Introducción a la Psicología-Criminología_UNED

1. ¿Qué división del sistema nervioso se encarga de activar el organismo ante situaciones de emergencia, aumentando el ritmo cardíaco y preparando el cuerpo para la acción ("lucha o huida")?. El sistema nervioso simpático. El sistema nervioso parasimpático.

2. Las células que no transmiten impulsos nerviosos pero que realizan funciones vitales de soporte, aislamiento (mielina), nutrición y defensa de las neuronas se denominan: Células gliales (o glía). Neurotransmisores postsinápticos.

3. ¿Qué glándula del sistema endocrino es considerada la "glándula maestra" debido a que segrega hormonas que controlan el funcionamiento de otras glándulas, estando regulada directamente por el hipotálamo?. La hipófisis (o glándula pituitaria). La glándula pineal.

4. ¿Qué lóbulo cerebral alberga la corteza visual primaria y se encarga principalmente del procesamiento de la información de la vista?. Lóbulo temporal. Lóbulo occipital.

5. El lóbulo frontal es crucial para la criminología y la psicología porque en él se localizan las funciones ejecutivas, la planificación y el control de impulsos. ¿Qué otra función biológica relevante se encuentra en su corteza motora primaria?. La comprensión del lenguaje hablado (área de Wernicke). El control de los movimientos voluntarios del cuerpo.

6. Si un sujeto sufre una lesión en el lóbulo temporal, ¿qué funciones psicológicas se verán afectadas prioritariamente?. La visión y el reconocimiento tridimensional de los espacios. La audición, la memoria (debido a su cercanía con el hipocampo) y la comprensión del lenguaje.

7. El lóbulo parietal es el encargado principal de recibir y procesar la información sensorial del cuerpo (tacto, presión, temperatura, dolor). ¿Cómo se denomina a la corteza específica que realiza esta función?. Corteza prefrontal. Corteza somatosensorial primaria.

8. La corteza insular (o ínsula) se localiza profundamente en la cisura lateral del cerebro. En psicología y criminología destaca por su papel crucial en: El procesamiento del asco, la empatía, la autoconciencia emocional y la percepción del dolor. El control mecánico de los reflejos pupilares ante la luz.

9. ¿Qué estructura del sistema límbico es fundamental para el procesamiento del miedo, el condicionamiento aversivo y la evaluación del peligro, siendo clave en el estudio de la agresividad y la psicopatía?. La amígdala. El hipocampo.

10. El hipocampo es una estructura subcortical con forma de caballito de mar cuya función principal y más estudiada es: La consolidación de la memoria a largo plazo y la orientación espacial. El control de los movimientos involuntarios reflejos.

11. ¿Qué estructura actúa como la principal "estación de relevo" o centralita del cerebro, filtrando y redirigiendo casi toda la información sensorial (excepto el olfato) hacia la corteza cerebral?. El tálamo. El cerebelo.

12. El hipotálamo es una región diminuta pero vital que regula funciones homeostáticas y motivacionales básicas. ¿Cuál de las siguientes NO es una función directa del hipotálamo?. La regulación de la temperatura corporal, el hambre y la sed. La coordinación consciente y fina de los movimientos de los dedos de la mano.

13. Si los investigadores de la UNED quieren medir la actividad eléctrica global del cerebro en tiempo real (milisegundos) durante una tarea cognitiva, ¿qué técnica no invasiva y de gran resolución temporal utilizarán?. La Tomografía Axial Computarizada (TAC). El Electroencefalograma (EEG).

14. ¿Qué técnica de neuroimagen es de tipo FUNCIONAL y registra el consumo de glucosa u oxígeno de las neuronas para saber qué zonas del cerebro se activan ante un estímulo criminal o emocional?. La Tomografía por Emisión de Positrones (PET) / Resonancia Magnética Funcional (RMf). La radiografía craneal simple.

15. ¿Cuál es la principal diferencia entre un TAC (Tomografía Axial Computarizada) y una RM (Resonancia Magnética) estructural?. El TAC utiliza rayos X y ofrece imágenes menos detalladas; la RM utiliza campos magnéticos y ofrece alta resolución anatómica sin radiación. El TAC mide funciones y la RM mide emociones.

16. ¿Cuál es la definición actual y aceptada de la Psicología como disciplina científica?. El estudio científico de la conducta observable y de los procesos mentales. El estudio exclusivo del alma y los procesos espirituales humanos.

17. En una investigación experimental en psicología, la variable que el investigador manipula directamente para ver qué efectos produce se denomina. Variable independiente (VI). Variable dependiente (VD).

18. Si un psicólogo criminalista mide el grado de agresividad de un grupo de internos en función del nivel de hacinamiento de las celdas, ¿cuál es la Variable Dependiente (VD)?. El grado de agresividad medido. El nivel de hacinamiento de las celdas.

19. ¿Qué método de investigación se caracteriza por buscar la relación matemática o estadística entre dos variables (por ejemplo, a mayor consumo de alcohol, peor rendimiento académico) sin que se pueda establecer una relación de causa-efecto?. Método correlacional. Método experimental.

20. ¿Qué parte de la neurona tiene forma de ramificaciones cortas, actúa como el principal receptor de las señales químicas procedentes de otras neuronas y las conduce hacia el soma?. Las dendritas. El axón.

21. El axón es una prolongación larga de la neurona que conduce el impulso nervioso. Con frecuencia está recubierto por una sustancia grasa intermitente que acelera la transmisión llamada: Vaina de mielina. Sinapsis química.

22. ¿Cómo se denomina al espacio microscópico que separa a una neurona de otra y a través del cual se liberan los neurotransmisores para transmitir la información?. Hendidura o espacio sináptico. Potencial de acción.

23. ¿Qué corriente de la psicología defendía que la psicología debía ser una ciencia puramente objetiva y experimental, cuyo fin fuera la predicción y el control de la conducta, eliminando conceptos como "mente" o "consciencia"?. El conductismo de Watson. El cognitivismo.

24. Si un neurocientífico detecta que un agresor impulsivo tiene serias dificultades para planificar sus acciones, frenar sus instintos y tomar decisiones racionales, ¿qué lóbulo cerebral presenta con mayor probabilidad una hipoactividad o daño?. Lóbulo frontal. El lóbulo occipital.

25. En un experimento para comprobar si un nuevo fármaco reduce los niveles de ansiedad en las víctimas de un delito, el nivel de ansiedad medido tras la toma del fármaco es: La variable dependiente (VD). La variable independiente (VI).

26. ¿Qué estructura subcortical del sistema límbico se activa de forma inmediata ante estímulos amenazantes y es responsable de desencadenar la emoción del miedo y las respuestas de agresión?. La amígdala. El hipocampo.

27. ¿Qué técnica de neuroimagen es de tipo ESTRUCTURAL (muestra la anatomía) y utiliza campos magnéticos y ondas de radio para obtener imágenes detalladas del cerebro sin emitir radiación ionizante?. Tomografía por Emisión de Positrones (PET). Resonancia Magnética (RM).

28. ¿Qué parte de la neurona se encarga de transmitir el impulso nervioso de manera eferente (hacia fuera), es decir, desde el cuerpo celular (soma) hacia otras neuronas o músculos?. Las dendritas. El axón.

29. La corteza insular (ínsula) juega un papel fundamental en la criminología actual porque las investigaciones la vinculan directamente con: El procesamiento de la empatía, el asco moral y la autoconciencia emocional. El control del equilibrio motor y la marcha.

30. El sistema nervioso parasimpático es el responsable de activar el cuerpo ante una amenaza, provocando la dilatación de las pupilas y el aumento de la frecuencia cardíaca. Falso. Verdadero.

31. La principal ventaja del Electroencefalograma (EEG) es su excelente resolución espacial, ya que permite localizar con precisión milimétrica la estructura cerebral exacta que se activa. Verdadero. Falso.

32. Si se lesiona el hipocampo, una persona conservará sus recuerdos de la infancia, pero perderá la capacidad de almacenar recuerdos nuevos (amnesia anterógrada). Verdadero. Falso.

33. En el método correlacional, si encontramos que a mayor nivel de extroversión de un sujeto corresponden más detenciones policiales, podemos afirmar científicamente que la extroversión es la causa directa de las detenciones. Falso. Verdadero.

34. Las neuronas se comunican entre sí mediante un contacto físico y directo de sus membranas celulares en el espacio sináptico. Falso. Verdadero.

35. El estructuralismo de Wundt utilizaba el método de la introspección analítica para descomponer la conciencia en sus elementos más simples. Verdadero. Falso.

36. La ínsula o corteza insular destaca en los estudios criminológicos por su implicación en el procesamiento del asco físico, el asco moral y las respuestas de empatía. Verdadero. Falso.

37. Si un sujeto en una celda de aislamiento es capaz de escuchar un pitido levísimo solo la mitad de las veces que se reproduce, estamos midiendo su: Umbral diferencial. Umbral absoluto.

38. Según las Leyes de la Gestalt, cuando miramos una patrulla de policía y el cerebro tiende a agrupar los uniformes de los agentes porque visten con el mismo color y diseño exacto, estamos aplicando la ley de: Semejanza. Proximidad.

39. Un testigo de un delito está prestando declaración y relata minuciosamente qué cenó y cómo se sintió la noche exacta del suceso. ¿Qué tipo de memoria a largo plazo está utilizando principalmente?. Memoria semántica. Memoria episódica.

40. ¿Cuál es el límite clásico de almacenamiento de la Memoria a Corto Plazo (MCP) descubierto por George Miller?. Aproximadamente entre 5 y 9 unidades de información (el mágico número 7 \pm 2). Una cantidad ilimitada de datos estructurados en "chunks".

41. El fenómeno por el cual una persona que realiza una tarea monótona de monitorización de radares empieza a cometer fallos y a perder la concentración pasados 40 minutos se debe a una fatiga en la: Atención sostenida o vigilancia. Atención dividida.

42. Un investigador incrementa el peso de una mochila de 10 kg a 10,5 kg para que un sujeto note por fin que pesa más. Si la mochila inicial pesara 20 kg, el sujeto necesitaría un aumento de 1 kg (llegando a 21 kg) para notar la diferencia. ¿Qué principio matemático de la percepción explica esto?. La Teoría de Detección de Señales (TDS). La Ley de Weber.

43. En un juicio, un testigo afirma que recordaba perfectamente la matrícula del coche de los atracadores porque la repitió mentalmente una y otra vez durante los 20 segundos posteriores al crimen. ¿En qué almacén de memoria retuvo la información durante ese bucle?. En la Memoria a Corto Plazo (o de Trabajo). En la Memoria Sensorial Icónica.

44. Cuando un operador del teléfono de emergencias 112 es capaz de tomar los datos de una víctima de agresión mientras, simultáneamente, redacta el informe en el ordenador y escucha las indicaciones por radio de su supervisor, está poniendo en marcha de forma prioritaria su: Atención dividida. Atención selectiva.

45. Según la Teoría de Detección de Señales (TDS), si un vigilante de seguridad de un banco pulsa el botón de pánico de la alarma al ver una sombra extraña que resulta ser simplemente un gato callejero, la respuesta del vigilante se clasifica como: Falsa alarma. Acierto (Hit).

46. Si te preguntan en el examen del grado: "¿En qué año se aprobó el primer Código Penal en España?", para responder correctamente debes rescatar ese dato directamente de tu: Memoria semántica. Memoria episódica.

47. Al leer un informe policial borroso al que le faltan trozos de tinta en algunas letras, nuestro cerebro es capaz de entender las palabras completas sin esfuerzo gracias a la ley gestáltica de: Cierre o clausura. Proximidad espacial.

48. Un delincuente juvenil deja de cometer hurtos en un supermercado porque la última vez la policía lo detuvo y el juez le impuso una cuantiosa multa económica. Desde la perspectiva del condicionamiento operante, la multa actúa como un: Refuerzo negativo. Castigo positivo.

49. En los famosos experimentos de Watson con el pequeño Albert, se asoció un ruido fuerte (que asustaba al niño de forma natural) con una rata blanca (a la que el niño no temía al principio). Al final, el niño lloraba solo con ver a la rata. En este diseño experimental, la rata blanca acabó convirtiéndose en el: Estímulo Incondicionado (EI). Estímulo Condicionado (EC).

50. Un conductor habitual siempre se pone el cinturón de seguridad inmediatamente al subir al coche para detener el molesto y estridente pitido electrónico del vehículo. Ponerse el cinturón está mantenido por un mecanismo de: Reforzamiento negativo. Reforzamiento positivo.

51. ¿Cuál de las siguientes teorías periféricas de la emoción defendía que la experiencia emocional subjetiva ocurre DESPUÉS y como consecuencia directa de percibir los cambios corporales y fisiológicos del organismo?. Teoría de James-Lange. Teoría de Cannon-Bard.

52. Si un interno en prisión decide matricularse en un taller de pintura artística dentro del centro penitenciario únicamente por el disfrute personal que le produce pintar y la desconexión que experimenta, estamos ante un claro ejemplo de: Motivación intrínseca. Motivación extrínseca.

53. ¿Cuál de las siguientes NO forma parte del grupo de las seis emociones básicas o primarias universales descritas por Paul Ekman?. El orgullo. La sorpresa.

54. En el condicionamiento clásico, cuando un sujeto ha aprendido a responder con miedo ante una luz roja (EC) y, de forma espontánea, empieza a mostrar esa misma respuesta de miedo ante luces de color naranja o rosa, se ha producido un fenómeno de: Generalización del estímulo. Discriminación del estímulo.

55. ¿Qué programa de reforzamiento operante es el que genera tasas de respuesta más altas y es más resistente a la extinción (el ejemplo clásico de las máquinas tragaperras o el juego de azar)?. Programa de razón variable. Programa de razón fija.

56. Un terapeuta de conductas en un centro de menores infractores retira progresivamente el reforzamiento que mantenía una conducta rebelde (por ejemplo, dejar de prestar atención al menor cuando insulta). Al cabo de unos días, la conducta de insultar desaparece. Este procedimiento se denomina: Castigo negativo. Extinción operante.

57. ¿Qué autor clásico formuló la "Ley del Efecto", que afirma que las conductas seguidas de consecuencias agradables tienden a repetirse, sirviendo de base directa para el posterior conductismo operante de Skinner?. Edward Thorndike. John B. Watson.

58. De acuerdo con la jerarquía de necesidades de Abraham Maslow, ¿en qué nivel se encuentra la necesidad de desarrollar el propio potencial, el talento, la creatividad y la autosuficiencia una vez cubiertos los niveles anteriores?. Necesidad de autorrealización. Necesidades de estima o reconocimiento.

59. ¿Qué nombre recibe el componente de la emoción que implica cambios corporales involuntarios y automáticos controlados por el sistema nervioso autónomo (como la sudoración de las manos, la dilatación pupilar o la aceleración cardíaca)?. Componente fisiológico o neurovegetativo. Componente cognitivo.

60. Un experimentador inyecta adrenalina a dos grupos de personas. Al Grupo A se le explica exactamente qué efectos físicos va a sentir (taquicardia, temblores). Al Grupo B se le oculta la verdad. Al meterlos en una sala con un actor que simula estar muy enfadado, el Grupo B se contagia del enfado y el Grupo A permanece tranquilo. ¿Qué teoría de la emoción demostró este famoso experimento?. La Teoría Bifactorial de Schachter-Singer. La Teoría Psicodinámica de Freud.

61. Según el modelo biológico de la personalidad de Eysenck, un individuo con puntuaciones muy elevadas en la dimensión de Psicoticismo (P) se caracterizará principalmente por presentar: Gran inestabilidad emocional, ansiedad y labilidad afectiva. Rasgos de crueldad, insensibilidad social, agresividad y falta de empatía.

62. Dentro de la estructura de la personalidad, las pautas de comportamiento estables, la escala de valores y las actitudes adquiridas a través del aprendizaje y la socialización definen al concepto de: Carácter. Temperamento.

63. ¿Qué modelo factorial-léxico de la personalidad propone cinco grandes dimensiones (Apertura, Responsabilidad, Extraversión, Amabilidad y Neuroticismo) como estructura universal de los rasgos humanos?. El modelo psicodinámico de Freud. El modelo de los Cinco Grandes (Big Five) de McCrae y Costa.

64. Un ciudadano presencia cómo un atracador agrede violentamente a una persona en una calle muy concurrida. Aunque hay decenas de testigos alrededor, nadie llama a la policía ni interviene. Este fenómeno social se conoce técnicamente como: Efecto espectador o difusión de la responsabilidad. Conformidad informativa.

65. El Error Fundamental de Atribución (o sesgo de correspondencia) consiste en la tendencia generalizada de las personas a: Explicar la conducta de los demás atribuyéndola a sus características internas y de personalidad, ignorando el peso de los factores ambientales o situacionales. Justificar los errores propios basándose en rasgos negativos de la propia personalidad.

66. En el ámbito criminal, un joven que comete actos de vandalismo callejero simplemente para ser aceptado y no verse rechazado por los miembros de su banda juvenil, está mostrando un claro ejemplo de: Conformidad con el grupo (influencia normativa). Reactancia psicológica.

67. Según la teoría biológica de Eysenck, las personas con una alta puntuación en Extraversión tienen un Sistema de Activación Reticular Ascendente (SARA) crónicamente deprimido o hipoactivo. Esto provoca que a nivel conductual: Busquen constantemente estimulación externa, riesgos y contacto social para "despertar" su corteza cerebral. Eviten las aglomeraciones y busquen entornos muy tranquilos y solitarios.

68. En el modelo de los Cinco Grandes (Big Five), la dimensión que evalúa el grado de organización, persistencia, control, motivación en la conducta dirigida a metas y la escrupulosidad se denomina: Responsabilidad (o Tesón). Amabilidad.

69. ¿Cómo se denomina al enfoque del estudio de la personalidad que busca leyes generales aplicables a toda la población mediante el uso de métodos estadísticos y cuestionarios, en contraposición al enfoque idiográfico que estudia al individuo único?. Enfoque nomotético. Enfoque psicodinámico.

70. Los famosos experimentos de Stanley Milgram sobre la obediencia demostraron que la mayoría de los participantes normales eran capaces de infligir descargas eléctricas potencialmente letales a otra persona inocente debido principalmente a: Un trastorno sádico latente en la población general. Un proceso de sumisión y delegación de la responsabilidad en una figura de autoridad legítima.

71. El concepto de "Locus de Control" (desarrollado por Rotter) es un constructo muy utilizado en criminología. Si un delincuente reincidente afirma: "Terminé robando ese coche porque tuve mala suerte y el destino me arrastró a ello, yo no pude hacer nada", está manifestando: Un locus de control interno. Un locus de control externo.

72. Cuando analizamos los prejuicios y la discriminación en psicología social, el componente COGNITIVO (las creencias o esquemas mentales simplificados y generalizados que tenemos sobre los miembros de un grupo social) recibe el nombre de: Estereotipo. Discriminación.

73. Un grupo de personas con opiniones moderadas sobre un tema se reúne para debatir. Tras la discusión grupal, las opiniones individuales de los miembros se vuelven muchísimo más extremas y radicales en la misma dirección que ya apuntaban al principio. Este fenómeno se conoce como: Polarización grupal. Holgazanería social.

74. Un niño de 4 años insiste en que un trozo de plastilina modelado en forma de churro largo tiene "más cantidad" de plastilina que cuando estaba modelado en forma de bola compacta. Según Piaget, este niño se encuentra en el estadio: Preoperacional. Sensoriomotor.

75. ¿Cómo denominó Jean Piaget al hito cognitivo por el cual un bebé de 9 meses comprende que un juguete sigue existiendo debajo de una manta aunque no pueda verlo directamente de forma visual?. Conservación de la materia. Permanencia del objeto.

76. Un profesor de secundaria observa que sus alumnos de 15 años ya son capaces de plantear hipótesis abstractas sobre un problema social, deducir consecuencias lógicas y debatirlas de forma puramente teórica. Estos alumnos han alcanzado el estadio piagetiano de: Operaciones formales. Operaciones concretas.

77. Según Lev Vygotsky, la distancia existente entre el nivel de desarrollo real de un niño (lo que puede resolver de forma autónoma) y su nivel de desarrollo potencial (lo que puede resolver bajo la guía de un adulto) se denomina: Período crítico de aprendizaje. Zona de Desarrollo Próximo (ZDP).

78. En el experimento de la "Situación Extraña" de Mary Ainsworth, si un bebé apenas muestra signos de malestar cuando su madre abandona la habitación y, al regresar esta, el niño la ignora deliberadamente y evita el contacto físico, estamos ante un estilo de: Apego inseguro-evitativo. Apego seguro.

79. Un joven de 16 años decide no robar un patinete eléctrico en la calle únicamente porque tiene miedo de que la policía lo descubra, lo detenga y sus padres le impongan un severo castigo en casa. Según la teoría del desarrollo moral de Kohlberg, este joven se encuentra en el nivel: Nivel Preconvencional. Nivel Convencional.

80. Cuando un ciudadano cumple estrictamente las normas de circulación vial porque entiende que las leyes son necesarias para mantener el orden social y garantizar el funcionamiento de la comunidad, su razonamiento moral se sitúa en el: Nivel Convencional. Nivel Preconvencional.

81. Unos padres imponen a sus hijos normas rígidas y estrictas de conducta, exigen obediencia ciega sin dar explicaciones y apenas muestran afecto, calidez o comunicación abierta. ¿Qué estilo educativo parental describe este comportamiento?. Estilo autoritario. Estilo democrático (o autoritativo).

82. El estilo de crianza que se caracteriza por combinar un alto nivel de control y exigencia con un elevado grado de afecto, apoyo y comunicación bidireccional es el estilo: Democrático (o autoritativo). Negligente.

83. Jean Piaget denominaba "habla egocéntrica" al lenguaje que los niños pequeños emiten en voz alta sin importarles si alguien les escucha. ¿Qué visión radicalmente opuesta tenía Lev Vygotsky sobre este mismo fenómeno, al que llamó "habla privada"?. Consideraba que era un síntoma de inmadurez cognitiva que desaparecía con la socialización. Defendía que era una herramienta fundamental de autorregulación cognitiva que ayudaba al niño a guiar su pensamiento y planificar sus acciones.

84. ¿Cómo denominó Piaget al proceso de adaptación por el cual un sujeto modifica sus esquemas mentales preexistentes para poder incorporar e integrar una información nueva del entorno que no encaja en lo que ya sabía?. Asimilación. Acomodación.

85. ¿Qué estructura cerebral se encarga del control motor, el pensamiento, la planificación y la toma de decisiones?. Lóbulo frontal. Lóbulo parietal.

86. Si una persona presenta dificultades específicas exclusivamente para el procesamiento visual, ¿qué lóbulo podría estar afectado según el esquema?. Lóbulo occipital. Lóbulo temporal.

87. El lóbulo que tiene como funciones principales el procesamiento auditivo, el procesamiento visual y el equilibrio es el: Lóbulo temporal. Lóbulo parietal.

88. ¿Qué región anatómica se asocia directamente con funciones como el gusto, el dolor, el olfato, la memoria y las emociones?. Ínsula. Lóbulo frontal.

89. La corteza que "recibe e integra información sensorial del cuerpo" corresponde al: Lóbulo parietal. Lóbulo occipital.

90. Además de las funciones ejecutivas, ¿cuál de las siguientes tareas realiza la Ínsula según la imagen?. Control motor y solución de problemas. Integración de sensaciones y respuestas viscerales.

91. ¿Qué corriente fundó el primer laboratorio en 1879 y utilizaba la "introspección experimental"?. Conductismo. Estructuralismo.

92. Si ves los nombres Watson, Skinner y Pavlov, ¿a qué corriente psicológica pertenecen?. Conductismo. Psicoanálisis.

La frase célebre "El todo es más que la suma de las partes" es la clave central de la: Gestalt (Forma). Conexionismo.

94. ¿Qué corriente tiene como objeto de estudio los "procesos inconscientes" y menciona "tipos de delincuentes"?. Constructivismo. Psicoanálisis.

95. William James es el autor clave de la corriente que estudia la función de la mente para adaptarse, llamada: Funcionalismo. Estructuralismo.

96. ¿Qué corriente utiliza la metáfora de la "mente = ordenador" y conceptos como el Test de Turing?. Cognitivismo. Conexionismo.

97. Los autores Piaget, Vygotsky y Kelly defienden que el sujeto es activo y construye su propia realidad. ¿Qué corriente es?. Constructivismo. Estructuralismo.

98. El Neoconductismo (Hull y Tolman) se diferencia del conductismo tradicional porque introduce en su estudio: Las variables internas (esquema E-O-R). Las redes neuronales.

99. ¿Cuál es el método de investigación que utiliza el Conductismo para estudiar la conducta observable?. Método positivo y condicionamiento. Modelos de procesamiento en paralelo.

100. Los autores Wertheimer, Köhler y Koffka son los máximos representantes de la: Gestalt. Ínsula.

101. ¿Qué corriente utiliza como método el "análisis del desarrollo cognitivo"?. Estructuralismo. Constructivismo.

102. Si en el examen te preguntan por Rosenblatt y el estudio de las "redes neuronales", estás ante el: Neoconductismo. Conexionismo.

103. ¿Qué métodos caracterizan al Psicoanálisis de Freud según el esquema?. Asociación libre, método clínico, hipnosis y método catártico. Pragmatismo y observación de laboratorio.

104. Turing, Chomsky, Shannon, Wiener y Broadbent son los autores clave del: Cognitivismo. Conductismo.

105. ¿Qué método utiliza la Gestalt para estudiar la percepción y la experiencia?. Observación fenomenológica. Introspección experimental.

106. ¿Qué reflejan principalmente los cambios en la Respuesta de Conductancia Eléctrica de la Piel (RCEP)?. El nivel de inteligencia. La activación o motivación de una persona.

107. ¿Cómo se llama el tiempo que pasa desde que aparece el estímulo (E) hasta que la curva comienza a subir?. Latencia. Amplitud.

108. Si una persona tiene MUCHA motivación ante un estímulo, ¿cómo será la Amplitud de su respuesta?. Mayor amplitud (la curva sube mucho más). Menor amplitud (la curva casi no sube).

109. ¿Qué relación matemática tienen la Latencia y la Amplitud según los apuntes?. Relación inversa (a más latencia, menos amplitud). Relación directa (si una sube, la otra también).

110. Mirando las gráficas del experimento, el "Sujeto Hambriento" muestra una respuesta de: Poca amplitud, poca duración y mucha latencia (Poca motivación). Mucha amplitud, mucha duración y poca latencia (Mucha motivación).

111. ¿Cómo se llaman los pequeños aumentos espontáneos que aparecen de forma natural durante el experimento sin una estimulación específica?. Respuestas Alfa. Respuestas Espontáneas.

113. En criminología y psicología del testimonio, ¿qué demuestra el "Efecto Rashomon"?. Que los testigos siempre mienten para proteger al culpable. Que diferentes personas pueden describir un mismo hecho de formas distintas y contradictorias debido a su propia percepción y subjetividad.

114. Dentro del sistema visual, ¿qué células fotorreceptoras de la retina son muy sensibles a la luz, no perciben el color y nos permiten ver de noche o a oscuras?. Los bastones. Los conos.

115. ¿Qué fotorreceptores de la retina se concentran en la fóvea, necesitan mucha luz y son los responsables de la agudeza visual y de que veamos los colores?. Los bastones. Los conos.

116. En el sentido del oído, ¿cuál es el órgano principal de la audición (situado en la cóclea) que contiene las células ciliadas encargadas de transducir el sonido en impulsos eléctricos?. El tímpano. El órgano de Corti.

117. Si estás en una cafetería llena de ruido pero eres capaz de concentrarte únicamente en la voz de tu acompañante ignorando el resto, estás usando: Atención selectiva (o efecto fiesta de cóctel). Atención dividida.

118. Cuando un conductor atiende a la carretera y a la vez escucha la radio, dividiendo sus recursos atencionales entre dos tareas, utiliza: Atención focalizada. Atención dividida.

119. Si un sonido es tan extremadamente bajo que tu oído no alcanza a detectarlo en absoluto, se dice que está por debajo de tu: Umbral diferencial. Umbral absoluto.

120. Estás sosteniendo una mochila que pesa 5 kilos y te añaden 10 gramos más, pero no notas ninguna diferencia. El cambio mínimo necesario en un estímulo para que el cerebro note que "algo ha cambiado" se llama: Umbral absoluto. Umbral diferencial (o Diferencia Apenas Perceptible).

121. Cuando miras un cielo estrellado y tu cerebro une de forma automática los puntos de luz para formar la figura de una constelación, estás aplicando la Ley de la Gestalt de: Cierre (o Completamiento). Proximidad.

122. En un mapa delictivo, el analista agrupa intuitivamente los robos que han ocurrido en una misma calle muy pegados entre sí. ¿Qué ley perceptiva explica que tendamos a agrupar los elementos que están cerca?. Ley de semejanza. Ley de proximidad.

123. Si estás viendo un desfile y tu cerebro agrupa visualmente a las personas que van vestidas con el mismo uniforme de policía, separándolas de los civiles, aplicas la: Ley de semejanza. Ley de cierre.

124. ¿A qué dimensión nos referimos cuando hablamos del nombre común de un color (como "verde", "rojo" o "azul") determinado por su longitud de onda dominante?. Saturación / Cromicidad. Matiz / Tono.

125. Si un analista añade gris a un color rojo intenso hasta convertirlo en un tono pastel o descolorido, ¿qué dimensión psicológica está modificando directamente?. La saturación / pureza del color. La claridad.

126. La dimensión que describe la cantidad de energía lumínica o intensidad de la luz reflejada por una superficie se denomina: Brillo / Claridad. Cromicidad.

127. Un color que se percibe totalmente "puro", vivo y sin mezclas de blanco, negro o gris posee una: Baja claridad. Alta saturación.

128. Cuando miramos una imagen compleja o confusa, nuestro cerebro siempre intenta organizarla de la forma más simple, regular y ordenada posible. ¿Qué ley es?. Ley de buena continuidad. Ley de pregnancia (buena forma).

129. En una escena del crimen, hay varias huellas de pisadas. Las que están muy juntas entre sí las percibimos de forma automática como una única ruta o grupo. Esto se debe a la: Ley de proximidad. Ley de simetría.

130. Si en un ejercicio ves que agrupas varios objetos porque tienen el mismo color, la misma forma o el mismo tamaño, estás aplicando la: Ley de semejanza. Ley de cierre.

131. Aunque a un dibujo le falten líneas, esté oculto por un objeto o esté cortado, nuestro cerebro es capaz de percibir las diferentes partes como un conjunto completo. ¿Qué ley lo explica?. Ley de cierre. Ley de proximidad.

132. ¿Qué ley de la percepción nos hace agrupar los elementos que siguen una trayectoria suave, natural y con las menores interrupciones posibles?. Ley de buena continuidad. Ley de simetría.

133. Las imágenes que están dispuestas de manera idéntica a ambos lados de un eje central se perciben de forma más fácil y unificada como un solo elemento debido a la: Ley de simetría. Ley de cierre.