Introducción a la Psicología UNED Criminología 1º

Una característica de la conducta desencadenada por la motivación de logro es: La evitación de riesgos extremos, aunque asumiendo muchos riesgos calculados. Asumir el máximo riesgo, sin ningún tipo de cálculo, con objeto de conseguir una meta.

Uno de los planteamientos sobre los mecanismos fisiológicos de regulación del hambre es: Hipótesis de producción de calor, que plantea que tenemos hambre cuando sube la temperatura corporal. Hipótesis glucostática, que plantea que tenemos hambre cuando nuestro nivel de glucosa en sangre es bajo.

Los factores responsables de la conducta de beber o bebida secundaria pueden ser: Cognitivos, ambientales, sociales o culturales. Exclusivamente innatos.

¿Qué factor motivacional que influencia directamente a la conducta, como indicador de con qué intensidad se está dispuesto a intentar o cuánto esfuerzo se pretende dedicar para ejecutar el comportamiento en cuestión?: La intención. La disonancia cognitiva.

Dentro del proceso motivacional, la intención está determinada a su vez por dos factores: Las expectativas y atribuciones. La actitud hacia la conducta y la norma subjetiva en relación con esa conducta.

El miedo se diferencia de la ansiedad en que el primero de ellos: Es un reacción desproporcionada al estímulo. Es producido por un peligro presente e inminente.

La emoción caracterizada por irritación, furia o gran enfado, causada por la indignación y el enojo de sentir vulnerados nuestros derechos es la: Hostilidad. Ira.

Señale cuál de las siguientes alternativas es una función principal de la emoción: Adaptativa. Prospectiva.

En el proceso emocional, la "valoración de la situación": Implica la significación individual de la situación en función de la experiencia particular de cada persona. Se realiza de forma automática mediante procesos preatencionales.

Las emociones secundarias producen sesgos en la activación de la memoria y en los procesos de aprendizaje: Verdadero. Falso.

Una mayor duración temporal es característica de las emociones: Primarias. Secundarias.

La sorpresa es una reacción emocional neutra: Verdadero. Falso.

La incertidumbre por lo que va a acontecer y la "mente en blanco" son efectos subjetivos de la sorpresa: Verdadero. Falso.

El estilo de afrontamiento que intenta huir de la evitación o de sus consecuencias se denomina: De evitación. Pasivo.

La ansiedad especifica: A diferencia del miedo, no está asociada a estímulos determinados. Aparece ante un estímulo concreto que no está presente de manera inminente.

Las emociones primarias: Carecen de una forma de expresión facial específica. Tienen una alta carga genética.

Rasgo opuesto a la estabilidad emocional: Psiquismo. Neuroticismo.

En la medida de emociones se usan los autoinformes. A cuál nos referimos cuando se tratan de cuestionarios que recogen un conjunto de preguntas sobre diversos aspectos de una experiencia emocional pasada o actual: Formato verbal. Formato no verbal.

Cuales son las estrategias centradas en la respuesta emocional: Conducta expresiva, activación fisiológica y experiencia emocional. Conducta expresiva, modificación de la situación, despliegue atencional.

La tendencia a aproximarnos a lo que nos produce placer y a evitar lo que nos desagrada es propia de: Homeostasis. Hedonismo.

Además del contenido informativo, en la correcta comprensión del mensaje desempeñan una función esencial los aspectos contextuales (pragmáticos) del lenguaje: Verdadero. Falso.

La dimensión vertical de una categoría se estructura en tres niveles: supraordinal, básico y subordinado: Verdadero. Falso.

Indique cuál de los siguientes factores se asocia a los fallos en la resolución de los silogismos categóricos: El efecto atmósfera. El marcado del léxico.

En la dimensión horizontal de la categoría: Se distinguen tres niveles de jerarquización: supraordinal, básico y subordinado. Los miembros de la categoría se estructuran en función de su “parecido familiar”.

La competencia lingüística hace referencia a la adquisición de los aspectos formales de la lengua (sintaxis, morfología, léxico y fonética): Verdadero. Falso.

Uno de los procedimientos de asignación de un elemento a una categoría consiste en: La suma de características. La abstracción de propiedades.

Los modelos espaciales o de imágenes sostienen que la información del silogismo lineal es representada por los sujetos en forma de una imagen mental esquemática: Falso. Verdadero.

Los problemas de inferencia transitiva son un de tipo de tarea lógica empleada en el estudio de los procesos de razonamiento: Deductivo. Inductivo.

En la estructura categorial, los prototipos son: Ejemplares que tienen mayor tipicidad o prominencia en la categoría. Conceptos que aún se hallan en proceso de consolidación.

La fase de la comprensión del lenguaje cuya finalidad es identificar correctamente los sonidos del habla, es la fase: Lingüistica. Perceptiva.

Una de las características formales de las proposiciones categóricas es: La cualidad o polaridad, que condiciona su cariz afirmativo o negativo. No poseen límites precisos y su representatividad es muy variable.

Según el principio del “anclaje en los extremos”, se establece que la dificultad de un problema relacional es mayor cuando se conocen los términos superior e inferior de la dimensión de comparación: Verdadero. Falso.

La conducta lingüística empieza a desarrollarse entre: Los 9 y los 12 meses de edad. Los 12 y los 15 meses de edad.

En el proceso comunicativo humano, el componente que codifica el mensaje en términos gestuales, fónicos, hablados o escritos, es: La fuente. El transmisor.

Los métodos algorítmicos de resolución de problemas: Reducen notablemente el número de nodos del árbol de estado-acción. Suponen la exploración exhaustiva de todos los estados y operadores posibles con relación al problema.

Según el modelo de la gramática generativa-transformacional, la “gramática universal” es: Aprendida. Innata.

Los sonidos básicos de la lengua son los: Morfemas. Fonemas.

Austin formuló el concepto de acto de habla, que tiene que ver con el acto social que se realiza mediante el uso del lenguaje: Verdadero. Falso.

¿Qué tipo de razonamiento se caracteriza por extraer conclusiones generales partiendo de la observación de hechos particulares?: El razonamiento inductivo. El razonamiento deductivo.

¿Cuál de las siguientes reglas de inferencia lógica nos permite deducir conclusiones válidas en el razonamiento condicional?: La afirmación del consecuente. Modus ponens.