1. El análisis del mercado laboral 2015, que realiza el Informe Infojobs ESADE (2016), muestra que: El crecimiento en el volumen de vacantes es mayor que el que se produjo en 2014. El volumen de vacantes sigue una senda creciente desde 2012. El volumen de vacantes en 2015 es mayor que en 2008, justo antes de que empezara la crisis.
2. En el Informe InfoJobs ESADE (2016) se señala que los profesionales más demandados durante el año 2015 en España son: Comercial de seguros. Enfermeros. Programadores y Analistas.
3. Según el Informe InfoJobs ESADE (2016) sobre el estado del mercado laboral en España durante el año 2015, cuál de las siguientes categorías tiene un mayor salario. Informática y Telecomunicaciones. Ingenieros y Técnicos. Sanidad y Salud.
4.Según el INE (2015), los titulados en 2010 con mayores tasas de empleo en 2014 estudiaron: Derecho. Ingeniería. Educación.
5.Según el Informe GEM (Global Entrepreneurship Monitor), la actividad emprendedora total en España está motivada: Por necesidad, debido a que en el mercado no se encuentran oportunidades laborales. Por oportunidad, la mayoría de los emprendedores buscan mayor independencia. El emprendimiento por necesidad es mayor que por oportunidad.
6. En el proceso emprendedor en España en 2015 según el informe GEM, se puede observar que: El porcentaje de empresarios consolidados es mayor que el abandono empresarial. El porcentaje de emprendedores potenciales es menor que la suma de los porcentajes de emprendedores nacientes y nuevos. Más de la mitad del TEA (Tasa de Actividad Emprendedora) corresponde a emprendedores nuevos que buscan hacerse un hueco en el mercado.
7.En relación con el porcentaje de la población española de 18-64 años involucrada en iniciativas (intra) emprendedoras (EEA, Employee Entrepreneurial Activity), se puede afirmar que: La población que desarrolló/lideró iniciativas (intra) emprendedoras en los últimos 3 años ha disminuido respecto al 2014. En España, el EEA es mayor que el TEA. La población que actualmente desarrolla y lidera iniciativas(intra) emprendedoras es del 4,1%.
8. Al analizar la evolución en los últimos años de la estructura sectorial de los campos de actuación de las entidades del TAS, se observa el siguiente cambio: Descenso en el ámbito de la acción social. El ámbito de la integración e inserción muestra una tendencia alcista. A y B son correctas.
9. Respecto a las responsabilidades y tareas de las personas voluntarias, el informe de la Plataforma de ONG de Acción Social (2015) señala que: Los voluntarios no se implican en la toma de decisiones de la entidad o en los procesos organizativos (ej.líneas estratégicas) La mayoría de personas voluntarias participan en la intervención y atención directa a las personas y grupos beneficiarios. A y B son correctas.
10. Según Nieto y Hernández (2007), entre las barreras internas que obstaculizan el acceso a las mujeres a puestos de responsabilidad se encuentra: El techo de cristal, que alude a una última barrera basada en prejuicios hacia las mujeres que impide el avance de estás a posiciones de alto nivel, quedándose así estancadas en los niveles medios de la dirección. Los estereotipos de género, donde subyace la creencia de que determinadas características son propias de los hombres y otras, peor consideradas en el mercado laboral, son propias de las mujeres. Que muchas mujeres todavía poseen una peor percepción de eficacia en cuestiones consideradas tradicionalmente masculinas.
11. Según el Informe de la Fundación ONCE (2015) sobre la inclusión laboral de universitarios con discapacidad, cuál de las siguientes se considera el principal obstáculo a la incorporación de titulados/estudiantes con discapacidad: Los motivos económicos. La necesidad de mejorar la accesibilidad del puesto de trabajo y/o edificios. La falta de información en general.
12. Si surgiese una oportunidad laboral fuera de su lugar de residencia, la disponibilidad de movilidad geográfica de los estudiantes con discapacidad, sería: Nula. Depende de las condiciones del contrato de trabajo. Total.
13. Entre las estrategias específicas que se ha comprobado que ayudan a las mujeres a progresar en las empresas, se incluye: La prevención del acoso sexual en el trabajo. El coaching transpersonal. El entrenamiento en asertividad.
14. En un estudio para mejorar la selección del personal, McClelland (1973) propone: La evaluación de la inteligencia debería ser sustituída por la evaluación de competencias. Los test de inteligencia mostraban una alta correlación con los resultados académicos. A y B son correctas.
15. En el modelo de competencias que propone Levy-Leboyer (1997) con competencias personales se hace referencia a: Las realizaciones que el trabajador tiene que ser capaz de llevar a cabo. Cualificación, talento y talante. Desempeños efectivos, pero "ordinarios" que se realizan en las situaciones normales de trabajo.
16. Según el modelo de Daniel Goleman, la responsabilidad es una competencia de la dimensión: Conciencia de uno mismo. Autorregulación. Motivación.
17. A los requisitos mínimos que debe poseer la persona para poder realizar las tareas del puesto se denomina: Perfil blando. Perfil duro. Competencias diferenciadoras.
18. Entre los principios que propone Goleman (1999) para desarrollar la inteligencia emocional se encuentra que: El desarrollo ha de ser autodirigido. El trabajar en equipo. La actitud de acercarse a la vida con curiosidad insaciable.
19. El coaching es un método que resulta principalmente útil en: Mejorar en la ejecución del rol que ya se ocupa en la organización. Afrontar el abandono de la organización. Superar algunos retos del emprendimiento.
20. Resulta muy común confundir el rol del coach con el de mentor. Sin embargo, ambos roles se diferencian en: El coach asume la responsabilidad de entrenar determinados aspectos del desempeño a largo plazo. El mentor interviene en determinados momentos para orientar y ayudar a enfocar situaciones de cambio profesional. El coach se centra en funciones psicosociales como la aceptación y la confirmación.
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