Introducción a la Psicología UNED Criminología 1º

¿Cómo define Aristóteles la falta de motivación?. Acrasia. Discrasia.

La tendencia a aproximarnos a lo que nos produce placer y a evitar lo que nos desagrada es propia de: Homeostasis. Hedonismo.

Según William McDougll, cada instito está formado por tres componentes intrínsicamente relacionados con la motivación. Estos componentes son: Cognitivo, afectivo y conductual. Cognitivo, afectivo y conativo.

El tiempo que transcurre desde la presentación de un estímulo, hasta que el sujeto emite una respuesta es: La tasa de respuesta. El tiempo de reacción.

Los determinantes externos se originan fuera del organismo y son debidos, entre otros aspectos: Homeostasis e interacción social. Hedonismo y aprendizaje.

¿Qué causa el comportamiento, le da energía y dirección a la conducta y además es una experiencia subjetiva con manifestaciones conductuales, fisiológicas y cognitivas?. La motivación. La emoción.

A mayor actividad, la intensidad del comportamiento será: Mayor. Menor.

Es responsable del inicio, mantenimiento y finalización de la conducta motivada: La activación. La dirección.

Una de las técnicas de medición motivacional, posibilita detectar la actividad en SNC y SNP, hablamos de: Técnicas basadas en medición de la conducta instrumental. Técnicas basadas en medición de las respuestas fisiológicas.

Las emociones que no producen intrínsicamente reacciones ni agradables ni desagradables se denominan emociones: Neutras. Inocuas.

¿Qué parámetro de la CEP hace referencia al lapso transcurrido desde el inicio del estímulo y el comienzo de la respuesta, y que además es un parámetro temporal?. Duración. Latencia.

Qué parámetro de la CEP se mide en microsiemens: Latencia. Amplitud.

Los determinantes internos se originan dentro del organismo y son debidos, entre otros aspectos: A la homeostasis y a los procesos cognitivos. Al hedonismo y crecimiento.

¿Qué emoción primaria favorece la recepción e interpretación positiva de los diversos estímulos ambientales?. Amor. Alegría.

Cuanto mayor motivación tenga un sujeto, ¿cómo será su amplitud en la CEP?. Menor amplitud de respuesta (relación inversa). Mayor amplitud de respuesta (relación directa).

Cuanto mayor motivación tenga un sujeto, ¿cómo será su latencia en la CEP?. Menor latencia (relación inversa). Mayor latencia (relación directa).

Son motivos primarios: Sueño, poder y logro. Hambre, sed y sueño.

La ansiedad es una emoción: Primaria. Secundaria.

Conceptos fundamentales para entender la influencia del aprendizaje en la motivación son: El impulso y el hábito. El hábito y el hedonismo.

Cuando hacemos atribuciones referidas a otros o a un grupo ajeno a nosotros, la tendencia es: Atribuir los éxitos a causas externas y los fracasos a causas internas. Atribuir los éxitos a causas internas y los fracasos a causas externas.

Referente a motivación, el síndrome hipotalámico ventromedial se caracteriza por experimentar: Ausencia crónica de apetito. Hambre pertinaz constante.

Estar determinado por señales innatas, ser universales y tener una base fisiológica, son algunas características de: Motivos básicos o primarios. Motivos sociales o secundarios.

Hay muchos planteamientos diferentes sobre los mecanismos fisiológicos de regulación del hambre. Señale el correcto: Hipótesis de la producción de frío. Hipótesis de la contracción del estómago.

Campo de estudio de un proceso multideterminado que energiza y direcciona el comportamiento: Atención. Motivación.

Hace referencia a la estimación subjetiva del sujeto sobre la probabilidad de lograr un resultado concreto o una meta, mediante la realización de una conducta. La atribución. La expectativa.

¿Qué concepto motivacional propone la existencia de una tendencia a aproximarnos hacia lo que nos produce placer y evitar lo que nos desagrada o nos produce dolor?. La interrelación social. Hedonismo.

Hace referencia a las disposiciones idiosincrásicas que se mantienen estables en un sujeto a través del tiempo y de las situaciones. Herencia. Homeostasis.

Ejercer el dominio sobre los demás es una forma de expresar la motivación. De logro personal. De poder personal.

La motivación de logro es: La tendencia a contribuir al beneficio o bienestar de los demás. La tendencia a buscar el éxito en tareas que implican la evaluación del desempeño.

Los mecanismos de asociación de la sed se encuentran en: En la boca, estómago y exterior celular. En la boca, esófago e interior celular.

¿Cuál de las siguientes es un tipo de estrategia de regulación emocional centrada en la situación?. Cambiar el significado del desencadenante emocional. Comunicar y compartir nuestros sentimientos con otras personas.

Un ejemplo de motivo secundario es: Afiliciación. Evitación del dolor.

Tipo de motivación que hace referencia al hecho de que las personas necesitemos encontrarnos con otras personas por el simple hecho de interactuar con ellas: Motivo de comunicación. Motivo de afiliación.

La tendencia a buscar el éxito en tareas que implican la evaluación del desempeño es característica del motivo de: Logro. Afiliación.

En cuanto a los efectos de la activación sobre el mantenimiento de la conducta, podemos afirmar que a mayor activación: Menor persistencia del comportamiento. Mayor persistencia del comportamiento.

¿Cuáles son los determinantes de la motivación que ejercen de propulsión del comportamiento, implican al aprendizaje, el hedonismo y a la interacción social?. Internos. Externos.

Motivaciones centrales que después de un proceso de aprendizaje están relacionadas con el crecimiento general de la persona. Sus principales determinantes son el aprendizaje, interrelación social, crecimiento y procesos cognitivos. Motivos primarios. Motivos secundarios.

Los determinantes de la motivación pueden ser: Internos y externos. Homeostasis o herencia.

Los factores responsables de la conducta de beber o sed secundaria pueden ser: Exclusivamente innatos. Cognitivos, ambientales, sociales o culturales.

La motivación de logro desencadena conductas caracterizadas por: Intención de persuadir y convencer a los demás. Búsqueda activa del éxito en el rendimiento profesional.