Tradicionalmente, la intervención comportamental se ha centrado en eliminar hábitos perjudiciales, y sólo anecdóticamente en adquirir hábitos saludables. V F.
La tradicional Intervención comportamental incluye técnicas basadas en el Condicionamiento Clásico y Operante con el propósito de alterar la relación funcional, por un lado, entre los estímulos antecedentes y la conducta habitual, y por otro, entre la conducta y sus consecuencias (respectivamente). V F.
El elemento más importante en la intervención comportamental es fortalecer la EFICACIA de los sujetos. F V.
Para que el sujeto perciba progresivamente que es capaz de lograr los objetivos propuestos (eliminar un hábito perjudicial, o adquirir un hábito saludable) se deben establecer objetivos IDEALES referidos a su propia conducta o que dependan prácticamente de ésta. V F.
Para que el sujeto perciba progresivamente que es capaz de lograr los objetivos propuestos (eliminar un hábito perjudicial, o adquirir un hábito saludable) se deben establecer objetivos realistas referidos a su propia conducta o que dependan prácticamente de ésta, y establecer un objetivo final e intermedios que se acerquen a él de manera progresiva, V F.
Conseguir metas A CORTO PLAZO actúa como refuerzo de la conducta deseada y contribuirá a fortalecer la percepción de autoeficacia. V F.
En el proceso de modificar los hábitos relacionados con la salud se deben prevenir las posibles recaídas anticipando las situaciones de riesgo que las hacen más probables y preparando al interesado para afrontar tales situaciones eficazmente (prevenir síntomas de abstinencia entrenando a los pacientes para que controlen este problema sin recaer). V F.
Las alteraciones biopsicosociales (de la salud) son aquellas en cuyos procesos de adquisición, desarrollo, intensidad, mantenimiento, alivio, eliminación o reaparición, intervienen el COMPORTAMIENTO de las personas y el MEDIO en el que éstas se desenvuelven. F V.
El Tratamiento de las alteraciones biopsicosociales incluye estrategias para CONTROLAR EL ESTRÉS y MODIFICAR COMPORTAMIENTOS HABITUALES PERJUDICIALES con el fin de eliminar los trastornos reversibles y aliviar al máximo el impacto de los q no lo son. V F.
La aplicación de tratamientos para el control del estrés y la modificación de comportamientos perjudiciales habituales se han centrado en trastornos como: las alteraciones cardiovasculares (destaca la hipertensión arterial), trastornos gastrointestinales, asma bronquial, el insomnio, la rehabilitación neuromuscular, y tratamiento de pacientes con diabetes, cáncer, sida, o q han sufrido infarto de miocardio. V F.
El área de los trastornos gastrointestinales están estrechamente relacionados con el estrés, y en casos, con hábitos poco saludables (conducta alimentaria inapropiada). V F.
En el área de los trastornos gastrointestinales Se utilizan técnicas de ACTIVACIÓN y estrategias de afrontamiento para reducir la activación y controlar el estrés. F V.
Entre las técnicas que se utilizan para cambiar hábitos poco saludables adquiridos por Condicionamiento Clásico (como una conducta alimentaria inapropiada) están las Técnicas de exposición. V F.
En el área de los trastornos gastrointestinales, se utilizan técnicas OPERANTES para eliminar los trastornos. F V.
En el área de los trastornos gastrointestinales se utilizan Técnicas de biofeedback con 2 posibles objetivos: 1) COLABORAR con las respuestas psicofisiológicas específicas del problema a tratar y 2) DISMINUIR de la activación psicofisiológica. F V.
La intervención comportamental del insomnio tiene el objetivo de reestablecer el patrón de sueño normal (q los pacientes insomnes puedan dormir x la noche, con regularidad, el tiempo suficiente para descansar). V F.
Entre las técnicas que se utilizan para tratar el insomnio están: el control del estímulo, la restricción del tiempo de sueño, la relajación, el biofeedback, la intención paradójica, o técnicas cognitivas para alterar creencias y actitudes significativas. F V.
Se puede influir en el funcionamiento psicológico de los pacientes para propiciar un comportamiento saludable a través de tres líneas de actuación:
1.Controlando estímulo antecedente y consecuentes (internos y externos).
2.Propiciando una apropiada disposición psicológica de los pacientes; teniendo en cuenta que la disposición presente puede ser + flexible o más rígida (más abierta a la influencia externa o menos).
3.Entrenando a los pacientes en habilidades para que autorregulen su propio comportamiento. V F.
En la intervención psicológica la conducta de los profesionales de la salud (no psicólogos) es efectiva a través de dos vías: a) el control de estímulos antecedentes y consecuentes externos, y b) la influencia en la disposición psicológica más FLEXIBLE. V F.
Los profesionales de la salud no psicólogos deben ser entrenados por HOMÓLOGOS para adquirir los conocimientos necesarios y poder realizar la intervención psicológica. V F.
Es difícil que los profesionales de la salud (NO psicólogos) puedan alterar la disposición psicológica más rígida, y en general NO es su cometido el entrenar a los pacientes para que dominen habilidades de autorregulación. V F.
Para adquirir los conocimientos necesarios para realizar la intervención psicológica los profesionales de la salud no psicólogos deben ser entrenados por HOMÓLOGOS. F V.
En los casos más complejos los profesionales de la salud no psicólogos deberán realizar la intervención psicológica conjuntamente con el psicólogo quien será el responsable de diseñar la intervención, asesorar a los profesionales y aplicar alguna técnica. V F.
Los profesionalesde la salud no psicólogos deben conocer los PRINCIPIOS SUPERIORES DE APRENDIZAJE para comprender mejor la conducta no saludable o su falta de adherencia a medida beneficiosa. F V.
Los profesionalesde la salud NO psicólogos deben aprender a utilizar estrategias OPERANTES como el control de estímulos, el uso de conductas incompatibles, reforzamiento social y el material a través de distintas técnicas (la conducta verbal, el principio de Premack, programa de economía de fichas…) la extinción, el castigo positivo y negativo. V F.
Los profesionales de la salud (no psicólogos) deben adquirir conocimientos que les permitan comprender cuál es la disposición de los pacientes respecto a la enfermedad y su tratamiento. V F.
Los profesionales de la salud (no psicólogos) tendrán q dominar estrategias verbales, aunque NO las no verbales que aumenten su efectividad interpersonal para aprender a desarrollar una buena relación con los pacientes en la que predominen la empatía, confianza, la colaboración recíproca y la asertividad controlada. F V.
Los profesionales de la Salud (no psicólogos) deben aprender a transmitir información a los pacientes que contribuya a reducir la incertidumbre y a fortalecer su control sobre la enfermedad y proceso de curación. F V.
Los profesionales de la salud (NO psicólogos) deben desarrollar la habilidad de propiciar a los pacientes expectativas realistas y optimistas: favoreciendo y aprovechando las experiencias de éxito y fracaso de los pacientes y propiciando atribuciones que fortalezcan la percepción de control. V F.
Una técnica que propicia una expectativa realista respecto a la consecución del objetivo, y provoca una experiencia de éxito (al consiguir el objetivo establecido), es establecer objetivos centrados en la propia conducta del paciente (OBJETIVOS DE REALIZACIÓN), en lugar de referidos a las consecuencias de la conducta (OBJETIVOS DE RESULTADOS). V F.
Los psicólogos son responsables de intervenir en: a) el entrenamiento de los pacientes para que dominen habilidades psicológicas que les permitan autorregular su propia conducta y b) el debilitamiento de la disposición psicológica más rígida. V F.
La disposición psicológica más RÍGIDA (del paciente) tiene que ver con creencias y actitudes irracionales o desproporcionadas que afectan al procesamiento de la información y/o el comportamiento de los pacientes. V F.
La disposición psicológica más rígida del paciente (creencias y actitudes irracionales o desproporcionadas) favorece un elevado estrés o la presencia de conductas habituales poco saludables (paciente q ha sufrido un infarto y “está convencido”, sin aceptar otras opciones, de que “él es así” y que es imposible que cambie su estilo de vida estresante). V F.
El debilitamiento progresivo de las creencias y actitudes disfuncionales sustituyéndolo por un estilo de funcionamiento cognitivo rígido a otro más flexible, exige la intervención de un PROFESIONAL DE LA SALUD (No psicólogo) altamente especializado en terapia cognitiva. F V.
Los psicólogos SON los responsables de la EVALUACIÓN psicológica de los pacientes (aunque cuenten con la colaboración de otros profesionales de la salud). V F.
Cuando la intervención psicologica implique la actuación de distintos profesionales o la aplicación de distintas técnicas, los psicólogos son los profesionales que deben tener una visión de conjunto y controlen el proceso de tratamiento en su totalidad, V F.
Los psicólogos que trabajen en el ámbito clínico deben acostumbrarse a trabajar con los profesionales de la salud (no psicólogos) y aceptar la mayor jerarquía de éstos en el organigrama del equipo interdisciplinar. F V.
Los objetivos centrados en la propia conducta del paciente son los OBJETIVOS DE REALIZACIÓN. V F.
Los objetivos referidos a las consecuencias de la conducta son los OBJETIVOS DE RESULTADO. V F.
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