1. Para entender el éxito o el fracaso de las políticas públicas disponemos de las siguientes tradiciones analíticas a) La que considera la política como "proceso", la que se centra en los aspectos "programáticos" y la que se centra en las dimensiones propiamente "políticas" de las políticas públicas b) La que considera la política como "involución", la que se centra en los aspectos "no programáticos" y la que se centra en las dimensiones "jurídicas" de las políticas públicas c) La que considera la política como "evolución", la que se centra en los aspectos "naturales" y la que se centra en las dimensiones "jurídicas" de las políticas públicas d) La que considera la política como "evolución", la que se centra en los aspectos "neutrales" y la que se centra en las dimensiones "económicas" de las políticas públicas.
2. Cuando hablamos de éxito y fracaso de las políticas públicas, en el estudio académico de los fracasos han sido pioneros los estudios sobre: (AVEX) a) Los conflictos militares, los problemas de la inteligencia y los ataques por sorpresa b) Los fracasos de las políticas educativas c) Los fracasos de las políticas sanitarias d) Los fallidos intentos de crear estados del bienestar fuera de Europa.
3. Tradicionalmente, los estudios sobre las reformas constitucionales han equiparado el éxito de las reformas constitucionales con a) Los sistemas empleados para aprobarlas b) Su ratificación formal c) La ausencia de violencia en su aprobación d) El reconocimiento internacional obtenido.
4. Al hablar de "infortunios en la gobernación", Bovens y 't Hart establecen una tipologías basada en a) Dos criterios: el grado de control y el grado de previsibilidad de los eventos b) Cinco criterios: la deseabilidad, la rapidez, los impactos, los remanentes y los réditos c) Tres criterios: la valoración de los eventos, la identificación de los afectados y la explicación de los comportamientos d) Dos criterios: la intencionalidad y los impactos.
5.- - Al analizar los "fiascos", Bovens y 't Hart los clasifican según las filosofías de gobierno implícitas en los marcos de referencia, en: a) Críticos, analíticos y descriptivos b) Normativos y positivos c) Aperturistas y conservadores d) Optimistas, realistas y pesimistas.
6.- El análisis del éxito de las políticas públicas: (AVEX) a) Es especialmente espinoso porque el éxito significa cosas distintas para distintas personas b) Es muy sencillo de realizar y por ello abundan las contribuciones académicas sobre este tema c) Está incorporado en casi todos los programas de actuación públicos desde 1993 d) B y C son ciertas.
7.- Según McConnell, las dimensiones del éxito de una política pública son: (FEB 2022) a) Proceso, programa y política b) Diseño, implantación y ejecución c) Diseño e implantación d) Programa y visibilidad.
8 - ¿Cuáles son los indicadores del éxito de una política pública en lo que se refiere al PROCESO? a) Preservación de instrumentos y objetivos, conferir legitimidad, construcción de una coalición sostenible, simbolización de innovación e influencia b) Consecución de objetivos, producción de resultados deseados, creación de un beneficio para una población objetivo, satisfacción de los criterios del sector de política pública considerado c) Mejora de las perspectivas electorales y/o de la reputación de los gobiernos y de los líderes, control de la agenda de las políticas públicas y facilitación de la dinámica de la gobernación y sostenimiento de los valores y de la dirección del gobierno en un sentido amplio d) Construcción de una coalición sostenible, consecución de objetivos y control de la agenda de las políticas públicas y facilitación de la dinámica de la gobernación.
9.- ¿Cuáles son los indicadores del éxito de una política pública en lo que se refiere al PROGRAMA? (FEB 2022) a) Consecución de objetivos, producción de resultados deseados, creación de un beneficio para una población objetivo, satisfacción de los criterios del sector de política pública considerado b) Mejora de las perspectivas electorales y/o de la reputación de los gobiernos y de los líderes, control de la agenda de las políticas públicas y facilitación de la dinámica de la gobernación y sostenimiento de los valores y de la dirección del gobierno c) Construcción de una coalición sostenible, consecución de objetivos y control de la agenda de las políticas públicas d) Preservación de instrumentos y objetivos, conferir legitimidad, construcción de una coalición sostenible.
10.- ¿Cuáles son los indicadores del éxito de una política pública en lo que se refiere a la POLÍTICA? a) Mejora de las perspectivas electorales y/o de la reputación de los gobiernos y de los líderes; control de la agenda de las políticas públicas y facilitación de la dinámica de la gobernación; y sostenimiento de los valores y de la dirección del gobierno en un sentido amplio b) Construcción de una coalición sostenible, consecución de objetivos y control de la agenda de las políticas públicas y facilitación de la dinámica de la gobernación c) Preservación de instrumentos y objetivos, conferir legitimidad, construcción de una coalición sostenible, simbolización de innovación e influencias) d) Consecución de objetivos, producción de resultados deseados, creación de un beneficio para una población objetivo, satisfacción de los criterios del sector de política pública considerado.
11.- Cuando hablamos de éxito y fracaso de las políticas públicas a) La literatura académica muestra que los casos de éxito son mayores a los casos de fracaso b) La literatura académica muestra que los casos de fracaso son mayores a los casos de éxito c) El éxito o el fracaso total son infrecuentes, la mayoría de los casos se sitúan en una amplia zona gris entre ambos extremos d) La literatura especializada no ha ahondado aún lo suficiente sobre este tipo de análisis.
12.- Al analizar el éxito y fracaso de las políticas públicas podemos establecer las siguientes categorías: a) Éxito, éxito dudoso, éxito variable, fracaso dudoso y fracaso b) Éxito, no éxito y fracaso c) Éxito, éxito duradero, éxito conflictivo, éxito precario y fracaso d) Éxito total, éxito con fiasco, fracaso sin fiasco y fracaso.
13.- ¿Qué entendemos por evaluación, según Dye? (TUTOR) a) El aprendizaje sobre los resultados de las políticas pública b) El desarrollo sobre los resultados de las políticas públicas c) El desarrollo sobre las consecuencias de las políticas públicas d) El aprendizaje sobre las consecuencias de las políticas públicas.
14.- Según Boyne, una definición operativa de mejora: (TUTOR) a) una correspondencia más estrecha entre la percepción de los estándares actuales de servicios públicos y los deseados”. b) es el resultado de la mezcla entre el proceso y evaluación c) A y B son correctas d) es independiente de los resultados.
15.- Según Moore, sugiere que la estrategia adoptada por el sector del organismo público en cuestión debe cumplir unos criterios que identifican las condiciones necesarias para la producción de valor en el sector público: (TUTOR) a) Debe ser factible operativa y administrativamente b) Debe ser legítima y políticamente sostenible c) Todas son correctas d) Deber ser valiosa sustantivamente.
16.-¿Cómo podemos definir el éxito duradero? TUTOR a) Puede predicarse de políticas públicas que no logran sus objetivos, ni reciben apoyos de sus proponentes b) Puede predicarse de políticas públicas que están al borde del fracaso pues hay graves desviaciones de los objetivos originales. c) Puede predicarse de políticas públicas que han quedado por debajo de las expectativas en escaso grado d) Puede predicarse de políticas que han recibido una intensa contestación, abriéndose un conflicto entre partidarios y oponentes.
17.- El espectro de situaciones comprende (Señale la INCORRECTA): (TUTOR) a) Éxito duraredo b) Éxito conflictivo c) Fracaso d) Éxito estable.
18.- ¿Cómo podemos definir el éxito precario? TUTOR a) Puede predicarse de políticas públicas que no logran sus objetivos, ni reciben apoyos de sus proponentes b) Puede predicarse de políticas públicas que están al borde del fracaso pues hay graves desviaciones de los objetivos originales. c) Puede predicarse de políticas públicas que han quedado por debajo de las expectativas en escaso grado d) Puede predicarse de políticas que han recibido una intensa contestación, abriéndose un conflicto entre partidarios y oponentes.
19.- En la estructura del análisis de los fiascos, que filosofías de gobierno se ven reflejadas, señale la INCORRECTA: (TUTOR) a) Pesimista b) Tradicionalista c) Optimista d) Realista.
20.- El éxito de las políticas públicas: (TUTOR) a) No es cuestión de todo o nada, entre ambos extremos, hay más bien una amplia zona gris b) Es cuestión del trabajo desarrollado por los actores c) Es cuestión de todo o nada d) Es cuestión de las críticas significativas.
21.- La medición y evaluación de políticas, programas, servicios públicos, con independencia de quién los gestione y de las dificultades conceptuales y empíricas para lograrlo es una actividad que se ha incorporado a: (TUTOR) a) a la práctica administrativa b) a la práctica social c) a la práctica cultural d) a la práctica económica.
22.- Una primera aportación distinguía entre tres tipos de fracasos en las políticas públicas: (TUTOR) a) Por no poder implantarse, por no cumplir los propósitos y por no poder documentarse. b) Por no poder implantarse, por cumplir los propósitos, por no poder justificarse c) Por no poder desarrollarse, por no cumplir los propósitos, por no poder justificarse d) Por no poder implantarse, por no cumplir los propósitos y por no poder justificarse.
23.- Algunos autores reconocen que el éxito significa cosas distintas para personas diferentes en distintos momentos porque las valoraciones deben tener en cuenta los factores: (TUTOR) a) Temporales, sociales, culturales y políticos b) Duraderos, espaciales, culturales y políticos c) Temporales, espaciales, culturales y políticos d) Temporales, espaciales, sociales y políticos.
24.- Las variables que proporcionan el contesto a las estrategias de políticas públicas, pueden ser: (TUTOR) a) Grado de politización del asunto, Grado de urgencia, Grado en que las cuestiones electorales y de reputación están en juego b) Fuerza de las presiones favorables al consenso para la elaboración de la política pública y Fuerza de la probable oposición al gobierno c) A y B son correctas d) variables económicas, variables sociodemográficas y variables culturales.
25.- Según McConnell, la definición del éxito de una política pública es: (TUTOR) a) Una política fracasa en el grado en que no logra los objetivos que sus proponentes querían alcanzar. b) Una política fracasa en el grado en que se logra los objetivos que sus proponentes querían alcanzar. c) Una política fracasa en el grado en que no se logra los resultados que sus proponentes querían alcanzar. d) Una política fracasa en el grado en que se logra los resultados que sus proponentes querían alcanzar.
26.- Los elementos clave en la identificación de los fiascos en políticas públicas: (TUTOR) a) Relación de eventos, identificación de agentes, explicación de comportamientos y resultados de comportamientos b) Valoración de eventos, identificación de actores, planificación de comportamientos y evaluación de comportamientos c) Valoración de eventos, identificación de agentes, explicación de comportamientos y evaluación de comportamientos d) Valoración de eventos, identificación de agentes, desarrollo de comportamientos y evaluación de ellos.
27.- Chari y Heywoord, hacen un análisis del proceso de elaboración de las políticas públicas en España con tres estudios:´(TUTOR) a) Nacionalizaciones, redacción de la Constitución Europea y la política educativa b) Privatizaciones, redacción de la Constitución Europea y la política económica. c) Privatizaciones, redacción de la Constitución Europea y la política educativa. d) Privatizaciones, redacción de la Constitución Española y la política educativa.
28.- En su análisis de los trabajos hechos sobre la mejora de los servicios públicos, Boyne (2003) concluyó que: (FEB 2022) a) Toda la investigación empírica sobre la efectividad compara los logros de organizaciones pertenecientes a niveles jerárquicos distintos. b) Los modelos conceptuales de efectividad tienden a concentrarse en el éxito o el fracaso de organizaciones individuales, mientras que la mejora del servicio público se refiere a los logros de grupos de organizaciones. c) Los modelos conceptuales de efectividad tienden a concentrarse en el éxito o el fracaso de grandes grupos de organizaciones, mientras que la mejora del servicio público se refiere a los logros de organizaciones individuales. d) No hay trabajos empíricos sobre la mejora de los servicios públicos. .
29.- En su análisis de los trabajos hechos sobre la mejora de los servicios públicos, Boyne (2003) concluyó que: (TUTOR) a) Toda la investigación empírica sobre la efectividad compara los logros de organizaciones pertenecientes a niveles jerárquicos distintos. b) La literatura sobre la efectividad se centra en el éxito de las organizaciones, mientras que los debates actuales se refieren a los servicios. c) Los modelos conceptuales de efectividad tienden a concentrarse en el éxito o el fracaso de grandes grupos de organizaciones, mientras que la mejora del servicio público se refiere a los logros de organizaciones individuales. d) No hay trabajos empíricos sobre la mejora de los servicios públicos.
30.- En su análisis de los trabajos hechos sobre la mejora de los servicios públicos, Boyne (2003) concluyó que: (TUTOR) a) No hay trabajos empíricos sobre la mejora de los servicios públicos. b) La mayor parte de la investigación empírica sobre la efectividad consiste en la comparación de los logros relativos de diferentes organizaciones en un único período. En otras palabras, la atención se centra en la “estática comparativa” de la efectividad. c) Toda la investigación empírica sobre la efectividad compara los logros de organizaciones pertenecientes a niveles jerárquicos distintos. d) Todas las investigaciones están basadas de datos incorrectos.
31.- Según Wildavsky (1987), la evolución de políticas públicas debería ser: (FEB 21) a) Marcada por una única perspectiva política. b) Puntual en el tiempo y destinada a conocer la verdad absoluta. c) Independiente ( y por lo tanto extrema) para evitar comportamientos interesados d) A, B y C son correctas. .
32.- Cuando evaluamos el éxito y el fracaso de las políticas públicas ¿Cuáles de estas variables proporcionan contexto a las estrategias? (SEP 2022) a) Grado de madurez del problema público b) Grado de politización del asunto y grado en que las cuestiones electorales y de reputación están en juego. c) Nivel jerárquico de los decisores públicos involucrados en la política d) Número de administraciones públicas involucradas en la política.
33.- Según Moore (1995) los organismos públicos han de cumplir los siguientes criterios para producir de valor en el sector público: (SEP 2022)
a. Tener metas claras, una misión pública y un buen equipo de comunicación. b. Ser valiosos sustantivamente, ser legítimos y políticamente sostenibles, y ser factibles operativa y administrativamente. c. Ser capaces de vender servicios y ser capaces de comunicar sus logros a la sociedad. d.Tener un marco temporal amplio, así como recursos económicos y humanos suficientes. .
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