INTEGRACIÓN SOCIAL: PAP
|
|
Título del Test:
![]() INTEGRACIÓN SOCIAL: PAP Descripción: Intervención en las habilidades de movilidad y orientación |



| Comentarios |
|---|
NO HAY REGISTROS |
|
Las habilidades de orientación y movilidad permiten al ser humano explorar su entorno natural y social y relacionarse con él. Verdadero. Falso. Estas habilidades de orientación y movilidad implican tres componentes: sensorial, cognitivo y emocional. Verdadero. Falso. La movilidad supone dos tipos de acciones básicas: el desplazamiento y la transferencia o traslado. Verdadero. Falso. El principal objetivo de la intervención es la promoción de la autonomía personal del usuario o usuaria. No solo se trata de establecer estrategias de actuación encaminadas a facilitar su vida, sino que lo más importante será que aprenda, en la medida de lo posible, a hacer las cosas por sí mismo o misma. Verdadero. Falso. Cuando hacemos referencia al espacio físico, el integrador o integradora social debe tener en cuenta, el llamado espacio social, pues en él, las personas se relacionan e interactúan unas con otras. Verdadero. Falso. Los programas de intervención tienen varios objetivos: la reeducación, la mejora o perfeccionamiento, o el mantenimiento de la funcionalidad de las habilidades de movilidad. Verdadero. Falso. Los programas de intervención tienen una estructura simple que generalmente tiene cuatro fases. Verdadero. Falso. A la hora de valorara la movilidad, uno de los instumentos que se usa es la escala de Pfeiffer. Verdadero. Falso. Entendemos por técnicas de traslado o transferencia a la forma de proceder para llevar a un usuario hacia otro lugar, donde poder realizar funciones básicas como la evacuación, la alimentación o el reposo de forma adecuada. Verdadero. Falso. Las personas que tienen disminuidas sus capacidades a causa de su enfermedad o avanzada edad, que no pueden movilizarse por sí mismos, necesitan de la ayuda de personal para realizar los movimientos necesarios para que su salud se mantenga en el mejor estado posible. Verdadero. Falso. Ante cualquier movilización tendremos en cuenta que hay que advertir con anterioridad de la maniobra que vamos a realizar manteniendo la piernas rectas. Verdadero. Falso. Las habilidades de orientación se inician en la infancia pues, es en este momento vital, cuando se toma conciencia del propio cuerpo, de la capacidad de movilidad y del espacio que rodea a la persona. Verdadero. Falso. En el ámbito de la orientación se encuentran dos tipos de conceptos básicos: primarios y secundarios. Verdadero. Falso. Trabajar los puntos de referencia es fundamental para mantener las capacidades básicas de la orientación espacial, siendo el primer punto de referencia la propia persona, y a partir de ella se sitúan los demás elementos. Verdadero. Falso. A la hora de trabajar las distancias entre varios puntos de referencia, se recomienda hacer ejercicios de cálculo, de tamaños de diferentes objetos, de recorridos utilizando distintos sistemas de medida. Verdadero. Falso. A la hora de trabajar los recorridos, el profesional podrá vigilarlo a cierta distancia, siempre que lo sepa el usuario. Verdadero. Falso. La orientación temporal es la capacidad de evaluar con precisión la sucesión cronológica de los eventos y de la relación que se da entre ellos, sin que sea necesario situarlos en el tiempo. Verdadero. Falso. En lo referente a la orientación temporal, la intervención comienza por trabajar los conceptos básicos en situaciones reales o cotidianas, para que así su aprendizaje tenga sentido y utilidad. Verdadero. Falso. La jornada de las personas está formada por una serie de actividades que se repiten cada día de manera rutinaria, las cuales sirven de punto de referencia. Verdadero. Falso. Uno de los recursos más utilizados para trabajar estos eventos cotidianos son los horarios semanales o mensuales o agendas, que se confeccionaran sin la participación de los propios usuarios. Verdadero. Falso. Las fechas especiales como cumpleaños, onomásticas, etc., se marcarán en el horario semanal o en las agendas de los usuarios y formaran parte de las tareas que están sujetas a la rutina diaria. Verdadero. Falso. La memoria es un requisito básico para la orientación temporal pero no para la orientación espacial. Verdadero. Falso. Existe una amplia variedad de técnicas, vamos a destacar las técnicas para trabajar la orientación espacial enfocadas en los colectivos con dificultades de visión, y las técnicas para trabajar la orientación temporal en personas con dificultades auditivas. Verdadero. Falso. La orientación espacial se trabaja con personas que manifiestan un déficit cognitivo, ya sea congénito o adquirido a causa de un accidente, enfermedad o trauma. Verdadero. Falso. Para las personas mayores que padecen pérdidas de memoria, desorientación, ausencia de identidad personal, etc. o para cualquier otra persona con dificultad en esta área, existen una serie de terapias o intervenciones para ralentizar el deterioro, conservar y/o recuperar aquellas capacidades, habilidades y destrezas afectadas, en el área de la orientación y que frenan su dependencia. Verdadero. Falso. Los productos de apoyo para la orientación son aquellos que se relacionan con la señalización acústica, visual y táctil de los elementos de medio. Verdadero. Falso. Para la secuenciación de actividades complejas se pueden utilizar solamente paneles con pictogramas o fotografías indicando toda la secuencia de la tarea. Verdadero. Falso. Cuando una persona utiliza un producto de apoyo para desplazarse, hay que tener en cuenta que puede no tener la fuerza y resistencia necesaria para realizar desplazamientos exteriores. Verdadero. Falso. La movilidad es una de las áreas en las que con las medidas apropiadas, la mayoría de las personas pueden ser totalmente independientes. Verdadero. Falso. La utilización de un producto de apoyo u otro, viene indicada por profesionales como el médico rehabilitador, el fisioterapeuta o el terapeuta ocupacional y el trabajador social. Verdadero. Falso. La accesibilidad universal es aquella condición que deben cumplir los entornos, procesos, bienes, productos y servicios, así como los objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos, para hacer comprensibles, utilizables y practicables por todas las personas en condiciones de seguridad, comodidad y de la forma más autónoma y natural posible. Verdadero. Falso. |





