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Instrumentos Evaluación en psicología Clínica
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Instrumentos Evaluación en psicología Clínica Descripción: Evaluación en Psicología Clínica (cuarto) Autor: Anabel23 OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 10/06/2021 Categoría: UNED Número Preguntas: 32 |
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Trastornos Disruptivos, del control de impulsos y de la conducta- ASEBA: Sistema de evaluación empírica de Acenbach DIAGNÓSTICO + PROGRESO CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO DIAGNOSTICO+CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO. Trastornos Disruptivos, del control de impulsos y de la conducta-BASC-2: Sistema de evaluación conductual DIAGNÓSTICO + PROGRESO CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO DIAGNOSTICO+CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO. Trastornos de ansiedad-Escalas de puntuación: SPAI, SPIN... DIAGNÓSTICO + PROGRESO CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO DIAGNOSTICO+CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO. Trastorno obsesivo compulsivo-BABS: Escala de creencias de Brown DIAGNÓSTICO+ PROGRESO CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO DIAGNOSTICO+CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO. Trastornos disociativos-MID: Inventario multidimensional de Disociación DIAGNÓSTICO+ PROGRESO CONCEPTUALIZACION+ PROGRESO DIAGNOSTICO+CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO. Trastorno obsesivo compulsivo-Y-BOCS-SC: Escala de síntomas obsesivo-compulsivos de Yale-Brown DIAGNÓSTICO+ PROGRESO CONCEPTUALIZACION+ PROGRESO DIAGNOSTICO+CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO. Trastornos disociativos-DES: Escala de experiencias disociativas DIAGNÓSTICO+ PROGRESO CONCEPTUALIZACION+ PROGRESO DIAGNOSTICO+CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO. Trastornos de alimentación-EDDS: Escala diagnóstica de los trastornos alimentarios DIAGNOSTICO+ PROGRESO CONCEPTUALIZACION+ PROGRESO DIAGNOSTICO+CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO. Trastornos de alimentación-EDE-Q: Cuestionario de examen de los trastornos alimentarios DIAGNOSTICO+ PROGRESO CONCEPTUALIZACION+ PROGRESO DIAGNOSTICO+CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO. Trastornos de alimentación-Método EMA: Ev. Ecológica momentánea DIAGNOSTICO+ PROGRESO CONCEPTUALIZACION+ PROGRESO DIAGNOSTICO+CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO. Trastornos parafílicos-MSI: Inventario multifásico del sexo DIAGNOSTICO+ PROGRESO CONCEPTUALIZACION+ PROGRESO DIAGNOSTICO+CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO. Trastornos parafílicos-Pletismografía peneana DIAGNOSTICO+ PROGRESO CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO DIAGNOSTICO+CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO. Trastornos parafílicos-Stable 2000 DIAGNOSTICO+ PROGRESO CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO DIAGNOSTICO+CONCEPTUALIZACIÓN+PROGRESO. Trastornos obsesivo compulsivos-Inventario de Interpretación de las Intrusiones III Diagnóstico y delimitación del problema Conceptualización del caso Progreso y eficacia del tratamiento. Conceptualización del caso en fobia, fobia social, pánico y agorafobia ASI (Inventario de Sensibilidad a la Ansiedad) PSWQ (Cuestionario de Preocupación de Pensilvania) QLQ (Cuestionario de calidad de vida). Prueba Illinois de Habilidades Pscicolingüísticas ITPA, constituye un test: Genérico del lenguaje Específico del lenguaje De articulación. Trastornos de Conducta e Impulsividad- Sistema de evaluación empírica Achenbach ASEBA Diagnóstico y delimitación del problema Conceptualización del caso Ambas. Problemas de ansiedad- Escalas de puntuación para evaluar la severidad de los síntoma, ej: Listado de problemas de Conducta de Achenbach CBCL Diagnóstico y delimitación del problema Conceptualización del caso Progreso y eficacia del tratamiento. Parafilias- Escala de Despistaje de Intereses Pedofílicos SSPI Diagnóstico y delimitación del problema Conceptualización del caso y planificación de ttmto Progreso y eficacia del ttmto. Trastornos de personalidad-Inventario Clínico de Personalidad de Millon (MCMI-III) está indicado Para establecer la hipótesis inicial de TP Para confirmar la hipótesis de TP e identificar sintomatología Como instrumento específico para los TP. Trastornos de conducta e impulsividad- Sistema de Evaluación conductual BASC-2 Diagnóstico y delimitación Progreso y eficacia Ambos. Trastornos relacionados con el Trauma y Estrés- Escala de Gravedad de Síntomas TEPT Diagnóstico y delimitación Progreso y eficacia Ambos. Trastornos de Conducta e Impulsividad- Sistema de Evaluación Empírica de Achenbach ASEBA Diagnóstico y delimitación Progreso y eficacia Ambos. Trastornos relacionados con el Trauma y el Estrés-Inventario de Culpa relacionado con el Trauma TRGI Diagnóstico y delimitación Conceptualización Progreso y eficacia. Trastornos de Eliminación- Uso de registros de Sueño y Comida Diagnóstico y delimitación Conceptualización Ambos. Trastornos de Conducta e Impulsividad- Escala de Socialización Parental en la Adolescencia ESPA29 Diagnóstico y delimitación Conceptualización del caso Ambas. Trastornos relacionados con el Trauma y el Estrés- Escala Pediátrica de Estrés Emocional Diagnóstico y Delimitación Conceptualización Ambos. Trastornos de Eliminación-Test Autoevaluativo de Adaptación Infantil TAMAI Diagnóstico y delimitación Conceptualización del caso Progreso y eficacia del Tratamiento. Trastornos de Conducta e impulsividad- ¿Cuál puede usarse tanto para el diagnóstico y delimitación como para el progreso y eficacia del tratamiento? Entrevista diagnóstica para niños y adolescentes DICA-IV Escala de Socialización Parental en la adolescencia ESPA29 Sistema de Evauación Empírica Achenbach ASEBA. Conceptualizar un caso de TAG Entrevista diagnóstica ADIS-IV Cuestionario de Sensaciones Corporales BSQ Cuestionario de Preocupación de Pensilvania PSWQ. Conductas Suicidas- Escala de Desesperanza de Beck BHS Diagnóstico y delimitación del problema Conceptualización del caso Delimitación del problema. Trastorno del Espectro Esquizofrénico- Escalas para comprobar el uso de alcohol (AUS) y drogas (DUS) Diagnóstico y delimitación del problema Conceptualización del caso No es necesario evaluarlo. |
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