Introducción a la Psicología- Criminología UNED

1. ¿Cómo se denominan las complejas estructuras situadas en el núcleo de las células que contienen los genes de una persona?. Cromosomas. Poligenia.

2. ¿Qué autor desarrolló sus investigaciones sobre la identificación de una gran diversidad de criminales a través de sus características físicas y biológica, bajo un enfoque positivista y evolucionista?. Cesare Lombroso. Theodosius Dobzhansky.

3. René Descartes es el máximo representante de la corriente: Racionalista. Empirista.

4. Tanto la estructura como el funcionamiento del sistema nervioso es un resultado de la evolución que va a permitir a los diferentes organismos integrar la información que reciben del entorno y emitir las respuestas más adecuadas para su supervivencia y reproducción: Verdadero. Falso.

5. ¿Qué corriente defiende que es en la experiencia sensible, en los sentidos, donde está el origen del conocimiento?. El empirismo. La Escuela de la Gestalt.

6. Para William James las influencias del entorno actúan modificando la estructura y el funcionamiento del cerebro de un modo adaptativo: Verdadero. Falso.

7. Dentro del paradigma mentalista, ¿qué escuela estudia la mente centrándose en sus aspectos funcionales?. El funcionalismo. El estructuralismo.

8. El axioma “el todo es más que la suma de las partes” identifica los postulados de: La escuela de la Gestalt. El cognitivismo.

9. Si en un entorno penitenciario se le retira a un preso un castigo de aislamiento, estamos proporcionándole un: Refuerzo negativo. Refuerzo positivo.

10. El “homeostato” es un dispositivo cibernético diseñado por William Rosse Ashby para el estudio de: El comportamiento adaptativo. La transmisión de información.

11. La capacidad para seleccionar unos estímulos y rechazar todo el resto es lo que Wundt denominó como: Apercepción. Sísntesis creatriva.

12. ¿A quién es atribuible la idea de que la mente humana para realizar el procesamiento de la información requiere de un ejecutivo central que será el que opere sobre ella?: Al cognitivismo. Al conexionismo.

13. ¿Qué corriente surge adoptando los principios básicos del conductismo, como el ambientalismo, el mecanicismo y el condicionamiento, aunque de un modo más flexible y menos dogmático: El neoconductismo. El constructivismo.

14. La asociación que se produce entre lo que hacemos y la consecuencia de nuestros actos, sería el fundamento del: Condicionamiento operante. Condicionamiento clásico.

15. La idea de que cada persona creará una realidad distinta en función de su historia y las circunstancias que le rodean, es propia de: El constuctivismo. El racionalismo.

16.El conexionismo contempla la existencia de un modelo de estructura mental entendido como un sistema computacional: Con multitud de microprocesadores. Con un único procesador central.

17. Uno de las principales características de modelo cognitivista es: Estudio de la mente humana. La mente actúa mecánicamente y no racionalmente.

18. Quién adoptó la concepción moral entendiendo la conducta como un todo, y la importancia otorgada a los mapas cognitivos para estructurar los elementos del ambiente en el espacio: Edward C. Tolman. Clack Leonard Hull.

19. El modelo de “la gramática generativa y transformacional” propuesto por Noam Chomsky: Sostiene que las reglas gramaticales y el lenguaje se deben a estructuras neurofisiológicas innatas. Sostiene que las reglas gramaticales y el lenguaje es adquirido mediante el aprendizaje.

20. Fue un tema central para Vigotsky, el estudio: Las funciones mentales superiores. La percepción.

21. ¿Quién plantea que la causa inicial de toda conducta reposa en la estimulación sensorial y no en el pensamiento?. Sechenov. Wundt.

22. La contrastación de hipótesis correspondería: Al último paso del método hipotético-deductivo y sería un momento inductivo. A una fase intermedia del método hipotético-deductivo y sería un momento deductivo.

23.La medida de la conducta o del fenómeno objeto de estudio en ausencia de tratamientos se denomina: Línea base. Variable extraña.

24. El objetivo de esclarecer cuál es la relación causa-efecto entre dos variables es propio de los estudios: Experimentales. Ex post facto.

25. Para Hume, los contenidos mentales más complejos, resultado de procesos asociativos que operan sobre las sensaciones más simples, son las: Impresiones. Ideas.

Que todo conocimiento deriva de la experiencia sensorial es uno de los principios básicos del: Empirismo. Conexionismo.

27. ¿Qué modelo defiende la idea de que toda conducta está motivada por fuerzas internas movidas por el inconsciente?. El modelo psicodinámico. El modelo cognitivo.

28. ¿Qué rama de la psicología tiene entre sus funciones analizar y estudiar las bases neurobiológicas de procesos psicológicos específicos?. La psicología fisiológica. La psicología experimental.

29. Cuando el investigador comienza su estudio y, tanto la VI como la VD ya se han producido, significa que estamos ante un estudio: Retrospectivo. Experimental.

30. ¿Qué método presenta mayor validez interna?. Experimental. Ex post facto.

31. En un informe científico, contextualizar el tema aportando una revisión de los antecedentes históricos más relevantes, forma parte de: La introducción. El procedimiento.

32. El muestreo probabilístico implica: Que no se pueda asegurar la representatividad de la muestra. Que los resultados obtenidos pueden ser generalizables a la población.

33. La validez interna nos informa del grado en que la manipulación de la variable independiente es responsable de los cambios observados en la variable dependiente: Verdadero. Falso.

34. ¿Qué indicador psicométrico nos asegura que estemos midiendo la variable que pretendemos medir?. La validez. La fiabilidad.

35. . ¿Qué tipo de estudios se utilizan generalmente en situaciones en las que el fenómeno que queremos estudiar ya ha ocurrido y hay que buscar las causas hacia atrás?: Los estudios ex post facto retrospectivos. Los estudios ex post facto prospectivos.

36. La inducción comienza con la observación de la realidad, partiendo de hechos concretos aceptados como válidos, para extraer conclusiones generales: Verdadero. Falso.

37. El último paso del método hipotético deductivo en el que se confrontan las consecuencias con la realidad es: La contrastación. La deducción de consecuencias.

38. En el modelo de análisis de características: Cuanto mayor es el número de características implicadas, más complejo es el análisis y por tanto, mayor es también el tiempo que necesitamos para dar una respuesta. A mayor número de características implicas se utiliza mayor número de receptores y por tanto, el tiempo para dar una respuesta no varía.

39. El modelo del pandemónium desarrollado por Selfridge es: La formulación más conocida de los modelos de análisis de características. Un modelo de reconocimiento de objetos paralelo al modelo de Marr.

40. El modelo computacional de reconocimiento de objetos de Marr se divide en: Tres etapas: Esbozo primario, esbozo de 2 ½ dimensiones (21/2D) y modelo tridimensional 3D. Cuatro etapas: Esbozo primario, esbozo de 2 ½ dimensiones (21/2D), modelo tridimensional 3D y proceso de toma de decisión.