que influyen en la creatividad y la innovación, la flexibilidad es: La capacidad para evocar una gran cantidad de ideas, palabras y respuestas. La capacidad de adaptación, de cambiar una idea por otra, de modificarla. La capacidad para desintegrar un todo en sus partes.
47. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? La colaboración entre docentes y/o estudiantes de disciplinas inclusive diferentes pueden despertar la inspiración y dar lugar a una idea creativa. Las mejores ideas surgen en los momentos en los que estás más concentrado en la tarea a resolver Colaborar con otros docentes, expertos o desconocidos puede ser contraproducente ya que pueden dispersar tu mente del problema inicial.
48. La persona creativa: Es aquella capaz de producir ideas o comportamientos que no son originales; si no que unifican distintos conocimientos. Es aquella capaz de producir ideas o comportamientos que son originales; es decir nuevos, sorprendentes o inusuales y que además supongan una contribución positiva a la vida de esa persona en particular o de las personas en general Es aquella capaz de producir ideas o comportamientos que son originales; es decir nuevos, y no es necesario que supongan una contribución positiva a la vida de las personas en general.
49. De acuerdo con Escorsa (1997), innovar es un proceso: En el cual a partir de una idea, invención o reconocimiento de una necesidad se desarrolla un producto, técnica o servicio útil hasta que pueda ser comercialmente aceptado En el cual, a partir de una idea, se desarrolla un producto. En el cual a partir del reconocimiento de una dificultad se desarrolla un producto, técnica o servicio útil hasta que pueda ser comercialmente aceptado. .
50. La redefinición es uno de los aspectos que influyen en la creatividad, y se define: Es la capacidad para evocar una gran cantidad de ideas, palabras y respuestas Es la capacidad de adaptación, de cambiar una idea por otra, de modificarla. Es la capacidad de dar solución a un problema desde diversas perspectivas. .
51. La motivación sobre el proceso creador es: Conjunta y objetiva. Conjunta y subjetiva Individual y subjetiva.
52. ¿Cuál es la diferencia principal entre creatividad e innovación? La creatividad es la capacidad de producir ideas o comportamientos que son originales y la innovación es la forma de llevar esas ideas a la práctica. Creatividad e innovación significan lo mismo. La creatividad es la capacidad de revolver problemas, exclusivamente, y la innovación es la forma de solucionarlos.
53. Graham Wallas (1926), en su teoría de las fases del proceso creativo, señala que: La fase de incubación es una fase vertiginosa que tarda pocos segundos. La fase de iluminación es cuando comienzan a emerger las ideas que nos acercan a la solución. En la fase de verificación es cuando comienza a recogerse la información que pueda ser útil para la solución.
54. De acuerdo con Guilford, la fluidez: La capacidad para encontrar relaciones entre experiencias antes no relacionadas, y que se dan en la forma de nuevos esquemas mentales como experiencias, ideas o productos nuevos. Consiste en gran medida en la capacidad de recuperar información del caudal de la propia memoria, y se encuentra dentro del concepto histórico de recordación de información aprendida. Es un modo de emplear la mente y de manejar la información.
55. ¿Cómo define Ken Robinson la creatividad? Como el proceso de tener ideas nuevas que sean valiosas. La creatividad es poner la imaginación a trabajar. Ambas son correctas.
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