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Integración de las Tic en neducación

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Título del test:
Integración de las Tic en neducación

Descripción:
Ejercicios de evaluación

Autor:
Ana Emilia Cañete
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Fecha de Creación:
05/08/2022

Categoría:
Informática

Número preguntas: 10
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Temario:
Que tipo de herramientas han surgido las tecnologías de la información y la comunicación-tic. Son herramientas que han surgido para facilitar actividades de la vida cotidiana, encontrando su implementación en diversas dimensiones del ser humano, ya que contribuyen al desarrollo de tareas personales, profesionales, laborales y por supuesto, académicas. Las TIC constituyen una parte esencial en la realidad de la educación, por cuanto han revolucionado las estrategias didácticas en los procesos educativos. En el ejercicio docente, el educador dispone de diversos medios para desempeñar su rol; dentro de ellos, se resalta la manera a través de la cual se expresa con su cuerpo, sus gestos, posturas y desplazamientos dentro del aula de clase.
Las integraciones de las TIC en el currículo Hoy las instituciones educativas no son entes aislados, sino que pueden estar en permanente conexión con otras fuentes de información a través del computador como medio para acceder a la información y a la comunicación, sin entrar en valoraciones de tipo cualitativo. Cada etapa ha tenido sus herramientas informáticas y también ha desarrollado modelos diferentes de utilización. Estos modelos de utilización de las TIC tienen profundas implicaciones desde el punto de vista curricular. Cada etapa ha tenido sus herramientas informáticas y también ha desarrollado modelos diferentes de utilización.
¿De qué manera nos ayudan las Tics en los procesos de enseñanza – aprendizaje?.
Claves centrales, que permitirán integrar las TIC en el aula Bases tecnológicas. Las escuelas deben sentar bases tecnológicas que permitan a los docentes integrar las Tics fácilmente. Mantener los recursos TIC. El mantenimiento tecnológico puede volverse un trabajo de formación continua para los docentes y estudiantes.
Lo importante es el objetivo de aprendizaje Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico. Por ello, un docente cuando planifique el uso de las TIC en el aula siempre debe tener en mente qué es lo que van a aprender los alumnos y en qué medida la tecnología sirve para mejorar la calidad del proceso de enseñanza que se desarrolla en el aula. Es el método o estrategia didáctica junto con las actividades planificadas las que promueven un tipo u otro de aprendizaje. Un profesor o profesora debe ser consciente de que las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje ni generan automáticamente innovación educativa.
Impacto de la Sociedad de la Información en el mundo educativo Los efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado.
Importancia creciente de la educación informal de las personas Y es que con la omnipresencia de los medios de comunicación social, los aprendizajes que las personas realizan informalmente a través de las relaciones sociales, de la televisión y los demás medios de comunicación social, de las TIC y especialmente de Internet, cada vez tienen más relevancia en el bagaje cultural. Los jóvenes cada vez saben más (aunque no necesariamente del "currículum oficial") y aprenden más cosas fuera de los centros educativos.
¿Cuales son los nuevos instrumentos TIC para la educación?.
Niveles de integración de las TIC y formas básicas del uso. Realmente es un tema clave el estudio del rol del docente ante las nuevas tecnologías. Además de utilizarlas como herramienta para hacer múltiples trabajos (buscar información, redactar apuntes, etc. Conviene que las utilicen como potente instrumento didáctico para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje, aplicando diversas metodologías en función de los recursos disponibles, de las características de los estudiantes,.
Une con flecha las respuesta correctas Niveles de integración de las Tic.
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