INTEGRACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO CON ÁREAS ESPECÍFICAS

¿Cuáles son las 4 macrodestrezas lingüísticas?. Leer, Hablar, Escuchar y Cantar. Leer, Hablar, Escuchar y Oír. Leer, Hablar, Escuchar y Ver. Leer, Hablar, Escuchar y Escribir.

¿Cuál de las siguientes opciones es una fase del método de enseñanza-aprendizaje denominado Pensamiento de diseño?. Interpretación. Programación. Comprensión. Formación.

El método de aprendizaje que indica que el aprendizaje se aborda desde la interacción social de los niños, se denomina: Pensamiento de diseño. Aprendizaje basado en problemas. Flipped Classroom. Método Montessori.

¿Para qué les sirve la evaluación a los estudiantes?. Para obtener una calificación cualitativa. Para obtener una calificación cuantitativa. Para identificar en qué lugar están y cómo están con respecto al aprendizaje. Para ocultar en qué lugar están y cómo están con respecto al aprendizaje.

Seleccione la respuesta correcta: ¿Qué proceso cognitivo implica almacenar la información procesada para su uso posterior?. Percepción. Repetición. Atención. Memoria.

¿Cuáles son las 4 fases que determina Jean Piaget para el aprendizaje de los estudiantes, según sus edades?. Sensorio-Motora, Preoperacional, Operaciones Concretas, Operaciones Formales. Sensorio-Motora, Postoperacional, Operaciones Concretas, Operaciones Formales. Sensorio-Motora, Preoperacional, Operaciones Abstractas, Operaciones Formales. Sensorio-Motora, Preoperacional, Operaciones Concretas, Operaciones Sencillas.

Seleccione las competencias que se ponen énfasis en el Currículo Priorizado del nivel medio: Matemáticas, Digitales y Socioemocionales. Habilidades blandas. Comunicacionales, Matemáticas, Digitales y Socioemocionales. Comunicacionales, Matemáticas, Digitales y Mecánicas.

Seleccione la respuesta correcta para completar la siguiente definición de Currículo Nacional: Conjunto de criterios, planes anuales de estudio, ______________, metodologías y procesos que contribuyen a la ______________ integral de los niños, adolescentes y jóvenes de la Educación General Básica y Bachillerato, incluyendo también los recursos humanos, ______________ y físicos, para poner en práctica las políticas educativas. programas – formulación – académicos. portafolios – formación – académicos. programas – formación – académicos. programas – formación – económicos.

Los documentos curriculares que se implementan en las instituciones deben ser: Flexibles y no adaptables. Flexibles y ambiguos. Flexibles y confusos. Flexibles y adaptables.

¿Cuál es la estructura de una Destreza con Criterio de Desempeño?. Conocimiento + Habilidad o destreza + Nivel de complejidad. Nivel de complejidad + Conocimiento + Habilidad o destreza. Conocimiento + Nivel de complejidad + Habilidad o destreza. Habilidad o destreza + Conocimiento + Nivel de complejidad.

¿Cuáles de las siguientes opciones es un elemento del Currículo Nacional 2016?. Perfil de Entrada. Perfil de Salida. Indicadores de aprendizaje. Mesocurriculo.

¿Cuáles son los años de educación de básica que corresponden al subnivel de?. Octavo, Noveno y Décimo. Primero, Segundo y Tercero. Quinto, Sexto y Séptimo. Segundo, Tercero y Cuarto.

¿Quiénes son los responsables de construir el Microcurrículo?. Personal DECE. Asesores Educativos. Directivos. Docentes.

¿Cuáles son los subniveles de la Educación General Básica?. Preparatoria, Básica Elemental, Básica Media, Básica Superior. Preparatoria, Bachillerato, Básica Media, Básica Superior. Preparatoria, Básica Elemental, Básica Media, Bachillerato. Preparatoria, Básica Elemental, Bachillerato, Básica Superior.

¿Quién es el responsable de construir el Macrocurrículo?. La Autoridad Educativa Nacional. El directivo institucional. El vicerrector institucional. El docente institucional.

¿Qué son las Destrezas con Criterio de Desempeño?. Capacidades que se desarrollan durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y que se perfeccionará como un saber. Capacidades que se desarrollan durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y que no se perfeccionará como un saber hacer, saber pensar o saber actuar. Capacidades que se desarrollan durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y que se perfeccionará como un saber hacer, saber pensar o saber actuar. Capacidades que no se desarrollan durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y que no se perfeccionará como un saber hacer, saber pensar o saber actuar.

¿Cuáles son los documentos curriculares que conforman el segundo nivel de concreción?. Plan Curricular Institucional y Plan Curricular Anual. Currículo Nacional y Plan Curricular Anual. Proyecto Educativo Institucional y Plan curricular Anual. Planificación Curricular Institucional y Plan de Unidad Didáctica.

Lo que el estudiante debe evidenciar para demostrar el nivel de logro o desarrollo de destrezas con criterio de desempeño, se denomina: Objetivos del área. Criterios de evaluación. Criterios de selección. Bloques curriculares.

¿Cuál es la estructura de los criterios de evaluación?. Conocimiento + Verbo en indicativo + Nivel de complejidad. Nivel de complejidad + Verbo en indicativo + Conocimiento. Verbo en indicativo + Nivel de complejidad + Conocimiento. Verbo en indicativo + Conocimiento + Nivel de complejidad.

¿Cuál es la finalidad del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)?. Memorizar información teórica. Evaluar constantemente el proceso de enseñanza. Aplicar pruebas estandarizadas. Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes mediante situaciones de la vida real.

¿Qué es el pensamiento de diseño en el aprendizaje?. Un estilo de enseñanza basado en la memorización. Un método para evaluar habilidades físicas. Un método que aborda problemas a partir de soluciones sencillas en 5 fases. Una técnica para crear simuladores de aprendizaje.

¿Cuál es la relación entre hablar y las macrodestrezas?. Es la capacidad de escuchar atentamente. Es la destreza para escribir textos complejos. Es la capacidad de expresarse verbalmente con claridad. Es la habilidad para resolver problemas matemáticos.

¿Cuál es una técnica didáctica que fomenta la participación interactiva de los estudiantes?. Línea de tiempo. Dramatización. Exposición. Estudio de caso.

¿Qué es el razonamiento lógico-verbal?. Resolver problemas matemáticos. Conectar ideas a través de normas lógicas para desarrollar la comprensión lectora. Memorizar términos gramaticales. Usar herramientas digitales en la educación.

¿Qué es la evaluación formativa?. Un examen final al final del curso. Una calificación sumativa. Una evaluación diagnóstica al inicio de la formación. Un proceso continuo durante todo el aprendizaje que permite recoger evidencias y tomar decisiones.

¿Qué son las macrodestrezas?. Habilidades matemáticas para resolver problemas complejos. Capacidades físicas necesarias para la actividad deportiva. Destrezas tecnológicas para usar herramientas digitales. Habilidades lingüísticas desarrolladas por los seres humanos para comunicarse de manera efectiva.

¿Cuál es un ambiente de aprendizaje formal?. Una conversación en casa. El aula de clase regulada por la autoridad educativa. Un parque donde los estudiantes juegan. Un grupo de estudio informal.

¿Cuál es una estrategia de enseñanza que requiere la retroalimentación del docente constantemente?. Evaluación formativa. Evaluación diagnóstica. Evaluación sumativa. Autoevaluación.

¿Cuál de los siguientes es un método para desarrollar habilidades sociales y de pensamiento crítico?. Aprendizaje memorístico. Enseñanza tradicional. Método individualista. Aprendizaje cooperativo.

¿Cuál de los siguientes es un simulador para el aprendizaje de la gramática?. http://www.gramaticas.net/. http://reglasdeortografia.com/. https://www.pixton.com/es/. https://www.leoteca.es/.

¿Qué es la recursividad en el aprendizaje?. El proceso de reelaborar lo aprendido para mejorar y corregir aspectos. Un estilo de aprendizaje basado en memorizar información. Una técnica para aprender a través de simuladores. Un método para enseñar temas nuevos rápidamente.

¿Qué característica debe cumplir un ambiente de aprendizaje adecuado?. Ser solo un entorno virtual. Tener acceso limitado a tecnología. Contar con espacios cerrados únicamente. Disponer de materiales y recursos didácticos.

¿Qué técnica permite obtener ideas u opiniones individuales o grupales?. Mapas conceptuales. Diálogo o debate. Estudio de caso. Dramatización.

¿Cuál es uno de los métodos fortalecidos durante la pandemia de COVID-19?. Aprendizaje por memorización. Método Montessori. Aprendizaje colaborativo. Flipped Classroom (Aula invertida).

¿Qué técnica permite a los estudiantes exponer un tema de manera oral?. Lluvia de ideas. Dramatización. Exposición. Debate.

¿Cuál de las siguientes NO es una macrodestreza de Lengua y Literatura?. Escuchar. Leer. Resolver problemas matemáticos. Hablar.

¿Cuál es una técnica que permite organizar ideas clave de un tema?. Estudio de caso. Exposición oral. Mapas conceptuales. Lluvia de ideas.

¿Cuál es el propósito de las estrategias emocionales en la educación?. Crear ejercicios físicos para mejorar el bienestar. Evaluar el rendimiento académico de los estudiantes. Establecer y mantener la motivación, atención y concentración de los estudiantes. Enseñar directamente el contenido de la asignatura.

¿Cuáles son los niveles de concreción curricular?. Macrocurrículo, Mesocurrículo, Microcurrículo. PEI, PCI, PCA. Macrocurrículo, Mesocurrículo, PCA. Macrocurrículo, Mesocurrículo, PCI.

Relacione según corresponda la definición de los ambientes de aprendizaje y seleccione la respuesta correcta: Físicos a. Son aquellos que se desarrollan en un entorno virtual, utilizando software diseñado para ese fin y el internet. Virtuales b. Son aquellos que se desarrollan en un espacio físico como un aula de clases y todos los componentes que en ella se encuentran. Formales c. Son los que se desarrollan a lo largo de la vida de las personas, ya que se mantienen en constante aprendizaje. Informales d. Son aquellos que están regulados y/o pertenecen a la Autoridad Educativa Nacional. a.1b, 2a, 3d, 4c. b.1b, 2a, 3c, 4d. c.1a, 2b, 3d, 4c. d.1b, 2c, 3d, 4a.

Relacione según corresponda las características del Currículo Nacional. Centrado en el estudiante a. Se sustenta en la concepción de la enseñanza y el aprendizaje basado en los aportes de teorías socio-constructivista, para tener estudiantes creativos e innovadores. Sustentado en aprendizaje b. Considera al estudiante como el eje central, sobre el cual gira el proceso de enseñanza-aprendizaje, para que sea el creador de su propio conocimiento. Consensuado c. Se realizaron múltiples mesas de trabajo entre representantes de los miembros de las comunidades educativas, para que realicen sus aportes, los mismos que fueron incluidos en el Currículo Nacional. Abierto y Flexible d. El currículo es un documento oficial que está disponible para todo el público, y permite adaptarlo al contexto de la realidad de las instituciones educativas y de las necesidades educativas especiales de los estudiantes. a. 1a, 2b, 3c, 4d. b. 1b, 2c, 3b, 4a. c. 1b, 2a, 3c, 4d. d. 1d, 2c, 3b, 4a.