Introducción a la Psicología UNED Criminología

El refuerzo negativo consiste en la retirada de un: Reforzador positivo o estímulo apetitivo cuando se emite una respuesta no deseada. Reforzador negativo o estímulo aversivo contingentemente a la emisión de la respuesta operante.

Desde las teorías del decaimiento y la consolidación se entiende el olvido en la MLP como el resultado de: Un deterioro o malformación de la huella de memoria. La competencia entre respuestas y el desaprendizaje o extinción de estas.

En el condicionamiento instrumental, un reforzador es: Cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que la respuesta se repita en el futuro. Cualquier estímulo neutro con valor apetitivo para el organismo.

La técnica de recuerdo en la que se ofrece al sujeto una clave, indicio o señal que facilite la reproducción de la información previa, se denomina: Serial. Recuerdo señalado.

Una de las características básicas de la memoria sensorial es: Tiempo de persistencia de varios minutos. Capacidad de almacenamiento virtualmente ilimitada.

El procedimiento en el que el EC comienza y termina antes de la aparición del EI es propio del condicionamiento de: Huella. Demora.

En los programas de razón variable (IV), el valor del intervalo es igual: Al mayor número de respuestas entre las requeridas para obtener un refuerzo en cada uno de los ensayos. A la media del número de respuestas requeridas para obtener un refuerzo en cada uno de los ensayos.

La técnica de recuerdo en la que el sujeto debe recordar los elementos de la lista original en el mismo orden en el que fueron presentados, se denomina: Recuerdo señalado. Recuerdo serial.

El proceso de control que hace posible que el material codificado sea trasvasado desde la MCP a la MLP es el: Efecto de recencia. Repaso o repetición.

En el condicionamiento clásico, el estímulo neutro (EN) es aquel que: No induce activación o inhibición en el organismo. No está asociado a ninguna respuesta.

En el condicionamiento instrumental, un reforzador es: Cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que la respuesta se repita en el futuro. Un estímulo, inicialmente neutro, que adquiere capacidad para inducir la respuesta del organismo.

La cantidad de información susceptible de ser retenida en la MCP se ha estudiado experimentalmente mediante el procedimiento de: Amplitud de memoria inmediata. Intervalo máximo de retención.

Persistencia breve (15-30 s.) y capacidad limitada (límite natural entre 3-4 unidades de información), son características de la memoria: A corto plazo. Icónica.

Una de las características básicas de la memoria sensorial es que: Su capacidad de almacenamiento es limitada. El tiempo de permanencia de la información almacenada es muy bajo.

El proceso de control que hace posible que el material codificado sea trasvasado desde la MCP a la MLP es el: Efecto de recencia. Repaso o repetición.

De acuerdo con el enfoque de los niveles de procesamiento (Craik y Lockhart, 1972), el análisis semántico de la información se lleva a cabo en el procesamiento: Tipo I. Tipo II.

Una vez que un estímulo concreto ha sido condicionado, los animales dan también la respuesta condicionada a otros estímulos similares. Este fenómeno se denomina: Generalización. Condicionamiento de segundo orden.

La tendencia del observador a imitar la conducta del modelo es mayor cuando: El modelo es un varón. El observador está emocionalmente activado.

El proceso que disminuye la disposición para responder ante un estímulo específico se denomina: Sensibilización. Habituación.

El procedimiento en el que el EC comienza y termina antes de la aparición del EI es propio del condicionamiento: Demora. De huella.